小学三年级语文下册阅读理解训练题.docx

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小学三年级语文下册阅读理解训练题

2019年小学三年级语文下册阅读理解训练题

青岛湖的鸟岛是鸟的天下。

每年5月，大批的鸟从南方飞来，于是，小岛上挤满了各种各样的鸟。

一眼望去，岛上密密麻麻的鸟窝一个挨着一个，数也数不清。

窝里窝外，到处是玉白色、青绿色、淡灰色的各种鸟蛋。

一个月后，各种各样的毛茸茸的小鸟陆陆续续地破壳而出。

这是鸟岛上最热闹的季节。

1.这段话中共有（   ）句话。

第二句写（       ）多，第三句写（    ）多，第四句写（       ）多，第五句写（      ）多。

这段话是围绕第（   ）句话写的。

2.文中有些词语是表示多的意思，我能写出三个（       ）、（       ）、（          ）。

3、第一句话和后面几句话之间是（）关系。

“煮   书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：

书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：

“书怎么可以煮呢？

书放锅里煮，不是要煮坏了吗？

”

爷爷笑了笑说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：

“你知道唐代诗人杜甫吧？

他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说：

‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。

”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？

”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。

语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！

这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？

”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A.指心里不明白，不相信。

（）

B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。

（          ）

C.形容开阔或通达，一下子就明白了。

（）

2.阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是。

（2）“我”认为“煮书”是_______________________________。

而爷爷说的“煮书”是指_______________________________。

（3）“煮书”的好处是。

3.给第三自然段加上标点符号。

4.写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案：

1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A.指心里不明白，不相信。

（疑惑不解）

B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。

（得心应手）

C.形容开阔或通达，一下子就明白了。

（豁然开朗）

2.阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！

。

（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。

而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。

（3）“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。

3.给第三自然段加上标点符号。

（略）

4.写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。

小学三年级语文下册阅读理解训练题（九）

                                    太  阳（节选）

   （太阳虽然离我们很远很远□但是它和我们的关系非常密切□）有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽 长叶 开花 结果 鸟 兽 虫 鱼才能生存□繁殖。

如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。

我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。

      1.加（    ）的句子在文章中起（          ）作用。

      2.照样子，用带点的词语写一句话。

     3.在文中没标点符号填上恰当的标点符号。

    4.这段话写了太阳和地球上的（        ）、（        ）、人类生活关系密切。

                   镇定的女主人

在印度，一天，有一位太太请客。

大家围着桌子坐着，一面吃喝，一面说笑。

忽然女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句话。

女佣人听了脸色发白，急忙跑了出来。

不一会儿，女佣人端了一碗热牛奶，匆匆穿过客厅，把牛奶放在了阳台上。

客人都觉得很奇怪，可女主人仍然有说有笑。

又过了一会儿，女佣人把阳台的门紧紧关住，大声地吐了口气。

女主人说：

“好了，现在大家都安全了。

”

客人问女主人到底是怎么回事。

她说：

“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇，不过，我现在已经把它关在门外了。

”

客人都吓了一跳。

女主人说：

“眼镜蛇来的时候，我不敢惊动它，也不敢告诉你们，只好假装没有事。

因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶，所以我让人把一碗热牛奶放在阳台上。

它一闻到牛奶味，就会跟去。

女佣人看见眼镜蛇到阳台上去喝牛奶，就马上把门关起来了。

”

一位客人说：

“你怎么知道眼镜蛇就在桌子底下的？

”她说：

“我能不知道吗？

眼镜蛇就盘在我的脚上呀！

”

另一位客人说：

“你为什么不喊我们帮忙呢？

”她说：

“我一喊，你们必定会慌乱起来。

大家一动，蛇受了惊，只要咬一口，我的命就完了。

”

