精细化管理的基本要求.docx

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精细化管理的基本要求

寺湾镇中心学校精细化管理的基本要求

（试行）

一、学校领导班子常规管理

1、维护学校正常运行。

学校领导必须认真执行国家的法律法规、方针政策和教育行政部门的有关要求、规定，依法治教，维护师生的合法权益。

遵循教育规律，建立学校工作规范和良好的秩序，优化育人环境，形成方向正确、健康文明、积极向上的校风，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、分工负责学校工作。

学校工作实行校长负责制，校长对外是学校的法人代表，对内是学校一切工作的第一责任人。

校长全面负责学校工作，对教育行政部门负责。

副校长协助校长分工负责相应的工作，对校长负责。

学校内设机构具体负责学校的工作计划实施，对分管领导和校长负责。

同时要求校长必须每周兼课4节以上。

3、制定和健全学校管理规章制度。

学校领导要结合本校实际，首先制定好学校章程，使之成为学校管理的基本法则；在学校章程的基础上，制定学校发展规划和各项管理规章制度，包括制定德育管理、教学管理、教育技术装备管理、后勤管理、财务财产管理、校园管理、安全管理等方面的管理制度；制定学校各种岗位人员的职责和工作标准，并作为检查和考核教职员工工作的依据．

4、规范学校管理过程。

要建立学校领导值周、教师和学生干部值日制度，用专用的值日（值周）记录薄检查记录师生出勤情况、教育教学活动情况、卫生情况、安全情况和学校内务情况以及当天学校的大事，作为学校管理过程的原始资料，妥善保管。

学校管理工作应包括：

计划－一执行－一检查－一总结这四个环节，构成完整的管理过程。

（1）制定计划。

学校要在发展规划的框架内，每学年（学期）开学前，精心制定本学年（学期）学校工作的目标、任务和主要措施，形成学校工作计划，上报主管教育行政部门，并印发到各处（室），组织教职工学习。

各处（室）、班组、班主任和任课教师要根据学校总体目标和任务的分解，制定贯彻学校工作计划的方案（即工作计划），上报主管处（室）。

学校所开展的专项、专题活动也应在事前充分做好计划，按计划开展工作。

（2）执行计划。

学校工作计划确定后，分管领导要经常检查督促指导各处（室）、班组和教职工全面执行工作计划并开展工作，确保计划中的各项措施得到落实。

（3）检查工作。

学校领导要建立工作检查制度，每四周要组织检查一次计划执行情况，专项工作要按完成任务的时间周期，分阶段进行若干次检查，并有检查记录。

通过检查，了解工作进展情况，及时研究和解决工作中遇到的困难和问题，推动工作的全面开展。

（4）总结反馈。

学校各项计划任务完成后，校长或分管领导要认真总结计划执行的情况、取得的实效和存在的问题，分析影响工作计划执行效果的原因，为制定新的工作计划提供依据。

学校各方面工作，每学期要总结评比一次，总结经验教训，提出改进措施，表彰先进集体和个人。

5、切实做好开学工作。

新学年开学前，学校要抓好学生入学、招生和新生编班工作；落实人事、教学和生活用房及设施安排。

学校领导要组织人员清理校园校舍，检查和维修校舍、课桌，打扫环境卫生，清洗食堂炊具餐具；组织课本发行和办公用品，印发“三表”（校历表、课程表和作息时间表），充分做好开学准备工作。

每学期开学第一天校长要组织领导成员，对各处（室）、班组、班主任和科任教师的工作和运转情况进行检查，发现问题及时解决。

6、坚持工作例会制度。

一是学校行政例会每周一次，由校长主持，分管领导分别汇报本周学校计划执行情况和下周工作思路，研究确定下周工作项目（周计划）；二是班（年级）主任会议间周一次，由分管德育的副校长或政教主任（教导主任）主持，班（年级）主任汇报班级管理和学生思想工作情况，研究解决学生德育工作中的新动向、新问题；三是间周一次教研组长会议，由分管教学的副校长或教导主任主持，主要是了解和研究教学进度和教学问题，研究改进教学、提高质量的办法；四是间周一次班会，由班主任主持，班主任根据学校工作计划或班级实际，选定班会主题；五是间周一次团队会，由团支部或少先队辅导员主持；六是至少每期二次教代会（规模小的学校召开全体教师会议），由工会主席或教代会主席主持，主要内容是：

