七年级班主任工作计划范文5篇.docx

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七年级班主任工作计划范文5篇

七年级班主任工作计划范文5篇

一个有良好工作习惯就是从工作计划开始的，对于教师来说就更是如此。

以下是橙子为大家整理的七年级初一班主任工作计划范文格式范文格式，欢迎大家阅读！

七年级初一班主任工作计划范文格式1

本学期我担任了七年级初一一班的班主任。

个人的成长经历，使我深深懂得实验中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。

教育家叶圣陶先生说过：

“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。

”

良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。

七年级初一是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，开展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，责任重大。

因此，现根据本班详细情况特制定计划如下：

一、学生基本情况分析

我班现有学生50人，其中男生28人，女生22人。

总体上观察，我班的学生男女人数相差虽不大，但部分男生有厌学现象，学习目的不明确，自觉性较差，课堂纪律松散。

全班在个别方面，如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。

二、工作目的

我们班的班集体建设主习题是“优秀是一种习惯”。

这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。

我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。

我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。

所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。

我们班的班集体建设目的是“四心”，即学习勤奋有上进心、言行文明有感恩心、做事勤恳有责任心和做人踏实有自信心。

据此，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；培养学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。

三、详细措施

贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。

⑴抓好班级一日常规的管理，施行培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则条例。

⑵提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级气氛，构建良好的班级文化。

⑶通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《实验中学生日常行为标准》、《实验中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。

⑷通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。

⑸结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

⑹开展有益的文体活动，促使学生的身感悟到安康全面的开展。

⑺以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育。

结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进行民族传统的教育；结合国庆节，进行爱国主义教育；结合元旦节，进行传统文化的教育。

⑻利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问习题。

⑼切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。

重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生温馨的学习环境。

⑽做好学生心理的辅导，做好生理、心理安康卫生的教育、宣传工作。

⑾利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。

⑿定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。

充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。

1⑶学校教育与家庭教育相结合。

合理利用“立交桥手记活动表”，平常通过电话、家访等途径加强与家长的联络沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作。

同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问习题所在，对症下药。

结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问习题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

1⑷加强与科任教师的联络沟通，及时发现问习题、解决问习题，共同教育好学生。

1⑸多巡堂，多查午休，时刻留意学生的情况。

四、详细工作安排

九月份：

⑴做好开学的各项工作，对学生进行学前教育，同时，开展各项安全教育。

⑵选出班干部，召开班干部及各种学生会议。

⑶结合教师节、中秋节开展尊师好学及民族传统的教育活动。

⑷完善清洁卫生管理办法，搞好课室、包干区的环境卫生。

⑸出好第一期墙报。

⑹召开“迈好实验中学第一步”的主习题班会。

十月份：

⑴结合国庆节，召开主习题班会对学生进行爱国主义、集体主义的教育。

⑵组织学生积极参加兴趣小组活动，全面开展素质教育。

⑶组织学生参加学校各项活动。

⑷出好庆国庆墙报及学习园地。

⑸对学生进行各项安全教育。

七年级初一班主任工作计划范文格式2

这几年以来我一直担任七年级初一的班主任工作，在班主任工作中，使我深深地懂得实验中学阶段是人的成长起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。

如何让学生养成一系列的良好习惯？

我认为以良好的学习习惯为突破口，有助于促进班风班貌的整体开展。

根据这个想法，特制定本期教学计划如下：

一、班级基本情况介绍

略。

二、详细措施

⑴不蔑视学习差的学生，发动他四周学习较好的同学对他进行帮助，使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步。