大家听了，都很佩服女主人的镇定。

1、读准下面带点的多音字，在正确的读音下面打“√”。

假装（jiàjiǎ）吓一跳（xiàhè）

2、给带点的字选择正确的解释。

镇定：

（）

（1）压；抑制。

（2）安定。

（3）较大的市集。

（4）把守、防守。

（5）用冰等使东西凉。

佩服：

（）

（1）佩带。

（2）古代系在衣服上的装饰品。

（3）敬佩，服气。

慌乱：

（）

（1）没有条理。

（2）不安宁。

（3）随意、任意。

（4）战争、骚乱

3、比一比，再组词。

 端（）吩（）奶（）

 瑞（）分（）仍（）

慌（）惊（）盘（）

 谎（）掠（）盆（）

4、在括号中填上合适的词。

（1）写出意思相近的词。

 吩咐（）急忙（）奇怪（）

 慌乱（）喜欢（）帮忙（）

 必定（）佩服（）仍然（）

（2）写出意思相反的词

 安全（）镇定（）关闭（）

5、照样子改写句子。

例：

女主人叫来了女佣人。

女主人把女佣人叫来了。

（1）大雪笼罩了山川、田野和村庄。

_____________________________________

（2）女佣人关紧了大门。

_______________________________________

（3）打开了前面的车灯。

_______________________________________

（4）太阳照亮了大地。

_______________________________________

6、读下面的句子，回答括号里的问题。

（1）、忽然女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句话。

（联系下文内容，你能说出女主人是怎样吩咐的吗？

）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（2）女主人仍然有说有笑。

（“仍然”是什么意思？

这里为什么要用“仍然”？

）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（3）“我能不知道吗？

”（“我”究竟知道还是不知道？

）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

7、根据文章内容，把下面一段话补充完整。

听了女主人的吩咐，女佣人端了一碗热牛奶，匆匆穿过了客厅，把牛奶放在阳台上。

眼镜蛇最喜欢喝牛奶。

它（）。

女佣人（），就马上把门关起来。

这时，女主人说：

“（）。

”

小学三年级语文下册阅读理解训练题（八）

                          《一面五星红旗》片段

    突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：

“那是什么？

”

   我犹（yourou）豫了一下，把国旗慢慢解（jiejia）下来，再展开。

这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。

老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。

   我愣了一下，然后久久地凝（yining）视着手中的五星红旗。

老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少又拿起两块面包递给我

   可以吗交换吧老板冲我打着手势我摇摇头吃力地穿上大衣拿着鲜艳的国旗咧咧趄趄地向外走去突然我摔倒在地上就什么也不知道了

   我醒来的时候，我发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。

他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：

“安心养一养，费用由我来付。

”

  一、在空白的地方加上标点符号。

   二、划去括号里不正确的读音。

  三、短文的第五自然段应用怎样的语气来读？

（　　　　）

     Ａ、犹豫　　　　Ｂ、坚决　　　　　　Ｃ、低沉

   四、写出下面词语的近义词。

     亮光（）惊奇（）精致（）依然（）鲜艳（）

     凝视（）摔倒（）艰难（）发现（）告诉（）

      五、出下面词语的反义词。

    犹豫（）精致（）漆黑（）

  六、“凝视”二字深刻地表现出的感情。

  七、“我”久久地凝视着手中的五星红旗，心里会怎么想？

      八、在第五自然段用圆圈圈出我的动作词。

      九、面包店的老板对“我”的态度为什么会发生这样的变化？

      十、当老板要用面包交换“我”手中的国旗时，“我”是怎样做的？

用“～～～”画出有关的语句。

       老鼠买鱼

一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。

鱼行老板问：

“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？

”

“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！

”老鼠狡黠地笑了笑。

鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。

一下子，鱼价抬高了几倍。

买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。

这时一个小老鼠跑到老鼠头领面前说头儿咱们买这么多鱼干啥呀

老鼠头领说笨蛋咱们（）不愁吃（）有老猫就过不了安稳日子猫爱吃鱼咱们送些鱼不就和猫化敌为友了吗哈哈说着，露出得意的笑容。

小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：

头儿让我干啥，我就干啥。

跟着头儿干准没错。

（）老鼠把鱼买完了，（）街上没有鱼卖。

猫只好自认晦（）气，运气不好。

不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。

不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：

“我（）赚了钱，（）上了老鼠的当。

”

1选择带点字的意思（在括号里填序号）

（1）费：

a：

费用b：

花费c：

复杂，不容易

费事（）破费（）费工夫（）

（2）头：

a：

人身器官的一部分b：

物品多余部分c：

头目

d：

第一e：

量词

一头羊（）头领（）梳头（）铅笔头（）

2．找出短文中一对近义词和一对反义词。

近义词（）—（）反义词（）—（）

3．在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。

4．选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。

因为……所以虽然……却虽然……但是

5．阅读短文填空

（1）鱼行老板开始听了老鼠的话______________________________，于是就“瞧竹杠”文中_________________________；后来鱼行老板猛然醒悟，明白

