厦门小学教师招聘考试真题及答案解析卷7.docx
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厦门小学教师招聘考试真题及答案解析卷7
厦门2021-2022小学教师招聘考试真题及答案解析
1：
皮亚杰认为：
在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（ ）
单项选择题
A、认知道德
B、他律道德
C、权威道德
D、自律道德
2：
张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差，学习不够努力。
这种归因属于（ ）。
单项选择题
A、不稳定，不可控制的外归因
B、不稳定，可控制的内归因
C、稳定，可控制的外归因
D、稳定，可控制的内归因
3：
对程序教学贡献最大的心理学家是斯金纳。
（ ）
判断题
对
错
4：
近代以学校系统为核心的教育制度是（ ）
单项选择题
A、正规教育的主要标志
B、非正规教育的主要标志
C、正式教育的主要标志
D、非正式教育的主要标志
5：
测验时越过某个难题，先做简单的题目，这属于（ ）。
单项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略
6：
初等义务教育普遍实施于近代
判断题
对
错
7：
教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。
（ ）
判断题
对
错
8：
孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（ ）。
单项选择题
A、理论联系实际原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
9：
教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（ ）。
单项选择题
A、介入型倾听
B、非介入型倾听
C、身势倾听
D、非语言倾听
10：
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。
单项选择题
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以行为开端，行、知、情、意依次进行
D、视具体情况，可有多种开端和顺序
11：
任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。
（ ）
判断题
对
错
12：
我国的教育体系分为（ ）三大阶段。
多项选择题
A、幼儿教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
13：
刺激泛化和刺激分化是互补的。
（ ）
判断题
对
错
14：
最早研究群体动力的是心理学家（）。
单项选择题
A、阿尔波特
B、布鲁纳
C、勒温
D、艾宾浩斯
15：
在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（ ）。
单项选择题
A、德谟克利特
B、亚里士多德
C、昆体良
D、苏格拉底
16：
课程现代化的代表人物有（ ）。
多项选择题
A、布鲁纳
B、怀特海
C、瓦·根舍因
D、赞科夫
E、克伯屈
17：
根据教师在倾听学生语言时是否参与其中，把课堂倾听分为（ ）。
多项选择题
A、语言性倾听
B、非语言性倾听
C、介人性倾听
D、非介入性倾听
E、反思性倾听
18：
少先队一个好的主题队会应具有以下特点（ ）。
多项选择题
A、时代性
B、教育性
C、针对性
D、效益性
E、自主性
19：
人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。
判断题
对
错
20：
目前我国中小学课堂教学常用的直观感知的方法包括（ ）。
多项选择题
A、演示法
B、参观法
C、讨论法
D、谈话法
21：
教师职业道德的基本原则是（ ）。
单项选择题
A、己所不欲。
勿施于人
B、忠诚于人民的教育事业
C、集体主义
D、忠于职守
22：
下列选项中不属于孟子思想的一项是（ ）。
单项选择题
A、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
B、一日暴之,十日寒之,未有能生者也
C、人伦明于上,小民亲于下
D、知之者不如好之者.好之者不如乐之者
23：
教育史上最早出现的教学组织形式是（ ）。
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课制
C、复式教学
D、小组教学
24：
1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（ ）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、巴甫洛夫
D、斯金纳
25：
在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（ ）
单项选择题
A、程序教学
B、合作学习
C、情境教学
D、发现教学
26：
一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（ ）。
单项选择题
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
27：
通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（ ）。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、正式评价
D、非正式评价
28：
导向性原则更多的是以国家的政治要求和社会性质作为提出原则的支持点。
（ ）
判断题
对
错
29：
从迁移的观点看，“温故知新”属于（ ）
单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
30：
下列对教学反思的意义描述不合理的是（）。
单项选择题
A、“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能
B、“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
C、“教学反思”有助于教师成为智者．避免被学生愚弄
D、“教学反思”有助于促进教师团队建设
31：
集中复习的效果一般优于分散复习。
（ ）
判断题
对
错
32：
（ ）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
单项选择题
A、小学二年级
