部编版小学语文三年级下册第四单元检测试题含答案共2套.docx
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部编版小学语文三年级下册第四单元检测试题含答案共2套
部编版三年级语文下册第四单元检测卷
（一）
（满分：
100分考试时间：
120分钟）
一、下列各题备选答案中只有一个是正确的，请选择。
（20分）
1、下列词语中，加点字读音全都正确的一项是（D）（2分）
A.灼伤（sháo）闷热（mēn）B.大概（kài）空隙（xì）
C.比较（jiǎo）逆行（nì）D.吻合（wěn）阻力（zǔ）
2.下列选项中没有错别字的一项是（）（2分）
A.辩认昆虫实验B.展示干燥花瓣
C.组成路途包阔D.将近强烈陌生
3.下列词语中与“大致”一词的意思相反的一项是（）
A.大概B.大约C.一定D.大体
4.下列词语中不是形容花儿开放的一项是（）
A.含笑一现B.欣然怒放C.芬芳迷人D、眼花缭乱
5.“长期以来，昙花了晚上九点左右的温度和湿度。
”横线处应填入的词语是（）（2分）
A.合适B.适宜C.适应D.适当
6.下列句子中选填的关联词最恰当的一项是（）（2分）
（）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（）它们确确实实飞回来了。
A.因为……所以……B.只要……就……
C.如果……就……D.尽管……但……
7.下面古诗中横线处应填入的诗句是（）（2分）
独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树鸣。
，渡无人舟自横。
A.窗含西岭千秋雪B.春潮带雨晚来急
C.春江潮水连海平D.一水护田将绿绕
8.“蚯蚓总是喜欢生活在潮湿阴暗的土壤里，可是下过雨后，小明发现路面上爬着几条蚯蚓。
”针对这个现象，你觉得下列哪一种提问最恰当？
（）（2分）
A.难道蚯蚓被赶出家门了？
B.蚯蚓也想出来晒太阳吗？
C.下雨后的土壤更潮湿，可蚯蚓为什么爬出地面了呢？
D.蚯蚓也怕被雨淋吗？
9.《昆虫记》是（）昆虫学家（）的著作，记录了他对昆虫的观察和发现。
填入括号内正确的一项是（）（2分）
A.法国法布尔B.丹麦安徒生
C.英国法布尔D.英国笛福
10.下列说法中正确的一项是（）（2分）
A.法布尔是在做实验之后才对蜜蜂认方向产生兴趣的。
B.《花钟》一文第1自然段主要讲了植物开花时间不同的原因。
C.《小虾》一文作者主要从“我”逗小虾时小虾的动作和小虾间的搏斗两方面写了小虾有趣的特点。
D.“独怜幽草涧边生”中“怜”的意思是“怜惜”。
二、按要求填空。
（23分）
1.看拼音，写词语。
（8分）
sūxǐngjiǎncházhēngqídòuyàn
xīujiànkuàyuèzhǔnquèwúwù
2.按要求写句子。
（6分）
（1）昙花九点左右含笑一现。
（仿写拟人句）
桃花
（2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
（改为陈述句）
（3）小虾长着一副钳子剪刀似的。
（用修改符号修改病句）
3.根据课文内容填空。
（9分）
（1）凌晨四点，牵牛花；五点左右,艳丽的蔷薇；七点，。
（3分）
（2）植物开花的时间，与、、和有着密切的关系。
（4分）
（3）《蜜蜂》一文中，“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”是因为。
（2分）
三、阅读短文，完成练习。
（27分）
（一）红蚂蚁（节选）（14分）
在一片废墟上，有一处地方是红蚂蚁的山寨。
红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。
它们为了生存，只好用不道德的办法——绑架黑蚂蚁的儿女,把它们养在自己家里。
这些被它们占为己有的蚂蚁，就永远沦为了奴隶。
夏天的下午，我时常看见红蚂蚁出征的队伍，这队伍大约有五六码长。
当它们看见有黑蚂蚁的巢穴时，前面的队伍出现一阵忙乱。
几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走，其他蚂蚁仍旧排好队伍不停地蜿蜒前进，有时候有条不紊地穿过小径，有时候在荒草和枯叶中若隐若现。
它们终于找到了黑蚂蚁的巢穴，就长驱直入地到小蚂蚁的卧室里，把它们抱出了巢。
在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁进行了一番激烈的厮杀，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地让强盗们把自己的孩子抢走。
蚂蚁不像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们只会沿着原路回家。
我用一片叶子截走几只蚂蚁，放到别处。
这几只蚂蚁迷了路，其他的凭着它们的记忆顺着原路回去了。
红蚂蚁并不是像蜜蜂那样，会辨认回家的方向，它们是凭着记忆回家的。
所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们照旧回得了家。
