人教版春秋版中考一模语文试题I卷测试.docx
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人教版春秋版中考一模语文试题I卷测试
人教版2020年（春秋版）中考一模语文试题（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、基础知识综合
1.阅读下面的文字，完成小题。
爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落莫孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一眼流淌在夏夜的清泉，使zào热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇； ， 。
奉献出爱心的你能获得快乐，得到爱的人也会感激你的一份善意。
（1）根据拼音写汉字，给下列词语中加点字注音。
zào热（_______） 荫庇（__________）
（2）文中有错别字的一个词是“________”，其正确书写为“________”。
（3）仿照前三句再写一个句子，要求句式和运用的修辞方法一致。
______________________________________________________________
（4）该文段主要运用了___________和_____________的修辞手法。
二、现代文阅读
阅读下面的文章，完成后面小题。
向后看别有洞天
刘家新
两位美国科学家做过一个有趣的试验：
在两个玻璃瓶里分别放进5只苍蝇、5只蜜蜂，然后将瓶底对着亮光，瓶口朝向暗处。
几小时后，5只苍蝇从瓶子后端暗处找到出口，爬了出来，5只蜜蜂全都撞死了。
科学家分析认为，蜜蜂把有光源的地方看做唯一出路，每次都朝同一方向飞，而苍蝇不死盯着那点儿亮，碰壁后知道向后看。
蜜蜂与苍蝇，一前一后，一生一死，揭示了成功的秘诀。
将昆虫换成人类，道理同样适用。
在困境中学会向后看，另谋出路，是一种智慧人生。
人生有亮点，自然就有暗点，而且经常发生错位。
懂得向后看，修正自己，调整人生，重定坐标。
当前面天空遮盖浮云失去色彩时，回头同样能看见蔚蓝。
一家纺织厂有两个40岁的女性同时下岗，一个是工程师，一个是工人。
工程师愤怒、吵闹、谩骂，无法解脱。
女工则很快走出阴影，发挥烹调特长，在亲友的帮助下，开了个小火锅店。
一年多不仅还清了借款，生意还扩大了好多倍，如今已是当地小有名气的餐馆。
生活总喜欢把荣辱、成败、得失等对立的东西同时呈现在人们面前，考验人的心性。
这时往往需要向后看，理清思绪，拥有一颗平常心，学会平静地说再见，避免误入激流，剑走偏锋，伤及他人和自身。
电视剧《九岁县太爷》里的酒店女老板说，任何人一生或许有两件事都躲不过：
讨饭、坐牢。
许多人猜不透话中玄机。
其实她是指“形与神”。
有些人形没讨饭，但神在讨饭；形没坐牢，但神在坐牢。
这种心态监牢、心理监牢、情绪监牢、精神监牢，恐怕不少人都坐过。
不“坐牢”是人生的成熟。
向后看，不是消极回首，而是一种前瞻；不是刻意逃避，而是一种壮行；不是甘于平庸，而是角色转换；不是砸碎原有生活框架，而是在现有框架里构建新生活。
张果老倒骑驴，“功夫向后看，功效向前进”。
人生之旅风一程雨一程，人生脚印或深或浅，美好事物常从指缝滑落，悲伤与阵痛，连接冷暖更迭，交替人生苦乐。
美好的过去值得留恋，但不能指望谁都给你阳光。
回头想想，人生如戏，自己才是唯一的导演，前半部戏不管如何让人后悔，也无法重新改编，唯一的选择是让后半部日臻完美。
哲人说：
“一个人的幸运在于恰当时间处于恰当的位置。
”人生道路崎岖，不管痛惜还是悔恨，生活终究还要继续。
向后看，从时间里寻觅真理，收拾好心情，领悟人生，准确定位，用智慧汗水兑换幸福。
选自《语文主题学习》
2.请概括本文的中心论点。
3.开头写美国科学家的实验有什么作用。
4.结合文章，说说本文的论证思路。