B、小学四年级
C、小学五年级
D、初中二年级
33：
学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。
（ ）
判断题
对
错
34：
普及教育是国家用法律形式规定的对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。
（ ）
判断题
对
错
35：
《学记》指出“时教必有正业，退息必有居学”，这说明了古代学校既有正课学习，又有课外活动。
（ ）
判断题
对
错
36：
心理定势对解决问题具有（ ）。
单项选择题
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、没有作用
37：
教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）。
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
38：
教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。
（ ）
判断题
对
错
39：
一个班集体必须具备的基本特征有（ ）。
多项选择题
A、一定的共同生活的准则
B、明确的共同目标
C、集体成员之间平等、心理相容的氛围
D、有详细的班级管理规定
E、一定的组织结构
40：
下列学校中属于高等教育范畴的有（ ）
多项选择题
A、专科学校
B、研究生院
C、电视大学
D、大学
E、职工大学
41：
为了使学生作好上课前的各种准备，通常在上课开始时，教师需要进行的一项工作是（ ）
单项选择题
A、检查复习
B、组织教学
C、布置作业
D、提问答疑
42：
“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。
”这一认识表明现代教育具有（ ）的特征。
单项选择题
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性
43：
“足智多谋，随机应变”是思维的（ ）品质。
单项选择题
A、广阔性
B、敏捷性
C、深刻性
D、灵活性
44：
根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是（）。
单项选择题
A、课程计划
B、课程标准
C、教科书
D、参考资料
45：
技能学习的最基本的条件是（ ）。
单项选择题
A、讲解
B、示范
C、练习
D、反馈
46：
体育课上，小刚和小明因为好奇将李老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们，而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。
这反映了教师劳动的（ ）特点。
单项选择题
A、复杂性
B、示范性
C、创造性
D、长期性
47：
教育心理学的性质是（ ）。
多项选择题
A、介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科
B、理论与应用相结合的独立学科
C、自然科学
D、社会科学
E、上述说法都不对
48：
在美术的基本语言元素中，最具有感染力的美术语言是（ ）。
单项选择题
A、点
B、线
C、面
D、色
49：
小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（ ）为主。
单项选择题
A、分科课程
B、综合课程
C、分科综合相结合
D、实践课程
50：
教学从其本质上讲，是（ ）。
单项选择题
A、一种主体活动
B、一种实践活动
C、一种认识活动
D、一种文化活动
51：
一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（ ）较高。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
52：
小学阶段是发展学生个性（ ）。
单项选择题
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不受外界影响的时期
53：
对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（ ）。
单项选择题
A、强迫型人格
B、偏执型人格
C、回避型人格
D、冲动型人格
54：
对倔强的学生可采取的矫正方法是（ ）。
单项选择题
A、心事倾诉
B、认知调整
C、情绪疏导
D、谈话沟通
55：
根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（ ）。
单项选择题
A、记忆知识
B、直观知识
C、理性知识
D、应用知识
56：
练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（ ）。
多项选择题
A、模拟练习
B、实际练习
C、集中练习
D、心理练习
57：
（ ）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。
单项选择题
A、以人为本
B、终身教育
C、人的全面发展
D、素质教育
58：
教师角色动态发展的关键因素是（ ）。
单项选择题
A、学生的表现、要求和反馈
B、家长意见
C、社会舆论
D、领导批评
59：
小学教育在义务教育中的地位主要体现在（ ）。
单项选择题
A、普及性、强制性、义务性
B、基础性、强制性、义务性
C、普及性、强制性、基础性
D、基础性、普及性、义务性
60：
婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（ ）。
单项选择题
A、顺向迁移
B、横向迁移
C、正迁移
D、一般迁移
1：
答案B
解析根据皮亚杰理论，在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。
他们服从外部权威，认为规则是必须遵守的，不可更改的。
（本解析由张恩凯提供）
2：
答案B
解析努力属于内部归因，是不稳定可控的。
3：
答案正确
解析
4：
答案A
解析
5：
答案B
解析
6：
答案正确
解析初等义务教育普遍实施于近代，随着工业革命和资本主义制度确立，社会有了普及义务教育的需求
7：
答案正确
解析略。
8：
答案D
解析由字面意思可知都是强调复习巩固的，所以说在教学中要贯彻巩固性原则。
9：
答案B
解析
10：
答案D
解析德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。
11：
答案正确
解析《教育法》规定：
“任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。