1.“有条不紊”在文中的意思是（）。
（2分）
A.不紧不慢B.一点儿都不乱
C.红蚂蚁的队伍排列整齐D.说话,做事丝毫不乱
2.红蚂蚁使用的“不道德”的方法是（）o（3分）
A.绑架黑蚂蚁的儿女B.占领黑蚂蚁的家
C.和黑蚂蚁厮杀D.不会自己寻找食物
3.“这些被它们占为己有的蚂蚁”中的“它们”是指（）o（3分）
A.红蚂蚁B.黑蚂蚁C.黑蚂蚁的儿女D.奴隶
4.红蚂蚁有什么特性？
（）（3分）
A.既不会抚育儿女也不会出去寻找食物。
B.绑架黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里。
C.喜欢和黑蚂蚁进行厮杀。
D.只会沿着原路回家。
5.作者通过观察，最后得出的结论是（）（3分）
A.红蚂蚁会辨认回家的方向。
B.红蚂蚁是凭着记忆回家的。
C.红蚂蚁既不会抚育儿女也不会出去寻找食物。
D.红蚂蚁是蚂蚁界的强盗。
（二）朝阳和夕阳为什么都是红色（13分）
早晨，我们常常看到红彤彤的太阳从东方升起；傍晚，我们在西边的天空看到的太阳满脸是红红的，像喝醉了酒一样；而中午的太阳，却发出炽白炽白的光芒。
早晚的太阳为什么总是红红的呢？
有人告诉我们，太阳的红色是“染”上去的，是大气给太阳“染”上了红色。
你感到奇怪吗？
也许你会问，大气本身没有颜色，怎么会把太阳染红呢？
“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?
”你记得这样一句诗吗？
这里其实说明一个道理，太阳光并不是白色的，而是由七种颜色组合而成的。
只有当这七种颜色的光一齐射过来时，我们的眼睛看上去才觉得太阳光是白色的。
可太阳的七种光线有时并不是一齐射到同一块地面上来的，因为地球周围包围着一层很厚很厚的大气层，我们的眼睛是透过这大气层才看见太阳光的。
大气本身是无色透明的，但大气层内包含着数不清的气体微粒、灰尘和小水滴。
你可别小看了这些小家伙，它们会把一部分阳光散射开来，把另一部分阳光挡回去。
清晨和傍晚，太阳光是斜射的，它通过的大气层比直射时要厚得多，除了红色和橙色，其他颜色的光都被散射了，所以我们看到了红彤彤的朝阳和夕阳。
而中午阳光直射，通过的大气层相对薄一些，阳光的力量又强，七种颜色的光线一齐射到地面，我们见到的就是炽白的阳光了。
1.文中画“—”的句子运用了（）的修辞手法。
（2分）
A.比喻B.拟人C.夸张
2.下列有关太阳光的说法正确的是（）（3分）
A.太阳光是红色的。
B.太阳光是白色的。
C.太阳光是无色透明的。
D.太阳光是由七种颜色组合而成的。
3.第3自然段中“你可别小看了这些小家伙”中的“这些小家伙”不包括（）（2分）
A.气体微粒B.灰尘C.小水滴D.七种颜色的光线
4.下列说法正确的是（）（3分）
A.中午的太阳会发出红红的光。
B.早上太阳光可以一齐射到地面上。
C.大气本身是无色透明的。
D.太阳光的颜色不受大气层的厚度的影响。
5.朝阳和夕阳为什么都是红色的？
（）（3分）
A.因为阳光的力量很强，所有的光线都可以射到地面上。
B.因为大气层很薄，所有的光线都可以一齐射到地面上。
C.因为太阳本身就是红色的。
D.因为清晨和傍晚，太阳光斜射穿过大气层，只有红色、橙色的光线可以射到地面上。
四、习作乐园。
（30分）
你做过什么小实验？
在实验过程中你有怎样的发现？
你的心情如何？
无论是成功还是失败的尝试，都可以把它写下来,注意把过程写清楚。
题目自拟，语句通顺,300字左右。
参考答案：
一、1、D2、D3、C4、D5、C6、D7、B8、C9、A10、C
二、1、苏醒检查争奇斗艳修建跨越准确无误
2、
（1）绽开了美丽的笑脸
（2）我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
（3）小虾长着一副剪刀似的钳子。
3、
（1）吹起了紫色的小喇八绽开了笑脸睡莲从梦中醒来
（2）温度、湿度、光照、昆虫活动的时间（3）蜜蜂被“我”带到了四公里以外的陌生环境中，还遇到了狂风
三、
（一）1、C2、A3、A4、A5、B
（二）1、B2、D3、D4、C5、D
四、略
部编版三年级语文下册第四单元检测卷
（二）
姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、基础百花园。
1．联系上下文，根据拼音写字词。
（1）我仔细jiǎnchá（）了一下答案，bāokuò（）标点符号，quèdìnɡ（）没有cuòwù（）后就交卷了。
（2）早晨，万物从睡梦中sūxǐnɡ（）过来，mìfēnɡ（）在fēnfānɡ（）的花朵间采着huāfěn（），展shì（）着春天的活力。
2．给下列加点字选择正确的读音,打“√”
（1）我从家到学校,大概（kaigài）要走十五分钟。
（2）湖面上有一只小船在逆（nínì）风行驶。
（3）在野外探险,需要超（cāochāo）强的生存能力。
（4）天气太闷（mēnmèn）热了,大家的心情都很烦闷（mēnmèn）。
3．比一比，在组词。
喝（）竟（）幕（）
渴（）竞（）慕（）
慕（）藻（）躁（）
墓（）澡（）噪（）
4．选词填空。
适宜 适应
（1）深夜气温过低，开花也不（）。
