江苏姜堰1819年度初一上学期年中考试语文.docx
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江苏姜堰1819年度初一上学期年中考试语文
江苏姜堰18-19年度初一上学期年中考试-语文
七年级〔语文〕试卷
（试时间150分钟总分值150分）
请注意所有试题的答案均填写在答题卡上。
答案写在试卷上无效。
【一】积存与运用〔共30分〕
1、依照拼音在田字格内写出相应的汉字。
〔4分〕
《千家诗》描绘的xuànlì〔〕〔〕色彩，令人眼花liáoluàn〔〕〔〕，心旷神怡。
2、以下标点符号使用有错误的一项为哪一项〔2分〕
A海上的夜是柔和的、是静寂的、是梦幻的。
B我要变成一股清风抚摩着你；我要变成水的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。
C慢慢地，我的心情也变得和它们一样沉静，愉悦，安详。
D贾里听烦了，霍地一下站起“分给我吧。
”
3、以下句子没有语病的一项为哪一项〔2分〕
A政府不断接着加大财政投入，解决农村义务教育经费短缺问题。
B关心孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。
C通过开展“每月少开一天车”的活动，使北京的空气更加清新了。
D面对人民的审判，顽固分子一直在做着不屈不挠的抵抗。
4、依照提示补写名句或填写课文原句。
〔8分。
①～④题，每题1分；⑤⑥两题，每题2分〕
①沾衣欲湿杏花雨，。
②东风不与周郎便，。
③，江春入旧年。
④，休将白发唱黄鸡。
⑤，，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
⑥苏轼的《水调歌头》，表达对亲人朋友的思念之情以及美好祝愿的句子是，。
5、名著阅读。
〔6分〕
学校开展了“我与家长共读名著”的活动。
〔1〕依照你的阅读积存，关心小强将下面尚未完成的“读书文摘卡”制作完整。
〔3分〕
读书文摘卡
书名：
《》作者
精彩情节：
洞中历险
读书体会：
这一情节展现了主人公汤姆
的性格特征。
〔2〕当小强父子读到“汤姆逃学当海盗”这一情节时，引发了一段对话。
贪玩调皮的小强说“爸爸，我真艳羡汤姆啊！
自由自在，想干什么就干什么，我也要像他那样出去闯荡闯荡。
”你是否赞同小强的想法？
什么原因？
〔3分〕
6、专题与语文实践活动。
〔8分〕
班级以“我爱文学”为主题出一期手抄报，你也参与其。
〔1〕请为手抄报取一个比较有文学色彩的名字〔如“火花”“文学少年”等，但不可与例如相同〕，并说说你的理由。
〔3分〕
名字
理由
〔2〕请你为手抄报设计两个与文学有关的栏目，并写出其名称。
〔2分〕
栏目一栏目二
〔3〕为积存更多的文学知识，办好手抄报，小明前往图书馆查阅资料，在图书馆他遇到了治理员王老师，他该怎么样说？
〔3分〕
【二】阅读理解〔共60分〕
〔一〕阅读唐代适的《除夜①作》一诗，完成第7题。
〔6分〕
旅馆寒灯独不眠，客心何事转②凄然？
故乡今夜思千里，霜鬓明朝③又一年。
【注】①除夜除夕的晚上。
②转变得。
③明朝〔zhāo〕明天。
7〔1〕诗表达了对故乡思念的句子是，。
〔2分〕
〔2〕首句，“灯”在诗人的眼什么原因是“寒”的？
〔2分〕
（3）诗除了抒发“对千里之外故乡亲人的思念”之外，还有什么样的情感？
〔2分〕
〔二〕阅读《守株待兔》一文，完成8～11题。
〔14分〕
宋人有耕田者。
田有株①，兔走触②株，折颈而死。
