八五班家长会发言稿.docx

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八五班家长会发言稿

家长会发言稿

各位家长：

大家好！

首先，请允许我代表八年级（5）班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！

我们除开帮助学生学好文化知识的同时，让要学生得到全面的发展。

当然，学校的工作需要社会和家庭的配合，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用。

今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们教师工作的支持。

有你们做我们的坚强后盾，我们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力，八年级（5）班的明天会更好！

下面我就结合本班的有关情况跟各位家长们做个汇报，互相交流。

一、简单介绍学生八年级阶段的特点

八年级是一个平稳的发展时期，没有了七年级对中学生活的新奇，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈思想变化的时期，更是一个危险的时期，是一个分水岭。

八年级是两极分化较重的一个教学时段，上学期我们班采取了一系列强有力的措施加强管理，提高教育教学质量，加强对个性化辅导的管理和指导，防止两极分化。

在这一时期，作为家长也要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。

而作为学生本人，也应该要注意听从大人的话，听从别人的意见，防止在这一时期走弯路，走错路。

　我们是将你们的子女当作我们自己的孩子，甚至比自己的孩子还重要来教育来培养的！

这也是你们应当理解我们并全力配合我们、支持我们工作的一个充分的理由！

二、班级的基本情况：

本班目前有42位学生，其中女生19人，男生23人。

其中寄宿生女生8人，男生9人，在学校就餐18人。

我们班的科任老师基本上没有变动，只有生物老师换成了肖友维老师。

上学期在蒋老师的带领下我们班取得了不错的成绩。

1、从总评情况看，在学期末的统考中（全县三十个班）我班八个科目平均成绩都进入了全县前十名，更可喜的是有五科平均成绩进入了全县前五名，他们是生物第一名，地理第二名，数学第三名，历史第四名，英语第五名，这些成绩的取得除开我们师生的共同努力，还离不开家长们的大力支持。

2、从学生个人成绩情况看，总分进入全县前200名的我们学校八年级有27人，我们班上有12人，其中袁修丽、蒋诗瑶、耿琦三人还进入了全县前50名。

更可喜的是我校八年级共计204人，我班有32人进入前100名，而我们班最后一名在学校都排在165名，从这些方面充分说明我们这个班的情况，说这些主要是要我们家长们增强信心。

3、从学生表现情况看，除开我们成绩进入全县前120名的袁修丽蒋诗瑶耿琦唐思雨吕忠宝范才攀吴溪溪王世齐谭显红陈阳程时乾余北娣这些同学之外，我们还有很多具有很大潜力的学生，他们一旦发挥出学习的热情，那潜力将是无穷的，像刘春阳汪磊杜明伟姜洪焰马宗仁杨守铃祝振萍杨杰李磊等都属于这类学生。

