六年级语文下册测试题第15单元小学六年级语文S版.docx
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六年级语文下册测试题第15单元小学六年级语文S版
2019-2020年六年级语文下册测试题第1-5单元-小学六年级语文S版
一、读拼音，写词语。
yěliànjìngyǎngchéngfáfènránpíjuànbùkān
（）（）（）（）（）（）
Cǎilèixìnggāodàfāléitínghànliújiábèi
（）（）（）（）
huānhuūquèyuèxiǎoxīnyìyì
（）（）
二、比一比，再组词。
壤（）脯（）赋（）邓（）卵（）
攘（）辅（）斌（）劝（）卯（）
三、写近义词。
逐——勇敢——哀求——奇异——
兴高采烈——弃——惩罚——
斥逐——气势汹汹——拯救——
四、根据解释写出相应的词语。
1．草木丛生的样子。
（）
2．形容本领十分高强或解决问题的途径多。
（）
3．形容非常愉快、高兴的神情。
（）
4．指事前没有准备，临时想出办法。
（）
5、形容路途遥远，行路辛苦。
（）
6、脸色变得苍白，失去本色。
形容极为惊恐的状态。
（）
7、慌慌张张地逃跑。
（）
五、选词填空。
1、人们苦苦（）天地，（）他赤柱洪水，可是天地毫不理会。
（哀求、祈求）
2、没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，（）一个又一个漫长的夜晚……（熬夜、度过）
3、直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分（），称他是“人类的大恩人”。
（敬仰、敬佩）
4、不知什么时候，出现了一位（）的女神，名字叫女娲。
（神通广大、聪慧美丽）xkb1.com
六、仿照下列例句的拟人手法和句式特点，再另写一组句子。
例句：
山间的小溪，并不因为大海在山下就停止歌唱；路旁的小草，并不因为大树在身边而含羞躲藏。
仿句：
。
七、根据课文内容填写。
1、《夸父逐日》选自______________________________。
2、大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。
夏天，____________________________；到了晚上，____________________________。
冬天，_________________________________________。
八、课内阅读
（一）读《夸父逐日》回答：
（a）夸父与日逐走，入日。
渴欲得饮，饮于河渭，河渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
（b）夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。
将饮河而不足也，将走大泽。
未至，死于此。
1、翻译不正确的一项是（）新|课|标|第|一|网
A、弃其杖，化为邓林。
―――他丢弃了他的手杖，手杖化成了桃林。
B、未至，道渴而死。
———还没赶到大湖，就半路渴死了。
C、夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。
————夸父自不量力，想要追赶太阳，并在禺谷追上了它。
D、将饮河而不足也，将走大泽。
————夸父将要到黄河饮水而又怕不够，所以将步行到大湖饮水。
2、下列语句在内容上不构成对应的一组是（）
A、夸父与日逐走夸父不量力，欲追日景
B、入日逮之于禺谷
C、饮于河渭，河渭不足，北饮大泽将饮河而不足也，将走大泽
D、弃其杖，化为邓林。
未至，死于此。
3、两文都是写夸父逐日的故事，内容极为相近，但态度不同。
试谈谈你的理解_______________________________________________________________________________________________________________________________________。
（二）阅读《女娲造人》，回答问题。
1、“她想出了一个绝妙的创造人类的方法”一句中“绝妙”换成“奇妙”好不好？
为什么？
2、请发挥你的想象，拟写一段女娲和她造的第一个孩子的对话。
3、你从本故事中悟到了什么道理？
4、全文中洋溢着怎样一种情感？
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九、课外阅读，阅读下面文章，完成下列各题
一只贝
贾平凹
一只贝，和别的贝一样，长年生活在水里。
海水是咸的。
又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。
壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。
有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落去了，却被永远地留在沙滩，再没有回去，蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉吃掉，空剩着两个硬硬的壳。
这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也曾经显示过浪花、漩涡和潮峰起伏的形状。
现在，它们的生命结束了！
这光洁的壳上还留着色彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的贝，捡起来，拿花线穿着，系在脖颈上。
