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高考小境描写作用
一、【高考真感知】（2017全国卷）下面的文字，完成文后。
天
，像浪一，梗着向架房冲撞。
架房,便疾般地一栗、晃，像是随都要散架。
渴！
忍挨的渴，使人的思想退化得十分、十分原始。
欲望,分解成最的元素：
水!
只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇!
空气失去了气体的性，像液体，厚重而凝滞。
粉，被化成的极小的砂粒，从昏
天黑地的野入小屋，在人的五六腑自由巡游。
它无情地和人体争着有的一点水分。
他躺着,喉有梗阻感,
他疑粉已在食道成硬，会不会引起的疾病，比如肺？
但他，得想下去。
疾病的威,似乎已退得十分遥。
他上眼，整部姿，左耳不受任何阻碍，他左耳听力比右耳。
声，毫没有减弱的。
他仍然充希望地听。
基地首一定挂着支小，但无能力，隔一百公里，运水不能出，直升机无法起，在狂虐的大自然面前，人只能居于屈辱的地位。
他不想再去听了。
目前最明智的,也就是入半昏迷状,减少消耗,最大限度地保存
体力。
于是,
屋子，便沉入无生命状⋯⋯
忽然,于混沌状的他,像被雷中,身一震。
一种声音!
他转过头，他相信左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声,还有
一种虽然微弱,却执着,并带节奏的敲击声。
有人敲门!
他喊起来。
遭雷击了,都遭雷击了,一个个全从床上跳起,跌跌撞撞,竟全扑到门口。
真真切切,有人敲门。
谁?
当然不可能是运水车,运水车会揿喇叭。
微弱的敲门声已经明白
无误地告诉大家:
不是来救他们的天神,而是需要他们援救的弱者。
人的生命力,也许是最尖端的科研项目,远比上天的导弹玄秘。
如果破门而入的是一队救援
大军,
屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。
而此刻,个个都象喝足了人参汤。
“桌子上有资料没有？
当心被风卷出去！
”
“门别开得太大!
”
“找根棍子撑住!
”
每个人都找到了合适的位置,摆好了下死力的姿势。
他朝后看看。
“开啦!
”撤掉顶门柱,他慢慢移动门闩。
门吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。
当门终于脱离了眼，那门，便呼地弹开来，紧接
着，从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋里刹时一片混乱，像回到
神话中的史前状态。
“快，关门！
”他喊，却喊不出声，但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。
门终于关上了，一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀泥。
谁也不作声，谁也不想动，直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。
是个人，马灯就是这人点亮的，穿着战袍，说着谁也听不懂的蒙语，他知道别人听不懂，
所以不多说，便动手解皮口袋。
西瓜！
从皮口袋里滚出来，竟是大西瓜！
绿生生，油津津，像是刚从藤上摘下，有一只
还带着一片叶儿呢！
戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，还不稀罕，稀罕的是现在，当一口水都成了奢
饰品的时候，谁还敢想西瓜！
古族同胞利索地剖开西瓜，红红的枝叶，顺着刀把滴滴答答淌，馋人极了！
应该是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不出味来，谁都不知道，那几块西瓜是怎
么落进肚子里去的。
至于送西瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般地来到这里，最终也没弄清，因为谁也听不懂蒙
语，只好让它成为一个美好的秘密，永久地留在记忆里。
（有删改）
【问题】小说开头景物描写有何作用？
【答案】
（1）小说开头形象地描写了风沙的狂暴；
（2）细致地表现了人物的直觉印象与
切身感受；（3）烘托并渲染了气候恶劣的状况和现场恐怖的气氛。
【解析】要该题考查环境的作用。
环境描写，包括自然环境和社会环境两类，是小说重要要
素，也是高考常考类型之一。
从历年来高考题型来看，重点考查自然环境。
近几年高考中，地方高考多以独立题型命题，在全国卷中，则多以选择题的形式出现。
二、环境题常见命题方式：
结合具体内容，简要分析自然环境描写在文中的作用。
联系全文，简析社会环境描写在文中的作用。
简要分析某段景物描写烘托了人物什么样的心情。
简要分析人物命运的社会根源。
三、解题分析角度
（一）自然环境描写的作用分析角度：
