四年级下册同步练习参考答案.docx

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四年级下册同步练习参考答案

2、桂林山水在括号里填上适当的词语。

（波澜壮阔）的大海（无瑕）的翡翠（峰峦雄伟）的泰山（水平如镜）的西湖（新生）的竹笋（连绵不断）的画卷联系上下文，解释句中加点字的意思，再写出句子的意思。

①桂林山水甲.天下。

甲:

第一句意:

桂林山水的美景是天下第一。

②舟行碧.波上，人在画中游.。

碧:

碧绿游:

游赏。

句意:

荡舟漓江，观赏桂林的山水，好像进入了无比美妙的画境，令人心旷神怡，流恋忘返。

读写平台。

1、读课文片断，填空。

这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

①“这样的山”，指桂林奇、秀、险的山;“这样的山水”指漓江静、清、绿的水。

②其中，围绕、倒映两个词语把山和水联系起来，这是“画卷”的主体。

再加上云雾迷蒙、绿树红花、竹筏小舟的点缀，使人觉得像是走进了连绵不断的画卷。

③与“桂林山水甲天下”相呼应的句子是:

“舟行碧波上，人在画中游”。

2、给下面的段落加标点，再仿照文中句式，选择自己熟悉的一处景物写几句话。

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

漓江的水真静啊，;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真清啊，绿得仿佛那时一块无瑕的翡翠。

我看见过波涛声汹涌的长江，游玩过直拔云霄的仙女山，却没看见过长沙寿湖这样的景。

长寿湖的水真清啊，静得让你感觉不到它在流动，似乎听到周围中的鸟语，长寿湖的水真清啊，清得可以看见江底的各种景物，仿佛可以荡漾出绿色的波纹;长寿湖的水真绿啊，绿得仿佛那时一块无瑕的翡翠。

拓展空间1、由山和水（海）组成的成语有许多，试着写一写:

山（清）水（秀）山（高）水（长）山（光）水（色）山（盟）海（誓）山（珍）海（味）山（南）海（北）2、仿照例子，写出自然景色的四字词例:

日薄西山:

月落乌啼日出东方日入大海艳阳高照月色朦胧:

阳光灿烂星光暗淡星光璀璨月明星稀水天一色:

海天一色水天相接春光明媚奇花异草阅读短文，完成练习1、查字典，填出“解”的读音，再写出语句的意思儿童不解.春何处。

解（jiě）懂，明白。

2、读句子，体会句子的意思，回答括号时的问题

（1）成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里飞涌出一群接着一群的小天使。

（用“魔术匣子”比喻什么?

“小天使”比喻谁?

句子这样写好在哪里?

）答:

“魔术匣子”比喻颐和园，“小天使”比喻孩子们，这样写突出了内涵的丰富，给人以巨大的想象空间。

（2）这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……（用“喷花的飞泉”比喻什么?

你体会到了什么?

）答:

用“喷花的飞泉”比喻密密层层的海棠花，体会到了海棠花开得多，密密层层的，很美，让人觉得充满勃勃生机，还觉得春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫3、记金华的双龙洞查字典，写出带点字在句中的意思十来进.:

指一个院落。

进.学校读书到。

颜色各异.:

不同奇花异.草奇异用带点的词语造句无论……都……无论刮风还是下雨,同学们都准时到校上课。

时而……时而……小红在湖边散步,时而低头沉思,时而眺望远方。

即使……也……即使我遇到天大的困难,但我相信努力去做,也会取得成功。

想一想，再填空1、作者的游览顺序是:

金华----（罗店）----（外洞）----（孔隙）----（内洞）----（出洞）2、学了这篇课文，我懂得写游记要按游览顺序写清楚。

3、阅读短文，完成练习①作者先写洞口，特点是似桥洞。

再写外洞，特点是似大会堂最能说明这个特点的句子是“在那里聚焦一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。

”最后写了泉水的流向。

②作者用了哪些词语描写进入内洞时的动作和感觉,这样用词好在哪里?

仰卧、到、到、到、贴着、挤压、一点儿、撞破、擦伤这样用词好在把双龙洞的内洞入口处低矮狭窄的奇异景象非常生动地反映出来。

拓展空间青海湖，梦幻般的湖1、短文给我们描绘了一幅美丽的图画，这幅图有哪些色彩，按由近及远的顺序，把你的想像写下来。

绿茵茵的草滩、金灿灿的油菜花、蓝色湖水、蓝锦缎的湖面、蓝晶晶的眸子、深褐色的山峦、银色的公路2、读画线的句子，作者把青海湖和西湖、东湖、南湖、鄱阳湖、玄武湖、昆明湖比较，突出了青海湖的美与众不同是粗犷的、自然的、质朴的。

3、作者为什么说青海湖是个梦幻般的湖?

