小提琴教学大纲.docx
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小提琴教学大纲
小提琴演奏
第一学期课程简介
一、课程性质、目的和任务
本课程是音乐教育专业器乐演奏方向学生的专业限选课，通过本课程的学习与训练，学生必须在原有的基础上，提高专业小提琴演奏技术，完善小提琴演奏技能技巧。
达到一定的专业的演奏水平，并学习、掌握一定程度的小提琴练习方法、教学方法；具备一定的独立分析、处理作品能力。
能够胜任中小学音乐教育中的小提琴专业课教学。
与此同时，通过介绍、分析、欣赏古今中外的小提琴名家名曲，开阔艺术视野、提高艺术修养。
二、课程教学基本要求
本课程通过教授小提琴演奏的理论知识和技能技巧，通过循序渐渐的各种类型的练习曲的训练，配以程度相当的中外经典乐曲，使学生掌握正确的演奏方法和各种技能，把握不同时期与流派的小提琴作品风格，培养和提高一定的演奏技能技巧，使学生具备良好的分析音乐、理解音乐、表现音乐的艺术实践能力，和一定的小提琴专业教学能力。
在教学过程中，以教师的讲授、示范和学生的实践、练习相结合的方法为主，辅以欣赏法、讨论法和启发式等教学方法。
作业以实践演奏训练为主，每次的作业要求在下一次课时当堂演奏，教师检查作业完成情况，并根据学生的训练效果适当调整训练进程与方法。
同时，要求小组的同学互相评价、讨论，博采众长、取长补短、共同进步。
三、使用教材：
《赫利美利小提琴音阶体系》人民音乐出版社，2001年
《克莱采尔小提琴练习曲42首》人民音乐出版社，2001年
《中国小提琴比作品集》人民音乐出版社，2001年
《中国音协小提琴考级标准教材》新华出版社，2000年
四、理论参考书：
1．《弓弦上的辉煌》王玉桓著文化艺术出版社，1997年
2．《小提琴经典作品演奏解释》莱奥波尔德著人民音乐出版社，1990年
3．《怎样提高小提琴演奏水平》华乐出版社2003年
4．《小提琴艺术全览》洛秦著上海音乐学院出版社，2004年
5．《中国小提琴音乐》钱仁平著湖南文艺出版社2001年
6．《弦乐艺术史》张蓓荔、杨宝智著高等教育出版社2004年
授课时间：
1课时/周
总学时：
18讲授：
10实践：
8
小提琴演奏
第一学期总体教案
题目：
基本功练习、练习曲及乐曲
课时安排：
18课时
教学课型：
实践课
教学目的：
1、掌握两个八度的大、小调音阶与琶音的练习要点
2、对顿弓、颤音等技巧有一掌握能力
3、对所学乐曲的风格、技巧、情绪把握等方面有一定了解和掌握
教学重点：
1、两个八度的大、小调音阶与琶音的练习
2、顿弓、颤音等技巧的学习。
教学难点：
乐曲的曲式结构分析、风格特点的把握
教学方法与媒介：
讲授法、分析法、练习法、示范法
教学过程与内容：
一、基本功练习：
两个八度的大、小调音阶与琶音的练习
二、练习曲：
三、乐曲曲库介绍
1、《G大调协奏曲》维瓦尔第曲
这首作品由三个乐章构成，分别是快慢快的结构形式，第一乐章热情、激烈、奔放情绪相当饱满，第二乐章情绪舒缓下来，声音柔和，安静，第三乐章与第一乐章进行呼应。
练习要求：
第一乐章：
4/4拍，要求学生用较强的力度、丰满的音色做出效果。
注意弓段分配清楚，指法清晰准确，节奏节拍稳定，乐段、乐句层次分明。
第二乐章：
用弱而清晰的均匀的声音并用带有柔和舒缓的情绪奏出韵段的效果。
第三乐章：
3/8拍，情绪再次热烈起来，注意3/8拍强——弱——弱的节拍、节奏特点。
2、《牧歌》沙汉昆曲
这是一首三段式作品，呈示段的旋律悠扬、宽广、抒情，蓝蓝的天、白白的云，牧民放声歌唱，如画卷般的情景展现在我们面前。
展开段：
情绪稍微激昂、热情，速度加快、级进上行的音调表现了更为热烈的情绪。
再现段：
与呈示段进行呼应，用一个更加舒缓、柔慢的速度把旋律漫漫收住。
练习要求：
音色的控制与把握能力是练好乐曲的关键，声部进行要求干净清晰，尤其注意换把的控制和处理。
断句清楚，乐段、乐句呼吸自然、结构分明。
课程教学内容进程、课时安排
第一学期（34课时）
第一单元（8课时）
一、音阶
1、C大（C小）音阶与琶音
2、C大（C小）双音音阶
二、练习曲
1、克莱采尔NO.2、4、6、8首
2、马扎斯NO.5、7、10首
三、乐曲
1、外国作品：
《G大调第二十三协奏曲》第一乐章维奥地曲
《g小调第三学生协奏曲》塞兹曲
2、中国作品
《红军哥哥回来了》赵薇编曲
《夏夜》杨善乐曲
《新疆之春》马耀先、李中汉曲
第二单元（8课时）
一、音阶
1、F大（f小）音阶与琶音
2、F大（f小）双音音阶
二、练习曲
