班主任演讲稿.pptx

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给学生点亮一盏灯给学生点亮一盏灯杨家营小学：

王亚芹尊敬的各位领导和同仁：

大家好！

今天，我有幸和大家一起交流班主任工作经验，非常高兴。

我们聚集在这美丽的校园，举行隆重的班主任演讲赛。

对我而言，这是教育生涯的一大挑战。

我担任班主任工作已有26个春秋，我深深感到：

当一名教师不容易，而要当好一个班主任就更不容易。

因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的。

每一个学生都是一个世界，需要无限的爱和耐心，更需要如针般的细心，才能创造出学生茁壮成长的良好环境。

有人说：

班主任是世界上最小的主任。

也有人说：

班主任是学校里最苦的岗位。

有几分劳累就有几分收获。

我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。

经历过一次次心灵的历程，也饱尝到许多温暖。

我认为做班主任老师是不乏味的，是充实的。

在此，我谈谈对班主任工作的感想。

一、我对班主任工作的看法和实践作为班主任，首先要爱学生。

爱是人类永恒的主题，也是做好班主任工作的首要条件。

在我的眼里，学生就是自己的孩子，有时甚至都超出了自己的孩子。

无论在生活中和学习中都要明察秋毫，来探究他们的内心世界，以求得对他们心灵上的慰藉和增强他们学习上的进取心。

记得那是我刚刚参加工作的时候，我接手了二年级的班主任工作。

由于经验不足和工作热情极高，我对那些不爱学习又经常完不成作业的学生严加管教。

特别是有一个叫王志伟的学生，学习不怎么样，整天满脸鼻涕横飞。

看到他那恶心人的样子，我哪有耐心教导他学习呀，不是讽刺就是挖苦，以至遭到家长的反感和谩骂。

我面对此情此景，伤心极了。

怎么自己的一片苦心，换来的不是称赞和表扬，却是谴责和干涉呢？

经过同事们的开导，我认识到了对学生的培养，仅求功利性是不够的。

教育的本质是育人。

不成才可以，但不能不成人。

明白了班主任工作的内涵以后，我尝试着在工作中委婉地与家长表达，耐着性子沟通。

真正做到他急我不急，他嚷我静听。

慢慢地，家长与我的沟通变得融洽起来。

有了家长的外在助力，学生们的学习情况有了很大改变。

我从苦涩中尝到了甘甜，明白了班主任工作光靠训斥和批评是不够的。

一句温暖的话，一个小小的爱抚动作，都要比严格的责备有效得多。

王志伟之所以不听我的话，是因为我讨厌他的大鼻涕，不分场合地挖苦他。

他没了面子，伤了自尊，就反感我了。

不论上课、下课，我说什么他都不会听。

我放下了高高在上的姿态，一次次亲手为他擦掉沾在脸上的鼻涕。

他开始用正眼看我，对我也不再抵触了。

他学习之余善于留心观察我的生活情况。

在我独宿学校时，早晨他早早来到学校，帮我倒灰、点炉子，晚上放学后，回到家告诉家人一声就来陪伴我。

我们成了隔代的好朋友。

他怕我再让村子里的疯子吓到，看到那个疯子来校，他就像一个小保护神一样保护我。

在这破败得栅栏当围墙的学校里，有这样的学生守护在身边，是何等的温暖呀！

我们在宿舍里吃着他给我带来的家乡炸鱼干，喝着热水，我觉得我的工作真是百味俱全。

一年后，我调走了，王志伟哭了，我们似乎都缺少了学习与生活中的玩伴儿。

还记得那是我参加工作五、六年的时候，我班转来了一个瘦小、鲁莽又闭塞的学生。

他的学习是擀面杖吹火一窍不通，字不会写多少，题不会做几个。

调皮、捣蛋、危险的事天天都有他。

一问就是三不知，连头也不抬一下，垂头丧气的样子着实可气、可恨又可怜。

可气的是，好事不做一件，坏事总少不了他。

可恨的是，爷爷奶奶偌大年纪，辛辛苦苦地接送他，却不懂得感恩，总是吆五喝六地在爷爷奶奶面前称王称霸，对别人更是肆无忌惮，无法无天。

每当看到这些，我都想把他揪过来痛打一顿，刹刹他的威风。

可是，看到他淘气，不顾危险地玩耍，弄得遍体鳞伤的样子，又实在有些可怜。

“经营着”这样一个看似一无是处的问题孩子，我想到：

得先打开他的金口，让他说话。

听学生们说，他总是抢他们的午餐吃，我就尝试着给他带午餐。

俗话说：

孩子是记吃不记打，还真有些道理。

久而久之，他忘记了我以前对他的惩罚，无形中与我亲近起来。

他和我有话可说了。

从和他的聊天中我得知，他出生后不久就被父母抛弃了。

父母离婚后都各自过着自己幸福的小日子，却把年幼的他扔给年迈的爷爷奶奶抚养。

爷爷奶奶心疼孙子，就一直娇惯着，忍让着，散养着。

孩子缺失的东西太多，心灵渴望的也太多。

他知道自己不像其他学生那样有父母关爱着，疼惜着，所以在滑冰跌倒，脸磕在冰上，被冰撕下一大块皮的时候都不曾哭一声；从自家的房子上跳下来摔折了腿，爷爷奶奶气得打他，他都不叫一下；学校的旗杆成了他攀爬的玩具，校长罚他站，他把身体挺得像棵小树，也不求情一句孩子的本性是纯洁的，他是缺少了那份不能用成绩来衡量的呵护和关爱呀！