5.文章多处运用了对比手法，请举出两例并说明其作用。
赏画卷，领略大师精神意趣
我读丹青——读丰子恺先生画作
◆李娟
①作家朱自清评论丰子恺先生的漫画：
一幅幅的漫画，就如一首首的小诗——带核儿的小诗。
我们读丰先生的画，就像吃橄榄似的，老咂着那味儿。
②丰先生喜欢画梅花，他有一幅画，画上一座小屋，院中梅花盛开。
梅树下摆放一张小桌，三把竹椅，三人围坐，面对一树梅花。
画上题诗：
“小桌呼朋三面坐，留将一面与梅花”。
三两知己，坐对一树红梅，来一壶碧绿的清茶，品茗、赏梅、煮酒、聊天，谈得红梅瓣瓣香。
有风轻拂，风中也飘逸着一缕梅花的寒香。
③还有一幅画，画一张蜘蛛网，上面粘着几片落花，蜘蛛网上坐着一个人，我猜想应该是丰先生。
画旁有诗：
“檐外蛛丝网落花，也要留春住。
”那张蜘蛛网何尝不是他的画意和情思？
他痴心想要永远留住这黄金时代，留住生命里的善与真。
④他笔下关于孩子的画，一幅接着一幅，童真童趣，简洁温情，令人目不暇接。
⑤一个三四岁的小男孩，胖胖的，光头，穿着短衣短裤，手握着两个大蒲扇夹在腿下当成车轮子。
原来，他一定羡慕邻家孩子有一辆三轮车而自己没有，就用大蒲扇发明一个车骑着吧。
⑥“阿宝有两只脚，椅子四只脚。
”阿宝将自己的鞋子给椅子穿上。
在阿宝眼里，椅子也怕冷，和他（她）一样是要穿鞋子的。
读他的画，人的内心一时间像云朵一样柔软。
⑦丰先生的画里有诗情，画里有童趣，画里更有说不尽的暖意。
⑧《冬日同乐》图中画了一对白发的老人，坐在家门前的矮凳上，在冬日阳光下晒太阳。
天寒，他们将双手拢在衣袖里取暖，脚下蹲着一只狗，门槛上卧着一只猫。
光阴在这里仿佛静止了，天地间只留一派和睦安详、岁月静好在画里。
⑨看着这幅画，幼年时在乡下的时光一帧帧将我覆盖。
烟花三月的时节，我和奶奶坐在门前的矮凳上，奶奶低着头忙着做针线，我忙着看那时被称作“娃娃书”的连环画。
阳光下，母鸡正带着一群小鸡在树下觅食，小鸡们刚出窝不久，跑起来如一地鹅黄色的绒球滚来滚去。
母鸡在树下找到一只小虫，小鸡围着妈妈一只只张开小嘴巴，一瞬间凝成一个黄色的“葵花”。
奶奶抬起手臂在白发中篦一篦针，望我一眼，望小鸡一眼，眼里全是静美祥和的笑意。
⑩静夜里，随手翻翻枕边的《子恺画集》，花草、鱼虫、蚂蚁、孩子、月光、清风……这世间万物，都被他拿来入画。
细细品读，只觉余味悠长，天趣盎然。
——选自《时文选粹》
6.阅读全文，你认为文章第①段有什么作用？
7.“我们读丰先生的画，就像吃橄榄似的，老咂着那味儿。
”你从文章的描绘里“咂”出了丰先生画里的哪些“味儿”呢？
8.文章②③⑤⑥段介绍了丰先生的几幅画，你最喜欢哪一幅呢？
请为它命一个题目。
9.阅读第③段画线句，请将其改为肯定句式，并比较其表达效果。
那张蜘蛛网何尝不是他的画意和情思？
10.作者说“看着这幅画，幼年时在乡下的时光一帧帧将我覆盖。
”也请你将幼时感受到的如此静美祥和的一幅生活画面描绘出来。
（40字左右）
11.积累链接：
古诗文多富诗情画意，王维《终南别业》中的颈联：
， 。
天然便是一幅山水画
野马嘴里有清泉 王宗仁
①踄涉在青藏高原上，你最希望看到蓝天上的太阳。
阳光给雪山、冰河、草地铺上一层柔软的锦缎，让你找不着季节的地段，分不清阴山和阳坡，满眼的灿烂！
可是有一个地方例外：
走在沙漠里，你最怕的是悬挂在头顶的太阳。
②那天，我和作家王鹏随一支测绘队到柴迭木盆地深处，去完成一次采访任务。
盛夏的中午，天空无语，只有太阳像一盆燃旺的炭火，暴烤得每颗沙粒都在狂跳，甚至发出咬吱的脆响声。
望不到边的沙漠像一口烧虹的铁锅，仿佛可以把人蒸熟，我们被烈日烤得脊背流油，喉咙冒烟，口渴得要命。
一壶水倒进嘴里，根本不管用，谁都巴不得有一条河或一眼泉出现在面前，美美地喝他个饱。
太多数人的水壶干得可以当锣鼓了。
同志们忍着干渴赶路，每隔一会儿，便有人举起水壶摇一摇，让大家听听壶底那一点点水稀里哗啦的响声，进行一番“精神安慰”。
可是，这能解决什么问题呢！
大家的嘴唇干得像撒了一层盐粉，上面裂开了一道过细缝，渗着血迹。