校长做学校工作报告、财务决算、报告上届教代会代表意见和建议办理情况、征求教职工的办学意见、讨论通过学校经费支出预算方案和重大事项；七是校会，每学期1-2次，由校长或副校长主持，由校长或副校长总结本学期（阶段）取得的成效与经验，总结表彰先进，提出下学期（下阶段）目标、任务和要求；八是要认真执行升降国旗制度，每天升降国旗，每周一举行升旗仪式，开展国旗下讲话；九是每学期一次的开学（毕业）典礼和表彰会。

十是定期组织召开全校性或年级性的专题教育会。

学校领导要充分做好工作例会准备工作，提高会议质量。

凡是会议都应有专门的会议记录。

实行民主管理学校，学校领导和各部门工作人员要发扬民主作风，办事公道，以身作则，廉洁自律，依靠教师办学，不断改进工作方法，提高工作效率。

要经常听取师生员工的意见和建议，依靠他们贯彻落实学校的管理制度和各项基本要求，尽心尽力为教师排忧解难，维护师生员工的合法权益，充分发挥他们的积极性。

要完善校务公开制度，每期在4次以上．每期结束时，要组织教代会成员对学校经费收支情况进行审核，并定期在一定范围内公布学校经费收支，教师考核等重大事项。

8,妥善安排期末工作。

要认真组织期末复习考试和学期结束工作，教师、班主任、班组和各处（室）要认真写好工作总结，上交学校；学校要认真总结本学期工作的措施、经验和成绩，形成书面总结，上报中心学校。

学校领导要督促班主任认真填发学生素质发展报告册或学生家庭报告册，督促有关人员收集、保管好各种资料图表，妥善保管教学仪器、设备，安排好师生的假期生活和学校安全保卫工作。

9、抓好档案资料管理。

学校的教育教学设施及固定资产档案、证件（土地证、房产证、法人登记证、收费许可证、办学章程等）、合同、协议、财会档案等重要档案要有铁柜存放，专人保管；党政档案、师生档案、教学档案、值周（值日）记录、会议记录、各种规划（计划）、检查记录、工作总结等要按年度分类立卷，专人专柜保管。

规模较大的学校要设有档案室，一般学校应有专门档案柜。

档案管理人员变动时，要办理移交手续。

10、严格学校领导外出管理。

校长因事离开学校，须书面指定学校主持工作的负责人的姓名、职务和联系方式，经同意后方可离开。

副校长和学校中层干部外出3天以内向学校校长请假，3天以上参照教职工请假程序办理。

各校须安排专人负责办公室值班，办公室（值班室）电话号码和校长的移动电话号码，不允许随意变更，确需变化的要在第一时间报告中心学校，校长的移动电话24小时开机，确保信息畅通。

11、建立突发事件报告机制。

学校遭受重大自然灾害、出现重大疫情、有重大突发事件发生等情况后，校长必须在第一时间向中心学校相关领导报告。

因迟报、瞒报、漏报而造成严重后果的，将依照有关规定严肃追究校长责任。

12、加强反腐倡廉建设。

认真抓好本单位、学校的党风党纪教育和领导干部廉洁自律工作；强化党风廉政建设责任制，认真落实反腐倡廉各项任务；扎实开展教育行风建设，维护群众切身利益；全面推进青少年学生廉洁教育和廉洁文化进校园活动。

13、规范公文办理。

学校向上级争取项目、报告有关情况、反映存在的问题等公文，须先交中心学校审阅并经主管领导同意后才能上报。

校长对中心学校下发的文件要认真研读并按要求在规定时间内办理。

二、教职工常规管理

14、抓好政治业务学习。

每周组织一次教职工政治或业务学习，围绕中心工作组织教师学习政治理论、教育理论，学习教育教学改革先进经验，不断增强教职工的政治敏锐性，更新教育观念，提高教育理论水平，自觉做到胡锦涛总书记提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的要求。

15、组织教师参加继续教育。

要根据学校教学实际和教师的实际，选定培训专题，组织教师参加校本培训；制定教师专业发展目标，激励教师自学、自练，不断提高岗位能力；实行师徒结对的帮扶制度，加快新教师成长；鼓励教师通过在职函授、自学考试、远程教育等形式提高学历层次。