1、环境本身：
交代故事发生的时间、地点、背景；暗示社会环境；营造氛围，渲染气氛，奠定基调。
2、人物方面：
烘托心情；表现身份、地位、性格等；暗示命运。
3、情节方面：
暗示或推动情节的发展；为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；作为情节发展的线索。
4、主题方面：
表达、寄托、暗示、揭示主题；丰富、深化主旨。
（二）社会环境的作用分析角度：
（1）交待故事发生的时代背景；
（2）交待人物活动及其成长的时代背景；
（3）揭示社会关系；
（4）交待人物身份，表现（影响、决定）人物性格；
（5）提示社会本质，提示主题。
【附】自然环境的作用：
（1）突出季节特征；
（2）表现地域风光；（3）交代故事发生的
时间、地点、背景；（4）渲染、营造、烘托氛围或气氛；（5）增加或缓和紧张的氛围；
（6）奠定感情基调；（7）反映、暗示社会环境；（8）换转或展开情节，推动情节发展；
（9）为情节发展作铺垫；（10）前后多次描写，成为行文线索；（11）为下文刻画人物
作铺垫；（
12）烘托、映衬人物形象；（
13）表现人物心理、性格；（
14）暗示人物心理
转变；（
15）象征、暗示人物命运；（
16）揭示人物命运的必然性；（
17）表达、寄托、
象征、暗示、揭示主题；（18）丰富、深化主旨；（19）设置悬念，产生波澜，激发阅读
兴趣。
三、【破解小说环境描写作用的五要素】
1、联系段落位置
环境描写所处的段落位置不同，在作品中所起的作用也会有所区别。
比如首段的环境描写大致能起到交代地点、渲染气氛、明确基调等作用，处在文本中间的环境描写大致能起到承上启下、转换情节等作用，处在末段的环境描写大致能起到呼应前文、营造余韵等作用。
2、联系词语选用
作者往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。
为了达到预期的表达效果，作者往往会相应地选择一些能突显主观情感的词语来描绘环境。
如用凄风、苦雨、落叶、夕照、寒雁等冷色调的词语；或用艳阳、丽日、春苗、绿柳、蓬勃等暖色调的词语。
不同色调的词语营造出迥异的环境效果。
3、系描写象
作者在描写象事先都要行仔斟酌，因恰当的境描写有助于人物形象的刻画和主的表达。
了表人物丰富的心境、复的性格，作者往往要小中的人物置多种不同的活背景，用以“刺激”人物，以其种种行，从而露其性格。
4、系情展
小中的景物描写都不可能脱离作品的叙事而独立存在，是与情展或人物心理相关的，只有把景物描写放到小的具体情境中来考，才能准确把握它的作用。
多秀的作品，是通特定的自然境的描写，或展示世情，或暗示人物命运，或推情展。
5、系作品主
在小中，境是形成人物性格并使人物行的特定所，也是一定史代、社
会及其展的具体体。
首先将作品通一遍，再系小造意（如果有复
背景，命者一般会安排注明），来反小中境描写的作用，可以帮助我准确地
理解作品主，把握人物形象。
四、境答模式
步一：
境本身（交代⋯⋯，交代⋯⋯背景，造⋯⋯氛，渲染⋯⋯气氛）
情（推，暗示，就）
人物（烘托，映）
主（表达，寄托，暗示，揭示）。
步二：
××具体描写了⋯⋯景色；造（）了一种⋯⋯气氛；渲染（定下）了⋯⋯抒情基；烘托了人物⋯⋯思想感情；下文⋯⋯情展开做了；推了⋯⋯情的展。
【答警示】1、注重两个面：
境特点（写了什么）；境作用
2、多境描写要依据位置，分作答。
3、答境描写的作用，不可只干地、机械地答上描写的概括作用，要与具体文段系写出具体内容。
4、景物描写的作用很多，做不要漏要点。
五、巩固
1、（2018、11青二中）下面的文字，完成文后。
怕
周海亮
他日出而作，日落而息，养，放牛，院角女儿种桃色的指甲花。
他喜躺在下，枕着，眯着眼，喝女人他好的茶。
日子从叶隙溜走，从禾尖上溜走，从茶香里溜走。
从花开花落中溜走，他迷恋种感。
可是争来了，安静的生活突然被打断，他不得不离开。
他离开，因他怕死，怕女儿和妻子遭遇意外。
他眼看片将一个男人瞬撕开，
那个男人，不是如他一的人。
有的炮声，俯冲下来的机，映天的火光，撤村子的兵，蠕的子和流淌的血⋯⋯他必离开，祖留下的土炕、土屋、
土狗、土地。
他曾以争与他无关，但在，他必逃离。
他怕死，更怕离。
他随着人群，逃出村子，逃上公路。
机追赶着他，炸不断在人群里爆炸，残肢断
臂，随可。
人群深山，燃泻下来，人被成炭，炭燃，世界成地，地灼。
他不明白人有什么，他只知道他无可藏。
又有士兵追赶上来，大山被困，等待他的，只剩死去和被俘。
很多人期待被俘，被俘有机会，有解或
者求的机会，但是他不想。
他什么也没有做，他不想解或者求。
他逃了出去。
几百人，他是唯一逃出去的一个。
他追上撤退的部，成一名士兵。
有老兵他不要当兵，老兵，以我的装，不是打仗，不是拼命，而是送死。
他，我当兵。
老兵，当兵，肯定活不三个月：
被俘运气好的，可以熬到争束。
他，
我当兵。
老兵，真不怕死?