③哪里有水？
水在哪里呢？
④和我们一起进沙漠的蒙古族老人巴图，是个“老高原”，别人都急得像热锅上的蚂蚁，他呢，没事一样，不紧不慢地说：
“咱们找向导吧，它会把我们领到泉边去的。
”
⑤“向导？
谁啊？
”我发问。
⑥“它终年在沙漠里生活，能不知道哪里有水吗？
”
⑦“可是他到底是谁呀？
您认识吗？
”
⑧巴图大爷捻了捻胡子，又松开手，说：
“是野马。
”
⑨我们一听泄气了。
野马，我当然见过，它不比一般的马大多少，但奔跑起来飞快，像一辆小汽车。
⑽“野马能当向导幺？
”
⑾“怎么不能？
！
”巴图大爷认真地说．“野马离开水能活吗？
哪里有野马，那里必定有水。
”停了停他又说：
“碰不上野马，能见到野牦牛、野驴或藏羚羊也行呀。
它们都能给我们帮忙。
野马嘴里有清泉！
”
⑿说得有理。
于是，我们十多个人散开去找“向导”。
沙丘连绵起伏，热气在晃晃悠悠地升腾着，漠风在不停地扑面而来，我们跑了不少地方，连一片草叶也没有，哪里会有野生动物?
⒀“性急的人总是翻不过雪山的。
耐着性子吧，雪莲花是属于爱花的人！
”喜欢唱民歌的巴图大爷像在念歌词。
⒁大家轮流抿了一口水壶底的那点水，一边在沙海里勘测，一边继续寻找着野马。
⒂终于，我们看见前面的洼地有一群黑影在晃动。
大家像看到了希望，加快步伐走去。
看清了：
腿细，尾短，粗脖子，鬃毛特别长——啊，是野马！
它们正扎着头喝水哩。
像一幅油画，一幅又一幅，丰沛在干渴的沙漠上。
大家似乎听见了吱噜的喝水声，多么诱人的声音呀！
还有一只叫不上名字的鸟站在一匹马的背上，它好自在！
⒃野马发现了我们，长嘶一声，一刨蹄子，洗影儿了。
那只鸟飞向了天空。
⒄我们立即击追。
可是，每个人疲劳加干渴，腿脚没有一点劲了。
“同志们追呀，要得到前面的清泉水，只能靠我们自己！
”巴图大爷傲然像一位将军，下了命令。
说也怪，我们浑身忽地长出—股力气，跑步追了上去。
野马没有追上．却在它们刚才停留的地方发现一池清凌凌的水。
池子很小，只有洗脸盆那么大。
水池周围，那湿漉漉的泥土上，长着丛丛小草，还开放着朵朵小花，美极了。
真想不到，茫茫沙漠里还有这么一个“世外桃源”，有水，有草，有花。
水池边上留着各种形状的蹄印，显然那些野生动物常来这里喝水。
我们的心儿早就润吱吱了。
我却有点舍不得张开口喝这水了，便用手指蘸了一滴水，滴溜溜转亮晶晶的一滴水。
它将以强大的抗干渴的力量进入我们的体内，变成汪洋大海征服征途上一切干渴！
巴图老人嘹亮地喊了一声：
“开始！
”大家便同时趴在地上，将嘴伸进水池——瞧，这个喝水法，够“野”了吧！
喝足水以后，我们在一起合计了一下，给这个泉起了个名字：
望柳池。
我们都希望不久的将来，这儿柳树成荫，鸟语花香。
之后，我们又把轻便的帐篷撑起来，这儿就成了测绘队的大本营——供水站。
可喜的是，没有多日，当我们告别“望柳池”继续往沙漠深处跋涉后，在别处一群野马的带领下．又找到一眼泉水，大家爱给它真名叫“珍珠水”，它成了我们的第二个水站。
有野马这样的好向导，我们在戈壁滩工作就不愁没水喝了！
（选自2016年l2期《小小说选刊》）
12.概括选文主要内容。
13.结合选文，分析巴图大爷的形象。
14.品味下列句中加点词语的妙处。
（1）水池周围，那湿漉漉的泥土上，长着丛丛小草，还开放着朵朵小花，美极了。
（2）大家便同时趴在地上，将嘴伸进水池——瞧，这个喝水法，够“野”了吧！
15.“野马嘴里有清泉。
”假如你身处坐活的“沙漠”，没有“野马”作向导，你将怎样寻找“清泉”？
联系生活实际谈谈你的想法。
三、文言文阅读
古文阅读
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
， 。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
16.依据课文内容默写横线上内容。
17.解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）有仙则名（________）