严格控制离职进修，在职读研的教师在论文撰写、实验及接受导师指导期间如需请假应有就读学校证明，时间不得超过三个月。

16、抓好师德教育工作。

要有针对性地组织教师学习教师职业道德规范、教师行为准则、教师工作纪律，学习先进教师的事迹。

实行师德考核评价制度，师德考核评价要广泛听取学生、家长、教师和社会的意见，凡是师德考核不合格的，在评先评优和年度考核中，实行一票否决。

要教育全体教职工为人师表，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，尊重学生人格，坚持做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

17、督促教职工履行职责。

要求教师在教学工作中要衣着整洁，仪态端正，说普通话，谈吐文明。

全面贯彻教育方针，面向全体学生，耐心细致地做好问题学生转化工作。

每个教师要有家访笔记，原则上班主任对所教学生每年应普访一次，科任教师家访量不少于班主任的三分之一；不得歧视、讽刺、体罚与变相体罚学生，不得随意停学生的课；不得发表违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论；不得向学生推销教辅资料和其他商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；不得在教学科研工作中违背学术规范，弄虚作假，抄袭剽窃，侵占他人劳动成果的不良行为；不得在招生、考试、职称评定、成果评审等工作中的搞不正之风和做违纪违法的事。

18、实行岗位目标年度考核制。

根据学校教职工编制总额和教师与员工的结构比例，合理设置学科教学岗位、后勤和教辅人员岗位，制定好各岗位条件和岗位工作要求。

教师应当遵守学校规章制度，执行学校的教学计划，做到超前备课；履行教师职责，完成教育教学任务。

学校要严格对专业技术人员进行考评。

根据实际，制定各级教师考核方案，对师德考核不合格，或业务水平低，不能胜任本职工作，或工作不努力，政治表现差，不认真履行岗位职责，未完成年度工作目标任务，或工作中出现较大失误，造成较大损失的人员，确定为不合格，连续两年不合格不能续聘，甚至解聘。

19、加强教职工考勤管理。

教职工的“病假、事假、婚假、丧假、产假”等请假制度严格按《淅川县人民政府关于加强教师队伍管理的若干规定》执行。

全镇各校（园）必须实行教师坐班制。

教师坐班的时间除学校统一安排学习、家访和有寄宿制学校可根据学校的实际做相应的调整外，原则上各校按学生作息时间，必须提前半个小时到校，推迟半小时离校。

各校利用离校前的半小时进行校本培训、教研活动、对学生进行个别辅导等教育教学活动。

20、健全教师业务档案。

学校应以“一人一档”的办法建立健全教职工个人业务档案，存档内容包括：

教职工个人基本情况登记表、学习、进修证明材料、个人教学计划和总结（含论文、著作）、师德考核材料、出勤情况、教学成绩统计、奖惩材料、年度综合考核表等。

三、学校德育工作常规管理

21、健全德育工作网络。

要建立和健全由学校分管领导---政教处（教导处）---团队组织---思想政治教师---班主任为骨干，全体教职工共同参与的学校德育工作网络。

各学科教师要充分利用课程的德育因素，把德育有机地渗透到学科教学之中，充分发挥学科课程的育人功能，做到既教书又育人。

教辅人员和职工要树立全心全意为学生服务的思想，为学生提供优质高效服务，以自己的言行，教育和引导学生，做到服务育人。

23、加强思想品德教育。

把德育工作摆在学校工作的重要位置，以“八荣八耻”的社会主义荣辱观为基础，以主题活动为载体，以课堂为主渠道，根据未成年人的思想实际和心理特点，有针对性地进行思想品德教育和养成教育。

要对学生进行经常性的爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，帮助学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

教育学生认真遵守中小学生守则和执行中小学生日常行为规范、中小学德育工作规范。

要以诚信教育和养成教育为重点，加强教育，严格训练，注重实效，使学生养成良好的文明行为习惯。

要丰富学生的课余生活，培养学生高尚的审美情趣，加强学校精神文明建设，争创各级各类示范性学校。

24、开展多种教育活动。

要有目的、有计划地开展班、团、队、学生会活动、传统节日纪念活动和专题教育月活动，组织学生按规定参加生产劳动和社会实践活动。

开展好关爱留守学生“四个一”活动，即：

留守学生父母每周至少给孩子打一个电话、每月与班主任联系一次、每期与科任老师联系一次、每年至少回家与孩子团聚一次；留守学生则每周至少给父母打一次电话、每月给父母写一封信、向父母讲一次家长的变化、请父母为自己提一个建议。