他，怕死，但我当兵。
他怕死，更怕奴役。
他没有。
没有的新兵很多。
冲，他扛着大刀，跟住前面的老兵。
老兵倒下了，他起，往前。
斗打响以前，他曾担心，老兵告他，个最不用担心。
他
今天是他当兵三个月的最后一天，正常的，就亡了。
他猜得很准。
他，在当兵两个月，就是老兵了。
他才知道，老兵不二十一，三个月以前，是西式医院里的一名牙医学徒。
老兵得没，他不是拼命，而是送死。
一波儿人填去，一波儿人又填去，一波儿人再填去，似乎死的不是人，而是牲畜。
官，叫“添油”，是他唯一可以的。
他懂。
在下，冬夜，想油灯燃不息，就得不停地添油。
他想，之所以士兵前赴后，是因，那火焰可以奄奄一息，但不能。
他怕死，更怕熄。
可是争竟然束了，竟然真的束了。
听到个消息，他不相信，仍然着火棍般的，在壕里，不敢出来。
他已当兵三年，他是整个部唯一活三年的士兵。
三年里
他死十多名兵，他清晰地得每一个士兵的模和死前的表情。
在他随后的生命里，那些士兵毫，面目，夜夜与他。
不管如何，他成英雄，他受到美和礼遇。
可是他回到下，日出而作，日落而息，养，放牛，院角种桃色的指甲花。
他
我打仗，不就是了回来?
么多人送死，不就是了的生活?
，挺好，挺知足。
很多年去。
几乎没有人再起他曾是一名士兵。
又很多年去，几乎没有人再知道
里曾被炸、被占、被蹂，里的人曾被赶、被奴役、被屠。
每一天，他
哆哆地走村路，老年斑的努力抬起。
他仰望天空，他怕有一天，天空里再次出
密密匝匝的机，然后，炸呼而下。
前几天，他想告每一个人，曾的村子，
妻子，女儿，父，母，兄弟，炸，大火，老兵，壕，履，烟，炸成两段的尸体，黏稠的血，血，血⋯⋯可是他太老了，已不出声音。
他知道他不会忘，但他怕活着的人，会忘。
他不怕死，他更怕忘。
（自《小界》2016年第3期）
【】小第一段和倒数第二段有几乎相同的境描写，有什么作用?
合文本要分
析。
（6分）
2、（2013山高考卷）下面的文字，完成文后。
活着
我遇到那位名叫福的老人，夏季来到。
那天午后，我走到了一棵有着茂盛叶子的下，看到近旁田里有一个老人和一老牛。
位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的下，在那个充阳光的下午，他向我述了自己：
子想起来也是很快就来了，得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看人了。
我啊，年靠着祖上留下的光了一子，往后就越越落魄了，可寿命，我的人一个挨着一个死去，我活着。
子死后第二年，看看自己得活几年，我得牛是要的。
牛是半个人，它能替我干活，下来我也有个伴，心里了就和它。
着它去水吃草，就跟拉着个孩子似的。
牛那天，我把揣在里走着去新丰，那里是个很大的牛市。
路近一个村庄，看到晒上有一群人，走去看看，就看到了牛，它在地上，歪着袋吧吧掉眼泪，旁一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，着的人在牛刀从什么地方刺去最好。
我看到老牛哭得那么心，心里怪受的。
想想做牛真是可怜。
累死累活替人干了一子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。
我不忍心看它被宰掉，便离开晒往新丰去。
走着走着心里放不下牛，
它知
道自己要死了，袋底下都有一眼泪了。
我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。
我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说：
“行行好，把这头牛卖给我吧。
”
赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：
“你说什么?
