动漫培养方案527.docx
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动漫培养方案527
江苏海事职业技术学院
2014级动漫设计与制作专业人才培养方案
（专业代码：
590103）
1．招生对象与学制
1.1招生对象
普通高中毕业生
1.2学制与学历
学制：
三年
学历：
专科
2．人才培养模式
本专业采取应用型人才的培养模式，即：
培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型游戏动漫专业人才。
学生在具有必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，熟悉游戏动漫产业的政策和法规，具有良好的职业道德、敬业与创新精神。
3．人才培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，熟悉三维动漫设计与制作的各个工作流程及相关动漫衍生品的开发与设计，具有良好艺术素养，相应的操作技能、绘画能力、一定研究能力和创新精神，掌握Flash动画短片设计与制作、Flash动画延伸作品的制作与合成技能，能运用计算机动画技术进行动画创作，能从事三维动画场景设计制作、三维角色造型设计、游戏动画设计、建筑动画设计制作、后期合成等工作的高等技术应用性专门人才。
职业岗位：
影视动画公司、游戏公司、电视台、广告公司、建筑设计与室内装饰公司的Flash动画设计师、三维贴图设计师、三维场景模型设计师、三维角色模型设计师、三维特效合成师等。
4．面向职业岗位（群）
本专业职业岗位（群）如下表所示：
（列出5-10个岗位）
职业岗位名称
主要工作任务
职业资格证书
角色设计
负责设计登场角色的造型、身材比例、服装样式、不同的眼神及表情，并标示出角色的外貌特征、个性特点等等。
通常需绘制同一人物头部及全身正、背、侧多个不同角度的三面效果图，有时还会包括线条封闭的人物发型、身着不同款式服装的造型、与其他角色的身高对比，以及佩戴的小饰物等细节。
设计师证书
场景设计
根据监督的意图绘制出作品中的空间环境。
要求背景符合人物所处情境、具有时代特征和地域特点，并为人物的活动提供较多动作支点等。
通常为纯线条稿，场景中出现的细节，如家具、灯饰、浮雕、植物等也得有所表现。
设计师证书
色彩设计
确定整部动画的色彩风格，包括人物色彩，场景色彩，背景色彩
设计师证书
分镜
将脚本以动画的表现方式分解成一系列可摄制的镜头，大致画在纸上。
是将文字转换为可视画面的第一步。
包括人物的移动、镜头的移动、视角的转换等，并配上相关文字阐释。
其目的即是把动画中的连续动作分解成以1个CUT为单位的画面，旁边标注本画面的运镜方式、人物对白、效果音、特殊效果等等。
设计师证书
动画
主要进行动画的绑定和动作编辑和动作的测试
动画师证书
着色/上色员
将制作好的原画和中间画按照导演的要求填充颜色
设计师证书
Flash动画设计
一般是Flash短片或广告从前期的设计到做动画制作全过程，有多人合作，也可能一人包办。
Flash设计师证书
后期制作
制作三维的特效，如光效、雾效、爆炸等粒子效果等。
随着科技的进步，数字化制作诞生了一个新的职业，合成：
动画制作数字化后,所有的「摄影」组或公司都使用计算机软件来「合成」背景及动画稿。
按分镜头进行剪接作业。
剪辑师证书
5、人才培养规格
5.1本专业毕业生应具备的知识、能力和素质
1．具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本知识及良好的职业道德，树立正确的人生观与价值观。
2．具有严谨的学风、艰苦奋斗、遵纪守法、团结互助的品质，懂得一定的人文科学知识，具有良好的文化修养与健康的心理素质、良好的行为习惯。
3．掌握英语的听、说、读、写基本技能，具有较强的英语阅读能力，在校期间通过有关英语水平等级考试。
4．掌握动画设计基本知识，立体构图和造型的基本原理。
5．掌握游戏动漫的基本知识、游戏场景设计与制作、游戏角色设计与制作等技能。
6．掌握动画设计创意的基本原理、方法和技能。
7．精通设计软件的应用，并按要求对作品进行构思与创意，通过软件开发环境加以实现。
8．熟练应用计算机设计软件表达设计方案。
9．具备Flash动画与三维动画设计、制作能力。
10．具有职业人的团队合作精神，沟通协调能力。
5.2能力结构