25、扩大学校横向联系。

要建立学校与家庭、社会的联系制度，聘请老干部、老党员、英模、优秀工作者等各行业的优秀人员担任校外辅导员，建立较稳定的校外德育工作队伍，每期有针对性地选择举办励志成才、航天航空、国防、环保、禁毒、疾病防治等全校性科学知识讲座2次以上；举办家长学校或家庭教育讲座，采取集中授课与分散授课相结合。

集中授课每期不少于1次，分散授课以起始年级和毕业班年级家长为重点，每期2-4次，帮助家长掌握正确的教育方法，形成学校、家庭、社会三位一体的育人网络。

26、调整和充实德育内容。

针对不同年龄学生的特点，调整和充实德育内容，改进德育工作的方式方法。

小学应从行为习惯养成入手，重点进行社会公德教育和诚信教育，联系实际对学生进行热爱家乡、热爱集体以及社会、生活常识教育。

初中加强国情教育、法制教育、纪律教育和品格修养。

27、重视对学生的心理健康教育。

开好健康教育课、体育与保健课，要以多种形式进行心理健康训练和指导，帮助学生提高心理素质。

初中要设立心理健康咨询室，配备专兼职的心理辅导员。

认真做好心理问题学生的调查工作，建立学生档案。

初中必须加强学生心理辅导，每月应安排一次班会、每学期至少安排1次全校性集会讲授心理健康知识，并作好记录。

28、建立健全德育评价激励机制，完善德育先进集体和先进个人表彰奖励制度。

各校每年都要评选表彰德育先进工作者、优秀班主任、“三好学生”、优秀团员、优秀学生干部、文明学生，设立特长生单项奖。

加强班主任撰写学生操行评语的管理和改革，要以激励性评语为主，充分肯定学生的优点，突出其个性，同时要中肯地指出其不足及努力的方向。

四、教师教学工作常规管理

29、实施目标管理。

根据上级部门的目标要求及自身实际，学校要制定教学质量、教师队伍建设、校本研修目标、教育科研“四个”中长期规划，教务工作、教科研工作、毕业班工作、校本研修、青年教师培养“五个”年度（学期）计划，教学质量奖励、优秀教研组评选、校级骨干教师评定“三个”方案，以及教学常规的检查和管理办法，并提交校代会讨论确定。

30、严格执行课程计划。

学校工作要以教学作为中心，应按照部颁课程计划（教学计划）、课程标准开展教育教学工作。

每个学期都要组织教师认真学习、研究课程计划（教学计划）、课程标准，并严格贯彻执行。

开齐开足课程计划（教学计划）规定的课程，订足订齐教材，不得随意增减、变更课程和课时，不得随意停课或提前结束授课。

未经县级及县级以上教育行政部门批准，学校不得停课组织学生参加社会活动。

31、保持正常的教育教学扶序。

严格执行课程表和作息时间表。

学生在校用于教育教学活动的时间，小学五、六年级不得超过6小时，其他年级应适当减少；中学不得超过7小时。

学生每天睡眠时间，小学为10小时，初中为9小时。

节假日不得组织学生集体补课或上新课。

32、规范教学工作管理。

学校要加强教与学各个环节的管理，对备课（预习）、上课（听课）、演示实验、分组实验、辅导（复习）、布置作业（做作业）、课外指导（课外学习）、教学改进（学习改进）、成绩考核等方面都要有明确的要求。

加强督促检查指导和各个环节的质量监控，特别要严格课堂教学管理，规范教师备课，上课、作业布置与批改、考试与质量分析的要求；作业内容要精选，难易要适度，形式要多样，数量要适当。

要切实减轻学生课业负担，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业控制在一个小时以内；初中不得超过一个半小时。

33、落实教学工作检查。

要经常采取自查、互查、领导检查等多种形式，对教学计划的执行、教学进度、教学环节、教学质量等方面进行检查，加强师生双向交流反馈，及时了解学生课堂学习质量，改进教学，不断提高教学质量。

