XX高二语文教师期末工作总结.docx

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XX高二语文教师期末工作总结

XX高二语文教师期末工作总结

　　XX高二语文教师期末工作总结1

　　本学期我担任的是高二的语文教学工作。

现将本学期的语文教学工作进行小结，总结体会教训，以增进尔后的教学工作更上一个台阶。

　　一、注重思想教育与语文爱好的培育

　　依照文章内容，结合作品中的人物和作者的思想品质、性格特点，通过朗诵、讲解、感悟、讨论，学习主人公的优秀品质，引发学生内心的震撼，使学生的心灵受到熏陶，进而阻碍和改变他们的人一辈子观、价值观。

慢慢教会学生先学会做人，然后再教给知识和本领。

在课堂上，结合学生、家庭和社会面临的实际问题，让学生领会学习语文的重要性，充分熟悉到语文是重要的交际工具，激发了学习语文的爱好，提高了学生的文化品位和审美乐趣，进展其健康个性，慢慢形成健全人格。

　　二、抓好课堂教学，向40分钟要质量

　　教育者的指责不仅是教授知识，更要紧的是让受教育者学会独立的试探。

语文课堂对文章的条分缕析，学生忙得不亦乐乎，教师们大体上生活在“教参”的世界里，学生生活在“他人”的观点里，没有自我学习的乐趣，没有自我独立的思想。

本学期在课堂设计上跳出传统的课文分析，成立平等、和谐的师生关系，教师重在引导学习，指导学法，而不是越俎代庖，授人以鱼，让学生充分体会到自己是学习的主人，学生的潜能取得充分调动，主动踊跃地参与到课堂上来。

教师引导学生自主讨论课文内容，在讨论中彼此学习，在讨论中增加言语实践的机遇，在讨论中碰撞出思维的火花。

如此，学生拜托了机械、被动的听课方式，使学生明确如何从多角度动身明白得课文的意义，培育了学生分析问题和解决问题的能力，提高了课堂的效率和质量。

　　三、把课堂与社会生活紧密联系起来

　　说句实在话，此刻的中学生对语文的热情普遍不高，上课光是照本宣科，不仅自己感觉没趣，学生也会反感，因此，不管是讲字词，仍是解读文章，我都会尽可能调动他们的生活体会来品析，多举些例子，让这些死的知识变得鲜活起来，如此做，不仅开拓了学生视野而且增强他们对文章的明白得，也在必然程度上提高了他们学习语文的爱好。

　　四、做好课后辅导工作，注意分层教学

　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的短处，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并非限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生爱好。

要通过各类途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并非是一项任务，也不是一件痛楚的情形。

而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

如此，后进生的转化，就由原先的简单粗鲁、强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度一部份。

在此基础上，再教给他们学习的方式，提高他们的技术。

并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化进程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要专门注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，如此，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

　　总之，高二语文教学工作已经告一段落，取得了必然的成绩，但也存在一些不足，在尔后的工作中将不断的完善。

我必然会不断总结体会，吸取教训，把接下来的路走得更好，对得起教育这一份良心的事业。

　　XX高二语文教师期末工作总结2

　　时刻过得真快，转眼之间，我已经顺利的完成了本学期的教学工作。

回忆这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地址。

现将本学期的工作总结如下：

　　一、增强学习，不断提高思想业务素养

　　“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

因此，一直以来我都踊跃学习。

一学期来，我前后学习了：

《一个语文教师的内心路程》和《教育，确实是诗意的栖居》两本教育专著，让自己树立先进的教学理念，也明确了尔后教学尽力的方向。

随着社会的进展，知识的更新，也催促着我不断学习。

通过这些学习活动，不断充实了自己、丰硕了自己的知识和见地，为自己更好的教学实践作好了预备。

　　二、求实创新，认真开展教学、教研工作

　　教育教学是咱们教师工作的首要任务。

本学年，我尽力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“立足老教材，实践新理念。

”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表现素养教育的要求，提高语文教学质量。

在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。

课前认真作好充分预备，精心设计教案，并结合班级的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，不同类型的课，不同窗生采纳不同的批

　　改方式，使学生对语文更有爱好，同时提高学生的语文水平。

另外，讲课后依照得失，及时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积存体会。

同时，我还踊跃和其它教师进行沟通，了解学生，改良教法，冲破学法。

关于我负责的语文课的教学，我采纳系统性、时期性相结合的原那么，做到按时刻、定地址、定内容，使每堂课都能让学生有收成。

总之，不管在课堂教学，仍是在课外辅导教学中，我都以培育学生能力，提高学生的素养为目标，力求让语文教学对学生的成长和进展起到更大的作用。

　　三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作

　　为保证课改教研的质量和水平，本人充分利用网络，进行教学教研工作中。

以科学研究的精神对课改中显现的各类问题现象予以分析研究，专门是增强对“新课标、新教材验证”的研究，对“评判”的研究。

在教学进程中常常反思自己的教学得失，勤写教学反思，注意搜集、整理相关资料，使“教学改革”真正成为自己的事。

撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计……通过与其他教师及网友们的教学交流，专门是在专家在线指导下，质疑解惑，迅速转变自己的教学观念和教学方式，不断增进、提升了自己的专业化素养。

　　四、增强反思，及时总结教学得失工作总结

　　反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在考虑着自己在工作中的不足。

不足有以下几点：

　　一、不能及时将一些教学方式和问题记录下来，进行反思;

　　二、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;

　　3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，尔后还要尽力找出一些语文教学的特色点，为开辟语文教学的新天地作出奉献。

　　以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我尔后的工作，在以后的教学中，我会扬长避短，发挥自己最大的优势，将自己锻造的更好。