因释其耒③而守株，冀④复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
——出自《韩非子·五蠹》
【注】①株残留的树桩。
②触撞到。
③耒〔lěi〕犁耙，古代耕田用的农具。
④冀盼望。
8、依照要求，完成以下两小题。
〔6分〕
（1）解释以下句加点词的意思。
〔4分〕
A兔走触株〔〕B因释其耒（）
C冀复得兔（）D治当世之民〔）
（2）以下各句与例句“之”用法相同的一项为哪一项〔2分〕
例句今欲以先王之政
A、入水求之B、反归取之
C、物外之趣D、置之其座
9、用“／”标出下面句子的一处朗读停顿。
〔2分〕
兔不可复得
10、翻译以下句子。
〔4分〕
〔1〕而身为宋国笑。
译文
〔2〕求剑假设此，不亦惑乎？
〔《刻舟求剑》〕
译文
11、说说本文的寓意。
〔2分〕
〔三〕阅读于漪的《往事依依》〔节选〕，完成12～14题。
〔10分〕
①年华似流水。
几十年过去，许多情况差不多模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今经历犹新。
②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。
这只是一幅极一般的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。
有时注视久了，自己也仿佛进入画，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。
入了神，自然乐在其。
家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。
梁山宏伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子这一切，在我幼小的心灵里看起来确实是家乡长江边焦山一带。
那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我大概目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。
以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，尽治理解比小时候深入，然而形象却不如那时鲜亮。
后才懂得，这确实是形象思维的作用，生动的形象能够形成深刻的经历。
12、概括选文“历历在目”的几件事。
〔4分〕
13、第①段加点词“搜索枯肠”用得好，说说理由。
〔3分〕
14、小屋里一幅极一般的山水画，小时候的“我”什么原因竟能百看不厌？
〔3分〕
〔四〕阅读《年味浓浓》一文、完成15～17题。
〔10分〕
①俗话说“小寒、大寒，吃过腊八饭过年还有二十二天半”。
尽管距离春节还不到一个月的时间，然而春的脚步正一天天向我们缓缓走，空气的年味也一天天地浓醇起，忙碌的人们以各种各样的方式味着迎接新年的欢乐。
②声声爆竹辞旧岁，点点梅花迎新春。
离春节愈近，年味也就愈浓
③这种味道是所有人都能感受到，是难以用言语形容和表述。
它弥漫在寒冬腊月的空气里，散发在城乡每个角落里，只要你一推开房门，年味就会扑面而。
用你的鼻子轻轻嗅嗅，用你的眼睛认真看看，用你的耳朵细细听听，这年味就会注入你的肌体，让你也拥有这种味道。
④年味，弥漫在街巷飘散在村屯。
