4职业决策.pptx

4职业决策.pptx

《4职业决策.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4职业决策.pptx（34页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

第三第三节节职业职业发展决策发展决策一、职业生涯一、职业生涯规规划划决策理论认知决策理论认知二、职业二、职业生涯生涯SWOT分析分析三三、职业职业生涯生涯决策分析决策分析学习目标：

学习目标：

职业发展决策

（一）、生涯决策理论认知1、决策及其作用2、决策的分类3、决策的形态4、如何进行职业生涯的有效决策5、职业生涯决策模式和步骤

（一）、生涯决策理论认知1、决策及其作用决策是作决定并付诸实施的过程。

（提出问题-分析问题-解决问题）2、决策的分类战略决策（长远）、战术决策（具体）、规范性决策（重复性强）、非规范性决策（首次或是偶然）、不确定型决策、风险型决策、定量决策（有数据）、定性决策（不能用数量表示）。

3、决策的形态、理性型（合乎逻辑）、直觉型（依个人想象、即刻的感受和情绪反应）、依赖型（社会赞许，主要依据他人的期望而作选择）4、如何进行职业生涯的有效决策、如何进行职业生涯的有效决策由知识、决策和执行三大领域结合而成，图由知识、决策和执行三大领域结合而成，图由知识、决策和执行三大领域结合而成，图由知识、决策和执行三大领域结合而成，图2-32-3职业生涯决策执行大致包括以下几个步骤：

职业生涯决策执行大致包括以下几个步骤：

职业生涯决策执行大致包括以下几个步骤：

职业生涯决策执行大致包括以下几个步骤：

、自我评估，找出自己的职业特点、自我评估，找出自己的职业特点、自我评估，找出自己的职业特点、自我评估，找出自己的职业特点、社会和组织环境的分析，确定自己的位置、社会和组织环境的分析，确定自己的位置、社会和组织环境的分析，确定自己的位置、社会和组织环境的分析，确定自己的位置、选选选选定定定定职职职职业业业业、确确确确定定定定职职职职业业业业目目目目标标标标，并并并并把把把把该该该该目目目目标标标标具具具具体体体体详详详详细细细细地地地地写出来写出来写出来写出来、选定职业生涯路线，决定向哪一方向发展、选定职业生涯路线，决定向哪一方向发展、选定职业生涯路线，决定向哪一方向发展、选定职业生涯路线，决定向哪一方向发展、制定相应的行动计划和落实措施、制定相应的行动计划和落实措施、制定相应的行动计划和落实措施、制定相应的行动计划和落实措施、评估、反馈和调整、评估、反馈和调整、评估、反馈和调整、评估、反馈和调整系统化生涯规划法系统化生涯规划法自我探索探索工作世界决策行动再评估觉知与承诺系统化职业规划是一个系统化职业规划是一个系统化职业规划是一个系统化职业规划是一个“从内而外从内而外从内而外从内而外”的过程，因此的过程，因此的过程，因此的过程，因此在职业规划时，要先认识自己。

诚实的自问：

在职业规划时，要先认识自己。

诚实的自问：

在职业规划时，要先认识自己。

诚实的自问：

在职业规划时，要先认识自己。

诚实的自问：

哪些东西是我生命中不能缺少的？

我最看重什哪些东西是我生命中不能缺少的？

我最看重什哪些东西是我生命中不能缺少的？

我最看重什哪些东西是我生命中不能缺少的？

我最看重什么？

么？

么？

么？

我有哪些人格特质？

我有哪些人格特质？

我有哪些人格特质？

我有哪些人格特质？

我的兴趣是什么？

我的兴趣是什么？

我的兴趣是什么？

我的兴趣是什么？

我有哪些技能是与众不同的？

赖以为生的？

我有哪些技能是与众不同的？

赖以为生的？

我有哪些技能是与众不同的？

赖以为生的？

我有哪些技能是与众不同的？

赖以为生的？

其他：

健康、性别、民族，其他：

健康、性别、民族，其他：

健康、性别、民族，其他：

健康、性别、民族，当前家庭的经济状当前家庭的经济状当前家庭的经济状当前家庭的经济状况，亲人和朋友的影响况，亲人和朋友的影响况，亲人和朋友的影响况，亲人和朋友的影响等。

等。

等。

等。

自我探索职业的分类和内容职业的分类和内容职业的分类和内容职业的分类和内容专业与职业的关系专业与职业的关系专业与职业的关系专业与职业的关系具体职业对工作人员的要求、具体职业对工作人员的要求、具体职业对工作人员的要求、具体职业对工作人员的要求、条件和条件和条件和条件和待遇待遇待遇待遇工作世界的宏观发展趋势。

