作文三心两意.docx
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作文三心两意
我好想"三心两意''
看到这个题目，大家是不是有点惊讶呢？
我可不是想要粗心大意哦！
其实我所谓的“三心”，就是开心、信心、和细心，而“二意”就是创意和一心一意。
我的第一心：
开心
时间的车轮碾到12岁，我也是个六年级的大姐姐了。
长大了，本该开心吧？
可那“开心”竟飞得越来越远，只留下一道唤作“作业”的纯蓝钢笔水色的弧线，和堆积如山的作业。
一个周末k死8、9张卷子是家常便饭，即使是这些，都算是少得多了呢！
“时间如同海绵里的水”，我削尖脑袋瞪大眼睛，挤呀挤，在“此恨绵延无休止”的题山卷海中“苦作舟”，只期望着能够“挤”出一个能让“开心”跟我说hello的好成绩……此时，真正让我开心的，不是一个鲜红醒目、美丽灿烂的好分数，痛痛快快地玩一天、好好放松一下，才是我最最渴望的“开心”。
在无奈中，我苦苦寻找着早已逝去的那颗“心”——开“心”……
我的第二心：
信心
伴随着小学六年的生活，除了“开心”华丽谢幕以外，各种各样的活动也都一一“闪亮登场”，而身为“高分一族”并且爱说爱笑的我，自然也就在各种各样的活动中“闪亮登场”咯！
虽然我平日里活泼开朗，但不知怎么回事，那小小的讲台，竟然成了我最害怕的地方！
每次走上讲台演讲、主持，我的心都怦怦直跳，腿抖得厉害，连声音都变了调。
演讲会主持结束了，我往往还“惊魂未定”，手心沁满汗水，额头上凝着许多的微小汗珠，心紧张得简直要从嗓子里跳出来了。
我盼望着，能够拥有那颗让我战胜讲台、战胜自我的“心”——信“心”！
我的第三心：
细心
没有这颗“心”的这些日子里，我总是不时地奏起“哭声鸣奏曲”——“哇……”每当我领到考试卷，都会旁若无人地“演奏”一“曲”。
因为每一次考试时，我总是犯“粗心”的错——要么在英语考试里没注意大小写，要么在语文考试里没加标点，要么在数学考试里又忘了写单位名称……唉，结果我每次都考不好。
我最重要的“心”——细“心”，你快快回来吧！
我好想你呀！
我的第一意：
创意
“创新作文”，要的就是创意嘛！
可是最近——我每发一篇作文，就听“扑通扑通”（普通普通）声震耳欲聋，无奈啊……为什么呢？
我的文章在班级里可是受到了老师的好评呀！
我慢慢思索着自己为什么没有得到“精华”——也许是因为我的作文“千篇一律”吧？
是呀，人人都写类似的文章，千人一面怎么行呢？
看来我要好好努力了——向“创意”看齐！
let‘sgo！
我的第二意：
一心一意
从小到大，我几乎没有专心致志、一心一意地完成过一件事情！
记得小时候，老师让我们用“一边……一边”来造句，也不知怎么回事，我很自然地写下了“我一边写作业一边看电视”的句子。
而这，正是我生活的真实写照……除此以外，我还早已习惯了“一边玩耍一边写作业”、“一边做家务一边画画”、“一边看电视一边上‘创网’”的生活。
也许我那颗重要的“心”——细“心”就是在这样的习惯中不知不觉地丢失的。
看来我真得学会专心致志、一心一意地做事了！
我是多么希望自己能够“三心二意”呀——开心、信心、细心，创意、一心一意！
同学们，让我们一起努力，做“三心二意”的人吧！
老师的“三心两意”
要做一名优秀的人民教师，我认为应做到“三心”“两意”，对待工作要有责任心、平和心、年轻心，对待家长有诚意，思想教育要注意。
先谈谈“三心”：
1、责任心。
人生一世，没有人能逃脱这样那样的责任，不管是对工作、对家庭，还是对社会，只有富有责任心的人和时时处处尽责的人，才不愧为真正的人和大写的人。
