九年级教师工作总结.docx

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九年级教师工作总结

九年级教师工作总结

　　篇一：

初中优秀教师学期个人工作总结

　　XX—XX学年第一学期

　　个人工作总结

　　光阴飞逝，转眼间一个学期又过去了。

当我回忆这几个月的历程时，我不由感叹时刻的飞速和生活的忙碌。

也正是忙碌，才让我感觉到生活的充实。

本学期我担任七年级一二、一四两班的数学教学工作。

在本学期的教学中，让我深深地感到教课中的辛苦和欢乐。

正因为如此，我严格遵循教学环节，课前认真备课。

下面结合本学期教学实践总结本学期工作如下：

　　在思想上，我酷爱祖国，坚持四项大体原那么，拥护中国共产党。

全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。

关切国家大事。

踊跃参加学校组织的各项政治活动，认真学习《中小学职业道德标准》，《教师法》，《义务教育法》等法律法规，而且认真执行学校的各项规章制度。

团结同志，做到爱校如家，爱生如子。

全心全意弄好教学，管束管导，言传身教，教书育人。

　　在教学上，我做到了：

一、认真备课。

平常做到周前备课。

虚心向同组教师学习、请教。

为了能够上好每一节课，我搜集了大量资料，集中他人的优势确信自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、难点，为了学生能更直观地感受所学的知识内容。

依照所任班级学生的实际情形进行修改，既要备学生又要备教材教法，我在这方面下了很多功夫，力争每一课都做到：

“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后及时对该课和该班级作出总结。

二、认真上课。

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。

上课时认真讲课，力

　　求抓住重点，冲破难点，精讲精练。

力争做到每一个小孩都学会，不但要会做而且要会总结，会运用。

还运用多种教学方式，从学生的实际动身，注意调动学生学习的踊跃性，增强上课技术，提高教学质量，增强师生交流，使他们增强对数学课的爱好。

充分调动学生的学习踊跃性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手腕，以学生为主体，教师作主导，以探讨的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十五分钟要质量。

级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想增进，形成你追我赶的良勤学习气氛。

平常，自己还注意“两手抓”：

一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，增进共赢成效。

3、精心辅导。

对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。

例如，自己常常利用课余时刻，落班辅导学生，有针对性地制定帮教打算，有目的有打算地做好后进生的转化工作。

在课堂上，采纳多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，尽力提高后进生的文化基础知识。

同时，在班帮教打算，开展“伸出你的双手，帮忙你的朋友”的互帮互学主题活动。

按期检查，发觉有进步的同窗，及时夸奖，奖励。

如此，就充分调动了学生的学习踊跃性，掀起学习热潮。

　　在业务上，我有疑必问，学习他人的优势，克服自己的不足。

抓住学校安排每一次听课的机遇，认真听课、评课、观摩、研讨活动，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取他人的精华，在自己的教学中不断实践，不断提高。

平常向书本学习、向身旁有体会的教师学习，提高自己的课堂教学水平。

教学研究活动，教师们踊跃参与，在教学中自觉养成学习、反思、研究的适应。

在实践中发觉问题，研究问题，解决问题，不断总结，一起提升。

在不断的工作实践中，我

　　深深地熟悉到，教育教学需要我不断的增强学习、反思，提高自身的素养。

　　在我的尽力下，所教两班的成绩均取得了全镇前五名的好成绩。

以上是我这学期在数学教学方面取得的成绩和体会，但也存在较多的不足，如课堂上操作欠灵活，尤其是后进生工作，做的不够好，以致个别学生成绩不睬想。

尔后，我会多作他们的工作，帮忙他们学习，提高他们的成绩。

还有在如何做到科学打算、科学落实、科学评判学生，如何作好更好的教书育人，这些还需不断地尽力。

　　我决定以后从这几方面改良我的工作：

　　一、进一步了解学生原有的知识技术的质量，他们的爱好、需要、方式、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防方法。

　　2更好的组织课堂教学，关注全部学生，注意信息反馈，调动学生的成心注意，使其维持相对稳固性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服以前重复的毛病，课堂提问面向全部学生，注意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　3、要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生尽力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。

从赞美着手，所有的人都期望取得他人的明白得和尊重，因此，和差生交谈时，对他的处境、方式表示深刻的明白得和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　4、培育多种爱好爱好，到图书馆博学多才，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

　　五、“进无足赤，人无完人”，在教学工作中不免有缺点，例如，课堂语言速度过快，语言不够生动。

总之，现今社会对教师的素养要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，尽力工作，发扬优势，更正缺点，开拓前进，尽力填补自己在教学工作中不足，向其他教师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。

　　XX年1月11日

　　篇二：

九年级语文教师个人总结

　　XX—XX学年度第一学期

　　个人工作总结

　　沙河二中王春生

　　时刻如流水，一学期的教育教学工作已经终止。

回顾这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或成功，或失误，无不包括着耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。

