如何学习做优秀的外科医生.ppt

如何学习做优秀的外科医生.ppt

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金标准、病人满意率高：

金标准2、手术效果好：

同行认可、手术效果好：

同行认可3、并发症低：

成功率高、并发症低：

成功率高4、应对危机能力强、应对危机能力强5、学习能力强：

成长快、学习能力强：

成长快6、创新能力强：

发展快、创新能力强：

发展快如何学习做优秀外科医生如何学习做优秀外科医生三、做学问三、做学问1、建立假设、建立假设（并获得资助或认可与批准并获得资助或认可与批准）2、开展研究、开展研究（基础与临床基础与临床），验证假说，验证假说3、总结论文，从实践到理论、总结论文，从实践到理论4、同行交流：

学术会议和专业杂志、同行交流：

学术会议和专业杂志学者：

有独到的见解与看法（学说）学者：

有独到的见解与看法（学说）如何学习做优秀外科医生如何学习做优秀外科医生四、当老师四、当老师1、撰写讲义与讲稿、撰写讲义与讲稿2、制作多媒体课件、制作多媒体课件3、提高演讲水平与技艺、提高演讲水平与技艺4、有针对性地开展教学、有针对性地开展教学5、传授理念、学术思想、手术技艺、传授理念、学术思想、手术技艺传道授业、解惑释疑传道授业、解惑释疑老师最骄傲的是培养出优秀的学生老师最骄傲的是培养出优秀的学生优秀外科医生应具备的素质优秀外科医生应具备的素质1、知识广博：

社会、医学、非本专业、专业、知识广博：

社会、医学、非本专业、专业2、熟悉解剖、熟悉解剖3、掌握理论、掌握理论3、逻辑思维能力、逻辑思维能力医学基本功医学基本功4、形象思维能力、形象思维能力部分学科特别强调部分学科特别强调5、手术操作能力、手术操作能力十分讲究十分讲究6、良好的心理素质、良好的心理素质心灵与手巧心灵与手巧外科的特点之一外科的特点之一重视解剖：

重视解剖：

外科各学科治疗范围以解剖区域划分，外科各学科治疗范围以解剖区域划分，各专业对特定的解剖区域必须非常熟悉各专业对特定的解剖区域必须非常熟悉。

熟悉解剖等于熟悉熟悉解剖等于熟悉工作的对象与环境工作的对象与环境外科特点之二外科特点之二重视操作：

重视操作：

外外科科医医生生主主要要依依靠靠手手术术操操作作治治疗疗疾疾病病，手手术术操操作作能能力力的的好好坏坏与与治治疗疗效效果果有有明明确确的的关系关系动手能力是是否为好动手能力是是否为好外科医生的重要标志外科医生的重要标志外科的特点之三外科的特点之三重视理论重视理论外外科科医医生生不不能能只只做做手手术术匠匠，外外科科学学有有大大量量精精深深的的理理论论，掌掌握握发发病病机机理理和和手手术术治治疗疗的的原原理理是是合合理理选选择择治治疗疗方方案案和和手手术术成成功功的的关键关键从某种意义上讲，理论重于实践从某种意义上讲，理论重于实践外科的特点之四外科的特点之四重视动脑重视动脑外外科科手手术术是是一一门门技技术术，也也是是一一门门艺艺术术，所所有有的的手手术术操操作作都都不不是是简简单单的的模模仿仿或或重重复复，而而是是在在深深思思熟熟虑虑的的基基础础上上采采取取的的行行动动，往往往先有思而后有行往先有思而后有行心灵才能手巧心灵才能手巧外科医生需要注意的问题外科医生需要注意的问题1、重视理论知识的积累、重视理论知识的积累2、重视实际操作能力的练习与提高、重视实际操作能力的练习与提高3、重视术前的诊断、重视术前的诊断4、重视术后的处理、重视术后的处理5、重视非手术治疗手段、重视非手术治疗手段学习中需要注意的问题学习中需要注意的问题1、读书与实践、读书与实践2、实践与思考（、实践与思考（whenwhyhow）3、继承与创新继承与创新4、经验与教训、经验与教训5、总结与提高、总结与提高临床实际工作能力的培养临床实际工作能力的培养1、明确目标：

近、中、远、明确目标：

近、中、远2、循序渐进、循序渐进3、理论与实践结合、理论与实践结合4、模仿与改进、模仿与改进如何学习手术如何学习手术1、阅读书刊：

手术原理、解剖、方法、阅读书刊：

手术原理、解剖、方法2、搞清操作原理、搞清操作原理3、注意细节、注意细节4、边看手术边思考、边看手术边思考5、提出疑问、挑毛病提出疑问、挑毛病6、书写手术记录、书写手术记录7、术后看书、术后看书8、总结经验教训、总结经验教训学习中容易忽视的问题学习中容易忽视的问题1、忽视书的作用、忽视书的作用2、忽视病历书写在学习中的作用、忽视病历书写在学习中的作用3、术前准备不足、术前准备不足4、不明原理、不明原理5、简单模仿（自己设计、术中提问）、简单模仿（自己设计、术中提问）6、忽视术后观察处理、忽视术后观察处理7、忽视手术记录在学习中的作用、忽视手术记录在学习中的作用需要处理好的几个关系需要处理好的几个关系1、与上级医生的关系、与上级医生的关系2、与同级医生的关系、与同级医生的关系3、与下级医生的关系、与下级医生的关系4、与护士的关系、与护士的关系5、与患者的关系、与患者的关系6、与患者家属的关系、与患者家属的关系科研能力的培养科研能力的培养1、为何搞科研？

、为何搞科研？

2、科研的关键什么、科研的关键什么？

结合实际与创新结合实际与创新3、科研方法的积累、科研方法的积累4、科研课题的选择：

临床上未解决的问题、科研课题的选择：

临床上未解决的问题5、科研课题实施、科研课题实施6、科研资料的收集、科研资料的收集7、论文的书写、论文的书写外语学习外语学习1、目的、目的工具工具2、方法、方法练习练习3、障碍、障碍心理心理4、兴趣、兴趣读小说、读专业书、了解外读小说、读专业书、了解外部部世界世界教学能力的培养教学能力的培养1、教学的目的、教学的目的2、教学工作对自身的提高、教学工作对自身的提高3、资料的准备、分析与归纳、资料的准备、分析与归纳4、教学设备的应用、教学设备的应用教学相长教学相长外科医生的继承与创新外科医生的继承与创新创新的原动力创新的原动力:

超越自我、超越他人、超越前人超越自我、超越他人、超越前人手术创新源于思想创新：

手术创新源于思想创新：

观察、思考、设计、实施观察、思考、设计、实施创新的过程：

创新的过程：

战略上藐视问题、战术上重视问题战略上藐视问题、战术上重视问题创新所面临的问题：

创新所面临的问题：

思想的产生、实际困难、争议与批评思想的产生、实际困难、争议与批评