（2）长期以来，昙花（）了晚上九点左右的温度和湿度。
发现 发明
（3）科学家（）了许多先进的设备。
（4）只要我们留心观察，就会（），一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
5．查字典填空。
“益”字用音序查字法应查音序________，再查音节________；用部首查字法应先查部首________，再查________画。
“益”在字典中的意思有：
A．增加；B．更加；C．利，好处。
它在下列词语中的意思应分别是：
（1）延年益寿（）；
（2）终生受益（）；（3）日益强大（）。
6．选择合适的关联词填空。
尽管……还是……虽然……但是……
不是……而是……无论……总是……
（1）蜜蜂（）飞到哪里，（）可以回到原处。
（2）蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。
（3）它们（）逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但（）飞回来了。
（4）（）手被蜜蜂刺了好多下，（）我一直坚持着。
7．补充词语，再选择恰当的词语填空。
准确（）（） 欣然（）（）
确确（）（）争奇（）（）
（）（）一现（）（）观察
（1）秋天一到，公园里的菊花（），非常迷人。
（2）他思考片刻，（）地做出了这道题。
8．读句子，给划线字选择正确的解释。
闲：
①没有事情，跟“忙”相对；②（房屋、器物等）不在使用中；③闲空儿；④与正事无关的。
（1）院子里的葡萄架下，一日缸闲着。
________
（2）如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。
________
挺：
①笔直；②伸直；③很。
（3）我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
________
（4）白茫茫的雪地里，一株红梅傲然挺立在风雪中。
________
9．日积月累。
滁州西涧
[唐]韦应物
________幽草涧边生，________黄鹂深树鸣。
春潮带雨__________，野渡无人__________。
10．按要求写句子。
（1）二十只左右蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
（缩句）
__________________________________________________________
（2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
（改为陈述句）
__________________________________________________________
（3）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
（用加点字说一句话）
__________________________________________________________
二、口语交际。
针对“该不该实行班干部轮流制”，三年级
（2）班展开讨论，你认同谁的观点？
为什么？
马小小：
我认为应该实行班干部轮流制，因为轮流担任班干部能调动全班同学的积极性。
李玉：
我不同意，我自己的事情还忙不完，可没时间管班上其他人的闲事儿。
张丁：
我觉得可以啊，这样我也能弄个班长当当！
陈杰：
我认为还是应该由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
三、阅读与欣赏。
（一）课内阅读
蜜蜂
①一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。
然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。
那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?
②第二天……十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
③蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
1．文中加点的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词，写在下面相应的（ ）内。
闷（） 几（）
2．“我”是怎样做这个试验的?
试着用简单的词语概括出来。
捉蜜蜂→__________→__________→__________
3.“我”这样做试验时每一步的目的是什么?
想一想，连一连，填一填。
做法 目的
A．捉自家花园的蜜蜂 a.掌握蜜蜂飞回来的时间
B．给蜜蜂做上记号b.便于观察
C．两里外放飞c.与其他蜜蜂区分
D．叫小女儿等在蜂窝旁 d.路远更能说明问题
这一系列试验过程，充分体现了法布尔________的品质。
4.“我”从这个试验中得到了什么样的结论?