忠于职守、勤勉尽责是我们每个教师最起码的职业操守和道德品质，有了责任心，才能尽职尽心地扑在工作上。
做到不因事大而难为，不因事小而不为，不因事多而忘为，不因事杂而错为。
有时，我反复思考这样一个问题：
我们的家长把自己的子女甚至可能是唯一的一个子女托付给我们，我们该怎么办？
当然，我们面对的学生可能有几十甚至上百个，其中的一两个即使没有教好也仅仅是我们所教的众多学生中的一小部分，但对于这一两个学生个人及其他们的家长而言，那就是他们的全部。
我们只有本着对教育工作高度负责的态度，强化责任意识，面向全体学生，我们才能对得起党和人民以及许多许多的父老百姓。
2、平和心。
要找到自己人生的“坐标”，找准自己的“位子”，不要这山望着那山高，见异思迁，朝秦暮楚，看到当官的好，就去挤仕途，看到经商的有钱就去赶海潮，看到别人考公务员，自己也蠢蠢欲动……适合别人的不一定适合你。
教师所从事的教育教学工作是一项物质待遇比较清贫的事业。
教师的生活是紧张的早晨、繁忙的白天、不眠的夜晚，再加上疲倦的周末。
作为一名教师，我觉得对事业上的追求要永无止境，但对生活的追求有时候要学会“安于现状”、“自得其乐”，要满足自己的职业岗位和工作待遇。
只有随隅而安，热爱和尊重自己以及自己的工作，才会源源不断地体验到其中的快乐和幸福。
3、年轻心。
我觉得一个教师的心态无论对于工作还是生活是非常重要，没有一个学生喜欢老态龙钟的老师。
“六十岁的人，三十岁的心”和“三十岁的人，六十岁的心”是两种完全不同的心理状态，我们每一个老师不管生理的年龄是年轻还是年老，都应该以一颗年轻的心去面对学生，面对课堂。
我们的生理可以老去（其实不老也不行，这是自然规律），但是，我们的心理绝对不能衰老。
我们只有永远保持年轻的心理状态，才能使我们的课堂充满激情、充满活力、充满无穷无尽的创造思维，才能让我们的学生喜欢我们和我们的课。
我们每一个教师都应该永远以一颗20岁、30岁的心去面对学生，去面对我们每天的教育教学工作。
再简要说说“两意”：
1、诚意。
教师除了面对学生以外，还要面对家长。
为此，教师应与家长们保持联络，多与他们交流教育孩子的经验。
学生的家来自社会的不阶同层，他们对教育存在不同的理解，所以我们尽量要协调各方面的工作，诚心诚意与他们互传信息。
2、注意。
二十多年的教学生活，我深深体会到，思想教育之舟借助感情之水，到达成功的彼岸。
要了解一个学生，没有第一手资料是不可能的。
教师要做有心人，多注意学生的言行举动，不要放过任何一个机会。
妈妈，我感谢您
世上只有母亲才会为你不求索取得付出；只有母亲才会忍受你的种种无理取闹；只有母亲才会为你付出全部而无怨无悔！
自从我们哇哇着地的那一刻，母亲就担负起养育我们这个艰巨而又美丽的任务。
她们就是上天派来的天使！
小时候的我，体弱多病，是您一直陪在我身边。
在我伤心的时候，和我谈心；在我犯错的时候，耐心得给我指出错误的所在；在我开心的时候，您和我一起欢度快乐时光……在您无微不至地照顾下，我渐渐地茁壮成长。
我清楚得记得，七岁的时候，在一个大雨连下不停的夜晚。
我突然发起了高烧，你用那粗糙而又饱含着温暖的大手抚摸着我的额头“哎呀，发烧了，得赶紧去医院”当时爸爸又不在家，家里又没车，你焦急地在我旁边转来转去。
我的烧越来越厉害了，你二话没说，“全副武装”准备完毕，背起我，艰难地走在大雨中。
山路崎岖蜿蜒，每走一步都需小心谨慎。
走在路上的时候，您总把我雨衣往我身上盖，生怕我被雨水淋湿。
而在您的衣服上却找不到一处干的地方。
我曾多次问道：
“妈妈，您的衣服湿了，让我下来走走吧，您歇歇！
”而您却说：
“没事的，乖儿子，我能行!
