中班美术马儿跑的快doc.docx

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中班美术马儿跑的快doc

中班美术：

马儿跑的快

教学目标：

1、通过欣赏，了解马的一些外行特征和生活习性。

2、喜欢马，有兴趣了解它与人们生活的关系。

教学准备：

徐悲鸿画的马、马的各种图片

教学过程：

一、幼儿欣赏“马”

1、来了一位朋友是谁？

（马）

小结：

有一位爷爷画马画得很好，他的名字叫徐悲鸿。

今天我带来了他画得一些马，看看漂亮吗？

2、在这些画上，你看见了什么？

3、马儿在干什么？

你从哪儿发现的？

小结：

徐悲鸿爷爷画的马有各种品种，各种神态，各种动作，他的本领可真大呀！

二、从图片上进一步观察马的外行特征

1、说说马长什么样子？

2、想象马跑起来会发出什么声音？

声音从哪儿来？

3、什么样的马才是好马？

小结：

马的特征。

三、马的生活习性与人的关系

1、从这些画上你又知道马的一些什么事情？

2、马有一些什么本领？

马可以为我们做些什么事？

小结：

马用它的本领为我们人类做了许多事，马真是我们的好朋友，我们要爱护它。

四、延伸：

在区角活动放了许多材料，你可以试着去做一做马。

2019-04-14

教学目标：

1、通过欣赏，了解马的一些外行特征和生活习性。

2、喜欢马，有兴趣了解它与人们生活的关系。

教学准备：

徐悲鸿画的马、马的各种图片

教学过程：

一、幼儿欣赏“马”

1、来了一位朋友是谁？

（马）

小结：

有一位爷爷画马画得很好，他的名字叫徐悲鸿。

今天我带来了他画得一些马，看看漂亮吗？

2、在这些画上，你看见了什么？

3、马儿在干什么？

你从哪儿发现的？

小结：

徐悲鸿爷爷画的马有各种品种，各种神态，各种动作，他的本领可真大呀！

二、从图片上进一步观察马的外行特征

1、说说马长什么样子？

2、想象马跑起来会发出什么声音？

声音从哪儿来？

3、什么样的马才是好马？

小结：

马的特征。

三、马的生活习性与人的关系

1、从这些画上你又知道马的一些什么事情？

2、马有一些什么本领？

马可以为我们做些什么事？

小结：

马用它的本领为我们人类做了许多事，马真是我们的好朋友，我们要爱护它。

四、延伸：

在区角活动放了许多材料，你可以试着去做一做马。

2019-04-14

教学目标：

1、通过欣赏，了解马的一些外行特征和生活习性。

2、喜欢马，有兴趣了解它与人们生活的关系。

教学准备：

徐悲鸿画的马、马的各种图片

教学过程：

一、幼儿欣赏“马”

1、来了一位朋友是谁？

（马）

小结：

有一位爷爷画马画得很好，他的名字叫徐悲鸿。

今天我带来了他画得一些马，看看漂亮吗？

2、在这些画上，你看见了什么？

3、马儿在干什么？

你从哪儿发现的？

小结：

徐悲鸿爷爷画的马有各种品种，各种神态，各种动作，他的本领可真大呀！

二、从图片上进一步观察马的外行特征

1、说说马长什么样子？

2、想象马跑起来会发出什么声音？

声音从哪儿来？

3、什么样的马才是好马？

小结：

马的特征。

三、马的生活习性与人的关系

1、从这些画上你又知道马的一些什么事情？

2、马有一些什么本领？

马可以为我们做些什么事？

小结：

马用它的本领为我们人类做了许多事，马真是我们的好朋友，我们要爱护它。

四、延伸：

在区角活动放了许多材料，你可以试着去做一做马。

2019-04-14

教学目标：

1、通过欣赏，了解马的一些外行特征和生活习性。

2、喜欢马，有兴趣了解它与人们生活的关系。

教学准备：

徐悲鸿画的马、马的各种图片

教学过程：

一、幼儿欣赏“马”