随着新春佳节的临近，在城市的大街小巷，张灯结彩，大红灯笼，挂起，吉祥的装饰、精美的虎年挂饰、镶边的虎年对联、带有卡通老虎图案的精美窗花，无处不见，营造出一派节日的喜庆气氛。
夜幕下，林立的楼大厦上耀眼霓虹灯，点燃了人们心久违的激情。
在农村，辛勤劳作一年的村民朋友早已歇下脚，蹲坐在自家小院自办年货。
杀猪、做豆腐、蒸粘豆包当炊烟在家家户户阵阵升起时，村屯里便飘出一阵浓浓香味。
⑤年味，弥漫在商场超市。
浓浓年味，浓浓情。
种繁多的年货堆积如山，琳琅满目，步履匆匆人们穿梭于各大商场超市，精心为家人选择着喜爱的物。
从他们敞开胸怀的微笑，我看到了年味，年味也无声息地感染着人们的心情，欢乐幸福的字样写满脸上，藏进了心田。
⑥年味，弥漫在车站港口。
怀揣着思乡喜悦的学子、农民工，满载着收获，满载着喜悦，满载着期望等候在车站港口，相互问候着。
翘首期盼故乡情的人们便拿起手机，向父母家人报平安。
急切的心情恨不得自己能插上一双翅膀，瞬间飞往自己的故乡，投入亲人的怀抱。
⑦年味，弥漫在祝福。
那一封封写满温馨的乡思家书，那一张张精美饱含祝福的贺年卡，那一条条写满情谊的手机短信，那一桌桌盛满醇香的亲情家宴，无不写满了浓浓的年味。
⑧年味，是寒冬里的一把热火；年味，是亲人久别的一次相聚；年味，是爹和娘的一声呼唤；年味，是老母亲的一手好菜。
⑨这色香的年味啊，从远古的风俗走，从大地飞歌走，从幸福的生活走，从欣喜的笑容走，成为华民族一道永恒的风景，飘散在每一个人的心间，让每个人都不由自主地沉醉在这浓浓的年味之。
15、结合文，说说作者写出了哪几个方面的浓浓年味。
〔4分〕
16、简要说说第③段画线句子的表达效果。
〔3分〕
17、文章最后一段有何作用？
〔3分〕
〔五〕阅读汪夕禄的《零分》一文，完成18～21题。
〔20分〕
①小旦从戴眼镜的汪老师手里接过试卷。
鲜红的零分像一面垂头丧气的旗帜猎猎作响。
小旦特别可怕，不敢看老师的眼睛。
好在老师也没有看他，挥挥手说，回去给家长签个字。
②小旦内心难受极了。
汪老师平时最喜爱他，上次看到他的指甲里藏了许多泥垢，亲自用指甲钳替他整理干净了。
上学期，小旦的语文了校第一，王老师当即就从自己的书橱里拿出同学们都垂涎三尺的《草房子》奖给了小旦，上面还有作者曹文轩的亲笔签名，神气得不得了。
③小旦看出，易动感情的汪老师真生气了。
从校第一到零分确实是从老柳树上摔下也可不能这么惨。
小旦叹了口气，含着泪回家去。
④路上的油菜花都开了，金灿灿的，黄色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。
小旦的家在一片油菜地的后面，门口有一棵大的柳树上面住了一窝灰鸟。
正在家门口等小旦的老黑一看到小主人，摇着尾巴迎上。
小旦没心情理它，手里的试卷攥得更紧了。
⑤爷爷坐在院子的槐树下，一树的槐花白得像雪，香气四溢。
爷爷的手里抓着那把乌黑梢子的二胡，眼睛微闭，吱吱地拉着，喑哑的琴声，在静静的院子里显得特别特别，小旦找不出词形容。
但他明白爷爷拉的是什么曲子，自从爷爷动手术以后，老是拉这首《病吟》，有时候会把老泪拉出小旦也跟在后面流泪。
过去的爷爷多么壮实，像谷场上的公牛，可一场病，爷爷就像泄了气的皮球，说话都抖个不停。
小旦再不敢惹他生气了。
⑥小旦啊，回了，锅里有好东西，你去看看。
明白今天你们发榜，犒劳你的。
⑦小旦揭开锅，几个长相喜人的嫩玉米卧在清水里。
小旦拿起一个，咬咬，真甜。
小旦拣了一个大的给爷爷，站到旁边，等爷爷问他。
爷爷心情特别好，难道没有问他成绩，特别难得地拉了一曲《良宵》，琴声俏皮得像枝头的小鸟。