其次还有学习态度较为端正的，像李哲哲邱金花喻美娜周智兰祝恒桥毛静祝琼刘尚燕等，还有一些目前学习尽管落后，但我们更多地是要看到他们的进步，鼓励他们坚持下去。

4、本学期第二周我们重新选举了班委会成员，明确了他们的职责，他们也将在我的带领下大胆的开展工作，参与班级的管理，培养他们的能力。

相信在他们的带领下，我们的班集体一定会成为学校优秀典范。

每个孩子都有他独到的长处，我们应该多方面的衡量他们。

我相信孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都一定会有质的飞跃。

三、目前班级还存在的几个问题

在过去的三学期尽管我们付出了很大的努力，但根据平时的观察，学生们也存在许多不足，现将存在比较多的问题在这里反馈给各位家长：

（1）大多数同学有了竞争意识，你追我赶，但个别同学仍缺乏自信，不思进取。

少数同学还没有认识到学习的重要性，学习目的不够明确，学习态度还不够端正。

（2）部分同学的责任心、班级荣誉感，进取心不足。

对班干部布置的工作不认真对待，对老师的教诲也只是表面接受，内心认识还不到位。

（3）学习上还有一部分同学存在懒学情绪，表现在：

学习不主动，靠老师时刻盯着，更不用说积极回答问题；不按时完成作业，每周留的家庭作业敷衍了事，潦草完成，有的甚至是星期天跑到学校来抄作业。

（4）少数同学生活能力极差，比如学校的一些基本劳动都很难完成，挑食现象仍很普遍。

四、家庭教育与学校教育紧密配合的几点看法

作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。

孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。

并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。

所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。

如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。

五、就家庭教育的几点看法和各位家长交换意见

1、做人的教育

著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我一直持这样观点：

学会做人是第一重要的，然后才是长知识长本领。

说实话，我对学生不会有偏爱，成绩好差，在我的眼里都一视同仁。

如果说我对哪些学生有偏爱的话，我就偏爱那些思想品质好、遵守记律的同学。

一个人才能有高低，但只要是一个好人，就多多少少会对社会有贡献，对他人有益。

因此，我们一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

①教育孩子要有责任心。

有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。

打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？

”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。

在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：

要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。

②要教育孩子尊重他人。

人人都喜欢尊重，尊重是和他人交往的先决条件。

教育孩子在社会上要尊重任何一个人，哪怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严，在家里就要尊重父母、长辈，在学校就要尊重老师，少数同学对老师的批评教育显得极不耐烦，甚至在公开场合和老师顶撞，让老师下不了台，缺少对老师最起码的尊重，喊别人绰号、背后说别人的坏话是不尊重别人的表现，也不利于团结，容易引发各种矛盾。

教育孩子做事说话要考虑到他人的感受，要能宽容别人，与人为善，不能自私自利，一切都以自我为中心，否则不利于孩子的健康成长，走上社会后迟早要吃大亏的。

③教育孩子要正直、单纯，做一个心胸开阔的人，不要斤斤计较。

个别同学平时爱讲脏话、搬弄是非，已经带来了一些问题。

④重视孩子良好的习惯的培养。

英国有句谚语：

行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运、决定人生，好的学习、生活习惯是从小就养成的，并会受益终生。

需要家庭和学校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行为习惯。

⑤理智爱子的问题

大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。

”真正的爱是理智高尚的爱，我觉得满足孩子的物质需求是爱，教子吃苦教子成材更是爱。

古语说“自古雄才多磨难，纨阔子弟少伟男”。

其实让孩子吃点苦、受点挫折对他们的一生都有好处。

理智爱子就要正确地认识孩子的缺点和不足，不袒护孩子。

做家长的对孩子在学校的缺点和不足不一定十分清楚，这就要求各位家长在孩子和同学闹矛盾或受到老师批评时不能只听信自己孩子一面之词，要全面了解清楚，孩子毕竟是孩子，要充分相信老师，相信老师的为人，相信老师处理问题的能力，千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或老师的不满，否则就坏了孩子。

2.关于分数问题

大家都很关注自己孩子的分数，我们完全可以理解家长望子成龙的心情。

但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基础、学习方法、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。

我们应正确地看待分数，作为老师，我们会通过分数反思教学行为，寻找教育教学中存在的问题和不足，以达到改进方法、提高效率的效果；作为家长，也应该反思我们的家庭教育是否存在问题，自己孩子身上还存在哪些问题？

我想强调一点，分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部，更不应该是我们评价孩子的唯一砝码，我诚恳欢迎各位家长就这个话题和我讨论。

3.关于要否给孩子压力问题

在分数问题上乃至于教育孩子的问题上互相埋怨、推卸责任是不负责任的体现，对孩子的教育是没有任何好处的，所以我们需要的是交流，共同寻找解决问题的措施。

对自觉性不强的孩子需要给必要的适当的压力，但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想的孩子，我劝家长们不要再施加压力了，否则会适得其反，全国不断有中学生因为学习负担重、心理压力大精神错乱而离家出走、甚至跳楼自杀的案例，应该引起我们做父母的高度重视。

现在的孩子们学习真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我们呵护。

六、对家长教育孩子提几点建议：

1、多关心，少责骂。

多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情况

2、多严格，少溺爱。

少上网，禁止浏览不良网站的有关信息。

电视少看，周末必须保证一定的看书作业时间，督促孩子完成周考作业。

3、要全面而准确地估计自己的孩子。

要正确看待孩子的分数。

分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。

4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：

如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。

5、要教育学生遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。

我们要让学生明白：

一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。

我希望我的每个学生从今天起会有一个新的开始，一定要记住教育不是单方面的，是孩子、老师、家庭教育的完美结合才会造就一个栋梁之材。

为了你的孩子的将来，让我们从现在开始一起努力、一起配合来完成这个目标吧。

希望下次相见时我能跟每一位家长说：

你的孩子很优秀！