我们的谈话多了起来，他谈到了他的逃学，原来是因为母亲几次来接他，他才躲起来，为的是报复妈妈的舍弃。

有一次，他怕妈妈把他带走，竟然在一个砖厂里躲藏了一天一夜。

待第二天天亮时，他看到妈妈伤心地哭着走远后，才笑哈哈地跑回奶奶家，来到学校上课。

多么天真的孩子呀！

我听得心痛不已，他哪里知道他现在的随心所欲，潜伏着祸害的根苗呀！

我做为班主任，不能再任由他这样放纵。

我走访了他家，劝解他的爷爷奶奶，联系他的母亲。

为了孩子的成人、成才，选择最好的办法解决。

一学期后，他转到了妈妈所在的村子里读书。

从他给我的信中，我感受到他变得懂事了。

他说：

“我家的那个他，都说是我的爸爸，对我很好，请老师放心。

我一定不会让你失望的。

”多么坚定的信心，我感动得潸然泪下。

我在回信中说：

“你是个倔强、勇敢、坚强的孩子。

你就像雏鹰一样在慢慢成长。

是雄鹰就要振翅高飞，不怕艰险，若总落在鸡棚上，就不如一只鸡好看！

”我多么想他能得到启示，像雄鹰一样振翅高飞呀！

几年后，他高中毕业了。

他在去上大学的前一天晚上来看望我，感谢我对他这些年的帮助和影响。

我默默欢喜，对他叮咛再三。

我不希望他铭记我对他的帮助，只希望教师的人格魅力是他前行的一盏明灯。

我们都知道，任何人都喜欢好孩子，任何一个老师都喜欢品学兼优的学生，这是人之常情。

喜欢一个缺点明显的孩子，恐怕只有我们班主任能够做到。

在教学工作中，我本着“不抛弃、不放弃”的原则，通过各种行之有效的方法和措施，帮助学习成绩暂时落后的学生。

只要我们用心去抓，去管，去疼，去爱，学生的心灵就会与老师的心灵共振。

正所谓“亲其师”，方能“信其道”。

培养出一个好学生，转化一名后进生，不仅幸福了一个家庭，更体现出了班主任的人生价值。

班主任心中这杆秤不以成绩来衡量，这是最好的教育方法。

班主任的公正、公平，定会形成互帮、互学、互敬、互爱的良好氛围，再加上老师与家长的和谐沟通，家长没有对立情绪，搭把手帮助我们管理学生。

一种和谐、积极向上的氛围，就会悄然在班级内形成。

老师们，爱学生就要尊重他的人格，走进学生的心里，要从点点滴滴做起。

学生的向师性很强，班主任的一言一行、一举一动，学生都会看在眼里，记在心中。

大到爱国敬业，尊老爱幼，小到弯腰捡起一张废纸、一把笤帚，都是一种潜移默化、水滴石穿的影响、熏陶。

我绝不相信，一个满口脏话的班主任老师会带出一批文明的学生；一个工作懒散、不求上进的班主任会成就一批开拓创新的人才。

琐碎、繁杂、婆婆妈妈、爱岗敬业是班主任工作的本色，改变绿野荒原，沙里淘金，培养出遍地开花的人才是班主任缔造成果的体现。

祖国赋予了我们这么神圣的使命，人民称我们是“园丁”、“蜡烛”，我们怎能不兢兢业业，尽职尽责？

我可以毫不惭愧地说：

“我是一个敬业的老师，也十分注重我在学生中的率先垂范作用。