_________________________________________________________
5.根据短文内容判断对错。
（1）蜜蜂有超常的记忆力。
（ ）
（2）我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝旁等着。
（ ）
（3）到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。
（ ）
（4）“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
”这是一个比喻句。
（ ）
（5）起风时蜜蜂飞得很低，是为了减少阻力。
（ ）
（二）课外阅读。
红蚂蚁
有一天，我看见一队出征的红蚂蚁沿着池边前进，那时刮着大风，许多红蚂蚁被吹进池塘，做了鱼的美餐。
显然，红蚂蚁不像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们只会沿着原路回家。
我叫小孙女帮我监视它们。
她喜欢听蚂蚁的故事，也曾亲眼看到过红蚂蚁的战争。
天气不错的日子里，她总是蹲在园子里，瞪着眼睛往地上张望。
她很高兴接受我的重托。
有一天，我在书房里听到小孙女的声音：
“快来快来！
红蚂蚁已经到黑蚂蚁的家里去了！
”
“你知道它们走的是哪条路吗？
”
“是的，我已经做了记号。
”
“什么记号，你是怎么做的？
”
“我沿路撒了小石子。
”
我急忙跑到园子里。
小孙女说得没错，红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋呢！
我用一片叶子截走几只红蚂蚁，放到别处。
这几只红蚂蚁迷了路，其他的红蚂蚁凭着它们的记忆顺着原路回去了。
红蚂蚁并不是像蜜蜂那样，会辨认回家的方向，它们是凭着记忆回家的。
所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们照旧回得了家。
1．短文主要想告诉我们（ ）
A．“我”让小孙女帮“我”监视红蚂蚁。
B．“我”和小孙女是怎样观察红蚂蚁的。
C．红蚂蚁是凭着什么找到回家的路的。
2．小孙女为什么要给红蚂蚁走过的路做记号？
（ ）
A．因为她喜欢观察红蚂蚁。
B．因为她喜欢和红蚂蚁开玩笑。
C．因为这样便于观察红蚂蚁的行走路线。
3．短文的哪句话可以概括最后一个自然段的大意？
用“____”在文中画出来。
评卷人
得分
四、习作的大舞台。
题目：
假如我有一双翅膀
要求：
字数在300字左右，语句通顺，想象合理。
参考答案
一、1．检查包括确定错误苏醒蜜蜂芬芳花粉示
2．
（1）gài
（2）nì（3）chāo（4）mēnmèn
3．喝水竟然弹幕羡慕海藻暴躁口渴竞赛羡慕坟墓洗澡噪音
4．适宜 适应发明发现
5．Yyì皿五ACB
6．无论总是不是而是尽管还是虽然但是
7．无 误怒放实实斗艳含笑留心欣然怒放准确无误
8．1.②2.①3.③4.①
9．独怜上有晚来急舟自横
10．蜜蜂回到了家。
我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
做这件好事的，不是小明，而是小红。
二、我认为应该实行班干部轮流制，因为轮流担任班干部的好处是明显的。
一是能调动所有同学的参与意识，人人争做班级小主人。
二是能让更多同学得到锻炼的机会。
三
（一）
1．纳闷几个
2．装纸袋做记号放蜜蜂
3．AcBbCdDa求实
4．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
5．
（1）×
（2）× （3）× （4）× （5）√
三
（二）
1．C
2．C
3．红蚂蚁并不是像蜜蜂那样，会辨认回家的方向，它们是凭着记忆回家的。
四、范文：
假如我有一双翅膀
小时候看着天上的飞机，看着天上的云彩，看着空中自由飞翔的鸟儿，总会幻想自己长出了一对翅膀，可以飞上蓝天，看看空中长什么样子的。
假如我有一双翅膀，我第一件做的事情就是飞上蓝天，因为小时候总听别的小朋友说天上的云朵就像棉花糖一样可以吃，甜甜的，所以我想去看看这是不是真的。
飞上蓝天我可以和鸟儿做朋友，我可以躺在云上面睡觉，我可以仰望这大地，观看着人们的一切行动，我可以在空中自由地飞来飞去，不用被限制。
假如我有一双翅膀，我想像飞机一样飞向远方，去看看远处的世界是什么样子的，这样就会很快到达目的地。
我想飞去学校，不用再挤在这拥挤的车辆和人群之间，不用担心自己上学会迟到。
我想带上爸爸妈妈一起去他们想要去的景点，慢慢地欣赏，带他们实现一次可以环游世界的梦想，让他们看看除了我们的家以外，外面的世界其实也很美很美。
假如我有一双翅膀，我还想带上残疾人一起，因为他们无法随时去他们想要去的地方，所以我想和他们一起去到他们心里想去的景点，和他们一起观看这美丽的风景，忘记身上的烦恼。
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