”我说：
“我要买这牛。
”
他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来，我知道他们都在笑我，我从怀里抽出钱放到他手里，说：
“你数一数。
”赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我：
“你当真要买。
”
我什么话也不去说，蹲下把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋，这牛还真聪明，知道自己不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。
我拉住缰绳对那个男人说：
“你数数钱。
”
那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说：
“不数了，你拉走吧。
”
我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说：
“今天合算，今天合算。
”
牛是通人性的，我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身体老往我身上靠，亲热得很，我对它说：
“你呀，先别这么高兴，我拉你回去是要你干活，不是把你当爹来养着的。
”
我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老糊涂了，买了这么一头老牛回来，有个人说：
“福贵，我看它年纪比你爹还大。
”
会看牛的告诉我，说它最多只能活两年三年的，我想两三年足够了，我自己恐怕还活不到这么久。
谁知道我们都活到了今天，村里人又惊又奇，就是前两天，还有人说我们是“两
个老不死”。
牛到了家，也是我家里的成员了，该给它取个名字，想来想去还是觉得叫它福贵好。
定下来叫它福贵，我左看右看都觉得它像我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说像，我嘿嘿笑。
福贵是好样的，有时候嘛，也要偷偷懒，可人也常常偷懒，就不要说是牛了。
我知道什
么时候该让它干活，什么时候该让它歇一歇。
只要我累了，我知道它也累了，就让它歇一会，我歇得来精神了，那它也该干活了。
老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊了一声，那牛就走到老人身旁低下了头，老人把犁扛到肩上，拉着牛的缰绳慢慢走去。
两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。
老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。
炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。
女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。
慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。
【问题】请简要分析小说最后一段景物描写的作用。
（6分）
3、（2011?
浙江卷）下面的文字，完成文后。
第9
［俄斯］米哈依?
扎多夫
我要坐15次列从里加去列宁格勒。
我的是第2的票，走近列一看，前三
根本就没有！
最后，了前三票的旅客一半被安排到了其他，一半了下一
趟列。
大家一腔怒气地到了列宁格勒。
回到莫斯科后，余怒未消的我在《文学》上表了一篇刺小品。
一个月后，我收到
了一位基者的来信。
信中：
“（此去两句）”我正好有事去基出差，就在一
个傍晚去拜了写信人。
他果然真的没我白跑一趟。
如果我坐的那次列是没有前三的，而位者在基坐的那次列竟然挂
了两第9。
了第9票的乘客当然都了前一第9，因所有的正常人
从小就知道，第8后就是第9，会想到第9后是第9呢？
列开后，后一第9的乘看着空无一人的，莫名其妙，于是去找了
列：
“我的里一个乘客也没有！
”可列：
“肯定是售票又弄了！
”列
完，上就通知了下一站第9票。
列在下一站停了3分。
第9票的人也都是一些思正常的人，一停，
大家就依序跑到前一第9口排上。
乘看着么多乘客，惊慌失措地在
口：
“我儿只有两个空，去找列吧，在第1，他把大家安排到其他
去，跑快点，要不就开了！
”怒的乘客拎着大包小包你追我赶地朝第1跑
去。
列看着么多跑来的乘客一水：
“你是从哪儿来啊？
”乘客：
“从
第9来的⋯⋯”“那个早就了⋯⋯”列此刻没研究到底是怎么一回事，
他需要上把些乘客安排好。
一忙碌之后，乘客于安好了，他松了一口气后出了命令。