5.2.1．公共素质和能力
序号
公共素质
能力描述
对应课程
1
计算机操作
1．具有办公自动化的操作能力
2．具有数字绘画的基本能力
3．具有利用计算机进行场景制作能力
4．具有利用计算机进行角色制作能力
5．具有利用计算机进行影视后期处理能力
6．具有利用计算机进行颜色处理的能力
7．具有利用计算机进行模型的制作和动画制作的能力
计算机应用
PHOTOSHOP图像处理
Flash动画设计
三维动画建模
动画后期编辑与合成
影视特效与栏目包装数字绘画训练
2
英语能力
英语的听说读写能力
大学英语
大学英语听力与对话
3
设计能力
场景设计
角色设计
动画设计
手机UI设计
其它设计
Flash动画设计
三维动画建模
场景设计
角色设计
综合训练
4
服务能力
制作动画、游戏
进行动漫和相关产品的推广能力
动画市场营销
讲座
5
其它
应变决策能力
策划能力
独立学习获取新知识的能力
讲座
选修课程
5.2.2.专业能力
序号
岗位工作任务
职业能力
对应课程
1
角色设计
需要有良好的创作能力和原画能力
三维动画建模
角色设计
2
场景设计
有不错的环境设计理论和构图、色彩的基本功
场景设计
3
色彩设计
需要有很好的整体色彩感觉，一般都由做过平面设计的人负责。
动画美术设计
设计色彩
4
分镜
了解整个动画故事的情节，对人物非常熟悉，要对动画非常熟悉，熟练使用镜头语言，有很深的手绘动画功底
视听语言与分镜头脚本
5
着色/上色员
需要基本的色彩感觉培养
动画美术设计
设计色彩
6
动画
需要基本的动画技法培训，咱们的培训学生最有可能就是成为动画师
Flash动画设计
动画运动规律
三维动画建模
7
后期制作
国内这方面的人才也很缺少，只要有一定的经验和不错的三维电脑制作技术就可以胜任，未来，这样的人才有很大的需求
动画后期编辑与合成
影视特效与栏目包装
8
营销
从事动漫以及衍生产品的推广和销售
动画市场营销
讲座
5.2.3拓展能力
序号
岗位工作任务
职业能力
对应课程
1
正确分析社会主义市场经济和社会现象
树立建立中国特色社会主义的坚定信念，坚持党的领导。
掌握解放思想、实事求是、与时俱进的马克思主义精髓，学会用历史唯物主义和辩证唯物主义的世界观和方法论，提高解决问题和分析问题的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观。
热爱祖国、热爱社会主义，热爱集体，为实现社会主义现代化而努力学习。
毛、邓、“三个代表”
2
择业及创业
国内也很缺少动漫的好手，而且国内有不少企业是多个岗位是由一个人来担任。
动漫职位由于国内目前原创的作品不是很多，所以小型外包公司的存在是目前的正常现状，这给他们提供了好的创业和择业的机会。
就业指导
毕业教育
3
职业道德
认识职业特点，具有良好的动漫人的职业素质和团队合作精神
动漫职业行为优化
讲座
4
以法律己
知法懂法，初步形成法律的思维，会用正确的途径谋求法律援助，同时能用法律处理和分析实践中与法律有关的事务，并用法律维护自己的权益。
思想道德修养法律基础
5
国防意识与军事素养
爱国爱家，具有较强的国防意识和过硬的军人的心理素质以及强烈的事业责任心。
军事理论
6
体能
健康的身心、吃苦耐劳的意志
体育训练
（包括：
思想政治素质、职业道德、敬业精神、团队合作、心理健康、国防与军事教育、人际交流、社会责任心等）
6．毕业标准
6.1学分要求
为适应学生全面发展需要，学生毕业共须修满126学分，其中必修课应修满112学分（公共必修34学分，专业必修40.5学分）；专业选修课中，专业限选课至少修满10学分，专业任选课至少修满2学分；公共选修课至少应修满2学分；社会实践至少应取得2学分；各类学分必须同时满足，不可互认。
6.2外语水平要求
至少取得国家大学英语应用能力A级证书或通过学院在弹性学制最后一年组织的英语毕业考试；
6.3计算机能力要求
取得全国计算机信息高新技术办公自动化中级操作员证书或者计算机等级考试一级证书；（必备）
6.4职业资格和职业技能证书要求
Adobe公司和Autodesk的单项证书；（必备）
参加动画设计师认证考试，并取得《动画设计师》证书；（可选）
6.5操行合格要求
操行考核合格。
7．课程体系
以能力为本位，根据职业岗位对基本技能和专业能力的需求，构建相应的知识结构体系，并配置相应课程。
课程体系分二大类：
理论课和实践技能课。