①人都在说：
这孩子多漂亮！
这漂亮的贝壳！
但是，这只贝没有被孩子们捡起。
它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。
因为有颗石子钻进了它的壳内，那是十分坚硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带棱角，它只好忍受着内在的折磨。
它的壳上越来越没有颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默地，它说不出来。
它被埋在沙里，海水又涨潮了；潮又退了，壳已经烂，很不完全了。
孩子们又来到沙滩上玩耍，它们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。
又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。
但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。
“这是什么东西？
”“这是珍珠！
嗨，多稀罕的一颗大珍珠！
”“珍珠？
这是哪儿来的呢？
”“这是石子钻进贝壳，贝用血肉磨制成的。
啊！
那壳呢？
②这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。
”孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。
1、根据文章的叙述，归纳一下珍珠是怎样形成的？
2、有珍珠的贝为什么丑陋？
用自己的语言进行简概括。
3、说说文中画线句①是哪些人说的话，这些话有什么含义？
4、根据画线句②，说说这只贝的“可怜”指的是什么？
“可敬”又指什么？
5、简要概括文章的主旨
小学语文S版六年级下册第二单元试题
一、基础撷英园（38分）
1、看拼音，写词语。
（8分）
húlu jīchǔ chuǎicè hèrán gàojiè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kùnhuò jūrán yíhàn
（ ） （ ） （ ）
2、组词。
（5分）
孝（ ） 味（ ） 蔼（ ） 屉（ ） 尽jǐn（ ）
考（ ） 昧（ ） 竭（ ） 届（ ） jìn（ ）
3、把下列成语补充完整。
（8分）
拾金不（ ） 言（ ）有（ ） （ ）（ ）名言 乐（ ）（ ）悲
坐（ ）不安 失而（ ）得 （ ）（ ）不平 （ ）是（ ）非
4、把句中划线的部分改写为成语。
（4分）
⑴我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾到钱财不藏起来据为己有的黑大哥表示谢意。
（ ）
⑵唐高宗突然间因愤怒变了脸色，准备严惩权善才。
（ ）
⑶叛军本是无组织无纪律的一群人，听说朝廷派兵来了，便作鸟兽散了。
（ ）
⑷走进花园，郁金香开得正盛，各种颜色的花朵在阳光下显得格外艳丽。
（ ）
5、选词填空。
（4分）新课标第一网
不但……而且…… 尽管……但是……
⑴（ ）这天前来围观大木柱的人成百上千，（ ）没有一个人上前去搬动它。
⑵商鞅“立木取信”一事，（ ）为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，（ ）为新法的顺利实施打下了坚实的基础。
因为 因此
⑶由于我在教学楼白净的墙上贴了那几张寻物启事，弄脏了墙壁，影响极其不好，（ ）受到高达四十美元的处罚。
⑷我丢失了朋友送我的手表，我非常伤心，（ ）丢失的绝对不只是手表，也不仅仅是时间。
6、根据课文内容填空。
（5分）
⑴ 凭自律， 贵坚持。
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⑵崇尚文明 ，升华公德 。
⑶《商鞅南门立木》通过写 时期的改革家 在都城南门 的故事，告诉我们 和 的重要。
⑷《出色的老师》讲述了“我”在 国的 大学读书时，朋友送“我”一只心爱的手表 的故事，赞颂了那位黑人同学模范地 的优秀品德。
7、根据要求写句子。
（4分）
⑴天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？
（改为陈述句）
⑵来美国之前，我的好朋友伦捷送给了我一块电子手表。
（改为把字句）
二、阅读点将台（32分）
㈠阅读下面文段，完成后面练习。
（14分）
当时，商鞅要在秦国实行变法是很困难的。
这一方面是因为一些旧贵族对变法持反对意见，另一方面老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。
面对重重困难，商鞅心想：
要在秦国进行改革，首先就要取得老百姓的信任，只有这样，才能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功。
于是，他在新的法令颁布之前，冥思苦想了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。
1、解释词语。
（2分）
冥思苦想：
2、请用自己的话说说这两个自然段的主要内容。
（2分）
答：
3、请用“ ”画了第一个自然段的中心句。
（2分）
4、第一自然段围绕中心句主要讲了哪几个方面的情况。
（4分）
答：
5、你认为商鞅变法要取得成功的首要重要条件是什么？
为什么？
（4分）
答：
㈡阅读下面文段，完成后面练习。
（18分）
她听完后，微笑着说：
“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！