因此本学期来，我始终坚持认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作，课下普遍涉猎各类知识，教书育人，从而不断提高自己的教育教学水平。

此刻，我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。

九年级

（2）班的学生的语文基础普遍较差，大部份学生的阅读明白得能力十分弱，专门是古诗鉴赏、古文阅读和散文阅读题目，专门大一部份学生做起来都很费力。

差生面广是那个班语文学科的一个现实状况。

这些同窗在同一个班里，好的同窗要求教师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到100多分，每一个分数段的人数都有，而低分段的要偏多些，这就给教学带来不利因素。

　　面对学生语文素养的良莠不齐，我费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。

　　一、政治思想方面：

　　认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

踊跃参加小班化教学培训，并尽力在教学中进行实践。

新的教育形式不许诺咱们教师在课堂上多讲，咱们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。

因此我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习认真体会新形势下如何做一名好教师。

　　二、教育教学方面：

　　要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

　　一、课前预备：

备好课。

　　每一次备课都很认真，碰到没有把握讲好的课时当即提出，请其它语文教师参谋，综合考虑各类方案。

多发表自己的观点让大伙儿讨论，如有问题当即更正、改良。

　　2．多听课，学习有体会教师的教学方式，教学水平的提高在于尽力学习、积存体会，不在于教学时刻的长短。

老教师具有丰硕的教学体会，积存了许多教学技术，我应多向他们学习，提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。

　　3．钻研教材，认真备课。

教材是教学的依据，同时也是学生学习的要紧参考书，咱们在熟悉教材的基础上教学本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上教师时能够参考教材从头整理思路，跟上教师的思路，因此应该重视教材的钻研。

在备课进程中，在不离开教材的原那么下，能够参考其他教科书，对照它们的不同的地方，寻求让学生更易同意的教法，有了这些教法后，上课之前应与有体会的教师多交流讨论是不是行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

　　4．了解学生的学习状况。

了解学生原有的知识技术的质量，他们的爱好、需要、方式、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防方法。

　　5．考虑教法，解决如何把已把握的教材教授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　6．课堂上的情形。

　　组织好课堂教学，关注全部学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其维持相对稳固性。

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了以前重复的毛病。

课堂提问面向全部学生，注意引发学生学语文的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　7．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

九年级学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。

还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生尽力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关切他。

从赞美着手，所有的人都期望取得他人的明白得和尊重，因此，和差生交谈时，对他的处境、方式表示深刻的明白得和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　8．酷爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关切，良好的师生关系增进了学生的学习。

　　三、工作考勤方面：

　　我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事延误工作的时刻。

并踊跃运用有效的工作时刻做好自己分内的工作。

　　四、存在的不足

　　"金无足赤，人无完人"，在教学工作中不免有缺点，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高；对学生爱好的培育不足；课堂语言不够生动；考试成绩不稳固对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。

　　五、改良方法：

　　1．多与学生沟通，了解学生把握知识的情形超级重要，如此有利于针对性的对学生进行教育。

另外，有些学生基础较好，增强师生间的沟通就能够更好地引导这些学生更好地学习。

　　2．注重组织教学，严格要求学生。

大部份学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。

这些学生已经形成了厌学的适应，顶多是完成教师布置的作业就算了，有些乃至是剽窃的，关于容易把握的内容他们也不敢沾染，因此必需严格要求他们。

由于学生缺乏学习自觉性，因此上课时刻是他们学习的要紧时刻，教师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时刻。

　　3．注重打基础。

由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易同意，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。

关于学过的内容也可能没有完全把握，那么能够花时刻较完整地温习学过内容，然后才学习新知识。

作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目能够在堂上讲解，让学生整理成作业。

　　4．运用多种技术教学。

关于大部份的语文题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维适应，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方式进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。

多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技术，使学生对本课程产生爱好，“爱好是最好的教师”！

　　在尔后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，尽力工作，发扬优势，更正缺点，开拓前进，使自己的教育教学水平再上一个台阶。

　　XX年1月21日

　　篇三：

初三教学工作总结

　　初三工作总结

　　中招工作已经终止。

我校被县一中正式录取66人。

面对成绩咱们充满平复，咱们明白成绩的取得与中心校领导对我校的大力支持密不可分，成绩的取得与每位初三教师踏踏实实做好初三工作，力求每位学生取得最正确成绩的工作信念密不可分。