理论课包括公共必修课、专业必修课、限定选修课、专业选修课、任意选修课；实践技能课包括实验课、实习课、实训课等。
7.1课程设置、学时分配与能力结构
课程设置、学时分配与能力结构表
序号
课程代码
课程名称
课程性质
总学时
学分
理论实践学时分配
能力要求
和获取证书
能力
分段
理论
实践
1
2335111
毛泽东思想和中国社会主义理论体系概论
公共必修
60
3.5
50
10
具备高级技术人员所必须基本素质和基础知识
可获取英语等级证书和计算机等级证书
公共素质和能力培养阶段
2
2332000
思想道德修养与法律基础
公共必修
58
3.5
48
10
3
2335226
形势、政策
公共必修
社会实践
1学分
1
12
4
4
大学生廉政教育
公共必修
16
1
16
0
5
2335248
大学生心理健康教育
公共必修
16
1
16
0
6
0500006
就业指导
公共必修
34
2
34
0
7
2111005
计算机应用基础
公共必修
64
4
0
64
8
2222003
大学英语
公共必修
146
9
146
0
9
2222004
大学英语听力与会话
公共必修
52
3
52
0
10
2411009
体育
公共必修
58
3.5
58
0
11
2335141
军事理论
公共必修
20
1.5
20
0
12
0500002
军事训练
公共必修
84
3
0
84
13
2335118
大学语文
专业必修
56
3.5
56
0
具备设计和制作技术人员所必须的专业素质和专业知识
劳动部职业技能证书
专业设计证书
专业基础和专业核心培养
14
2190081
设计素描与动画速写
专业必修
52
3
20
32
15
2190082
设计色彩
专业必修
64
4
20
44
16
2190093
动画美术设计（原画）
专业必修
60
3.5
20
40
17
2145152
动画运动规律
专业必修
64
4
20
44
18
2190094
PHOTOSHOP图像处理
专业必修
64
3
32
32
19
2125022
Flash动画设计
专业必修
90
4
30
60
20
2125013
三维动画基础
专业限选
60
2.5
20
40
21
2190128
视听语言与分镜头脚本
专业限选
60
2.5
20
40
22
2190145
场景设计（3DSMAX）
专业必修
120
4.5
30
90
23
2190146
角色设计（MAYA）
专业必修
90
4
30
60
24
2190147
动画后期编辑与合成
专业必修
40
2
20
20
25
2145205
外出写生
专业必修
28
1
0
28
26
数字绘画训练
专业必修
56
2
0
56
27
2190126
Flash动画设计实训
专业必修
56
2
0
56
28
2190127
三维动画设计实训
专业必修
56
2
0
56
29
2190148
职业技能训练
专业必修
112
4
0
112
30
1972247
毕业设计与实习
专业必修
700
26
0
700
31
UI设计
专业限选
64
4
64
0
素质和体能
32
2190125
商业插画设计
专业限选
33
2190149
影视特效与栏目包装
专业限选
34
公共艺术
专业任选
32
32
2
2
32
32
一周校园文化课外实践30
35
2190011
动画剧本赏析
36
数字媒体艺术
37
2145230
美术史
38
2190055
平面广告设计
39
人文社科
公共选修
32
2
32
0
合计
2728
126
874
1860
7.2专业教学进程与学分配置（见附表）
7.3核心课程教学内容
序号
课程名称
主要教学内容
14
设计素描与动画速写
讲授素描的基本知识，由浅入深地一步一步的打形及结构分析，掌握打形的方法，理解事物的本质。
动画速写是用简练的线条或明暗来描绘人物与场景。
15
设计色彩
本课程应从装饰的概念、特征、及不同风格的装饰作品入手，从装饰的造型、形式、表现手法、装饰与设计、图形创意等基本理论知识切入，注重基本理论和艺术实践的相互结合。
16
动画美术设计（原画）
动画美术设计是动画专业的必修课，课程深入浅出，图文并茂，讲解了国内外影视动画造型的现状，动画造型的基本规律、方法和技巧。
在学习知识和掌握编程方法的同时，培养学生的创新精神、实践技能和创业能力。
17
动画运动规律
