新教科版三年级下册科学第三单元太阳地球和月球知识填空含答案.docx

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新教科版三年级下册科学第三单元太阳地球和月球知识填空含答案

第三单元太阳、地球和月球知识填空

3.1仰望天空

1.太阳是太阳系唯一的一颗,太阳给地球带来光照和热量。

2.月球是地球唯一的。

3.太阳和月球都是球体,但是它们的表面。

4.太阳和月球到地球的距离。

5.在比较太阳和月球大小的模拟实验时,观察圆纸筒模拟,大圆纸片模拟,小圆纸片模拟。

6.在模拟实验时,三位同学一直线,保持和不动,移动。

当大圆纸片看上去和小圆纸片一样大时,请一位同学测量一下大小圆纸片与纸筒之间的距离。

7.通过模拟实验,我们知道:

太阳和月球看起来差不多大是因为

8.月球本身不发光,月球明两部分其实是的部分。

9.利用韦恩图比较太阳和月球有哪些相同和不同。

 

3.2阳光下的影子

1.一天中,在太阳光的照射下,物体的影子变化有。

2.日晷是古代的仪器。

3.太阳的变化会引起物体影子的变化。

4.要观察阳光下物体的影子,通常我们需要借助的仪器是。

5.影子上午,下午。

6.清晨长,逐渐,中午最短,然后,到太阳偏西快落山时。

7.太阳位置最高时影子,太阳位置最低时,影子。

8.太阳东升西落,影子的方向变化会像时钟一样转动,影子的方向与太阳方向。

太阳方向:

,影子方向:

9.制作简易日晷的方法

 

3.3影子的秘密

1.行进中的光被阻挡时,就形成了遮挡物的。

2.、和(接收影子的平面)是影子产生的条件。

要在和之间。

3.和的变化会导致影子的变化。

4.影子的变化包括和的变化。

5.影子的方向与的位置有关,影子方向与光源的位置。

6.影子的长短与有关,斜射的程度大,影子就。

7.影子的大小与光源和遮挡物之间的有关,距离近影子,距离远影子。

8.影子的形状与遮挡物的有关。

9.在模拟影子产生实验时,手电筒代表,木圆柱代表,白纸代表。

10.人们用影子的原理发明了、、等。

11.在生活中我们仰望天空,天空中会有各种各样的云朵,它们是天然的,当阳光撒下的时候,会在天然的接收屏上形成。

 

3.4月相变化的规律

1.月球的形态没有改变,但因为在一个月内,反射太阳光的面积大小不一样,而导致人们看到的月亮形态不一样,这就是。

2.月相变化是月球反射太阳光的导致的。

3.一个月内,月相是的,月相变化有。

4.月球有月相,但是太阳,这是太阳与月球的一个明显不同。

5.再给月相图片排序时,从,。

上半月,亮面在;下半月,亮面在。

6.月相变化规律:

从,再从,不断循环。

上半月,人们看到的月相亮面面积逐渐,直到满月,亮面在;下半月,人们看到的月相亮面面积逐渐,直到朔月,亮面在。

 

3.5月球-地球的卫星

1.月球是地球唯一的。

2.月球是距离地球的自然天体

3.月球约亿年,直径约3500千米,与地球的距离约万千米。

4.月球的地形主要有:

和。

5.月球围绕地球方向运行。

6.月球上没有,没有,不具备生物生存的最基本的条件,而且月球上昼夜温差非常大。

7.模拟制造环形山,托盘和细沙模拟,大小不同的球模拟。

一般认为环形山是由陨石形成的。

8.科学家用自制的望远镜观测月亮,发现月亮表面是那样的凹凸不平,还分布有很多环形山,并据此绘制了第一幅月面图。

9.1969年7月,国“阿波罗11号”载人飞船第一次将人类送上了月球。

宇航员第一个踏上月球,人类首次登月成功。

10.北京时间2019年1月3日上午10点26分,“嫦娥四号”成功降落在月球的。

11.月球对地球的影响有许多方面。

月球对地球的引力可以使地球上的海水升高或下降,形成有规律的涨潮和退潮,这种现象是。

 

3.6地球的形状

1.地球是太阳系中的一颗,和太阳、月球一样,都是一个。

2.在海边,人们用望远镜观察远方来的船,发现总是先看到,然后才看到。

在月食时,人们观察到地球投射在月球上的影子总是的。

这些现象让人们推测地球可能是球体。

3.对比观察船模在球面和平面上的移动实验时,船模在球面上先看到,再看到;在平面上帆顶和船身。

4.对比观察正方体和球体投射的影子实验时,手电筒代表,正方体和乒乓球代表,泡沫板代表。

正方体物体的投影是的;球体的投影是。

5.1519年,航海家带领船队朝着一个方向航行,3年后,他的船队又回到了出发地,人们开始接受地球是球形的观点。

6.从一开始认为地球是方形的,到对特殊现象——先看到帆顶再看船身和月食看到地球的影子是圆形,再到了解麦哲伦的航海旅行,人们知道地球是一个。

7.对于地球形状认识的四个阶段:

——————

 

3.7地球-水的星球

1.地球是一个十分丰富的星球。

2.地球陆地表面有、、等水体类型,

其中集中了地球上大部分的水资源。

3.观察世界地图,利用比较判陆地和海洋面积的大小。

4.比较海洋与陆地面积的方法:

用横着数或竖着数的方式进行,超过半格记,不到半格,以打“√”的形式将陆地的格数全部勾出来,再统计。

统计剩余的海洋格数,海洋格数=总格数-陆地格数。

5.海洋面积大远陆地面积,而且基本是“”的局面。

海洋一般比较,陆地相对来说是的。

6.对我们的生命起着重要的作用,它是生命的源泉,是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一。

7.科学家在探索太空时,星球上是一项非常重要的研究。

8.爱护地球,保护水资源,列举三条爱惜水资源的方法

 

3.8太阳、月球和地球

1.太阳是太阳系的唯一,给地球提供光照和能量。

太阳,表面有、;太阳的位置变化会引起物体影子的变化,在太阳光的照射下,物体的影子变化有一定规律等。

2.月球是地球的唯一的,本身不发光,;

有且有规律;表面有很多,有;影响着地球的潮汐等。

3.地球是人类生活的家园,给人类提供生存的必要条件。

地球的十分丰富,比如、、和形态多样的动植物等。

4.太阳、地球和月球有不同的主题颜色。

地球颜色是的。

5.地球海报的制作流程:

确定、收集、筛选资料素材、、展示交流。

6.在收集和选用资料做主题海报时要经历、判断资料的、、等步骤。

7.相对于太阳和月球相比,地球有,有,有……

8.地球是人类生活的家园,给人类提供生存的必要条件,请列举五条爱护地球的方法。

 

第三单元太阳、地球和月球知识填空答案

3.1仰望天空

1.恒星

2.天然卫星

3.各不相同

4.不同

5.地球视角,太阳,月球

6.纸筒、小圆片、大圆纸片

7.太阳离地球的距离比月球离地球的距离远得多。

8.反射太阳光

9.利用韦恩图比较太阳和月球有哪些相同和不同。

3.2阳光下的影子

1.一定的规律

2.测量时间

3.位置

4.日晷

5.由长变短,由短变长

6.变短,变长,最长

7.最短,最长

8.相反、东—偏南—西、西—偏北—东

9.制作简易日晷的方法

第1步:

在一个平板上,贴上画的同心圆的观察纸,在纸板上标注方向。

第2步:

根据太阳的照射角度,确定方向,把纸板放在平地上。

第3步:

在纸板的中心,竖直地立上小短杆。

第4步:

每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。

每次记录时,要标上观察的时间。

第5步:

观察记录纸,寻找影子变化规律。

3.3影子的秘密

1.影子

2.光源、遮挡物、屏,遮挡物、光源、屏

3.光源、遮挡物

4.方向、大小长短

5.光源、相反

6.光照射的角度、长

7.距离、大、小

8.侧面形状

9.光源、遮挡物、屏

10.电影、皮影戏、无影灯

11.遮光物、大地、影子

3.4月相变化的规律

1.月相变化

2.面积多少

3.变化、一定的规律

4.没有

5.缺到圆,再到缺、右边、左边

6.缺到圆、圆到缺,变大、右侧,变小、左侧

3.5月球-地球的卫星

1.天然卫星

2.最近

3.45、38

4.月海盆地、环形山

5.逆时针(自西向东)

6.大气层、水

7.月球、陨石、撞击

8.伽利略

9.美、阿姆斯特朗

10.背面

11.潮汐

3.6地球的形状

1.行星、球体

2.帆顶、船身、圆形

3.帆顶,船身;一起出现

4.太阳光照,地球,月球表面,正方形,圆形

5.麦哲伦

6.球体

7.天圆地方——球体——椭球体——不规则球体

3.7地球-水的星球

1.液态水资源

2.海洋、河流、湖泊、海洋

3.数格子

4.一格、不计

5.大于、七分海洋三分陆地、集中、分散

6.水

7.有没有水的存在

8.爱护地球,保护水资源,列举三条爱惜水资源的方法

节水为荣,树立节约意识;

一水多用,洗衣服水冲厕所;

珍惜纸张,植树造林;

增加森林面积涵养水源;提高水资源的综合利用;调水工程;污水回用技术;发展和推广节水器具等。

3.8太阳、月球和地球

1.恒星、东升西落、黑子、日珥

2.天然卫星、反射太阳的光;月相变化、环形山、月海盆地

3.资源、水、土壤、岩石

4.五彩缤纷

5.主题色彩、图片文字、分工合作制作

6.确定资料来源、科学性、比较资料、选用资料

7.水,大气层,生命

8.地球是人类生活的家园,给人类提供生存的必要条件,请列举五条爱护地球的方法

爱惜水资源,节约用水;

保护环境,生活垃圾分类;

爱护花草水木,不乱踩草坪;

爱护小动物,保护动物多样性;

节约用纸,多植树;

拒绝一次性用品,节约资源;

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