”那时我的心是多么难过与温暖啊！
大雨依就那么无情地下着，冲刷着大地，使“行军”更加艰难险阻。
当您走在一块青苔石时，突然，脚一滑，母子二人瞬间栽倒在泥潭里。
您重重地摔在石头上，额头摔出了鲜血。
您却立刻起来扶我，问我：
“是否摔伤？
冷不冷？
”丝毫不知自己额角的伤。
“妈妈，您的额角出血了！
”我含泪道。
您擦了擦自己的的额角，看了看，鲜血掺杂着雨水，但依然是那么鲜红。
你只说了一声：
“没……没事的”当时我深深地的感到：
母爱是多么伟大啊！
！
经过几个小时的“行军”，终于到达了镇医院。
医生给我检查了一遍说：
“没事的，只是普通感冒引发的高烧而已，在这输几瓶盐水，再开点药回家吃，过几天就好了”。
再看看满身覆盖着疲惫的妈妈，心里很不是滋味。
妈妈，谢谢您，为我付出的爱无边无际。
犹如天空那碧蓝纯真；犹如大海宽广深沉；犹如海浪带走我一切忧愁与烦恼！
淡淡的花香、浓浓的爱。
母亲对我的付出我无以言表！
千言万语汇成一句：
“妈妈，我爱您！
谢谢您！
”
妈妈，我感谢您
妈妈怎么还没有来？
我踮起脚尖，拼命地往人群里张望。
看着别人的家长一个个把孩子节奏了，我感到自己好孤独，那一把把花雨伞，那一对对在花雨伞的母子，刺得我眼睛好算，心好焦，大雨还在无情地下着，似乎在向我示威。
“噼里啪啦……”雨落在雨伞上，那声音已全然没有往日的美感，此时却是那样的刺耳。
我好焦急，看着一个孩子飞一般的投入大人的怀抱，牵起大人的手走进雨中，留下的只是一声声清脆的叫声“妈妈……”“爸爸……”和关切的话语一句句：
“宝贝……”只留下我孤零零地站在出口处。
我往高出的台阶站，想登高望远，也许妈妈就在外面，可是睁大眼睛四处寻找，仍不见妈妈的影子。
唉，今天妈妈怎么啦，身体不舒服？
逛街忘时间了？
手表坏了？
还是……一个个问号从心中油然而生，妈妈，你快来啊！
妈妈你在哪里啊！
我心里默默地祈祷这。
眼看天色已经全暗下来了，我看了看手表，已经7分钟过去了，可是这7分钟怎么会如此的漫长呢？
要知道往日妈妈总是会在出口处等着我，我不用等待，就可以幸福地牵起妈妈的手回家，可是……周围的阵阵凉风吹着我，阵阵寒意用上心头，我不由地缩进了脖子，双手交叉，抱住身体，想让自己暖和一些。
怎么办，妈妈不来接我怎么办？
“自己出去…”这个念头在我心中闪过，我为自己这么大胆的决定而惊讶，对，就这么决定，先出去看看，也许妈妈就在路口呢？
想到这里，我急忙从包里拿出雨伞，这时我不由得暗自庆幸自己出门时，还好听妈妈的带上了雨伞。
雨不停地下着，走在那条路上，觉得格外的陌生，总觉得少了什么，周围静悄悄的，只有稀稀落落的几个人从我身边擦肩而过，树随着风儿沙沙作响，我小心翼翼地走着，往日不觉得长的路今天开来是那样的漫长，我加快了楼步子，不住地四处张望，我怕错过了妈妈。
啊，看到了，妈妈就站在车边，只见她在雨中站着，一边张望一边还看着手表，脸上一脸的焦急和矛盾。
“妈——妈——”妈妈也看到了，她急忙迎过来把我拉进怀里。
“妈妈，你今天怎么没有进来接我啊！
”
“你很能干啊，不用妈妈进来接，自己也能出来了啊。
”说着，妈妈笑了。
我猛然醒悟，原来不是妈妈不来接我，是妈妈有意不来接我。
哦，妈妈，明白你的良苦用心。
谢谢你妈妈，我是应该学会长大了。
妈妈，我感谢您
亲爱的妈妈：
您好！
当我呱呱落地的那一瞬间，您便开始含辛茹苦的培养我，您便用您那强壮的身躯为我挡风避雨，您便用您那慈爱的眼神鼓励着我，虽然我知道，这是一个为人母的责任，但我还是要感谢您妈妈！