运动规律的基本原理、人物基本运动规律、动物常规动作的画法、自然现象的基本运动规律几大知识模块，每一模块又分成若干学习情境；使学生在学习过程中掌握动画运动基本规律，逐步掌握动画制作方法
18
PHOTOSHOP图像处理
通过Photoshop平面设计软件的学习，使学生了解和掌握设计中点阵图成像原理和图像处理的基本技巧以及图片特殊视觉效果的高级运用并应用与整体设计中。
19
Flash动画设计
计算机Flash动画制作是一门集技术和艺术为一体的综合性学科，本课程定位为动画制作设计的入门性课程，主要让学生通过短期（1个学期）学习，初步具备计算机Flash动画的制作能力，了解电脑动画的性质和基本技术，为进一步学习高级动画设计制作奠定坚实基础。
课程的主要内容包括：
动画理论、Flash二维动画制作，Flash的动画程序编写。
20
三维动画基础
3dsMax软件是目前国内使用最广泛的三维动画软件，在游戏制作、电视广告制作、工业造型、建筑艺术等领域，3dsMax占据了主流地位，能否应用3dsMax及其相关软件进行三维动画设计成为衡量这些行业人员的文化技能素质的标志。
21
视听语言与分镜头脚本
动画视听语言从剧本创意、分镜头脚本绘制，到动画制作、后期合成，贯穿动画制作流程的全过程，是动画制作的基础和核心。
22
场景设计（3DSMAX）
场景设计是一门为展现故事情节，完成戏剧冲突，刻画人物性格的时空造型艺术，所有动画片除了完整的和独特的形象设计之外，动画的场景也对整个故事的情节与气氛起到很大的作用，甚至决定了整个动画片的视觉风格，是动画前期设计中除了形象设计之外极为重要的环节。
23
角色设计（MAYA）
本课程所讲授的是动画中期制作环节中的一个关键阶段。
关系到影片制作过程中保持角色形象得一致性、对于性格塑造的准确性、动作描绘的合理性等。
能使学习者具备比较系统的角色设计理念与能力，为今后的动画片制作，打好基础。
24
动画后期编辑与合成
后期编辑是动画制作的最后一道工序，是后期制作的核心环节，学生要能够很好地理解前期、中期制作部门的构思与作品风格，要能够明白各个工序所实现的内容，并且要非常清楚后期发行的标准、规范、质量等环节的控制，涉及到多个环节的配合与衔接，有很好的条件对学生进行标准意识、规范意识、质量意识与流程意识的培养。
25
外出写生
外出写生从属于基础艺术造型范畴，目的在于培养学生具有场景概念和人物动态捕捉的基础理论知识和艺术造型能力，它是动漫艺术设计表达能力不可分的组成部分。
是动漫设计专业开设的一门重要的专业辅助课程之一。
11
军事技能训练
通过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。
26
数字绘画训练
系统地了解数字绘图基础的基本理论和基础知识，学习与掌握计算机绘画软件的原理与方法，具备应用计算机进行绘画创作的表现的技术与技巧，提高学生进行数字绘画创作的能力。
27
Flash动画设计实训
计算机Flash动画的制作能力，了解电脑动画的性质和基本技术，为进一步学习高级动画设计制作奠定坚实基础。
28
三维动画设计实训
模型技术课程是动漫设计的重要基础课程之一，是学生实践动手能力，对材料性能与加工艺的了解，并且作为设计思维训练的一个辅助手段培养学生对图纸的平面设计与具体形象塑造之间转换关系方面的理解能力，使学生通过直接地操作对空间体量、材质、比例、色彩等方面有直观体验及设计效果的预演。
29
职业技能训练
动漫专业核心能力训练，主要依托企业承担。
30
毕业设计与实习
毕业实习是教学工作的重要环节之一。
目的是通过毕业实习培养学生综合应用知识的能力和从事本学科的科学研究的初步能力。
要求学生能较深入地了解本专业的生产技术、生产过程、管理知识、锻炼具有分析问题、解决问题、动手操作等实际工作能力。
毕业设计（论文）是教学计划中重要的实践性教学环节。
其主要目的是培养和提高学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能来分析、解决实际问题以及动手操作的能力，使学生受到一次具有所必须具备的基本能力的综合训练
31
UI设计
“UI”的本义是用户界面，是英文User和interface的缩写。
UI设计师则指从事对软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计工作的人，UI表面上看是用户与界面两个组成部分，但实际上还包括用户与界面之间的交互关系。