工作世界的宏观发展趋势。

工作世界的宏观发展趋势。

工作世界的宏观发展趋势。

继续教育继续教育继续教育继续教育方面的选择方面的选择方面的选择方面的选择探索工作世界综合与评估信息综合与评估信息综合与评估信息综合与评估信息目标设立与计划目标设立与计划目标设立与计划目标设立与计划处理决定过程中的各种问题：

处理决定过程中的各种问题：

处理决定过程中的各种问题：

处理决定过程中的各种问题：

生涯信念，障碍生涯信念，障碍生涯信念，障碍生涯信念，障碍决策求职准备与信息获得求职准备与信息获得求职准备与信息获得求职准备与信息获得简历、面试策略简历、面试策略简历、面试策略简历、面试策略行动了解职业讯息：

各项工作的环境、条件和资格；-主动出击，收集资料，请教长者；认识工作世界-收集职业资料，举办座谈会做经验分享，对信息做客观的探索和分析。

行动是将全部的探索和思考落实的阶段，学生要通行动是将全部的探索和思考落实的阶段，学生要通过行动来实现自己设立的工作目标。

通常包括：

过行动来实现自己设立的工作目标。

通常包括：

为生涯变化做准备为生涯变化做准备为生涯变化做准备为生涯变化做准备学习管理职业生涯学习管理职业生涯学习管理职业生涯学习管理职业生涯再评估当我们进入工作世界时，随着外部环境的变换，我们或许会当我们进入工作世界时，随着外部环境的变换，我们或许会沿着过去的规划前进，也有可能发现过去的规划已不适合自沿着过去的规划前进，也有可能发现过去的规划已不适合自己，或者发现过去的规划并不尽如人意，这就需要再次进行己，或者发现过去的规划并不尽如人意，这就需要再次进行生涯探索，修正生涯规划。

所以说，生涯规划是一个循环的生涯探索，修正生涯规划。

所以说，生涯规划是一个循环的过程，需要一辈子来探索。

本部分具体内容包括：

过程，需要一辈子来探索。

本部分具体内容包括：

走进职场；走进职场；管理生涯规划管理生涯规划生涯规划档案。

生涯规划档案。

生涯探索阶段成长阶段早期职业确立阶段职业生涯中期阶段职业生涯后期阶段衰退和离职（退休）阶段舒伯舒伯职业生涯的基本阶段（0-14岁）（15-24岁）（25-35岁）（35-44岁）（45-65岁）（65岁以后）希腊人沃特恩的观点（希腊人沃特恩的观点（希腊人沃特恩的观点（希腊人沃特恩的观点（77年一个阶段）年一个阶段）年一个阶段）年一个阶段）1-71-7，天真时代天真时代天真时代天真时代7-147-14，想象时代想象时代想象时代想象时代14-2114-21，青春时代，个人价值观形成，青春时代，个人价值观形成，青春时代，个人价值观形成，青春时代，个人价值观形成21-2821-28，发现、实践阶段，机会的把握，发现、实践阶段，机会的把握，发现、实践阶段，机会的把握，发现、实践阶段，机会的把握28-3528-35，积累与成就，证实强化人生价值，积累与成就，证实强化人生价值，积累与成就，证实强化人生价值，积累与成就，证实强化人生价值35-4235-42，第二青春期，内心召唤重新调整人生方向有，第二青春期，内心召唤重新调整人生方向有，第二青春期，内心召唤重新调整人生方向有，第二青春期，内心召唤重新调整人生方向有人会在这个时期重新进行职业定位人会在这个时期重新进行职业定位人会在这个时期重新进行职业定位人会在这个时期重新进行职业定位后半生的事业后半生的事业后半生的事业后半生的事业42-4942-49，中年狂躁抑郁期，生活、事业、家族的压力，中年狂躁抑郁期，生活、事业、家族的压力，中年狂躁抑郁期，生活、事业、家族的压力，中年狂躁抑郁期，生活、事业、家族的压力49-5649-56，更年期，自身身体上的衰老征兆，更年期，自身身体上的衰老征兆，更年期，自身身体上的衰老征兆，更年期，自身身体上的衰老征兆56-6356-63，接受衰老，思想成熟稳定，沉淀为生命美酒，接受衰老，思想成熟稳定，沉淀为生命美酒，接受衰老，思想成熟稳定，沉淀为生命美酒，接受衰老，思想成熟稳定，沉淀为生命美酒63-7063-70，第二童年期，心理上的，第二童年期，心理上的，第二童年期，心理上的，第二童年期，心理上的“返老还童返老还童返老还童返老还童”，如积，如积，如积，如积极接受并转变，将引向人生的新起点。