1、克莱采尔NO.10、12、14首
2、马扎斯NO.12、13、15首
三、乐曲
1、外国作品：
《D大调第四学生协奏曲》塞兹曲
《小夜曲》舒伯特曲
《D大调第四奏鸣曲》亨德尔曲
2、中国作品
《春节序曲》司徒华城编曲
《黎家代表上北京》何东、李超然曲
第三单元（8课时）
一、音阶
1、G大（g小）音阶与琶音
2、G大（g小）双音音阶
二、练习曲
1、克莱采尔NO.15、17、18首
2、马扎斯NO.20、23、25首
三、乐曲
1、外国作品：
《天鹅》圣桑曲
《G大调第23协奏曲》第三乐章维奥地曲
《西西里与利戈顿舞曲》佛朗克曲
2、中国作品
《渔舟唱晚》黎国荃编曲
《牧歌》马思聪曲
第四单元（8课时）
一、音阶
1、降B大（降b小）音阶与琶音
2、降B大（降b小）双音音阶
二、练习曲
1、克莱采尔NO.20、21、22首
2、马扎斯NO.20、23、24首
3、菲奥里洛NO.6、16首
三、乐曲
1、外国作品：
《C大调第一协奏曲》第一乐章海顿曲
《G大调第三协奏曲》第一、二乐章莫扎特曲
2中国作品
《红河山歌》廖胜京曲
《跳龙灯》马思聪曲
第五单元（2课时）
复习
第二学期（34课时）
第一单元（10课时）
一、音阶
1、D大（d小）音阶与琶音
2、D大（d小）双音音阶
二、练习曲
1、克莱采尔NO.25、26、28首
2、马扎斯NO.26、28、29首
3、顿特NO.5、6首
三、乐曲
1、外国作品：
《a小调第九协奏曲》第一乐章贝利奥特曲
《a小调第七协奏曲》第一、二、三乐章罗德曲
2、中国作品
《思乡曲》马思聪曲
《庆丰收》张靖平曲
第二单元（10课时）
一、音阶
1、降E大（降e小）音阶与琶音
2、降E大（降e小）双音音阶
二、练习曲
1、克莱采尔NO.34、35首
2、马扎斯NO.43、46首
3、顿特NO.8、10首
三、乐曲
1、外国作品：
《叙事曲》波隆贝斯库曲
《辉煌的快板》哈夫曲
2、中国作品
《海滨音诗》秦咏诚编曲
《伟大的北京》刘自立曲
第三单元（10课时）
一、音阶
1、A大（a小）音阶与琶音
2、G大（g小）双音音阶
二、练习曲
罗德NO.2、8、17首
三、乐曲
1、外国作品：
《a小调第22协奏曲》维奥地曲
《沉思》马思涅曲
2、中国作品
《喜见光明》李自立编曲
《节日的喜悦》权吉浩曲
第四单元（4课时）
复习
第三学期（17课时）
第一单元（8课时）
一、音阶
1、降A大（降a小）音阶与琶音
2、降A大（降a小）双音音阶
二、练习曲
1、罗德NO.21、24首
2、顿特NO.14、17首
三、乐曲
1、外国作品：
《g小调第一协奏曲》第一乐章布鲁赫曲
《青年协奏曲》第一章卡巴涅夫斯基曲
2、中国作品
《回旋曲》马思聪曲
《金色的炉台》陈钢曲
第二单元（8课时）
一、音阶
1、E大（e小）音阶与琶音
2、E大（e小）双音音阶
二、练习曲
1、维尼亚夫斯基NO.2、5、6首
2、顿特NO.11、12、22首
三、乐曲
1、外国作品：
《b小调第三协奏曲》圣桑曲
《无穷动》里斯曲
《前奏与快板》克莱斯勒曲
2、中国作品
《阳光照耀塔吉库尔干》陈钢曲
《苗岭的早晨》陈钢曲
第三单元（1课时）
复习
四、教学要求：
1、通过音阶、乐曲、练习曲的训练，巩固提高所学的小提琴演奏技巧音阶、琶音、双音、和弦、泛音以及各种弓法与演奏法。
2、进一步开阔视野，熟悉各种类型、风格的乐曲，增强演奏能力和处理作品能力。
3、要求学生独立思考，逐步学会独立理解、处理乐曲，能根据乐曲需要控制不同的音色、力度，提高对乐曲风格、感情的表达能力。
4、通过教学与交流，逐步形成规范、科学、合理的小提琴的教学能力
五、教学程度和规格
第三学期选择选修小提琴的学生，应是小提琴课学习成绩优良者（80分以上），程度在开塞练习曲以上，在小提琴学习上有潜力、有发展的学生，通过本人申请，器乐教研室审核，经领导批准，考试成绩合格方可选修本课程。
学习年限为三个学期。
选修小提琴的学生，除了在技巧、程度上继续提高外（修毕业时至少要达到小提琴考级八级以上水平），还应在任课教师指导下适当参加艺术实践，完成一定量独奏、协奏的演出任务。
对个别素质好，有潜力的学生学习类型与数量由各专业老师根据学生情况自行安排，在此不作具体规定。
六、考核方式
三个学期均为考试学生上台演奏器乐教研室教师集体评分
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
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