抒你的体会写下来。

因为青海湖实在是太美了!

美得像一幅画卷......湖水蓝得可爱草滩的景色美得粗犷,美得自然,美得质朴让人不敢相信这是事实,仿佛只有在梦里才能出现.所以说青海湖是个梦幻般的湖。

4、七月的天山默读短文，回答问题①初入天山，作者看到了雪峰、雪水和溪流②进入天山，作者看到了幽深的森林③深入天山，到处是烂漫的鲜花④作者重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的美景了，表达了作者对天山景色的赞美和喜爱的情感。

文中哪些生动形象的描写给你留下了深刻的印象?

抄写这样的句子，并完成练习。

①满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。

作者把野花比做了织锦、彩霞、长虹。

这样打比方的好处是借以解释、描绘那些用文字难以说得清楚的事物。

使人产生联想。

②“密密的塔松像撑开的巨伞”和“厚厚的云层像支离破碎的玻璃”都是比喻句;，破破碎碎的洞口，照进丝丝阳光。

...单元测评一回顾学过的课文，填表①根据本单元所学古诗填表古诗题目作者李白刘禹锡白居易描写景色的诗句独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。

望洞庭遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

忆江南②根据本单元所学课文填表古诗题目作者陈淼叶圣景色特点和主要描写方法桂林山水水、山。

方法:

比喻、排比记金华的双龙洞内洞、外洞。

方法:

游览顺序陶碧里七月的天山雪峰、水、树、花。

方法:

时间顺序桂林山水甲天下:

桂林山水的景色是天下第一美的。

阅读短文，回答问题。

美丽的泰山1、短文是怎样描写山路的，用线画出相应的句子。

沿途还依次写了万紫千红的野花;古朴典雅的古代建筑:

数不胜数的名胜古迹.。

2、横线处写出了作者看到了、听到和想象到的瀑布。

找出相应的词句，写出自己的理解。

作者通过描写体现出了瀑布的雄伟、壮观。

四年级语文下册第二单元测试题

第一部分基础知识积累与运用

一、读一读，写出下列的词语。

zūnyáncáifùkuǎndàidàod?

（）（）（）（）

píbaiqìzh?

ngmíhuòbùjiě

（）（）（）

二、比一比，再组词。

遵（）例（）喉（）瘦（）酷（）尊（）列（）候（）搜（）配（）

三、把下面的词语补充完整。

梦寐（）（）面（）菜（）狼（）虎（）骨（）如（）走（）串（）将（）比（）

四、按要求写句子。

1、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。

改为“被”字句：

2、难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？

改为不带问号的句子：

3、这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。

缩写句子：

4、我给父亲当帮手。

扩句：

。

5.杰克逊大叔说：

“小伙子，您愿意为我捶背吗？

”

