高一语文下学期期末试题附答案.docx

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高一语文下学期期末试题附答案

一．单项选择题（56分，每题2分）

阅读文段，完成1——3小题

   于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。

然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。

良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

始皇既没，余威震于殊俗。

然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也，才能不及中人，非有仲尼，墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

……

然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？

仁义不施而攻守之势异也。

1．下列各项中对加点字词的解释完全正确的一项是（   ）

A．以愚黔首：

民间组织的头目

B．隳名城：

毁坏

C．因河为池：

趁着，趁此

D．蹑足行伍之间：

行走

答案：

B（A黔首意为普通百姓C这里的“因”意思是“凭借，依靠”D“行”是古代军制单位，“行伍”连用代指军队）

2．下列各项加点字词用法相同，归类正确的一项是（   ）

①以弱天下之民   ②子孙帝王万世之业也   ③瓮牖绳枢之子  ④天下云集响应⑤赢粮而景从   ⑥山东豪俊遂并起而亡秦族矣

A．①⑥/②/③④⑤

B．①②⑥/③/④⑤

C．①⑥/②③/④⑤

D．①⑥/②⑤/③④

答案：

C（①⑥均为使动用法，②③均为名词动用，④⑤为名词作状语）

3．文中划线句子与下列给出的例句句式一致的是（   ）

例句：

信臣精卒陈利兵而谁何

A．销锋镝，铸以为金人十二

B．始皇既没，余威震于殊俗。

C．一夫作难而七庙隳，身死人手

D．仁义不施而攻守之势异也

答案：

D （例句为宾语前置，何，通“呵”，意为呵斥；A为定语后置，B为状语后置，C为被动句式）

阅读文段，完成4——6小题

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？

与嬴而不助五国也。

五国既丧，齐亦不免矣。

①燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。

是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

②至丹以荆卿为计，始速祸焉。

赵尝五战于秦，二败而三胜。

后秦击赵者再，李牧连却之。

洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，③则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼！

以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。

悲夫！

④有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。

为国者无使为积威之所劫哉！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。

苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

4．下列各项中对文中加点字词的解释不正确的一项是（   ）

A．与嬴而不助五国也：

亲附

B．后秦击赵者再：

两次

C．向使三国各爱其地：

令，让

D．礼天下之奇才：

礼待

答案：

C（“向使”这里翻译为“假使”）

5．下列各项中加点虚词的意义和用法都相同的一组是（    ）

A．是故燕虽小国而后亡   惜其用武而不终也

B．邯郸为郡  为国者无使为积威之所劫哉

C．以赂秦之地，封天下之谋臣   日削月割，以趋于亡   

D．而犹有可以不赂而胜之之势   苟以天下之大

答案：

A（两个’而’均表转折，B第一个“为”表成为；第二个“为”表被动C第一个“以”表示拿，用，介词；第二个“以”是结果连词，相当于“而”，以致D第一个“之”，结构助词“的”；第二个“之”定语后置的标志）

