九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家 阿拉伯帝国学案新人教版1.docx

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九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家阿拉伯帝国学案新人教版1

第12课　阿拉伯帝国

学习目标

1.简单说出伊斯兰教产生的背景,能用主要史实讲述穆罕默德的主要活动。

2.认识伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的作用。

3.了解阿拉伯帝国的形成过程。

4.了解光辉灿烂的阿拉伯文化,认识阿拉伯人对世界文化作出的贡献。

学习过程

一、自主学习、自我检测

1.6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛的氏族部落盛行　　　　。

穆罕默德阐述了　　　　的宗教思想,创立了　　　　。

2.穆罕默德最初在　　　　传教,由于遭到传统势力的反对,他于622年中率领一些信徒迁居　　　　,建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团,即　　　　　　,政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生。

630年,穆罕默德率穆斯林占领　　　　。

此后,半岛各部落纷纷遣使麦地那,承认穆罕默德的统治地位,基本统一　　　　　　。

3.穆罕默德逝世后,他的继承者继续扩张。

　　　　强大的号召力使阿拉伯人空前团结。

至8世纪中期,形成　　　　　　。

它的版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。

伴随帝国的扩张,伊斯兰教向　　　　　　以外广泛传播。

4.830年,哈里发在巴格达设立　　　　,集科学院、图书馆、翻译馆于一体。

为延揽翻译人才,哈里发以　　　　支付稿酬,其重量与译著重量相等。

于是,大量的　　　　、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。

在吸收、消化外来文化的基础上,阿拉伯学者创造了光辉灿烂的　　　　　　。

5.阿拉伯人改造了　　　　从0到9的计数法,形成了我们现在常用的　　　　　　。

阿拉伯人著的　　　　和《医典》两部书,长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。

脍炙人口的　　　　　　,构思奇妙,情节曲折,语言优美,是阿拉伯文学的瑰宝。

6.阿拉伯人担当了沟通　　　　　　的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献。

中国的　　　　、指南针、火药等重大发明和印度的　　　　、食糖等都是由阿拉伯人传人欧洲的。

二、合作探究、交流展示

活动一　讲述穆罕默德的生平,知道伊斯兰教的创立的背景、过程、主要教义及传播状况。

材料一　7世纪,阿拉伯半岛氏族部落盛行多神崇拜,正处于社会剧烈动荡和重大变革的时期。

当时阿拉伯社会各部落经常为争夺牧场和水源而挑起争端。

商路不畅,引起商业衰落,生产停滞。

战争和动乱严重破坏生产力和经济的发展,由此产生的灾难性后果也引起了阿拉伯人民对超越氏族部落之上的权威的需要。

材料二　伊斯兰教信徒有五条义务,也是五条基本信息:

“①念诵‘除了安拉,再没有神,穆罕默德是安拉的使者’;②每日必须按规定仪式祈祷;③每年在规定的月份斋戒;④缴纳天课即施舍财物;⑤到麦加朝拜。

”

材料三　阿拉伯帝国（见教材）

1.根据材料一,说说伊斯兰教产生之前阿拉伯半岛的社会面貌。

2.根据材料二并结合课本知识,说说伊斯兰教的创立者、时间、发源地、主要教义。

3.结合教材,试着完成下列横线空缺处。

（1）7世纪初,穆罕默德创立　　　　→最初在　　　　传教。

（2）622年,穆罕默德带领信徒迁居　　　　,建立起宗教社团即　　　　　　,阿拉伯国家的雏形由此形成。

（3）630年,穆罕默德率穆斯林占领　　　　,此后,各部落承认　　　　　　　　　,阿拉伯半岛基本统一。

4.根据教材,描述阿拉伯帝国形成的过程和结果。

随着阿拉伯帝国的建立,伊斯兰教传播到了哪些地区?

5.综合以上探究,你认为伊斯兰教与阿拉伯帝国之间是什么关系?

活动二　了解光辉灿烂的阿拉伯文化,认识阿拉伯人对世界文化的贡献。

材料一

阿拉伯数字

阿拉伯医学解剖图

《天方夜谭》

麦加大清真寺

材料二　很久以前,一条条陆地和海洋商路就把欧、亚、非三大洲联系在一起,其中就有著名的连接亚欧的“丝绸之路”。

通过这些商路,东方的胡椒、肉桂等调味品和珠宝、丝绸等奢侈品源源不断地运往西欧;中国的罗盘针、造纸术、火药、火器,印度的糖、稻米、棉花等作物,也传到欧洲。

在这些商路上奔波的商人中间,有不少阿拉伯人,他们把中国的古代文明辗转传入西亚和欧洲等地,也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识,以及伊斯兰教和伊斯兰文化。