改为转述句：

6、《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。

修改病句：

五、我会填。

1、一个人只要活得、，就等于。

2、无论做什么事都要讲究，讲究。

3、别看他现在什么都没有，可他是个富翁，因为

4、如果我们生活中能就会对老人生出一份对孩子增加一份，就会使人与人之间多一些。

5、学完本组课文，我最喜欢的人物是，原因：

6、请写出两条关于诚信做人的格言：

第二部分阅读积累与运用

一、读《中彩那天》片段，回答问题。

我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲

诉说刚才的情形。

母亲安慰我说：

“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。

”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗？

”我迷惑不解地问。

“过来，孩子。

”母亲温柔地把我叫到桌前。

只见桌子上放着两张彩票

存根，号码分别是05102和05103，中奖的那张号码是05102。

母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。

我看了看，终于看到中彩的

那张右上角有铅笔写的淡淡的Ｋ字。

母亲告诉我：

“Ｋ是代表库伯，你父亲的同事。

”原来，父亲买彩票时，帮库伯捎了一张，并作了记号。

过后，俩人都把这件事忘了。

可以看出，那Ｋ字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。

“可

是，库伯是有钱人，我们家穷啊！

”我激动地说。

话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。

1、“捎”的音序是（），部首是（）。

2、给文中的“闷”选正确的音节和字义划上“√”。

闷：

①mēn②man①心情不舒畅②不透气③声音不响亮④

在屋里呆着，不到外面去

3、在文中找出下列词语的近义词或反义词。

近义词：

烦闷（）辨认（）

反义词：

喜气洋洋（）

4、“我迷惑不解”的问题是。

5、父亲面临的道德难题指的是；他是这

样处理这个难题的。

6、你赞赏“父亲”的行为吗？

为什么？

二、阅读短文，回答问题。

美丽的吻

几年前，在西雅图残疾人运动会上，九名身体或智力方面有缺陷的孩

子整齐地排在百米速跑线上。

枪声一响，所有的人跑了起来。

确切地讲他们并不是在速跑，可是他

们都满心欢喜要跑完全程并争取胜利。

突然，一个男孩子在跑道上跌到了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来?

?

连续好几次，男孩子终于哭了。

其他八个孩子听到男孩子，放慢速度停下来。

然后转身回跑，无一例外。

这时，一个患有“恐低综合症”的小男孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：

“这会让你好些的。

”

然后，九个孩子手挽着手走向终点。

体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。

我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，（）心中有爱，（）会在人生的跑道上赢得精彩。

1、从文中找出下列词语的近义词。

准确——（）成功———（）连续——（）大约———（）

2、在文中括号里填上合适的关联词，并仿照该句写一句话。

______________________________________________________。

3、“体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。

”想象当时的画面，你想到了哪些词语？

写一写。

_____________、_____________、______________、______________

4、患有“恐低综合症”的小孩为什么要在那个男孩的脸上轻轻吻了一下？

他当时心里是怎么想的？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

5、“掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。

”这掌声是给谁的？

为什么会如此热烈而持久？

____________________________________________________________________________________________________________

第三部分习作

题目：

，我想对您说

在日常的学习的生活中，你是否有些话不敢或不好意思对自己的老师、父母或其他人说呢？

今天，就让自己在这次习作中写出来吧。

写的时候要注意把自己想说的内容写清楚，语句通顺，标点正确，书写端正，字数不少于350字。

参考答案及评分标准

第一部分基础知识积累与运用（40分）

一、（8分，每字0.5分）

尊严财富款待道德疲惫器重迷惑不解

二、（5分，每组一词0.5分）

三、（6分，每词1分）

梦寐以求面呈菜色狼吞虎咽骨瘦如柴走街串巷将心比心

四、（6分，每题1分）

1、奔驰汽车被库伯先生派人来把开走了。

2、我们中彩得到的汽车是道德的。

3、人吃食物。

4、扩写一处即可。

5.这首歌真难唱啊!

6、《中彩那天》这篇课文写得太感人了。

五、（15分，每空1分）

第二部分阅读积累与运用（30分）

一、（15分）

1、（１分）

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2、（2分）；3、（3分，每空1分）；4、（2分）；5、（4分，每空2分）；6、（3分）；二、（15分）；1、（4分）确切胜利持续将近；2、（2分）只要?

?

就?

?

；3、（4分）热泪盈眶激动不已持续不断经久不息鼓舞；4、（2分）表达了患有“恐低综合症”的小孩对那个；5、（3分）是给九个手挽着手走向终点的身体或智力；第三部分：

习作；一类30-25二类25-20三

2、（2分）

3、（3分，每空1分）

4、（2分）

5、（4分，每空2分）

6、（3分）

二、（15分）

1、（4分）确切胜利持续将近

2、（2分）只要?

?

就?

?

3、（4分）热泪盈眶激动不已持续不断经久不息鼓舞人心?

?

4、（2分）表达了患有“恐低综合症”的小孩对那个男孩的鼓励。

他当时可能在想：

他多伤心啊，我要安慰他，鼓励他。

5、（3分）是给九个手挽着手走向终点的身体或智力有缺陷的孩子们的。

因为人们对他们所表现出来的同情和爱心由衷的赞叹，他们尽管身体或智力有缺陷，但心灵是完美的，意志是坚强的。

第三部分：

习作。

（30）

一类30-25二类25-20三类20以下记分。

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人教版四年级下册同步解析与评测第三单元答案

练习册第三单元答案9自然之道一1、zhenchaochunchexuyu2、说长道短交浅言深避重就轻欲扬先抑承先启后欺软怕硬弃暗投明独一无二数一数二不三不四横七竖八说千道万接二连三挑三拣四大汗淋淋风尘仆仆文质彬彬风度翩翩大名鼎鼎白发苍苍其乐融融3、沮丧惊讶哀叹始终4、放学了，学生从学校中鱼贯而出。