”
老人的话让我翻然醒悟。
这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。
因为公德，他将手表送还给我；也因为公德，他又向校方举报我，因为我违背了公德。
他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格！
1、老人说：
“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！
”请根据你的理解，说说这句话中包含的意思。
（6分）
2、老人的话让我翻然醒悟。
这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。
（“翻然醒悟”是什么意思？
说明我当时有什么样的认识？
）（4分）
3、听完老人的一席真诚的话语，“我”翻然醒悟，悟到了什么？
（2分）
4、为什么“我”与老人后来都认为黑人学生的确是一位非常出色的老师呢？
（4分）
5、“那位黑人学生可真是位非常出色的老师！
”“黑大哥的确是一位非常出色的老师。
”反复出现这样的句子有什么作用？
（2分）
三、佳作展示会（30分）
规则是人们共同遵守的制度或章程。
人人遵守规则，社会才会井然有序；背离了规则，社会将是一片混乱。
请回忆生活中有关规则的事，自拟题目，写一篇作文，字数不少于500个。
做到事情完整，语句通顺，有一定条理。
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小学语文S版六年级下册第三单元试题
一、基础知识。
1．判断，在整体认读音节后打“√”，不是的打“×”
①yìwù（）②zīyuán（）③zìyóu（）
⑤xìwēi（）⑥yīnyuè（）⑦lùchǐ（）
2．看拼音，写词语。
chéngfájùjuédùjiyíhuòdūdu
（）（）（）（）（）
lóngzhòngchíyánshāngyìdùjìliánpōdǎnqiè
（）（）（）（）（）（）
3．按查字典的要求填表。
字→音序→音节→部首→再查几画→最后一笔→组词
寨（）（）（）（）（）（）
弩（）（）（）（）（）（）
岂（）（）（）（）（）（）
丞（）（）（）（）（）（）
4．照样子，加偏旁组字再组词。
例：
同铜（青铜）筒（笔筒）xkb1.com
列（）（）辟（）（）
其（）（）直（）（）
5．比一比，组词。
暇（）塞（）堵（）溉（）呐（）
假（）赛（）诸（）慨（）纳（）
寨（）赌（）概（）
6．在括号填上合适的词语。
一（）红日一（）哨棒一（）误会一（）榜文
一（）熟菜一（）酒店一（）性命一（）旗子
7．把下列词语补充完整
神机（）算理（）气（）完（）归赵负（）请罪喜不自（）（）捕蝉，（）在后相（）衬（）
攻无不（）疑（）不解千（）一发同心（）力
8．照样子写词语。
写出带有“之”字的成语：
写出历史故事成语四个：
9．选择加点字的意思，把序号写在括号里。
负：
背具有欠败
久负盛名（）负荆请罪（）不分胜负（）负债累累（）
尽：
完全部用去达到极端全
尽心尽力（）一饮而尽（）尽善尽美（）尽是农民（）
10．在横线上填上合适的词。
匀称的（）愤怒地（）明确（）（）知识
卓越的（）纯熟地（）端正（）（）视野
精致的（）默默地（）提高（）（）技术
11．用“然”字组词，然后选词填空。
然（）（）（）（）（）
1．诸葛亮说：
“都督委托，（）照办。
”
2．第一天不见诸葛亮有什么动静，第二天（）不见有动静。
3．鲁肃回来报告周瑜，（）不提借船的事。
4．江上雾很大，敌人（）来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。
5．既然就要交战，十天造好，（）误了大事。
12．在原句上修改病句。
⑴我敢肯定，明天大概是他的生日。
⑵同学们学习普通话的劲头很强。
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⑶我国的万里长城是世界上没有的。
⑷战士们完成了圆满的任务。
13．把列诗句补充完整。
（1）萁在釜下燃，。
，相煎何太急。
（2），朝露待日晞。
，。
（3）好雨知时节，。
随风潜入夜，。
二、阅读理解。
1．先解释加点的字，再写出句子的意思。
⑴阳春布德泽，万物生光辉。
布：
光辉：
诗句的意思是：
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
关：
还：
诗句的意思是：
⑵《草船借箭》选自（谁）写的（作品）。
草船借箭成功的原因是：
你还知道这部作品中的哪些故事
2．读片断，完成练习。
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见到廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
联系上下文解释词语。
负荆请罪：
同心协力：
廉颇向蔺相如请罪的原因是：
，说明了廉颇是一个怎样的人。
3．读短文，回答问题。
小猴挖井
小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井。
第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；第二天它继续挖了几尺，还是不见水；第三天又接着挖了几尺，可还是不见水。
小猴累得气喘吁吁，它索性撂下铁锹不干了：
“原来此地没有水。
”
猴妈妈知道了，接过小猴手中的铁锹，在它挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌了出来。
1．短文是按的顺序叙述的。