您与其他人的母亲一样，永远爱着自己的孩子，哪怕我犯了错误，您还是用温柔的话语化解，用慈爱的眼神抚平。
初一上学期家里买了电脑，我非常的兴奋，终于可以在家里“环游世界”，当晚连上网线后，我就迫不及待的下软件，玩游戏，聊天。
不能不说，是网络带给了我前所未有的刺激。
渐渐地，网络用一双无形地说将我拉如了这个虚无缥缈地世界，我迷上了它，一次又一次，我都趁父母不在家去上网，一次又一次地撒谎。
但，您还是发现了。
那天，您的眼睛里写满了哀伤，我从未发现您是如此的衰老，您用几乎带着恳求的与其说：
“都初中了，该专心学习了，玩是过不去日子的，这么大了，怎么还不自觉了？
”我能感觉到我的心在微颤着，抽搐了一下，我不敢去面对您的眼睛，那一双写满无私与爱的杨静似乎要融化掉一切。
哦～妈妈，是女儿的错，我一定不会辜负您的希望，我再也不会让您的心变得憔悴。
您与其他母亲不一样，您总用您永驻的那份天真给女儿心的慰藉。
哪怕您是那样的辛苦，也要在我的面前表现的活力四射。
下午6点多了，您才抱着一大堆文件从家里赶到学校给我做饭，虽然透过塑料袋我看到了您手上的伤痕和额上的汗珠，但是当我开门时，您还是一连天真的说：
“我是张惠妹。
”我笑了，但是在心里却流下了苦涩的泪水，我明白，您还有许多材料明天要交，但是因为我的缘故，还是赶来了，妈妈，谢谢您！
晚上，爸爸回来了，您就回去用电脑写材料，临走前，还硬塞给我一个桔子，说是从家里带来的，虽然不大，但我感到沉甸甸的，我背过脸去，一滴晶莹的泪划过我的脸颊。
妈妈，您用您博大的胸怀包容着我的错误，您用您天真的心灵抚平我幼稚的心灵，您用您温柔的目光筑其爱的桥梁。
妈妈，谢谢您。
那次，您问我，原不愿意做您的女儿，我笑了笑，没说什么，但我已感受到您期盼的目光，妈妈，我一直不善于用言语表达自己的感情，但请您相信，我永远爱您！
慈母手中线，游子身上衣。
您女儿：
欢欢
2016年3月28日
我心中的那一份真情
真情是阳光，使人感到世间的温暖；
真情是甘霖，使人得到情感的滋润；
真情是清泉，世人看到生活的希望。
——题记
真情无处不在，在我心中的那份希望之火灾静静的点燃，默默的燃烧，最后将成为熊熊的烈火。
懂得了真情
“真情”是大家经常提及的词语，但要解释他的含义，却倒不出个所以然来。
真情无处不在，我认为真情就是父母与子女间的那份关怀和感动。
记得上初一那年，我经历了一场我只在电视上看到的事情。
当独自一人在家做作业的我接到爸爸的电话，听到那令我胆战心惊的消息——妈妈出车祸了的时候，我得心猛地“咯噔”一声，像是晴天霹雳，令我忐忑不安。
再去医院的路上，我的心像是被一只巨大的手紧紧地抓着，始终绷得紧紧地，不停的胡思乱想。
当我站在病房门前，久久伫立在那儿不敢打开那衣衫隔着我和妈妈的“天门”。
而我已经快要窒息了。
当我看到妈妈满脸时写的躺在那儿时，我终于忍不住流下了眼泪。
而妈妈含着泪，抓着我得手说“不痛，妈妈不痛，我没事。
”
在我看着受伤的血的一刹那，我懂得了真情，真情在我心中静静的点燃。
享受着真情
“真情”取出不在，我认为真情使父母对子女的理解和宽容。
记得一次因一件小事和妈妈大吵一架，哭着跑出门去。
在晚上放学回来后，印度起步和妈妈说话，妈妈和以前一样为我削好苹果并且好给我端来，而且还和我道歉，她说;“是妈妈不好。
”我问妈妈:
"妈妈，今天早上我和你吵架，刚刚又不理你，你不生气吗?
”妈妈虽然只说了一句，但是我瞬间把早上的事情跑到了九霄云外了。
因为她说：
“母女哪有隔夜仇!