如果我能在认真一点，就可以考到100分了。

二1、因为他知道这是大自然的规律，是太平洋绿龟防备天敌、自我保护的手段。

“自然之道”就是自然规律。

2、愚不可及原指认为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。

蠢事是指我们救了一只小海龟从而害了其他很多的小海龟。

3、“悲叹”突出了想到伤心难过的心情，话语中充满深深的自责。

这句话点明了主旨，警醒人们只有遵循自然之道，才能获得永久的和谐。

三略10黄河是怎样变化的一1、

黄河变化的原因两大原因的关系严重后果治理方案自然原因自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。

黄土本身结构松散，很容易受侵蚀而崩塌，助长了水土流失。

水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产。

绝世减产，人们就越要多开垦荒地。

越多垦荒，水土流失就越严重。

越垦越穷，越穷越垦，黄河重的泥沙就越来越多，因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。

1、黄土高原地区减产牧、林为主的经验方向；2、保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复；3、使人们树立环保意识；3、要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。

人类的破坏人口迅速增长，无限制的开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去了天然的保护层，引起了严重的水土流失。

2、①这句话使用了比拟的修辞手法，把黄河比作摇篮，使得大家更容易理解黄河的重要性。

②这句话使用了拟人的修辞手法，突出了黄河的变化之大，带给人们的痛苦之深。

二1、有些沉重和哀伤。

短文说明了现代科学技术的发展的同时带来了一系列的生态问题，因为农药导致野生动物生产艰难。

2、有，因为污染导致河流的鱼虾大量死亡。

3、建立环境保护区，使用对环境和鸟类没有危害的农药。

11蝙蝠和雷达一词句天地：

1、

左右结构蝙、蝠、蛾、铛、揭、碍、捕、蚊、蝇上下结构荧半包围结构避略2、障碍物即使萤火虫敏锐揭开秘密避开3、启发消除仿照灵活4、①他经过反复的朗读，终于能够记住这篇课文了。

①事实证明，小明的成绩比小刚的好。

二、1、略（作图）2、2143三、1、①干脆细致②竟然③东西2、居然不管只要略3、颗粒四周长着一层又尖锐又弯曲的小勾如果能够造出像牛蒡子小狗一般的东西，去跟纤维相碰，就能粘在一起纬格罗略12大自然的启示一、1、鸟儿害虫繁殖

吃

咬

钻

害虫人类不能破坏生态环境的生态平衡2、提高了轮船的航速水母的耳朵水母耳风暴预测仪青蛙的眼睛电子蛙眼二、1、“在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失的无影无踪。

””有人做过计算，如果把地球上的潮汐都能够利用起来，每天可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站的发电量。

”2、①潮汐中具有巨大的能量。

②潮汐可以用来发电。

3、大自然的神奇和宝藏无处不在，需要我们去发现和利用单元评测三一、沙滩返回愚蠢企图彻底揭开蝙蝠捕食飞蛾敏锐二、嘲笑捕捉苍蝇揭开荧光潮水辅导绳子渴望萤火虫三、争先恐后若无其事轻而易举异想天开横七竖八鱼贯而出①异想天开②若无其事③轻而易举④争先恐后四、1、因为„„所有2、即使„„也3、如果„„就4、尽管„„还是5、既„„又五、①没有雷达的准确定位，飞机是不能在夜空中飞行的。

②没有老师的辛勤劳动，是不会有我们今天的好成绩的。

六、××√

×七、①清明前后，种瓜点豆。

②不出门，行千里八、1、

（1）、因为这违背了大自然的规律，可能造成严重的后果；

（2）、由于向导的搭救行为，使更多的幼龟误入险境。

这告诉我们如果不按自然的规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

2、

（1）“这”是指森林遭殃的结果。

（2）、把森林打扫干净。

（3）九、1、用拟人手法突出了动物的葬礼奇特和感情深切2、灰鹤、秃鹰、獾、沙蚁等3、

动物也是有思想有感情的个体，我们应该爱护动物。

4、这种使用排比的开门见山的表达方式，能够更好的吸引读者的眼球，让读者清晰的明白你所要表达的主要内容。

人教版四年级下册语文同步解析与测评答案80页和81页。

茨威格  罗丹  罗丹  塑像不够完美  修改塑像  茨威格来做客

一会儿上前，一会儿后退

嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话

忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵

从中体会到罗丹对自己的艺术作品精益求精的精神。

罗丹对于女像很不满意；我从中体会到罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执着追求完美的精神。

体会：

做事要认真，要仔细、不能马马虎虎