⑧小旦转身到屋里写作业。
作业写完天差不多黑了。
挂在天上的凉月特别亮，院子里洒下一片银光。
爷爷突然喊小旦出去，让他坐到自己周围。
小旦，你要什么奖赏？
这次试又是第一吧。
⑨小旦不敢说话，把试卷递给爷爷。
爷爷看完脸色就变了，鼻子里呼哧呼哧出粗气。
小旦可怕了。
爷爷你咋了？
⑩爷爷不答话，老泪下了。
人一老，眼泪就多。
爷爷走回自己的屋子，一声巨大的叹息，差点把小旦的心砸碎。
小旦咬咬牙，跟爷爷进了屋。
老师说让爸爸签字，你打电话让他们回吧。
小旦说。
爷爷不理他，没有开灯，脸朝墙躺到床上，月光从窗外照进，把爷爷的睡影沉重地映在墙上。
爷爷你让爸妈回吧，上次王小锐了个不及格，她爸妈就从沈阳回监督她了。
我好不容易了零分，你什么原因不让他们从黑龙江回？
爷爷，我求你了，打电话给爸爸吧，我想他们了
小旦的泪再也忍不住了。
他抱住了老泪纵横的爷爷。
18、这篇小说围绕主题写了四件事，请用简洁的语言概括出。
〔4分〕
①
②
③
④
19、联系具体语境，完成以下两小题。
〔6分〕
〔1〕赏析第①段划线句子的表达效果。
〔3分〕
〔2〕说说第⑦段“难道”的表达效果。
〔3分〕
20、请联系上下文，说说第②段汪老师对小旦的奖励有什么作用。
〔4分〕
21、文章末尾写祖孙俩都流泪了，试分析祖孙俩泪水所饱含的不同感情。
〔6分〕
【三】作文（60分）
22、请以“欢乐，自坚持”为题写一篇记叙文。
要求①要写自己生活与“坚持”有关的事；
②许多于600个字；
③文不得出现真实的校名和人名；
④书写正确、规范、美观。
答题纸
（试时间150分钟总分值150分）
请注意所有试题的答案均填写在答题纸上。
答案写在试卷上无效。
【一】积存与运用〔共30分〕
1、〔4分〕
2、〔2分〕〔〕
3、〔2分〕〔〕
4、〔8分。
①～④题，每题1分；⑤⑥两题，每题2分〕
①②
③④
⑤，。
⑥，。
5〔6分〕
读书文摘卡
书名：
《》作者
精彩情节：
洞中历险
读书体会：
这一情节展现了主人公汤姆身上
的性格特征。
〔1〕〔3分〕
〔2〕〔3分〕
6、〔8分〕〔1〕〔3分〕名字
理由
〔2〕〔2分〕栏目一栏目二
〔3〕〔3分〕
【二】阅读理解〔共60分〕
7〔6分〕〔1〕〔2分〕，。
〔2〕〔2分〕
〔3〕〔3分〕
8、〔6分〕〔1〕（4分）A〔〕B（）C（）D（）
〔2〕〔2分〕〔〕
9、〔2分〕兔不可复得
10、〔4分〕〔1〕
〔2〕
11、〔2分〕
12、〔4分〕
13、〔3分〕
14、〔3分〕
15、〔4分〕
16、〔3分〕
17、〔3分〕
18、〔4分〕①
②
③
④
19、〔1〕赏析第①段划线句子的表达效果。
〔3分〕
〔2〕说说第⑦段“难道”的表达效果。
〔3分〕
20、〔4分〕
21、〔6分〕
欢乐自坚持
500字↑
600
七年级期语文
参答案
1、〔4分〕绚丽缭乱2、〔2分〕A〔顿号改为逗号〕
3、〔2分〕B〔A项，删去“接着”；C项，删去“通过”；D项，“不屈不挠”是褒义词，用词不当。
〕
4、〔8分〕①吹面不寒杨柳风；②铜雀春深锁二乔；③海日生残夜；④门前流水尚能西；⑤淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
⑥但愿人长久，千里共婵娟。
5〔6分〕〔1〕《汤姆·索亚历险记》〔1分〕；马克•吐温〔1分〕；正直，勇敢，纯洁，真诚，聪明，乐观。
〔写出“勇敢、真诚、乐观”等即可〕〔1分〕〔2〕不赞同〔1分〕。
汤姆身上那种勇于探究的精神是值得确信的，汤姆过海盗的生活是为了逃离枯燥的教会学校生活。