”
在我看着手中一块一块切好的苹果时，我正享受着真情，真情在我心中默默的燃烧。
学会了真情
“真情”无处不在。
我认为真情使子女对父母的关心和牵挂。
现在，我学会了怎样关心父母，不合父母吵架，让他们开心垮了每一天。
每次妈妈出门回来晚时，我都在家听着闹钟的“嘀嗒嘀嗒”声等她回来。
在我看着手中的闹钟出神时，我学会了真情，真情在我心中熊熊的燃烧。
我懂得了真情，享受着真情，学会了真情。
那份希望之火在我心中被静静的点燃，享受着真情的呵护，最后终于熊熊的燃烧起来。
作文技巧指导
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。
那么怎样让考试作文得高分呢?
我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题。
原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。
审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。
高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。
由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。
立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。
文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。
近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。
尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。
这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛。
也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。
俗话说：
“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。
有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。
虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。
有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。
这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。
至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：
①确切。
指符合文章内容，也指遣词造句符合规范）。
②精练。
指标题字数恰当。
③生动。
指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。
④新颖。
指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。
⑤有意蕴。
指有内在的含义。
拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。
段落：
考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。
把文章分为几段更好?
千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。
因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。
另外，要把每一段的首句写好。
每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：
一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。
考生必须按规定的文体去写。
近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。
不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。
文章内容方面：
不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。
记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。
议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。
作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。
滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。
平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。
不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。
为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。
有道是：
良好的开端是成功的一半。
可有些考生犯“入题慢”的毛病：
有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。
开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。
古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。
可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。
阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。
所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。
不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。
照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。
但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。
我们必须按照规定去做。
限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。
如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。
限最高字数的，不要超过。
否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。
如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。
千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。
一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。
标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。
省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。
至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、学会检查与修改考试作文。
作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。
审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。
不能因为修改而影响了卷面的整洁。
一件令我感动的事
至今我还依稀记得，当时让我感动万分感激涕零的那件事情。
那是在我四年级下学期后半段，天大的不幸降临到了我这个无知的小学生，我没有任何征兆的生了一场大病，需要住院一个多月，因此一个多月没去学校上学。
在这我独自一个人躺在医院病房里的一个多月里，我感到孤独寂寞极了。
每天什么事情都做不了，离开了好朋友;离开了爱我的老师;离开了熟悉的教室;离开了给我欢乐的电脑;离开了我心爱的小狗，我只能躺在床上，望着煞白的墙;望着墙上的窗;望着吓人盐水瓶。
当我望着窗外忽飞忽落、自由自在飞翔的小鸟的时候;当我听着楼下有小朋友们欢快的笑声的时候;我心里无比的落寞。
可陪伴我的只有一瓶瓶盐水、一片片药丸。
到了夜晚，我翻来覆去，怎么也睡不着。
最后干脆呆呆的望着月亮，到白天再去睡觉。
这种孤独、忧郁的心情到了那天中午，发生了一件事才让我的心情有所好转。
那个阴雨绵绵的下午，我的心也比较阴沉，只好正躺在病房里休息。
忽然，一阵轻轻的敲门声传来。
姥姥一打开门，就有二十多个人窜了进来。
我吓了一跳，仔细一看，原来是一伙平日里和我一起学习，一起游戏的同学。
竟然有二十余名同学不远万里地来看我了。
看着一张张熟悉的脸蛋，我原本阴郁的心情一下子豁然开朗了。
这时同学们已经在我的床边围了一圈。
有的给我带来了水果;有的给我带来了玩具;有的给我带来了一束鲜花，有的给我带来了故事书，有的给我拿出了家庭作业。
他们还陪我玩击鼓传花游戏。
见我玩累了，同学们让我坐在床上。
他们则给我讲笑话、唱歌……我笑了，这一个月来我第一次感到了快乐。
在他们来看望我的半天里，我又快乐又感动。
使他们不仅给带来了礼物，还给我带来了快乐和好心情。
到了傍晚，我送同学们回去，看着他们远去的背影，我留下了感动的泪水。
我学会了坚强
“坚强是一棵常青的树，那么浇灌它的必定是持之以恒的意志；如果说：
坚强是一朵不败的花，那么照耀它的必定是心中不落的太阳；如果说：
坚强是一笔永久的财富，那么拥有它的必定是百折不挠的人。
我曾经听人们说：
小草的生命是那么卑微，是那么的脆弱，但是小草在我的人生当中并未卑微、弱小，而是显得那么坚强。
我选择坚强，也意味着我选择了一条独特的道路。
我不怕荆棘，
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