极接受并转变，将引向人生的新起点。

极接受并转变，将引向人生的新起点。

极接受并转变，将引向人生的新起点。

（二）、生涯决策中的SWOT分析1、在职业决策中的“SWOT”所代表的含义2、SWOT分析法在职业决策中的运用步骤SWOT分析分析机会机会机会机会威胁威胁威胁威胁劣势劣势劣势劣势优势优势优势优势性性格格专专业业能能力力优势优势优势优势劣势劣势劣势劣势兴兴趣趣经经验验性格分析性格分析Strength性格：

偏外向理性。

性格：

偏外向理性。

性格：

偏外向理性。

性格：

偏外向理性。

（11）我较容易与人交往，外向，活泼，健谈）我较容易与人交往，外向，活泼，健谈）我较容易与人交往，外向，活泼，健谈）我较容易与人交往，外向，活泼，健谈,对于沟对于沟对于沟对于沟通工作有一定优势。

通工作有一定优势。

通工作有一定优势。

通工作有一定优势。

（22）我学习能力比较强，反应比较快，思维跳跃比）我学习能力比较强，反应比较快，思维跳跃比）我学习能力比较强，反应比较快，思维跳跃比）我学习能力比较强，反应比较快，思维跳跃比较快，喜欢尝试，勤于思考。

较快，喜欢尝试，勤于思考。

较快，喜欢尝试，勤于思考。

较快，喜欢尝试，勤于思考。

（33）做事认真踏实，金牛座的我有一股韧性，不屈）做事认真踏实，金牛座的我有一股韧性，不屈）做事认真踏实，金牛座的我有一股韧性，不屈）做事认真踏实，金牛座的我有一股韧性，不屈不挠，对于自己认定的事情有种坚持。

不挠，对于自己认定的事情有种坚持。

不挠，对于自己认定的事情有种坚持。

不挠，对于自己认定的事情有种坚持。

性格分析性格分析Weakness

（1）考虑问题不够全面，有时感情用事，）考虑问题不够全面，有时感情用事，且犹豫不决，有时又比较急躁。

且犹豫不决，有时又比较急躁。

（2）有时比较粗心大意，容易忽视细节。

）有时比较粗心大意，容易忽视细节。

（3）学习与工作没有有计划有规划的结合，）学习与工作没有有计划有规划的结合，欠缺创新力。

欠缺创新力。

兴趣分析兴趣分析Strength喜欢写作喜欢写作喜欢做实验喜欢做实验喜欢交流喜欢交流喜欢冒险喜欢冒险.兴趣分析兴趣分析Weakness在办公室工作是比较枯燥的一份工作，而在办公室工作是比较枯燥的一份工作，而我又喜欢好动，这种态度对工作势必早来我又喜欢好动，这种态度对工作势必早来坏处，所以要改掉这种习惯。

坏处，所以要改掉这种习惯。

专业分析专业分析StrengthWeakness在校期间，我就读英语专业，学习能力较在校期间，我就读英语专业，学习能力较强，对英语充满兴趣，因此基础知识比较强，对英语充满兴趣，因此基础知识比较扎实，口语较好。

扎实，口语较好。

在校的专业理论学习有限，且不能与实际在校的专业理论学习有限，且不能与实际相结合，在专业知识上比较欠缺，对我来相结合，在专业知识上比较欠缺，对我来说，感觉空洞。

说，感觉空洞。

能力分析能力分析StrengthWeakness先后取得多项专业技能证书和非专业技能先后取得多项专业技能证书和非专业技能证书，有专八、计算机一级证书，优秀学证书，有专八、计算机一级证书，优秀学生干部证书等证书，为将来能在企业胜任生干部证书等证书，为将来能在企业胜任工作夯实了基础，其次，我还在校内参加工作夯实了基础，其次，我还在校内参加多项技能大赛及社会实践工作，并有较好多项技能大赛及社会实践工作，并有较好成绩。

成绩。

毕竟暑期实践活动及学校安排下来的实习毕竟暑期实践活动及学校安排下来的实习都未能真正锻炼自己社会上的能力，实际都未能真正锻炼自己社会上的能力，实际锻炼经验比较缺乏锻炼经验比较缺乏经验分析经验分析StrengthWeakness理论扎实理论扎实实战经验少实战经验少机会机会opportunity自身自身凭着自己的知识，顺利完成办公室及行