先写，
然后写，最后。
2．这个故事告诉我们一个什么道理？
3．续写这个故事。
三、作文。
题目：
2008年的我新课标第一网
要求：
2008年将在我国北京举办奥运会。
待到2008年，奥运圣火点燃那一刻，你会想到什么？
请你大胆展开想象，表达自己的真情实感。
以记叙文文为主，也可以写童话、诗歌等形式，字数500左右。
小学语文S版六年级下册第四单元试题
一、基础知识。
1.在带点字的正确读音后面打“√”。
hái（）zòng（）jí（）huí（）
还乡{纵酒{即刻{徘徊{
huán（）cóng（）jì（）huái（）
2.下列带点字的读音完全正确的一组打“v”
（1）赤裸裸（lǒuluǒ）某些（mǒumǔ）申斥（chìcì）（）
（2）晦暗（huìhùn）聘请（pènpìn）崇奉（fèngfòng）（）
（3）头涔涔（chéncén）痕迹（jíjì）旋转（zhuǎnzhuàn）（）
3.看拼音，写词语。
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línglìtíliàngùzhíyìcháng
（）（）（）（）
luòyángnuóyíkùnhuònánkān
（）（）（）（）
4.写出加线字的音序和部首。
解囊：
音序部首弘扬：
音序部首
癌症：
音序部首简陋：
音序部首
5.在下列没有错别字的组后括号打√，有错的依次改在括号里。
（1）万马齐暗立杆见影鞠躬尽瘁阴谋鬼计（）
（2）以身作责穿流不息走头无路坚苦卓绝（）
（3）高瞻远瞩神采奕奕打胎充气堪称楷模（）
（4）束手无策脑羞成怒声名狼藉抑扬顿错（）
6.照样子或按要求写词语
（1）绿油油_________、_________
（2）研究研究_________、_________
（3）生机勃勃_________、_________（4）（异）口（同）声_________、_________
（5）大（惊）小（怪）_________、_________（6）温暖---寒冷_________、_________
7.在括号里填上合适的词，不能重复。
一（）骆驼一（）音乐一（）戏一（）牛
一（）清泉一（）圆月一（）炮一（）楼
一（）斜阳一（）乌云一（）药一（）画
8.比一比，再组词。
冷（）侮（）槐（）婉（）徘（）
拎（）晦（）瑰（）惋（）排（）
9.按要求写成语或四字的词语，每类写三个以上。
（1）描写自然风光的：
（2）描写人物形态的：
（3）来源于寓言故事：
10.照样子写句子。
例：
天空的星星一闪一闪地亮着。
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天空的星星快活地眨着眼睛。
小蝴蝶在花丛中飞。
麦杆被沉甸甸的麦穗压弯了。
例：
她的笑声清脆动听。
她的笑声像叮咚泉水清脆动听。
她说话很快。
古井哺育着平原上的儿女。
11.下列句子没有错误的，在括号里打上“√”，有错误的用修改符号改正过来。
（1）、《匆匆》这篇课文的作者是老舍先生。
（）
（2）、火药是我国古代的四大发明之一。
（）
（3）、海上日出的景象是伟大的奇观。
（）
（4）、我看到了李丽优美的舞姿和动听的歌声。
（）
12.按课文内容填空。
（1）船载石头，（）;杖量地面，（）。
（2）燕子（），有（）的时候，杨柳（）了，有（）的时候，桃花（），有（）的时候。
但是，（），你告诉我，我们的日子为什么（）呢?
（3）死去元知万事空，（）。
（），家祭无忘告乃翁。
二、阅读理解：
1.先解释带点的词语，再写出句子的意思。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
却：
妻子：
漫：
欲：
诗句的意思：
2.读片断，回答问题。
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?
我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧?
但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?
（1）这一片断一共有5句话，写作者。
（2）第一句有两个打比方的句式，把比做
和把比做，是想说明：
。
（3）第三句是的句式，把比做，是想说明：
。
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（4）在第四句中，第一个“赤裸裸”的意思是：
，第二个“赤裸裸”的意思是：
。
（5）第五句，作者扪心自省：
3.读短文，回答问题。
和时间赛跑
我念小学的时候，最疼爱我的外祖母去世了。
我无法排除内心的悲伤，在学校操场上一圈一圈地跑，跑累了扑在草坪上痛哭。
爸爸妈妈理解我的心情，可又不知道怎么安慰我，只好说：
“外祖母永远不会回来了。
”
“为什么永远不会回来呢?
”我问。
“昨天已经过去了，你再也不可能回到昨天。
时间过去了，就永远不会回来了。
”爸爸说。
听了爸爸的话，我有一种说不出的滋味。
‖
每天放学回家，我在院子里看到太阳一寸一寸地落下去，就知道这一天要过去了，虽然知道明天太阳还会升起来，但是今天永远不会再来了。
我看到小鸟向自己的巢飞去，飞得好快呀。
明天，他们可能沿着同样的路线飞过，可是时间决不是今天，小鸟也不是今天的小鸟，他们一定也变了。
时间过得那么快，我心里多么着急，放了学，我往家走，看到太阳快落山了，就下定决心，要赶在太阳落山前回到家里。
我飞跑起来，等到站在院前喘气的时候，太阳还有半边脸没落下，我高兴得跳起来
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