现对一年的初三工作做如下总结：

　　一、精心配备一支责任心强、能力素养高、合作意识强的初三教师团队。

　　组建初三教师团队咱们采取以下策略一、领导班子成员身先士卒，起带头作用。

今年领导班子成员4人任初三教师。

二、重视培育青年教师，力争实现大循环，人人能上初三。

因此咱们的初三团队每一年都有新的血液补充，呈现新的活力。

3、坚持可持续性，初三工作是各项工作的重中之重，但在安排初三教师时同时兼顾初

　　一、二增进初三工作可持续进展。

4、责任心强、合作意识强。

每学年初，经3—5次初三教师会提高教师责任心和团队精神。

初三工作咱们以为教师必需既巧又守。

巧指的是有方式，教师必需有一套自己的方式，守指的是有时刻，教师必需在班级治理上和教学上下大功夫，舍得花时刻。

专门是通过前两次月考分析会造就初三教师的大局意识，团队合作精神。

正是如此，咱们历届的初三教师有活力，顾大局，善配合、能补缺。

　　二、，向课堂四十五分钟要质量，打造高效课堂。

学生的成绩来源于课堂。

课堂上需要学生的学和教师的教。

因此咱们从学和教

　　两方面入手。

　　第一注重学法指导，增强学法交流。

要求每位教师在初三工作的第一个月内反复向学生讲清如何学、怎么学才能学好这一科，同时教师将自己整理的学法贴到班级墙壁上。

每次月考后各科组织五名成绩优良的学生做学法交流。

　　第二提升教法、打造高效课堂。

学生学而得法，教师必需教而有法。

因此咱们做了以下几方面工作：

一、多与学生沟通，依学定教。

二、教师多听课，怀着忠诚的态度多听同课头教师的课，扬长避短。

3、钻研近三年先进地市中招题目和新课程标准，明白中招考什么，讲义知识哪些是出题点、易错点、重点和难点，从而提高课堂针对性。

4、我校全力支持教师赴外地学习，专门是新任初三工作的教师。

不管是郑州仍是新乡从不吝代价。

同时要求教师在教研组内交流听课感受，并写出学习心得。

五、重视初三教师综合素养的再提升。

本学期要求教师认真学习高效课堂二十二条，从而转变传统的师生关系。

　　三、学生和教师治理做到系统化和精细化。

年前抓环境年后抓苗子，年前抓主科年后抓副科。

　　第一在学生治理上咱们做了如下工作：

一、打算和目标是成功的金钥匙。

期初教师和学生一起商定学习打算和目标，按期督查、不断调整且每次月考后依据优势学科和劣势学科进行大调整。

二、抓班风，营造优良的学习气氛。

班级学习气氛的塑造者依托的是中间学生的力量。

咱们要求每班至少抓35---40学生，尤其抓好第二

　　十名学生到第四十名学生。

通过抓好中间学生的学习增进优等生的进步，同时要求善待差生，从而保证班级纪律。

3、学生分类抓。

下期咱们将学生分为四类，别离是成绩稳固优良的、成绩一直在波动的、成绩一直在进步的、成绩一直在退步的，通过度类抓学生，教师看清了目标，提高了效率。

4、设立错题集。

要求学生从升入初三到中招考试前都有将所做错的题目呈此刻错题集上，从而使学生不断反思提高。

　　第二在教师治理上咱们了如下工作：

一、爱学生。

要求教师和学生沟通好，想方设法让学生喜爱自己。

达到亲其师信其道。

二、课下减负。

学校要求政史课下不准布置作业，其他科目必需依照学校要求布置。

超时学生能够不做。

3、将补差月朋落实。

每次月考后教师利用学校提供的成绩分析表按主副分开各定出一科差科为下月补差对象。

教师订差方法，学生订补差打算。

　　四、咱们的时期质量分析主若是依托月考。

咱们的月考是一套系统工程。

从考前出卷、考场安排、考试监考，考后改卷都有严格制度确保学生呈现给学校的成绩是真实有效的。

例如考前出卷。

学校要求各科任课教师一起出卷，不仅是一个出卷的进程也是一次交流学习的机遇，且不准用现成试卷只准拼凑粘贴。

再如改卷，学校统一插花密封。

教师流水作业，一改到底。

考后，学校有一整套成份析表，如学生达标分析表、补差对照表、各班平均分排名表、各班补差总览表、各班学生成绩汇总表。

同时学校十分注重三会的召开。

即班级教师碰头会、学生逐层分析会、家长会。

三会的召开促

　　进了师、生、家长的三结合。

从而推动了初三工作的开展。

　　五、体育、实验工作全员参与。

体育、实验是学生通过有效训练就能够够达到总分值和大体总分值的，因此咱们绝不许诺在这两方面有失误。

要求体育训练教师全员参与包干到人，此刻咱们天天都要在政府广场进行体质训练。

实验要紧以理化教师讲实验，全部教师配合看实验，催促学生多练习，以确保总分值。

　　成绩属于过去，已成历史。

咱们大西关人在下期工作中，仍然会踏实做好教学的每一个环节，力争让每位学生成才，力争让每位家长中意！