，后一第9的乘又来了，是：
“我的里一个乘客也没有。
”
“怎么可能呢？
”次列个乘肯定是了。
于是，列决定和个乘
一起去里看看，才原来是趟列有两第9。
列在于明白是怎
么回事了，他地出了一口气后，回到自己的包通知了下一站：
“摘掉第9！
”
当时已是深夜，负责摘车厢的那些人也是一些正常人。
他们数到前一节第9车厢，就
把它摘了下来，拖到了备用道上，然后重新组装好列车就通知了列车长。
列车长再一次松了
一口气后发出了发车命令，然后回自己包厢睡觉。
可后来后一节第9车厢的乘务员又找来
了：
“我的车厢里还是一个乘客也没有。
”
我不知道这次事故后列车长是不是疯了。
但给我讲故事的这个人当时和他的妻子就在前
一节第9车厢里。
深夜，他起来吸烟。
他边吸着烟边想：
“列车怎么停这么长时间啊？
”
随后他往窗外望了一眼，这才发现前面后面的车厢都没了踪影，就更别说车头了。
四周是一
片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷地照在停着第9车厢的备用道上。
他急忙叫醒了所有
的乘客，大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来，猜测着到底发生了什么事，他们现在是在
哪儿。
听他讲到这儿，我忍不住哈哈地笑出了声来。
结果讲故事的人火了：
“我一点都不觉得
这有什么好笑！
我们第9车厢的这些乘客原本是打算去保加利亚旅游的！
”
（本文有删改）
【问题】赏析画线部分的景物描写。
4、（2018闽侯一中）阅读下面的文字，完成文后问题。
缝山针
非鱼
年又春是市文化局的助理调研员，也是个业余画家，他的写意山水在省里小有名气。
局里开党委会研究驻村扶贫工作，说市里要求必须有一名副县级干部带队，在扶贫村帮扶一年，尽快帮村民走上致富路。
年又春一听说是高阳村，他忙说，我去。
高阳村年又春去过。
几年前他出去写生，骑一辆自行车三转两不转到了一个小山村，当时正是槐花飘香的时候，漫山遍野雪白的云朵起伏着，甜腻腻的香味让年又春陶醉了。
他躺在树下睡了一觉，然后支起画架，画了两幅《听槐》。
临走的时候，年又春问一个放羊孩子，那孩子吸溜着鼻涕告诉他：
这是高阳村。
正月十五没过，年又春就带着被褥、军大衣、煤气灶、米面油盐，和两名驻村队员来到
高阳村。
村民们敲锣打鼓欢迎他们的到来，年又春看到寒风里热气腾腾的欢迎队伍，他的心一颤：
一定要尽自己最大努力，帮百姓致富。
年又春从局里要来一部分挟贫资金，又借助各种关系拉来十来万赞助，线、建蓄水池，一项项实实在在的帮扶工程建成了，村民脸上的笑容多了，们宿舍去了，大事小事都要跟他们商量。
修公路、架电话村委开会也开他
秋天到来时，山上的柿子树上挂起了火红的小灯笼，年又春站在山顶上，深深呼吸着山风带来的果实成熟的香味，他又一次醉了，久违的情绪在胸膛里鼓胀。
下山的时候，年又春看见瘦瘦的高小根背了一大筐煤。
他早听说高阳山上有煤，没顾上详细问。
他叫住高小根，要看看他筐里的煤。
高小根说这煤是无烟煤，好烧。
山上不少，也不深，有时候找准了几镢头下去就能看到黑煤。
可一直
年又春一听立即兴奋了。
这么好的资源怎么村里早就不知道开发呢，要开发出来，村民不早富了，还用他们来扶贫？
年又春一回村就把村委会主任叫来，问他煤的事。
主任说早也
想开发，村里没钱，投资不起。
找市煤炭局的一个技术员来看过，他说都是“鸡窝矿”。
年又春问他啥叫“鸡窝矿”。
主任说就是矿床太小，一小片一小片，跟鸡窝一样。
年又春一听沉下脸，“鸡窝矿”也是矿啊，怎么着也能给老百姓带来财富不是？
村主任一听忙点头说，是，是，是。
于是，高阳村的煤矿开挖了。
没钱，招外地的人来开发，村委会账上的钱慢慢多了，村
民下窑挖矿，每天也可以挣八十块钱。
高阳村热闹起来了，轰隆隆的汽车、拖拉机从年又春帮忙铺设的公路上开进来，又开出去，一车车煤挖出来，足拉走，换成了钱。
第二年春天到
来时，一些村民家里开始准备盖新房，谁见了年又春都双手拉着化说感谢啊，感谢党。
年又春是喝完高小根的喜酒才离开高阳村的。
高小根在矿上挣了钱，买了辆三轮摩托，
还从山外娶回一个漂亮媳妇。
年又春借着酒劲说：
新娘子长得好看，回头给我当模特。
高小根乐得直握手，不停说：
喝酒，喝酒。
年又春的挟贫工作结束了，在全市召开的表彰会上，年又春做典型发言，他声情并茂，
会场上好多人都在悄悄擦眼泪。
没多久，年又春的先进事迹报到了省里，省里对市里的驻村帮扶工作进行了嘉奖，年又春不但晋升一级工资，还被调到市科协做了主席。
年又春一年多后翻看他的获奖作品《听槐》时想
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