1、来了一位朋友是谁？

（马）

小结：

有一位爷爷画马画得很好，他的名字叫徐悲鸿。

今天我带来了他画得一些马，看看漂亮吗？

2、在这些画上，你看见了什么？

3、马儿在干什么？

你从哪儿发现的？

小结：

徐悲鸿爷爷画的马有各种品种，各种神态，各种动作，他的本领可真大呀！

二、从图片上进一步观察马的外行特征

1、说说马长什么样子？

2、想象马跑起来会发出什么声音？

声音从哪儿来？

3、什么样的马才是好马？

小结：

马的特征。

三、马的生活习性与人的关系

1、从这些画上你又知道马的一些什么事情？

2、马有一些什么本领？

马可以为我们做些什么事？

小结：

马用它的本领为我们人类做了许多事，马真是我们的好朋友，我们要爱护它。

四、延伸：

在区角活动放了许多材料，你可以试着去做一做马。

2019-04-14

教学目标：

1、通过欣赏，了解马的一些外行特征和生活习性。

2、喜欢马，有兴趣了解它与人们生活的关系。

教学准备：

徐悲鸿画的马、马的各种图片

教学过程：

一、幼儿欣赏“马”

1、来了一位朋友是谁？

（马）

小结：

有一位爷爷画马画得很好，他的名字叫徐悲鸿。

今天我带来了他画得一些马，看看漂亮吗？

2、在这些画上，你看见了什么？

3、马儿在干什么？

你从哪儿发现的？

小结：

徐悲鸿爷爷画的马有各种品种，各种神态，各种动作，他的本领可真大呀！

二、从图片上进一步观察马的外行特征

1、说说马长什么样子？

2、想象马跑起来会发出什么声音？

声音从哪儿来？

3、什么样的马才是好马？

小结：

马的特征。

三、马的生活习性与人的关系

1、从这些画上你又知道马的一些什么事情？

2、马有一些什么本领？

马可以为我们做些什么事？

小结：

马用它的本领为我们人类做了许多事，马真是我们的好朋友，我们要爱护它。

四、延伸：

在区角活动放了许多材料，你可以试着去做一做马。

2019-04-14

教学目标：

1、通过欣赏，了解马的一些外行特征和生活习性。

2、喜欢马，有兴趣了解它与人们生活的关系。

教学准备：

徐悲鸿画的马、马的各种图片

教学过程：

一、幼儿欣赏“马”

1、来了一位朋友是谁？

（马）

小结：

有一位爷爷画马画得很好，他的名字叫徐悲鸿。

今天我带来了他画得一些马，看看漂亮吗？

2、在这些画上，你看见了什么？

3、马儿在干什么？

你从哪儿发现的？

小结：

徐悲鸿爷爷画的马有各种品种，各种神态，各种动作，他的本领可真大呀！

二、从图片上进一步观察马的外行特征

1、说说马长什么样子？

2、想象马跑起来会发出什么声音？

声音从哪儿来？

3、什么样的马才是好马？

小结：

马的特征。

三、马的生活习性与人的关系

1、从这些画上你又知道马的一些什么事情？

2、马有一些什么本领？

马可以为我们做些什么事？

小结：

马用它的本领为我们人类做了许多事，马真是我们的好朋友，我们要爱护它。

四、延伸：

在区角活动放了许多材料，你可以试着去做一做马。

2019-04-14

教学目标：

1、通过欣赏，了解马的一些外行特征和生活习性。

2、喜欢马，有兴趣了解它与人们生活的关系。

教学准备：

徐悲鸿画的马、马的各种图片

教学过程：

一、幼儿欣赏“马”