6．文中四处划线句子，翻译正确无误的一项是（    ）

A．①燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。

B．②等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，这才加速了（灭亡的）祸患。

C．③那么胜败损伤的数目，存亡的道理，倘若与秦国相比较，也许还不容易衡量（出高低来）呢。

D．④有这样的有利形势，却因为秦国积久而成的威势的胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。

答案：

A（B选项中“速”应当翻译为“招致”。

C选项中“数”和“理”都是指“天数，命运”D选项中“为”表示被动，不能翻译为“因为”）

阅读文段，完成7——9小题

相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：

“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。

赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。

”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。

相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。

……

于是舍人相与谏曰：

“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！

臣等不肖，请辞去。

”蔺相如固止之，曰：

“公之视廉将军孰与秦王？

”曰：

“不若也。

”相如曰：

“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？

顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

今两虎共斗，其势不俱生。

吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。

7．下列各项中对文中加点字词的解释不正确的一项是：

（   ）

A．相如度秦王特以诈详为予赵城：

装作

B．斋戒五日：

古代帝王祭祀或举行重大礼节时，洁身清心，以示虔诚

C．决负约不偿城：

辜负，对不起

D．从径道亡：

逃走

答案：

C（“负”这里意思是违背）

8．下列各项中对文中加点字词的解释完全正确的一项是（   ）

A．徒慕君之高义也：

白白的

B．臣等不肖：

不聪明，不贤能

C．顾吾念之：

顾虑

D．因宾客至蔺相如门谢罪：

于是

答案：

B （A只是；C只不过；D通过，经由）

9．下列各项中加点词语用法解释不正确的一项是（   ）

A．舍相如广成传：

使……居住，使动用法。

B．乃使其从者衣褐：

穿着，名词动用。

C．而相如廷叱之：

上朝堂，名词动用。

D．以先国家之急而后私仇也：

以……为先，以……为后，意动用法。

答案：

C（“廷”，在朝廷上，名词作状语）

阅读文段，完成10——12小题

律知武终不可胁，白单于。

单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。

天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。

匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。

别其官属常惠等，各置他所。

武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。

杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。

……

陵与武饮数日，复曰：

“子卿壹听陵言。

”武曰：

“自分已死久矣！

王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前！

”陵见其至诚，喟然叹曰：

“嗟乎，义士！

陵与卫律之罪，上通于天！

”因泣下霑衿，与武决去。

10．下列各项对文中加点字词解释有误的一项是（   ）

A．乃幽武：

禁闭

B．武卧啮雪：

咬，嚼

C．羝乳乃得归：

产奶，喂奶

D．杖汉节牧羊：

执，拄

答案：

C（这里“乳”意思是生子）

11．文中划线句子中没有通假字的一项是（   ）

A．掘野鼠去草实而食之

B．卧起操持，节旄尽落

C．请毕今日之驩

D．因泣下霑衿，与武决去

答案：

B （A“去”通“弆”C“驩”通“欢”D“霑”通“沾”；“衿”通“襟”；“决”通“诀”）

12．下列各项中对文中加点字词解释有误的一项是（   ）

A．单于愈益欲降之：

使……投降

B．廪食不至:

公家发给的粮食

C．自分已死久矣：

料想，断定

D．效死于前：

立刻，马上

答案：

D（“效”意思是献出）

阅读文段，完成13——14小题

登乘城望形势，知其可击。

乃申令将士，宿整兵器，昧爽，开南门，引军诣贼营，步骑钞其后。

贼周章，方结陈，不得还船。

登手执军鼓，纵兵乘之，贼遂大破，皆弃船迸走。

登乘胜追奔，斩虏以万数。

迁登为东城太守。

广陵吏民佩其恩德，共拔郡随登，老弱襁负而追之。

……

后许汜与刘备并在荆州牧刘表坐，表与备共论天下人。

汜曰：

“陈元龙湖海之士，豪气不除。

”备问汜：

“君言豪，宁有事邪？

”汜曰：

“昔遭乱过下邳，见元龙。

元龙无客主之意，久不相与语，自上大床卧，使客卧下床。

”备曰：

“君有国士之名，今天下大乱，帝主失所，望君忧国，忘家有救世之意，而君求田问舍，言无可采，是元龙所讳也，何缘当与君语？

如小人，欲卧百尺楼上，卧君于地，何但上下床之间邪？

”备因言曰：

“若元龙文武胆志，当求之于古耳，造次难得比也。

”

13．下列各项中对文中加点字词解释有误的一项是（   ）

A．宿整兵器：

在夜里

B．贼周章：

恐慌失措

C．迁登为东城太守：

古代称调动官职，一般指升职

D．共拔郡随登：

攻克

答案：

D（这里的“拔”意思是离开）

14．下列各项中对文中加点字词解释有误的一项是（   ）

A．豪气不除：

英雄的各种品质

B．是元龙所讳也：

避忌

C．若元龙文武胆志：

像

D．造次难得比也：

这里指随随便便的人

答案：

A （这里的“豪气”是指狂傲之气）

阅读文段，完成15小题

建兴九年，亮复出祁山，以木牛运，粮尽退军。

与魏将张郃交战，射杀郃。

十二年春，亮悉大众由斜谷出，以流马运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。

亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。

耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵，军无私焉。

相持百余日。

其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。

及军退，宣王案行其营垒处所，曰：

“天下奇才也！

”

15．下列各项中对文中加点字词解释有误的一项是（   ）

A．据武功五丈原：

占据，驻守

B．使己志不申：

通“伸”，伸展

C．军无私焉：

偏私

D．相持百余日：

两军对峙

答案：

C （这里的“私”指私下掳掠）

阅读文段，完成16——17小题。

赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。

尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。

括母问奢其故，奢曰：

“兵，死地也，而括易言之。

”使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。

”及括将行，其母上书言于王曰：

“括不可使将。

”王曰：

“母置之，吾已决矣。

”括母因曰：

“王终遣之，即有如不称，妾得无随坐乎？

”王许诺。

16．下列各项中对文中加点字词解释有误的一项是（   ）

A．以天下莫能当：

和……相比

B．若必将之：

带兵，率兵

C．母置之：

搁置，摆

D．妾得无随坐乎：

株连，因……而获罪

答案：

C（这里“将”的意思是让“以……为将领”）

17．下列各项中虚词解释有误的一项是（   ）

A．以天下莫能当：

认为

B．而括易言之：

连词，相当于“然而”