现在的学校生活丰富多彩，我们应学好本领，将才能够施展自己的才华啊。
〔2分〕〔意对、连贯即可〕
6、〔3分〕〔1〕请为手抄报取一个比较有文学色彩的名字〔如“火花”“文学少年”等，但不可与例如相同〕，并说说你的理由。
〔3分〕
名字萌芽
理由文学关于我们而言，如同埋藏在心底的种子，正开始发芽，它会在我们心底生根生长，以它的绿荫庇护我们的成长。
〔2〕〔2分〕例如走近名家；名著赏读。
〔3〕〔3分〕王老师您好，我想借与文学相关的图书，可又不明白该借哪些书好，您能帮我推举几本吗？
〔称呼1分，内容1分，语气1分〕
7〔6分〕〔1〕〔2分〕故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
〔2〕〔2分〕“寒”字，既指旅馆环境的清冷，又渲染了诗人内心的凄寂。
〔3〕〔2分〕时光易逝，壮志未遂的慨叹。
8、〔6分〕〔1〕〔4分〕①跑；②放下；③得到；④治理。
〔2〕〔2分〕C〔A、B、D代词，C结构助词。
〕
9、〔2分〕兔／不可复得
10、〔4分〕〔1〕而他自己却被宋国人所耻笑。
〔2〕像如此找剑，不是特别糊涂吗？
11、〔2分〕只有通过自己的劳动，才能有所收获，否那么终将一无所获，留下终身遗憾。
【译文】宋国有个农民，他的田地有一截树桩。
一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。
因此，农民便放下他的农具守在树桩子旁边，盼望能再得到一只兔子。
野兔不可能再次得到的，而他自己却被宋国人所耻笑。
现在的国君竟然想用过去的治国方略治理当今的百姓，这基本上在犯和守株待兔一样的错误呀！
12、〔4分〕①小时候看山水画，仿佛进入画；②看《水浒传》插图，犹如身历其境。
〔或小时候看画和《水浒传》插图，犹如身历其境。
〕〔4分〕
13、〔3分〕搜索枯肠说明许多情况竭力思索都想不起，〔1分〕衬托出文写的情况留给作者的印象特别深刻。
〔2分〕14、“我”用心看了，看画时融入了自己的想像，仿佛自己走进了画，在山水间徜徉，享受到无限乐趣。
〔3分〕
15、四个方面①街巷村屯；②商场超市；③车站港口；④在祝福。
〔一点1分，共4分。
〕
16、运用排比的修辞方法，从嗅觉、视觉、听觉的角度，具体形象地写出了年味的浓烈。
〔3分〕
17、①总结文，使文章结构完整而紧凑；②升华了文章的主题，表达了作者对浓浓年味的喜爱和赞美之情；③点明题旨，照应题目。
〔一点1分，答到两点即可得3分〕
18、①小旦了零分。
②老师让小旦回去给家长签字。
③爷爷看到小旦的零分特别难过。
④小旦让爷爷打电话给爸妈让他们回。
〔每点1分，共4分〕
19、〔3分〕〔1〕用比喻和拟人的修辞手法，将零分比作旗帜，将旗帜人格化，形象生动地写出零分对小旦内心的巨大震动。
〔3分〕
〔2〕一方面写出了爷爷的举动出乎小旦的意料；另一方面也从侧面写出了爷爷平时对小旦的成绩特别关怀〔重视〕，每次试后都会询问成绩。
〔答一点1分，两点答得3分〕
20、①与零分的情景形成鲜亮的对比；②设置悬念，引起读者的深思，毕竟是什么缘故导致小旦试有如此大的落差。
〔每点2分，共4分〕
21、①小旦的泪水饱含了对爸爸妈妈的思念；②爷爷的泪水饱含了对孙子的疼惜和因家庭生活状况不景气，儿子不得不外出打工而不能满足孙子需求的无奈。
〔每点3分，共6分〕
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