（2）苔痕上阶绿（________）
（3）往来无白丁（________）
18.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
19.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）
A．文章开篇以“山”“水”类比陋室，用“仙”“龙”类比“德馨”，引出主旨句“斯是陋室，惟吾德馨”。
B．文章用象征手法，分别从环境之雅、交往之雅、情趣之雅三个方面写“陋室不陋”，来象征室主人超尘脱俗的精神品质。
C．作者最后连举三位古人来例证“陋室不陋”。
“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句，联系上文还可见作者有自况之意。
D．作者为“陋室”作铭，主要是为了表述自己的抱负和情操，但字里行间也流露出对不学无术、寻欢作乐的官僚生活的鄙弃和讽刺。
四、句子默写
20.根据课文默写古诗文。
⑴_______，在河之洲，_______，君子好逑。
（《诗经·关雎》）
⑵辛弃疾《南乡子 登京口北固亭怀古》中突出孙权年少有位，武功盖世的句子是
_______，_______。
⑶_______，端居耻圣明。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
⑷_______，何苦而不平？
（《愚公移山》）
⑸请把陆游的《游山西村》一诗默写完整
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
_______，_______。
_______，_______。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首古词，完成小题。
定风波·自前二府镇穰下营百花洲亲制
范仲淹
罗绮满城春欲暮。
百花洲上寻芳去。
浦映芦花花映浦。
无尽处。
忧然身入桃源路。
莫怪山翁聊逸豫。
功名得丧归时数。
莺解新声蝶解舞。
天赋与。
争教我悲无欢绪。
［注释］庆历六年，范仲淹被贬河南邓州，在此期间，他营建了百花洲和花洲书院，本词即应制之作。
21.下列对词的内容理解不正确的一项是（）
A．上片写初春时节，词人惜春觅春，人得山去所见美景。
B．上片的“恍然身人桃源路”写出了环境的优美。
C．下片写偶遇老翁，闲话家常，顿觉与黄莺、山蝶共处的隐逸生活的乐处。
D．下片“莺解新声蝶解舞”意思是说，“我”此时的平和心态好比鸟儿在这大好春光里婉转地歌唱，蝴蝶在这百花丛中翩翩起舞。
22.下列对词的赏析不正确的一项是（）
A．这首词是写范仲淹与游人去百花洲赏花的情景，表达了他与民同乐的喜悦之情。
B．全词风格飘逸，有婉约的一面，也有豪放的一面。
C．全词借景抒情，表达了词人对官场生活已经厌倦，想离开官场、寻找他途、退隐归田，希望过陶渊明式的生活。
D．这首词所表现出的人生态度与《岳阳楼记》中所表现出的人生态度完全一样，都是一种积极的人生态度。
六、作文
23.阅读下面文字，按要求作文。
从小到大，你一定听到过很多种呼唤。
妈妈的呼喚，蕴藏真情；老师的呼喚，饱含期待；自然的呼唤，充滿神奇；时代的呼唤，彰显责任……
请以“记忆里的呼唤”为题，写一篇作文。
（提示与要求）
（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；
（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）为了内容的充实，文章不要小于600字。
参考答案
一、基础知识综合
1、
二、现代文阅读
1、
2、
3、
三、文言文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、作文
1、
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