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《汉堡》美术教案

《汉堡》美术教案

《汉堡》美术教案1

  一、活动目标:

  1.幼儿在已有经验的基础上,用简单的图形装饰画面。

  2.初步接触油水分离的画法,体验美术活动的乐趣.

  二、重点难点:

  1.幼儿使用棉签自由涂画玩色2.幼儿在涂画过程中先用油画棒,再使用棉签.

  三、活动准备:

  课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等四、活动流程:

  创设情景→观察体验→尝试操作→活动评价五、活动过程:

  

(一)故事导入。

  出示动画图片.

  师:

今天老师带来了一段动画,请小朋友一起看一看。

  师:

在一座美丽的大森林里有一位熊妈妈,它是个面包师,每天都能做出各种漂亮又美味的汉堡包,小动物们都很喜欢它,可是今天它生病了,怎么办呢?

  师:

我们对熊妈妈说:

别难过别难过,我们来帮助你。

  

(二)观察体验

  1、出示装饰好的汉堡包.

  师:

我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的?

(幼儿欣赏)你看到了哪些图案?

都有哪些颜色?

它们是怎样排队的?

  现在,如果你就是一位小小面包师,你想怎样来打扮汉堡包?

  师:

你除了给汉堡包设计漂亮的图案,你还想给它加点什么美味的作料,让变得更美味呢?

(幼:

撒点芝麻,涂点奶油,加点果酱….)

  (三)尝试操作师:

  我们一起来当小小面包师,做出美味又漂亮的汉堡包吧!

  请小朋友先用油画棒画出漂亮的图案,然后选出自己喜欢的果酱涂在汉堡包身上,做出美味的汉堡包。

  幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。

  教师指导:

指导幼儿将颜料涂满。

  鼓励幼儿积极自主涂画。

  (四)鼓励评价小朋友

  你们的小手真灵巧,做出了许多漂亮的汉堡包,你最喜欢哪个汉堡包?

为什么?

我们一起听音乐,把这些汉堡包送给森林的小动物吧!

  活动反思:

  本活动自然的将语言、美术、等综合在一起,运用情景游戏的方式,来引起孩子产生兴趣及用油画棒、棉签涂画涂色的兴趣,并使幼儿在宽松、自由的环境中,自己尝试用油画棒、棉签操作。

通过这个游戏活动,使幼儿初步接触油水分离的画法,活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理,主要激发孩子的好奇心和初步的探索欲望,为他们以后更好地发展提供了基础和条件。

  在整个活动中,幼儿轻松愉快的学习,特别在涂画过程中,幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由,可以随心所欲地用自己喜爱的方式涂画。

在活动中,我尽量给孩子更大的自由度,为他们发挥创造力和想象力创设良好的环境。

《汉堡》美术教案2

  活动目标:

  1、培养幼儿对彩泥课的兴趣。

  2、引导幼儿运用团、压、捏、切等多种泥工技法制作西式快餐中的汉堡包。

  活动准备:

  彩泥

  活动过程:

  一、谈话,导入活动。

  师:

小朋友,你们去过肯德基吃西餐吗?

你们在那都吃过什么东西?

你们喜欢吃哪里的东西吗?

味道怎么样呢?

今天老师要教你们用橡皮泥来做和汉堡。

  师:

小朋友你们知道怎么样做吗?

你觉得可以怎么样做?

(让幼儿讨论)

  二、教师示范制作汉堡包

  1、首先我们我们要选两团一样大小的彩泥搓成圆球形。

  2、然后将一面打成平面,做成面包,

  3、取一团不一样颜色的彩泥做成薄片后捏出扭曲皱成生菜。

  4、然后再选一点彩泥做成肉饼。

  5、最后将做好的生菜和肉饼夹入两个半球形的面包中。

  三、幼儿制作

  1、今天我们来做快餐店的厨师,专门制作汉堡,看看哪一份汉堡做得最受欢迎。

  2、分发活动材料:

请小朋友按照老师刚才教你们的方法来做汉堡。

  3、幼儿制作,教师巡回指导。

  鼓励幼儿制作出新品种的汉堡包,重点指导幼儿做生菜的方法。

  四、展示部分幼儿作品,请幼儿相互欣赏。

  展示作品,让幼儿自由评价。

《汉堡》美术教案3

  活动目标

  1、根据写生汉堡借形想像汉堡爷爷,并添加情景。

  2、知道各种食物都有营养,养成不偏食、不挑食的好习惯。

  3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  重难点

  根据写生汉堡借形想像汉堡爷爷。

  活动准备

  1、材料准备:

米罗可儿课页、油画棒。

  2、教师自身经验准备:

汉堡的照片;积累对多种食物营养价值的认知。

  活动过程

  1、讨论激趣,导入课堂。

  出示汉堡包图片。

  提问:

小朋友们这是什么?

(汉堡包)你们都吃过吗?

宿老师没有吃过汉堡包,我好想吃啊,你们能告诉我汉堡里面都有什么吗?

;(肉、蔬菜、鸡蛋)对,有肉,吃肉可以让我们的身体更强壮;吃菜可以让我们更健康。

所以,小朋友们要养成多吃蔬菜和水果,适量吃肉,做一个不偏食不挑食的好宝宝。

  2、画汉堡

  今天我们来勇敢的尝试画汉堡包,我们先尝试从上往下的顺序画汉堡包。

先画第一片面包,它是半圆形的,上面还有一些小芝麻呢!

来,孩子们我们一起来试一试,先画一个半圆,上面再撒一些小芝麻,下面是一片大大的肉块,孩子们咱们一起加肉片,不要忘记还有新鲜的蔬菜哦!

来,咱们用波浪线画蔬菜,盖上最后一片面包,我们的汉堡完成啦!

来,孩子们咱们一起来盖上最后一片面包吧!

  3、添加想象

  ——孩子们,汉堡包还会变魔术呢,请闭上眼睛,(3、2、1)汉堡发生了哪些变化?

对了,变成了一位汉堡爷爷。

好,那今天我们来动手画一画汉堡爷爷。

  ——汉堡爷爷是有眼睛、鼻子、嘴巴的。

观察爷爷的表情,添画上去。

  ——瞪着圆圆的眼睛说明汉堡爷爷很严肃。

笑成弯弯的眼睛就想在告诉我们,汉堡爷爷今天可高兴了。

  ——汉堡爷爷喜欢穿什么衣服呢?

大家想一想,最好每个汉堡爷爷的衣服都不一样。

有格子衬衣、条纹衬衫、花衬衫都非常漂亮。

  4、作品评价

  ——你们最喜欢哪个汉堡包?

为什么?

  ——这个小朋友画的汉堡爷爷真特别,开心的表情很生动,衣服也很其他人不一样。

  ——你对食物的认识真多,好吃的都画到画面上来了。

  ——小朋友们都画了自己心中最喜欢的汉堡爷爷,还给汉堡爷爷设计了漂亮的衬衣。

可是小班的弟弟妹妹们也想认识汉堡爷爷,让我们一起把画好的汉堡爷爷送给他们吧。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

《汉堡》美术教案4

  活动目标:

  1.学习用简单概括的线条,表现汉堡的主要外形特征。

  2.能细心观察,认真画。

  3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  活动重点:

  用简单概括的线条,表现汉堡的主要外形特征。

  活动难点:

  怎样用颜色表现出美味又漂亮的汉堡包。

  活动准备:

  活动过程:

  一、故事导入出示动画图片。

  师:

今天老师带来了一段动画,请小朋友一起看一看。

  师:

在一座美丽的大森林里有一位熊妈妈,它是个面包师,每天都能做出各种漂亮又美味的汉堡包,小动物们都很喜欢它,可是今天它生病了,怎么办呢?

  师:

我们对熊妈妈说:

别难过别难过,我们来帮助你。

  二、观察,出示装饰好的汉堡包。

  师:

我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的?