1、来了一位朋友是谁？

（马）

小结：

有一位爷爷画马画得很好，他的名字叫徐悲鸿。

今天我带来了他画得一些马，看看漂亮吗？

2、在这些画上，你看见了什么？

3、马儿在干什么？

你从哪儿发现的？

小结：

徐悲鸿爷爷画的马有各种品种，各种神态，各种动作，他的本领可真大呀！

二、从图片上进一步观察马的外行特征

1、说说马长什么样子？

2、想象马跑起来会发出什么声音？

声音从哪儿来？

3、什么样的马才是好马？

小结：

马的特征。

三、马的生活习性与人的关系

1、从这些画上你又知道马的一些什么事情？

2、马有一些什么本领？

马可以为我们做些什么事？

小结：

马用它的本领为我们人类做了许多事，马真是我们的好朋友，我们要爱护它。

四、延伸：

在区角活动放了许多材料，你可以试着去做一做马。

2019-04-14

教学目标：

1、通过欣赏，了解马的一些外行特征和生活习性。

2、喜欢马，有兴趣了解它与人们生活的关系。

教学准备：

徐悲鸿画的马、马的各种图片

教学过程：

一、幼儿欣赏“马”

1、来了一位朋友是谁？

（马）

小结：

有一位爷爷画马画得很好，他的名字叫徐悲鸿。

今天我带来了他画得一些马，看看漂亮吗？

2、在这些画上，你看见了什么？

3、马儿在干什么？

你从哪儿发现的？

小结：

徐悲鸿爷爷画的马有各种品种，各种神态，各种动作，他的本领可真大呀！

二、从图片上进一步观察马的外行特征

1、说说马长什么样子？

2、想象马跑起来会发出什么声音？

声音从哪儿来？

3、什么样的马才是好马？

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马的特征。

三、马的生活习性与人的关系

1、从这些画上你又知道马的一些什么事情？

2、马有一些什么本领？

马可以为我们做些什么事？

小结：

马用它的本领为我们人类做了许多事，马真是我们的好朋友，我们要爱护它。

四、延伸：

在区角活动放了许多材料，你可以试着去做一做马。

2019-04-14

教学目标：

1、通过欣赏，了解马的一些外行特征和生活习性。

2、喜欢马，有兴趣了解它与人们生活的关系。

教学准备：

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教学过程：

一、幼儿欣赏“马”

1、来了一位朋友是谁？

（马）

小结：

有一位爷爷画马画得很好，他的名字叫徐悲鸿。

今天我带来了他画得一些马，看看漂亮吗？

2、在这些画上，你看见了什么？

3、马儿在干什么？

你从哪儿发现的？

小结：

徐悲鸿爷爷画的马有各种品种，各种神态，各种动作，他的本领可真大呀！

二、从图片上进一步观察马的外行特征

1、说说马长什么样子？

2、想象马跑起来会发出什么声音？

声音从哪儿来？

3、什么样的马才是好马？

小结：

马的特征。

三、马的生活习性与人的关系

1、从这些画上你又知道马的一些什么事情？

2、马有一些什么本领？

马可以为我们做些什么事？

小结：

马用它的本领为我们人类做了许多事，马真是我们的好朋友，我们要爱护它。

四、延伸：

在区角活动放了许多材料，你可以试着去做一做马。

2019-04-14

教学目标：

1、通过欣赏，了解马的一些外行特征和生活习性。

2、喜欢马，有兴趣了解它与人们生活的关系。

教学准备：

徐悲鸿画的马、马的各种图片

教学过程：

一、幼儿欣赏“马”

1、来了一位朋友是谁？

（马）

小结：

有一位爷爷画马画得很好，他的名字叫徐悲鸿。

今天我带来了他画得一些马，看看漂亮吗？

2、在这些画上，你看见了什么？

3、马儿在干什么？

你从哪儿发现的？

小结：

徐悲鸿爷爷画的马有各种品种，各种神态，各种动作，他的本领可真大呀！

二、从图片上进一步观察马的外行特征

1、说说马长什么样子？

2、想象马跑起来会发出什么声音？

声音从哪儿来？

3、什么样的马才是好马？

小结：

马的特征。

三、马的生活习性与人的关系

1、从这些画上你又知道马的一些什么事情？

2、马有一些什么本领？

马可以为我们做些什么事？

小结：

马用它的本领为我们人类做了许多事，马真是我们的好朋友，我们要爱护它。

四、延伸：

在区角活动放了许多材料，你可以试着去做一做马。