他们在不同文明之间搭起了文化的桥梁。

材料三　阿拉伯地跨欧、亚、非三大洲,从而推动了帝国范围内各个不同地区文化的融合。

它在吸收、消化原埃及、两河流域、希腊罗马文化的基础上形成了具有鲜明的文化特点和很强的包容性的阿拉伯文化。

阿拉伯民族是个善于学习、重视文化的民族。

哈里发重视知识,830年在巴格达设立“智慧宫”,为延揽翻译人才,哈里发以黄金支付稿酬。

阿拉伯人一向重视文化教育,有着执着的追求精神,在科学文化上持宽容和兼收并蓄的态度,而这个正是灿烂文明产生的动力。

1.结合材料一和材料二,说说阿拉伯人为世界文化作出的贡献。

2.根据材料三并结合课本知识,说说阿拉伯文化灿烂繁荣的原因。

3.综合以上探究,请你为“让世界了解中国文化,让中国文化走向世界”献计献策。

三、课堂练习

1.他作为精神领袖,创立了世界性宗教,作为政治领袖,推动了阿拉伯地区的统一。

“他”是（　　）

A.乔达摩·悉达多B.亚历山大

C.耶稣D.穆罕默德

2.一个以共同信仰为基础的穆斯林公社的建立与哪个历史事件有关（　　）

A.穆罕默德在麦加城传教

B.穆罕默德出家隐修

C.穆罕默德带领信徒出走麦地那

D.穆罕默德病逝

3.中外历史上有许多惊人的巧合。

当公元7世纪李氏父子建立繁盛强大的唐朝的时候,西亚出现了一个以宗教为纽带并完成统一的大帝国。

它是（　　）

A.罗马帝国B.亚历山大帝国

C.阿拉伯帝国D.奥斯曼

4.宗教是人类社会发展到一定历史阶段的一种文化现象,属于社会意识形态范畴。

根据以下信息判断,这一宗教产生于（　　）

①创立者是穆罕默德　②经典是《古兰经》　③它对阿拉伯半岛的统一起了促进作用

A.公元前6世纪B.1世纪

C.5世纪D.7世纪

5.托尔斯泰说:

“穆罕默德圣人,他引导全阿拉伯人走正道,既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲,又为他们开辟了一条文明进步的大道”。

下列事件中与穆罕默德有关的是（　　）

①于7世纪初在麦加创立伊斯兰教　②于622年在麦地那建立政教合一的国家　③著有《医学集成》一书　④基本统一阿拉伯半岛

A.①②③B.①②④

C.②③④D.①③④

四、达标检测

1.宗教是人类社会发展到一定历史阶段的一种文化现象,属于社会意识形态范畴。

根据以下信判断,它是哪一宗教（　　）

①它的创立者是穆罕默德　②它的经典是《古兰经》　③它对阿拉伯半岛的统一起了促进作用

A.佛教B.道教C.基督教D.伊斯兰教

2.按事件发生的先后顺序排列穆罕默德的宗教和政治活动正确的是（　　）

①征服麦加　②创立伊斯兰教　③大体统一阿拉伯半岛　④建立政教合一的政权

A.①②④③B.②③④①

C.②④①③D.③②①④

3.伊斯兰教教历纪元（622年）与下列哪一历史事件有关（　　）

A.穆罕默德开始隐居创教

B.穆罕默德带领信徒迁居麦地那,建立穆斯林公社

C.麦加贵族和穆罕默德达成协议

D.穆罕默德在麦加病逝

4.从阿拉伯半岛统一的过程来看,下列论述中最能体现其特点的是（　　）

A.用原始伊斯兰教教义取缔了麦加城的圣城地位

B.在武力征服和伊斯兰教传播中完成半岛的统一

C.麦加贵族皈依伊斯兰教并承认穆罕默德的权威

D.向麦加贵族妥协并接受克尔白神殿为“天房”

5.8世纪中期,帝国极盛之际,东起印度河和中国边境,西至大西洋沿岸,北达里海,南接阿拉伯海,是继亚历山大帝国和罗马帝国之后,又一个地跨三洲的大帝国,然其疆域之辽阔,为历史之空前。

这里的“帝国”指的是（　　）

A.波斯帝国B.拜占庭帝国

C.埃及帝国D.阿拉伯帝国

6.阿拉伯人在吸收希腊、波斯、印度以及中国文化的基础上,创造了光辉灿烂的阿拉伯-伊斯兰文化。

这反映出阿拉伯帝国奉行的文化政策（　　）

A.专制闭塞B.政教合一

C.大一统D.比较开明

7.阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化,其原因有（　　）

①哈里发重视知识　②设立“智慧宫”　③为延揽翻译人才,以黄金支付稿酬　④吸收、消化外来文化

A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②③④

8.阅读材料,回答问题。

材料一　伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女间传播开来,这种一神教损害了麦加贵族的宗教和政治经济利益,科里希特贵族把那些属于自己管辖权内的穆斯林关在监牢里,并尽量引诱他们脱离伊斯兰教。

材料二　622年,穆罕默德率领一些信徒离开麦加,到某地传教,并在那里建立了穆斯林公社。

材料三　穆罕默德命令他的信徒装备起来,并为出征准备所需的一切东西。

后来,他告诉他们要进军麦加,并命令他们认真准备。

后来穆罕默德及其信徒得到了他们想要的结果。

（1）材料一说明伊斯兰教开始在麦加传播时遇到了什么困难?