”二、勇于探索班级管理模式班级常规管理是一项整体的育人工作。

把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。

因此，我在班级设置多种岗位，除了应有的班干部以外，黑板报、图书角、饮水壶、电灯开关、教室桌椅都有指定负责人，教室、担当区都有卫生监督员。

让每个学生都有上岗“施政”锻炼的机会。

通过这种方式，学生进行了自我教育，增强了进取心，形成了良好的品质，提升了自己的能力。

班干部都是带头兵，有了他们的协助，班主任的工作就轻松了许多。

他们会影响一大片，受益全方面。

为了让他们带好头，我特设定了模范专项奖励机制，让大家共同写一写，赞一赞，夸一夸，通过作文的方式展现学生各自的内心世界，既训练了学生的写作能力，又了解了学生的心理。

因材施教、因人而异，放手让小干部们去管理班级，自己多做幕后工作。

通过二十几年来的实践，这一办法效果良好。

今年，我带三年级的班主任，孩子们有点长大了。

班级里有时发生的一些事情学生都不愿意说了，要想了解班级中所发生的一些事，我就从班级日志中获取。

在此，我十分感谢学校为班主任配备了这么好的管理手册。

这样，班级的各种事情都能在日志中反映出来。

三、重视主题班队会的开展丰富新颖的班队活动总能让孩子得到历练，同时也得到了家长们的大力支持。

“自编制度歌”主题班会活动帮助孩子们养成了良好的行为习惯和道德品质。

“今天我值日”主题班会活动培养了孩子良好的卫生习惯。

“手拉手，团队争章”主题班会活动培养了学生团结合作的精神。

“想挑战吗”主题班会活动激励了学生的上进心。

“制作激励卡”主题班会活动，师生互动，不但对学生激励大，对班主任也是一种提高。

四、安全教育紧抓不放有句话是这样说的：

教育无小事。

而安全是教育中最大的事。

作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。

下课时，不忘叮嘱一句：

别追逐打闹！

雨天叮嘱学生：

别乱跑！

不要到积水的地方去。

放学叮嘱学生：

路上要小心，注意安全，径直回家！

放假了，叮嘱学生：

放假期间不许私自外出，必须在家长带领下或取得家长同意才能外出，要按时回家五、认真学习班主任管理经验，用实践检验自己的工作班主任是班级的一面旗帜，是学生思想的领路人，是学生思想行为高度的奠基人。

没有管不好的班级，只有不会管的老师。

俗话说：

打铁还需自身硬。

班主任要经常给自己充电，加强学习，虚心接受意见，守住一片心灵的宁静。

在师爱的真谛中延伸生命，在无悔的付出中聆听爱的回声教育因持守而美丽，生命因持守而永恒。

今生的我，愿用这颗不愿沦落于浮生的心来持守这片成长的天空。

最后，预祝大家过一个愉快的寒假！

谢谢！