__________________________________________________________________

（2）“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？

”这句话中“敌”指__________；“友”__________指。

“猫非常高兴，果真与鼠‘化敌为友’了”。

这句话中的“敌”指__________；“友”指__________。

（3）猫和鼠“化敌为友”的原因是_________________________________。

（4）因为_________________________________，所以该市老鼠成灾。

6．这则寓言故事告诉我们的道理是（）

（1）老鼠买鱼送给猫。

（2）老鼠成灾，给社会造成危害。

（3）老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。

（4）反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。

小学三年级语文下册阅读理解训练题（六）

                              《检阅》片段

   国庆节到了多么盛大的节日多么隆重的检阅街道上人山人海楼房上彩旗飘扬主席台上站满了国家领导人和外国贵宾

步兵过去了　炮兵过去了青年组织的队伍也通过了主席台现在轮到儿童队员了 

   在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。

他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

   检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。

这个小伙子真棒一名观众说

这些小伙子真棒另一名观众纠正说

   长时间的掌声淹没了观众的议论声。

   一、 在空白的地方加上标点符号。

       二、 用“——”画出描写博莱克在游行检阅时的神情的句子。

       三、 写出下列词语的近义词。

        隆重（）讨论（）　检阅（）　飘扬（）

       纠正（　）　人山人海（）　　情不自禁（）

   四、你能体会博莱克当时的心情吗？

请你用一两句话写下来。

   五、由博莱克的神情你能想象他当时的心理吗？

用一两句话写下来。

   六、观众说“这个小伙子真棒”是因为

；说“这些小伙子真棒”是因为。

                               三个和尚（shang）

传说古时候，一个活泼伶俐（lingli）的小和尚来到山上的一座庙（miao）里。

开始，他勤快地泉水，不但自己够喝，还往菩萨（pusa）插足的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

不久，来了一个瘦和尚。

他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhi），谁也不愿意吃亏（kui），于是两人商量一起抬水。

后来，又来了一个胖和尚。

三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。

没过两天水缸露底了。

净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wei）了。

一天夜里，三个和尚都在打盹（dun）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。

危急之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。

从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（hui）复了生机。

1、联系上下文，解释带点词语的意思。

争执：

争先恐后：

2、故事发生的时间是______________，故事中出现的人物是_____________，故事发生的地点是______________。

3、第一自然段是按______________的顺序写。

文中表示这个顺序的词语是______________、______________、______________。

4、三个和尚明白了什么？

___________________________________________________________________________________

5、柳枝恢复生机是因为：

________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

附送：

2019年小学三年级语文下学期期中测试试题（I）

班级姓名成绩

第一部分基础积累与运用（40分）

一、我会看拼音写词语。

（4分）

zēnɡtiānluǒlùkūlonɡxiànmù

（）（）（）（）

二、我会比一比，再组词。

（4分）

裁（）愉（）嘱（）墨（）

载（）愈（）属（）默（）

méi（）

三、我会给多音字组词。

（2分）

mò（）

没

quān（）

juàn（）

圈

四、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字，再组词。

（3分）

例：

普谱（曲谱）

式（）皮（）迷（）

五、我会选字填空。

（4分）

串束阵对身支幅眼

一（）微风一（）清泉一（）金光一（）珍珠

一（）歌曲一（）羽毛一（）翅膀一（）画面

六、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。

（4分）

1、大家（连续继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。

2、妈妈想尽了办法，还是没能（排除去除）衣服上的污迹。

3、老师把这一条意见当作最（宝贵珍贵）的礼物。

4、老师对我们提出了（严肃严格）的要求。

七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。

（4）

1、虚心使人进步，骄傲使人（）。

2、只有不怕失败的人，才能获得（）。

3、学习一定要认真，来不得半点（）。

4、班会课上，老师表扬了关心集体的同学，（）了损害集体利益的现象。

八、我会判断，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

（2分）

1、小华长得像他爸爸。

（）

2、阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。

（）

3、背上的羽毛像浅绿色的外衣。

（）

4、我见过的猩猩不像他们说的那样。

（）

九、我会照样子，把下面的句子换个说法。

（2分）

例：

马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

1、你难道不应该向他道歉吗？

2、作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？

十、我会填。

（6分）

苍（）欲（）落英（）（）（）（）群书（）（）踏地

雨里鸡鸣一两家，。

，亲口尝梨知酸甜。

我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语……我能写两句。

十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。

（5分）

，。

，。

第二部分：

阅读积累与运用（30分）

（一）我会阅读短文，回答问题。

（15分）

荷花已经开了不少了。

荷叶的，像一个个的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。

有的还是花骨朵儿，看起来得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

1、我会在横线上填上适当的词语。

（4分）

2、第一自然段共有句话。

从第句到句，写了荷花开花时的三种不同形状。

描写荷叶的句子是第句。

（4分）

3、我能在文中找出三个描写颜色的词语：

、、。

（3分）

4、我能用“”画出文中的一个比喻句。

（1分）

5、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？

（3分）

（二）我会阅读短文，回答问题。

（15分）

第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。

我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！

蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？

1、弱小蜘蛛织的网的特点是、、。

（3分）

2、我们应该向蜘蛛学习、、、的精神。

（4分）

3、我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。

（2分）

4、我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。

（3分）

5、我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。

（3分）

第三部分：

习作（30分）

以《这就是我》为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。

要做到不写错别字，语句通顺。