”
12：
答案B,C,D
解析我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段。
13：
答案正确
解析
14：
答案C
解析最早研究群体动力的是心理学家勒温。
15：
答案D
解析古希腊教育家苏格拉底最早提出了发现法，通过对话阐释了教育。
16：
答案A,C,D
解析略。
17：
答案C,D
解析
18：
答案A,B,C,E
解析
19：
答案正确
解析【答案要点】正确。
人类学习和学生学习之问是一般与特殊的关系，学生的学习既与人类的学习有共同之处，但又有其特点：
首先，以间接经验的掌握为主线；其次，具有较强的计划性、目的性和组织性；最后，具有一定程度的被动性。
20：
答案A,B
解析
21：
答案B
解析
22：
答案D
解析
23：
答案A
解析个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。
24：
答案A
解析识记性知识。
1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是美国心理学家桑代克。
（本解析由张恩凯提供）
25：
答案C
解析定义：
情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。
（本解析由张恩凯提供）
26：
答案C
解析见学习精要中对小学阶段的规定。
27：
答案A
解析题干是对形成性评价的阐释。
28：
答案正确
解析
29：
答案A
解析先前的学习对后来的学习的影响，称为顺向迁移，同时还具有促进作用，所以属于顺向正迁移。
30：
答案C
解析本题考查教学反思的意义。
教学反思有利于实现教师专业发展，促进教师自我评价和自我改进；有助于促进教师团队建设；有利于教案的改进；撰写教学研究、论文提供丰富的素材。
而不是为了让教师避免被学生愚弄。
故选C。
31：
答案错误
解析系统暂无解析
32：
答案B
解析一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。
33：
答案错误
解析教学活动的基本要素包括：
教师、学生和教育影响。
34：
答案错误
解析
35：
答案正确
解析略。
36：
答案C
解析
37：
答案B
解析教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。
38：
答案错误
解析应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。
39：
答案A,B,C,E
解析D项仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。
40：
答案A,B,D
解析
41：
答案B
解析
42：
答案C
解析现代教育具有明显的生产性，主要表现为：
现代教育与生产劳动的逐步结合，促使现代教育成为劳动力再生产的重要手段，也成为科学知识再生产和发展科学技术的重要手段，对提高社会生产效率和增加社会财富起着重要作用。
题干的描述正是教育生产性特征的表现。
43：
答案D
解析思维的灵活性是指能灵活地思考问题。
它表现为能从不同角度、运用不同方法思考问题；在条件发生变化时，能随机应变，及时地改变原有计划、方案，寻找新的解决问题的途径。
44：
答案A
解析课程计划是根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件．故选A。
45：
答案C
解析
46：
答案C
解析教育机智可以用四个词语概括：
因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。
李老师没有因为小刚和小明弄坏扩音器而直接批评他们，而是因势利导地满足他们的好奇心，给他们讲解扩音器的原理，之后才对他们并坏扩音器这件事进行处理。
这在一定程度上体现了教育机智。
因此，这反映了教师劳动的创造性特点。
47：
答案A,B
解析教育心理学是心理学的一个分支学科，也是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学，是一门理论性和应用性均很强的独立学科。
48：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】色即色彩，是最具有感染力的美术语言。
49：
答案B
解析《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程结构规定：
小学以综合课程为主，一至二年级阶段为小学低年级学段，开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术等课程；三至六年级阶段为小学中高年级学段，开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术等课程。
50：
答案C
解析教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。
51：
答案A
解析根据信度的定义可知。
52：
答案B
解析儿童期是人一生中发展的关键期，这段时期的身心发展对他们今后的发展有重大影响。
53：
答案B
解析偏执型人格的主要特征是对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人；强迫型人格多表现为刻板固执，优柔寡断；回避型人格主要表现为懦弱胆怯；冲动型人格则明显表现为情感爆发与行为冲动。
54：
答案B
解析
55：
答案C
解析根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。
56：
答案A,B,D
解析根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。
57：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】略。
58：
答案A
解析学生是教育的主体，教师角色转变也要以学生为中心。
59：
答案C
解析小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、基础性和强制性三方面，见学习精要。
60：
答案B
解析横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。
题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。
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