具体还包括：
可用性分析、GUI（GraphicUserInterface即图形用户界面）设计、用户测试等。
好的UI设计需要让软件变得有个性有品味，让软件的操作变得舒适、简单、自由，充分体现软件的定位和特点。
32
商业插画设计
商业插画的应用领域也远远超出7传统插画概念所规定的范畴，内容上不再局限于某种类型，现代插画广泛地运用于平面广告、图书杂志、招贴海报、包装封面、影视动画、电子游戏等领域。
只有广泛运用各种手段，形式上不再使用一种风格，打破单一材料的运用，才能使插画的艺术效果得到更好的展现。
33
影视特效与栏目包装
学习和掌握ARerEffects影视特效和电视栏目包装技术。
34
动画概论
《动画概论》为动画专业基础理论课程。
该课程通过讲授与影片观摩全面而概括地向学生传授学习动画专业所必须了解的有关基础理论知识。
35
动画剧本赏析
对如何创作及赏析动画剧本进行了详尽的介绍。
主要从以下几个方面具体阐述：
动画剧本介绍、动画剧本创作、动画剧本与视听语言、动画电影的剧本创作、动画电视片的剧本创作、实验动画短片的剧本创作、优秀动画剧本赏析。
36
数字媒体艺术
既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作。
使学生能较好地掌握计算机科学与技术的基本理论、知识和技能，能熟练掌握各种数字媒体制作软件，具有较好的美术鉴赏能力和一定的美术设计能力。
37
美术史
《美术史》课程是高职美术专业和设计专业的基础课和必修课，它是提高学生美术理论水平和审美能力的重要手段，对促进学生全面发展有着重要作用。
38
平面广告设计
是针对学生进行平面设计训练的课程，它是现代造型设计教学训练的必修课，这些平面设计的基本法则在工业设计、建筑设计、商业美术设计等领域都有着广泛的应用。
39
动画市场营销
学习不同设计方向进行策划时应该考虑的方方面面，并学习作为设计师如何参与企业决策和设计管理。
本课程是其他专业设计课程的前接课程，为学生后续的专业设计提供理论参考，并锻炼学生的综合管理能力，启发学生的创新意识，也为学生步入工作岗位从事相关工作奠定一定的理论基础。
（序号与专业教学进程与学分配置表中的序号相对应）
7.4生产性实习实训课程
序号
课程名称
课时数
实习实训内容或项目
占专业实践教学课时的比例（%）
1
外出写生
28
写生训练
2
数字绘画训练
56
数字绘画
3
Flash动画设计实训
56
FLASH综合应用
4
三维动画设计实训
56
3D软件应用
5
职业技能训练
118
三维短片设计
6
毕业实习
700
毕业设计
8、教学资源配置
8.1师资配置要求
8.1.1专业带头人的基本要求
熟悉课程开发和课程建设，具有较高的高等职业教育认知能力；能准确把握本专业的发展方向，熟悉动漫领域的发展动态，能站在动漫行业的前沿，及时更新知识；具有较强的教育改革、学术研究及应用技术开发和组织协调能力。
具有副教授以上职称，同时持有动漫行业设计师证书的高级双师型教师。
8.1.2教学团队要求
具有一只师德过硬、结构合理、专兼结合、适应动漫专业高素质高技能人才培养需要、有较强社会服务能力的“双师型”教师的教学团队。
聘请企业的“能工巧匠”担任实训课程和综合实训课程的指导教师。
不定期聘请具有高层次、搞学术水平的企业培训师、专家来校讲课。
教学团队人员不定期进入企业更新新知识和实际的操作技能。
8.1.3教师任职资格要求
教师任职资格详见各课程标准要求，原则上专业课程及专业技能课程教师应具备企业经验。
8.2教材及主要参考资料
本专业教材门类较多，而且层次不一。
在教学实施过程中，尽量选用高职高专的规划教材，个别科目高职高专教材不完善的情况下，选用接近高职高专特点的本科教材。
另外，动漫专业的知识更新快，很多教材的更新速度滞后于知识更新的速度，所以要求教师在辅助教材和补充教材的选用方面多考虑知识的全面性和适合用性。
8.3实践教学条件配置要求
8.3.1校内实训条件
序号
实训室名称
主要教学设备配备标准
完成的实训项目
备注
1
画室
适用画材
手绘训练
2
设计基础实训室
电脑、网络设备
Flash动画实训
三维动画实训
后期编辑制作
3
专业实训室
电脑、网络设备
数字绘画训练
4
工作室
输入输出设备、电脑、线拍
照相机、摄像机
学生创作实训
8.3.2校外实训条件
序号
校外实训基地名称
完成的实训项目
备注
1
宏村写生基地
动画
升级会员 