C．其母上书言于王曰：

介词，向，对

D．王终遣之：

结构助词，取巧句子独立性

答案：

D （这里的“之”是代词，代赵括）

18．下列各项中加点的成语使用不正确的一项是（   ）

A．高三这年，他每日伏案苦读，置身书海，始终保持学习的热情，几近焚膏继晷的地步，终于如愿以偿考上了心目中的学府。

B．他晚年以打渔为生，浮家泛宅，过着闲云野鹤的生活。

C．笛声渐消，随着轻盈优美，飘忽若仙的舞姿，舞娘们广袖开合，拂袖而去。

D．虽然祭拜神明有许多繁文缛节，但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

答案：

C（“拂袖而去”的意思是“把衣袖一甩就走了。

形容飘然而去，也形容因生气而离去。

”）

19．下列各项中的成语意义解释不正确的一项是（   ）

A．奉为圭臬：

比喻把某些言论或事当成自己的准则。

B．风起云涌：

像风云那样遇到机会。

比喻遇到得以施展才能的好机会。

C．沸反盈天：

声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。

形容人声喧闹，乱成一片。

D．方兴未艾：

刚兴起还没有停止。

现多用来形容事物正处于兴旺阶段或形容正在蓬勃发展。

答案：

B（“风起云涌”的意思是“比喻新生事物相继兴起；声势浩大”。

也用以形容自然景象不断变化；雄伟壮观。

”）

20．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）

阅读的功用是显而易见的。

但是，我更想强调的是“无用”的阅读，____________。

____________，____________。

____________，______________，____________。

它的“无用”本身便是更大的作用。

这何尝不是一种更高的阅读境界呢？

①这样的阅读不是生存甚至生计所必需的 

②虽然它是“无用”的，然而一切都有痕迹  

③它内在的文化含量并没有因表面的“无用”而打折扣   

④我们沉重的肉身会因某些时刻“无用”的阅读而获得心灵的轻盈和洁净 

⑤正如文化给人的力量一样，“无用”的阅读给人更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透  

⑥但它让我们感受到了他人的存在，看到了生活的美好、温暖以及自身的价值  

A.①⑥③②④⑤       B.①③⑥⑤②④       C.⑤②①④③⑥      D.⑤②④①⑥③答案D（解析：

根据语段的内在逻辑关系来判断。

本段讲述的是“无用”阅读的作用，先解释“无用”的阅读，再讲“无用”的阅读的作用。

②⑤解说“无用”的阅读，根据“虽然”可知，②在⑤之后，排除A项；根据关联词“但”可知，⑥放在①之后，排除B、C两项）

21．填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是（   ）                                    

有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用，①是一种误解。

学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，②不是看什么东西有用才决定去学。

摒弃功利性③使人抱着乐观的态度去学习；④有用才去学习会使人产生心理负担，⑤总要担心以后会不会真的有用。

抱着功利之心去挑选专业，在往会牺牲自己真正的兴趣，⑥毕业后谋到了不错的职位,也不一定就工作得很开心。

 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A 其实这 而 要 确定 所以 /

B 这其实 / 能 认为 因为 即使

C 实际上 却 会 / 可能

 /

 就是

D 这 当然 就是 如果 / 虽然

参考答案：

B

22．以下各项对《三国演义》情节叙述有误的一项是（   ）

A．吕布战败后，被缚上白门楼，请求在座的刘备为他求情，未果，被曹操缢死；而他的部将陈宫大骂曹操，反而被重用封为中郎将。

B．刘备马跃檀溪脱险后，遇见水镜先生，他向刘备推荐了伏龙、风雏，于是刘备日夜盼望得到二人。

在遇到二人之前，刘备遇到了徐庶，拜为军师。

C．“临难仁心存百姓，登舟挥泪动三军。

至今凭吊襄江口，父老犹然忆使君。

”这几句诗称颂的是刘备。

D．曹操曾在潼关之战中被马超打得“割须弃袍”，狼狈而逃。

答案：

A（得到曹操重用的部将是张辽）

23.下列各项中内容与关羽无关的一项是（   ）

A．温酒斩华雄

B．单骑救主

C．身在曹营心在汉

D．刮骨疗毒

答案：

B（单骑救主的是赵云）

24.“持矛举火破连营,玄德穷奔白帝城。

一旦威名惊蜀魏,吴王宁不敬书生”称赞的是（   ）

A．诸葛亮     B．陆逊     C．傅彤  D．冯习

答案:

B

25.以下各项对《三国演义》情节叙述有误的一项是（   ）

A、“煮酒论英雄”的人物分别是曹操和刘备。

B、“挂印封金辞汉相，寻兄遥望远途还”写的人物是关羽，“汉相”指的是曹操，所寻之“兄”是刘备。

C、死于落凤坡的是汉军著名谋士庞统，死于麦城的大将是张飞，死于白帝城的是刘备。

D、“功盖三分国，名成八阵图”指的是诸葛亮。

答案：

C（死于麦城的大将是关羽，张飞死于阆中）

阅读下列文言文，完成26—29题 

傅珪，字邦瑞，清苑人。

成化二十三年进士。

改庶吉士①。

弘治中，授编修，寻兼司经局校书。

与修《大明会典》成，迁左中允。

武宗立，以东宫恩，进左谕德，充讲官，纂修《孝宗实录》。

时词臣②不附刘瑾，瑾恶之。

谓《会典》成于刘健等，多所糜费，镌与修者官，降珪修撰。

俄以《实录》成，进左中允，再迁翰林学士，历吏部左右侍郎。

正德六年，代费宏为礼部尚书。

礼部事视他部为简，自珪数有执争，章奏遂多。

帝好佛，自称“大庆法王”。

番僧③乞田百顷为法王下院④，中旨⑤下部，称大庆法王与圣旨并。

珪佯不知，执奏：

“孰为大庆法王？

敢与至尊并书，大不敬。

”诏勿问，田亦竟止。

珪居闲类木讷者。

及当大事，毅然执持，人不能夺，卒以此忤权幸去。

教坊司臧贤请易牙牌⑥，制如朝士，又请改铸方印。

珪格不行。

贤日夜腾谤于诸阉间，冀去珪。

御史张羽奏云南灾。

珪因极言四方灾变可畏。

八年五月，复奏四月灾，因言：

“春秋二百四十二年，灾变六十九事。

今自去秋来地震天鸣雹降星殒龙虎出见地裂山崩凡四十有二而水旱不与焉灾未有若是甚者。

”极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。

会户部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕。

两京言官交章请留，不听。

珪归三年，御史卢雍称珪在位有古大臣风，家无储蓄，日给为累，乞颁月廪、岁隶，以示优礼。

又谓珪刚直忠谠，当起用，吏部请如雍言，不报。

而珪适卒，年五十七。

遣命毋请恤典。

抚、按以为言，诏廕其子中书舍人。

嘉靖元年录先朝守正大臣，追赠太子少保，谥文毅。

（节选自《明史•傅珪传》）  

参考注释：

①庶吉士：

庶吉士，亦称庶常。

其名称源自《书经•立政》篇中"庶常吉士"之意。

是中国明、清两朝时翰林院内的短期职位。

由通过科举考试中进士的人当中选择有潜质者担任，为皇帝近臣，负责起草诏书，有为皇帝讲解经籍等责，是为明内阁辅臣的重要来源之一。

②词臣：

旧指文学侍从之臣，如翰林之类。

③番僧：

西域来的僧侣。

④下院：

僧寺的分院。

⑤中旨：

皇帝自宫廷发出亲笔命令或以诏令不正常通过中书门下，直接交付有关机构执行，称为中旨。

⑥牙牌：

象牙腰牌。

宋元以后为官员身份证。

因多系象牙兽骨制成，故名。

其上书写官员官衔、履历。

始见于宋，明朝正式定制。

分为五种:

公、侯、伯曰“勋”，驸马都尉曰“亲”，文官曰“文”，武官曰“武”，教坊曰“乐”。

26．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．今自去/秋来地震/天鸣雹降/星殒龙虎/出见地裂山崩/凡四十有二/而水旱不与/焉灾未有若是甚者