为什么科里希特贵族要这样对待穆斯林?

（2）材料二中穆罕默德离开麦加外出传教,后来在什么地方建立了穆斯林公社?

穆罕默德掌握这个公社的一切大权,这个公社产生的影响是什么?

（3）材料三反映了阿拉伯统一国家形成过程中的关键事件是什么?

穆罕默德及信徒“想要的结果”是什么?

参考答案

一、自主学习、自我检测

1.多神崇拜　独尊安拉　伊斯兰教

2.麦加城　麦地那　穆斯林公社　麦加　阿拉伯半岛

3.伊斯兰教　阿拉伯帝国　阿拉伯半岛

4.“智慧宫”　黄金　希腊　阿拉伯文化

5.古印度人　“阿拉伯数字”　《医学集成》　《天方夜谭》

6.东西方文化　造纸术　棉花

二、合作探究、交流展示

活动一

1.自然条件恶劣;多神崇拜,长期分裂,混战不休;商路不畅,商业衰落;阿拉伯人民渴望建立统一的国家。

2.略。

3.伊斯兰教　麦加城　麦地那　穆斯林公社　麦加城

穆罕默德的统治地位

4.过程:

北进叙利亚;东灭波斯,进而征服阿富汗和印度西北部,直抵中国唐朝边境;751年,击败唐朝大将高仙芝的军队,控制了中亚大部分地区;在西线,攻克埃及,横扫北非;在西南欧洲的战场,占领西班牙,越过比利牛斯山,为法兰克军队所阻。

结果:

至8世纪中期,阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。

传播:

伴随着帝国的扩张,伊斯兰教向阿拉伯以外的地区广泛传播。

5.伊斯兰教的创立加速了阿拉伯半岛的统一,同时统一的信仰有利于阿拉伯帝国的建立和扩张。

活动二

1.改造古印度人计数法,创造了完整的代数学;《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典;《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝;麦加大清真寺是世界著名的大清真寺。

阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。

2.哈里发重视知识,认为“人最美的装饰是知识”;设立“智慧宫”、以黄金支付稿酬等;阿拉伯学者吸收、消化了外来文化。

3.我们要有开放意识、国际意识、交流协作意识,坚持对外开放与交流,将中国优秀的传统文化与现代文明传播到世界各地。

三、课堂练习

1.D　2.C　3.C　4.D　5.B

四、达标检测

1.D　2.C　3.B　4.B　5.D　6.D　7.D

8.

（1）遭到麦加贵族的迫害（或遭到监禁）。

原因:

伊斯兰教损害了麦加贵族的宗教和政治经济利益。

（2）麦地那。

影响:

阿拉伯国家的雏形由此诞生。

（3）关键事件:

630年占领麦加。

“想要的结果”:

麦加贵族承认穆罕默德的统治地位,阿拉伯半岛基本统一。

问题思考

阿拉伯帝国的建立有何影响?

（教材P56）

[答案]阿拉伯帝国的建立和伊斯兰教的创立与传播有很大的关系。

阿拉伯帝国地跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。

所以,阿拉伯帝国的建立促进了伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。

此外,阿拉伯帝国的建立还有利于东西方文化的交流。

课后活动

1.想一想:

如果没有阿拉伯数字,你会用什么方法表示从0到9这些数字?

（教材P58）

[答案]如果没有阿拉伯数字,中国人可用汉字“一、二、三、四、五、六、七、八、九”来表示数字,英国人可用英文数字“one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine”来表示数字,欧洲人可用罗马数字“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ”来表示数字。

2.《医典》的作者伊本·西那被后人誉为“医学之王”,为什么?

（教材P58）

[答案]《医典》内容十分丰富,全书约100万字,综合概述了医学定义、基本学说和一般方法,着重论述了人体构造、疾病与自然环境的关系,首创性地把人的疾病分为脑科、内科、神经科、胸科、妇科、外科、眼科等,并分门别类地对各种疾病的起因、症状的治疗加以详细记述。

它直接继承了古希腊的医学遗产,也吸收了中国、印度、波斯等国医药学的成就,汇集了欧亚两洲许多民族的医学成果,体现了当时世界医学和药物学的先进水平。

所以,《医典》的作者伊本·西那被后人誉为“医学之王”。