,(幼儿欣赏)你看到了哪些图案?

都有哪些颜色?

它们是怎样排队的?

现在,如果你就是一位小小面包师,你想怎样来打扮汉堡包?

  师:

你除了给汉堡包设计漂亮的图案,你还想给它加点什么美味的作料,让变得更美味呢?

(幼:

撒点芝麻,涂点奶油,加点果酱…。

)三、尝试操作师:

我们一起来当小小面包师,做出美味又漂亮的汉堡包吧!

  请小朋友先用勾线笔画出漂亮的图案,然后选出自己喜欢的果酱涂在汉堡包身上(即涂颜色),做出美味的汉堡包。

  四、鼓励评价小朋友,你们的小手真灵巧,做出了许多漂亮的汉堡包,你最喜欢哪个汉堡包?

为什么?

我们一起听音乐,把这些汉堡包送给森林的小动物吧!

  活动延伸:

  将作品展示教室墙上。

  活动反思:

  汉堡包是每个幼儿都喜欢吃的面食,它方便又营养,由于他们经常吃,所以有体验:

即汉堡包是一层层的,各层可以夹不同的材料。

同时幼儿能细心观察范画,怎样用简单概括的线条,表现汉堡的主要外形特征,所以他们能用灵巧的小手画出漂亮的图案,特别是怎样用颜色表现出美味又漂亮的汉堡包。

《汉堡》美术教案5

  活动目标:

  1.幼儿在已有经验的基础上,用简单的图形装饰画面。

  2.初步接触油水分离的画法,体验美术活动的乐趣。

  3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  重点难点:

  1.幼儿使用棉签自由涂画玩色

  2.幼儿在涂画过程中先用油画棒,再使用棉签。

  活动准备:

  课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等

  活动过程:

  一、故事导入。

  出示动画图片。

  师:

今天老师带来了一段动画,请小朋友一起看一看。

  师:

在一座美丽的大森林里有一位熊妈妈,它是个面包师,每天都能做出各种漂亮又美味的汉堡包,小动物们都很喜欢它,可是今天它生病了,怎么办呢?

  师:

我们对熊妈妈说:

别难过别难过,我们来帮助你。

  二、观察体验

  出示装饰好的汉堡包。

  师:

我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的?

(幼儿欣赏)你看到了哪些图案?

都有哪些颜色?

它们是怎样排队的?

  现在,如果你就是一位小小面包师,你想怎样来打扮汉堡包?

  师:

你除了给汉堡包设计漂亮的图案,你还想给它加点什么美味的作料,让变得更美味呢?

(幼:

撒点芝麻,涂点奶油,加点果酱…。

  三、尝试操作

  师:

我们一起来当小小面包师,做出美味又漂亮的汉堡包吧!

  请小朋友先用油画棒画出漂亮的图案,然后选出自己喜欢的果酱涂在汉堡包身上,做出美味的汉堡包。

  幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。

  教师指导:

指导幼儿将颜料涂满。

  鼓励幼儿积极自主涂画。

  四、鼓励评价

  小朋友,你们的小手真灵巧,做出了许多漂亮的汉堡包,你最喜欢哪个汉堡包?

为什么?

我们一起听音乐,把这些汉堡包送给森林的.小动物吧!

  活动反思:

  本活动自然的将语言、美术、等综合在一起,运用情景游戏的方式,来引起孩子产生兴趣及用油画棒、棉签涂画涂色的兴趣,并使幼儿在宽松、自由的环境中,自己尝试用油画棒、棉签操作。

通过这个游戏活动,使幼儿初步接触油水分离的画法,活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理,主要激发孩子的好奇心和初步的探索欲望,为他们以后更好地发展提供了基础和条件。

  在整个活动中,幼儿轻松愉快的学习,特别在涂画过程中,幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由,可以随心所欲地用自己喜爱的方式涂画。

在活动中,我尽量给孩子更大的自由度,为他们发挥创造力和想象力创设良好的环境。

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