要落实听课制度，教师听课至少20节／期，年级组、学科组长至少听课30节／期，校长40节以上／期，教导（科室）主任50节以上／期。

教师和领导听课、评课均要有记录。

34、加强教学质量监控。

学校要通过定期与不定期的方式抽样检查教与学的质量，并认真进行质量分析，找出影响教学质量全面提高的原因，提出改进教学和学习方法的意见，指导教师提高课堂教学质量和学生学习质量。

学校要对教师的常规教学进行检查记载，每期集中检查不少于2次，并对每次检查情况作好认真分析、总结，召开专题交流通报会，针对存在问题跟踪整改。

每次检查汇总情况教导处应及时归档案待查。

35、改进评价制度。

学校领导和教师要按照新一轮课程改革的要求，更新教育观、人才观和质量观，全面地、准确地评价教师教学质量和学生学习质量。

不以考试成绩排列班级、学生的名次和作为衡量教师工作和评价学生的唯一标准。

要通过检查评价，营造有利于学生生动活泼、积极主动地发展的和谐环境，鼓励全体师生走向成功。

36、加强教学研究。

要充分发挥教研组的作用，以校本教研为重点，以教学问题为研究对象，以教师为研究的主体，每学期每个教师都要有目的（解决自己教学或班主任工作中的某个问题）、有计划地开展教研活动，鼓励教师总结教研成果，撰写教育教学论文，不断总结经验，提高业务水平和教育教学能力。

教研组集体备课由教研组长主持，每周不少于2小时。

教研活动包括开展研究课、集体备课、交流校本教研的经验．每期每个教研组的研究活动不少于10次，教师进行理论学习和学术交流活动至少2次。

五、校园文化建设常规管理

37、落实体育工作条例。

学校体育工作要面向全体学生，按规定开设体育课和健康课，积极贯彻执行《学校体育工作条例》，推行《学生体质健康标准》，不断增强学生体质，学校每学年至少举办一次以田径项目为主的全校学生体育运动会，因地制宜地积极开展课外体育活动。

每天安排早操、课间操和眼保健操，每周安排3次以上课外体育活动，保证学生每天有1小时体育活动时间（含体育课）。

38、执行艺术教学计划。

按国家教育部和省教育厅制定的课程、计划，开足艺术（美术和音乐）课，陶冶学生情操，提高学生艺术素养，培养学生欣赏美和创造美的能力。

学校每学年至少举办一次全校艺术节，增强学生的美感体验。

39、合理配置校园设施。

校园建设必须做好整体规划，布局合理，各种设施的配置要简朴、实用、美观、引人向上；教学区、生活区、运动区和绿化区区分明确、联系方便、互不干扰，环境安静、和谐、健康。

学校建筑要安全、适用、经济、美观，并按有关规定加强管理和维修，做到墙壁洁白、地面平整、屋面不漏、门窗完好、排水畅通。

建立固定的教育阵地，如爱国主义教育陈列室、校史陈列室、共青团、少先队，学生会办公室等；建立固定的宣传阵地，如校园网、校广播台、校宣传窗、校报校刊等。

40、配齐教育教学用房。

学校在保证足够的教室、实验室的前提下，还要配置有办公室、阅览室、图书资料室、会议室、科技活动室、体育器材室、卫生室、仪器室、音乐室、劳动技术教育室、团队活动室，条件较好的还应配置语音室、多媒体教室、阶梯教室等。

41、搞好校园绿化。

要按照学校总体规划绿化校园，多种花草树木，不断提高绿化覆盖率。

校园绿化要平衡协调、错落有致；要落实专职或兼职护理人员，努力创建四季树常绿、花常开的校园。

42、搞好校园景点的设置。

要把校园景点设置作为校园文化建设的组成部分，根据校园的特点、学校的办学理念、学校的传统和学校的精神，精心设计校园景点（包括假山、花园、花带、花圃、亭台、塑像、文化广场、宣传长廊等），美化校园，提高环境育人的功能。

在醒目处应有教育方针和学生守则，并制定有特色的校训、校风、教风、学风要求。

黑板报、宣传橱窗内容定期更换。

布告、通知等正确使用简化字，字体工整，行文规范。

43、保持校园整洁美观。

围墙要完整，校门要端庄，校牌要得体；旗杆位置要适宜，旗坛要规范大方；世界地图和中国地图的设置和教育方针的书写位置要恰当。

校内主要通道要平整、开阔、硬化。

校园要净化，要建立卫生包干和检查评比制度，配备必要的卫生设施，做到校内无杂草，墙壁无污迹、灰尘，地面无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹。