B．今自去秋来/地震/天鸣雹降/星殒龙虎/出见地裂山崩/凡四十有二而水旱不与焉/灾未有若是甚者

C．今自去/秋来地震天鸣/雹降星殒/龙虎出见/地裂山崩/凡四十有二/而水旱不与/焉灾未有/若是甚者

D．今自去秋来/地震天鸣/雹降星殒/龙虎出见/地裂山崩/凡四十有二/而水旱不与焉/灾未有若是甚者

参考答案：

D（今自去秋来，地震天鸣，雹降星殒，龙虎出见，地裂山崩，凡四十有二，而水旱不与焉，灾未有若是甚者）

27．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）  

A．礼部为六部之一，掌管礼仪、祭祀、土地、户籍等职事，部长官称为礼部尚书。

B．教坊司是管理宫廷音乐的官署，专管雅乐以外的音乐、歌舞的教习等演出事务。

C．致仕本义是将享受的禄位交还给君王，表示官员辞去官职或到规定年龄而离职。

D．历史上的“两京”有多种所指，文中则指明代永乐年间迁都以后的南北两处京城。

参考答案：

A（土地、户籍，是户部的职责范围）

28．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一顶是（   ） 

A．傅珪进入仕途，参与纂修文献。

弘治年间，他兼任司经局校书，参与编修《大明会典》得以升职；武宗继位，他进位左谕德，充讲官，修撰《孝宗实录》。

B．傅珪任职礼部，劝谏讲究策略。

他担任礼部尚书时，由于屡有争端，上奏增多；番僧因帝好佛求地百顷，他佯作不知皇上自称大庆法王，不理会给地的事。

C．傅珪为官清廉，死后受到好评。

御史卢雍称赞他在位时有古代大臣风范，归乡后家无积蓄，艰难度日；嘉靖元年，他被列为先朝守正大臣，追谥为文毅。

D．傅珪守正不阿，反遭诬蔑报复。

每遇大事，他都能坚持己见，不肯随意改易，因而触怒许多人；后因得罪权贵被迫退休，虽有言官请留，他仍坚持离职。

参考答案：

D（“虽有言官请留，他仍坚持离职”，说法有误，是朝廷不听言官的请求。

）

二．主观做答题

29．把上文《明史•傅珪传》中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）  

（1）俄以《实录》成，进左中允，再迁翰林学士，历吏部左右侍郎。

（5分）

（2）又谓珪刚直忠谠，当起用，吏部请如雍言，不报。

（5分）

参考答案：

（1）不久因为《孝宗实录》编成，傅珪升任左中允，再升翰林学士，历任吏部左、右侍郎。

（俄，不久，1分；进，升任，1分；历，历任或先后担任，1分，语句通顺，意思准确2分）

（2）卢雍又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用，吏部按照卢雍的话上奏，朝廷没有回复。

（译出大意给3分，“忠谠”“报”两处，每译对一处给1分）

参考译文：

傅珪，字邦瑞，清苑人。

成化二十三年进士。

改任庶吉士。

弘治年中，授予编修一职，不久兼任司经局校书。

参与编修《大明会典》完成，迁任左中允。

武宗即位，因为东宫恩赐，升任左谕德，充当为皇帝经筵进讲的官员，编修《孝宗实录》。

当时文学侍从不攀附刘瑾，刘瑾很憎恨他们，说《大明会典》在刘健等人手中完成，耗费很多，要求削减参与编修者的官职，降傅珪为修撰。

不久因为《孝宗实录》编成，傅珪升任左中允，再升翰林学士，历任吏部左、右侍郎。

正德六年代替费宏担任礼部尚书。

礼部的事务与其它各部比较相对简单，但从傅珪开始多次直言规劝，章奏就多了起来。

皇帝喜好佛，自称大庆法王。

西域僧人求百顷田地作法王下院，皇帝的亲笔命令下到部里，说大庆法王的命令与圣旨等同。

傅珪假装不知道，执意上奏说：

“谁是大庆法王，敢与皇帝并列，是对皇帝大不敬。

”皇帝下诏不过问，求田之事也最终停止。

傅珪闲居时类似木讷不会说话的人，到担当大事时，毅然固执地坚持自己的意见，他人不能改变，最终因为这忤逆权贵佞臣而离职。

教坊司乐官臧贤请求换牙牌，式样要做得像朝廷官员的一样，又请求重新铸造他自己的方印，傅珪阻止没有做成。

臧贤经常在阉党面前指责傅珪，盼望着除去傅珪。

御史张羽奏报云南灾情，傅珪趁此竭力陈说四方灾害可怕。

正德八年五月，再次奏报四月灾情，傅珪于是进言说：

“春秋二百四十二年，灾害六十九次。

现今从去年秋天以来，地震雷鸣，天降冰雹，辰星坠落，龙虎出现，地裂山崩，总共四十二次，加之水涝旱灾不断，灾害没有像这样严重的。

” 极力奏陈其时社会弊病十件事，话语多指斥受宠的权贵，权贵愈加痛恨他。

恰逢户部尚书孙交也因为恪守正道被欺凌，阉党就假托帝王诏命令二人退休。

长安和洛阳监官和谏官交互向皇帝上书请求二人留任，皇帝