垃圾入箱，不在门口过道堆放杂物。

厕所每天打扫，定期冲刷。

加强学生宿舍管理，评选文明宿舍。

寝室清洁卫生，床铺整齐，物品安放有序。

44、规范室内外布置。

教室布置要体现学段、年级特点，课桌椅（凳）整齐规范，物体安放有序。

办公室内要清洁，摆设要整齐有序。

在教学楼、实验室、阅览室、办公室、教室等处张贴、悬挂《中、小学生日常行为规范》、《中、小学生守则》、公民基本道德规范“二十字”、伟人名人像等。

45、维护校园良好秩序。

禁止闲杂人员进入校园及在校门周围聚集闲逛．不允许在校园内和校门口摆摊设点，不准在校园内打场、堆物、取土、采石、燃放鞭炮和放养牲畜。

严禁在校内从事有毒和污染环境的生产经营活动；严禁在校园内建造祠堂、庙宇、坟莹及从事其它封建迷信活动。

提倡谱写校歌，编印校报校刊和学生社团刊物。

六、教育技术装备常规管理

46、制定、实施教育技术装备工作相关制度和管理细则。

建立健全教育技术装备工作的各项制度和职责，根据上级要求和学校实际制定工作方案和管理细则；按规定认真及时填写教育技术装备和图书室工作的各种表、册、单和日志等，完善各种工作记录，每学期末做好教育技术装备和图书室工作的各种档案资料的收集、整理和归档。

47、加强设备的技术管理。

设备操作人员要做到“四懂”（懂结构、懂原理、懂用途、懂操作），“三会”（会使用、会保养、会排除常规故障）。

48、有效运用好现有教育技术装备。

各功能室每周向学生开放1一2次，并作好开放记录。

掌握仪器的性能，按学科要求开齐演示和分组实验，每学期初认真检查仪器的完好，及时征订所需教学仪器和所缺图书。

49、强化教育技术装备的安全管理。

设备应有专人负责保管，每期检查、保养和维修，设备经常处于完好可用状态，满足教育教学工作之需；确保教育技术装备的各种设备安全和网络安全，专用药品专人专柜保存，使用严格按规定执行。

50、提升教育技术装备工作水平。

做好教育技术装备的研究、开发工作，积极创建市、县合格实验示范校和信息技术示范校，使其发挥更大效益。

七、校园安全工作常规管理

51、健全安全工作领导机构。

学校要建立以校长为组长的学校安全工作领导机构，牢固树立安全第一的思想，制定安全工作措施和安全应急预案。

通过岗位要求和《责任书》等形式层层分解，落实“一岗双责”制。

校长（园长）负责统领全校安全工作，确保学校安全工作规范、有序、长期进行。

52、加强对学生的安全教育。

要通过组织安全主题班会、安全知识讲座等形式。

经常对学生进行防火、防盗、防骗、防震、防交通事故、防溺水、防食物中毒、防踩踏事故等教育，开展相应的自救技能演练，增强学生的安全防范意识和自我保护能力，安全主题班会每月至少安排1次，全校性安全知识讲座每学期至少安排2次。

教师要“早中晚三讲”，讲安全知识，讲安全注意事项、讲各种安全事故的自救方法等，并作好记载。

53、做好安全防范工作。

建立学校值班巡逻制度，落实值班人员，加强巡逻。

未经县级以上教育行政部门批准，学校不得组织学生到外地参观游览。

实行寄宿制的学校要加强和改进学生宿舍管理，建立健全学生宿舍的值班、会客、携物、安全等管理制度，并有专人管理。

学生宿舍内不准随意乱接电源和使用电器。

班主任发现学生生病受伤要及时送医院救治，发现学生患有疑似传染性疾病及时报告，及时向家长和学校通报学生的迟到、旷课、擅自离校、夜不归宿、生病、心理生理、行动、言语异常等学生人身安全相关的信息。

54、加强设备设施的安全管理。

要建立校舍、设备设施安全检查制度，及时发现和排除安全隐患。

每次检查均应有记录。

学校不得使用D级危房。

（1）建筑物管理：

学校要经常检查教学楼、实验室、学生宿舍、幼儿园、仓库和其它场所，及时发现并排除隐患