⑵对积极要求上进的学生进行鼓励，引导他获得更大的进步。

⑶利用家访及空余时间和家长进行交流，掌握学生的学习和生活情况，及时解决问习题。

⑷利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育，让他们认识到学习的重要性。

⑸对学生加强爱国主义、集体主义教育，使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生。

⑹充分发挥班干部的作用，提高他们的管理组织能力。

三、班级工作详细安排

9月份：

利用班会课时间，认真上课，对日常行为标准的教育。

10月份：

对日常行为表现进行小结，正常做好学校的各项工作，同时通过行为表现，素质的提高来带动同学，共同提高班级相貌，促进教学。

11月份：

对有明显进步者进行表彰鼓励，促使后进者迎头赶上，有计划做好复习工作迎接期中考试，以优异的成绩和卫生优美的环境迎接“五一”国际劳动节的到来。

12月份：

对期中考试进行分析总结归纳，对一些比较差的学生来说要调整他们的学习方法，多问，多练，善于思考，提高学习水平，同时在期末考试中有所体现。

1月份：

对整个班级的学习情况进行针对性总结归纳，做好期末考试动员。

七年级初一班主任工作计划范文格式3

一、思想情况

⑴加强与家长的沟通与交流，争取做到家校携手，共同促进学生的安康持续开展。

要让家长深刻理解家庭教育的重要性，要让家长们与我们既同心，又同步。

班主任与家长联合，积极保证学生良好学习习惯的形成以及学生家校行为表现的一致性。

⑵班主任应该将学生“视如己出”，真正把学生当做自己的孩子一样，深刻地了解他们并且理解他们。

时刻关注关心他们。

不仅帮他们解决学习上的问习题还要解决他们生活上，尤其是他们思想上的问习题。

班主任一定要我调整好心态，使自己情绪稳定，充满激情、爱心和耐心，热情专注地投入到工作中去，减少冲动。

多与学生私下谈心交流，珍惜学生对自己的信任与依赖。

二、工作目的

⑴争取期中考试时，班级总名次继续进步。

⑵加强班级纪律和卫生方面的管理。

⑶构建班级和谐文化气氛，形成勤奋好学，积极向上的班风，为全班学生成绩的进步创造良好的条件。

⑷搞好班级文化娱乐活动，给学生创造一个良好的温馨的学习环境。

⑸做好班级后进生的帮扶工作，以先进带动后进，形成班级总体情况的良性循环。

三、主要工作

⑴新学期第一周，召开“安全教育，收心教育”班会，对学生进行安全和收心教育，帮助学生尽早从假期的心态中走出来。

⑵按照小组协作学习的计划，重新排座位，划分卫生小组，为新学期班级工作的运转开好头。

⑶调整班委会成员，并且召开班委会议，明确详细分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。

⑷及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，标准学生的各项管理要求，做好班级量化工作，重申学校各方面的要求，未雨绸缪。

⑸开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。

⑹加强学生学习方面的要求，重点是加强学生作业的检查和催促。

⑺以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。

⑻充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动。

⑼制定合适班级实际情况的各项管理管理办法，进一步约束同学们的思想行为。

⑽充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目的。

⑾开展心理安康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级工作的组织者和引导者。

这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任教师德育的伙伴，学校领导的参谋。

自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联络，跟上改革与开展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。

班主任工作是一项十分繁琐的工作，需要班主任全身心地投入自己的爱心和耐心，只有这样才能将班级工作做好，做扎实，为班级，更为学生的将来打下坚实的基础。

总之，希望在上一学期的基础之上，在全体同学的努力之下，我的班级能在各方面都更上一层楼。

七年级初一班主任工作计划范文格式4

一、班级基本情况分析

我班现有学生45人，男生23人，女生22人。

经过一个学期的辛勤工作，我班的一些良好的习惯已经养成，形成了良好的班风、学风。

比如早读，在没有教师的情况下，在课代的率领下基本上7：

40分能准时开始。

我班入学成绩较差，缺乏学习尖子，在我班任课教师的共同努力下，我班上学期的期末考试中四科会考科目总分、七科总分均在年级中位居第四。

受到了年级组的表彰。

虽然我班在各方面已经步入正轨，也获得了一定成绩，但是还存在着许多问习题。

我班男生较活泼，但两极开展，一部分同学课堂答复问习题积极性高涨，懂事，学习认真；更有一部分男同学淘气、好动，上课坐不住，课堂上左顾右盼，注意力极不集中，成绩始终没有起色。

早晨不爱读书，就爱干活。

我班女生大多数温顺、老实，不惹事生非，读书声音小，缺乏生气。

学生抄作业现象严重。

二、详细措施

在本学期的班主任工作中，我将会根据本班的详细情况开展工作。

主要做好以下几项工作：

⑴继续严格抓好常规训练，培养学生良好的学习和生活习惯。

俗话说“没有规矩，不成方圆。

”规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。

它是一件事情想获得成功的保证。

对人的教育来说更是如此。

对初一的学生，最重要的就是要先养成良好的日常行为标准，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。

学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，开展智力，培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步。

教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。

为培养学生良好的行为习惯，我会利用班会让学生学习《中小学生日常行为标准》，结合学生年龄特点，开展文明奖的评选活动。

通过学习教育学生从身边的小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，加强学生路队的管理，包括排队做操、排队上、排队集会等。

培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

三、认真上好每一节德育课

积极参加每两周一次的德育教研活动，精心设计好每一个主习题班队会，上好每一节德育课，让学生在详细的情境、真实的活动过程中，潜移默化的自我教育，自我管理，自我标准，以到达良好的效果。

四、加强班干部的培养

培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作。

我班经过一个学期已经培养了一部分认真负责的学生干部，但是有部分还不合适担任班级工作，所以在第一周班会上由学生无记名投票选举，重新选出受学生欢迎、受学生肯定的班干部。

同时我会经常研究班干部状况，对只有热情，但不会工作的，就既交给工作又教给方法；对有工作能力，但怕耽搁学习，影响关系的，就对他们进行一心一意为同学服务的思想教育；对骄傲自满，办事不和同学商量的，就对他们进行平易近人方面的思想教育，使他们不脱离同学。

另外，我还将在班上实行“值日班长”的方案，不断发现和培养积极的学生，扩大积极学生的队伍。

积极的同学越多，班集体就越稳固，教育的力量也就越大。

五、确立班集体的奋斗目的

第二周班会确立班级奋斗目的和个人奋斗目的。

班集体的共同奋斗目的，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目的，就会失去前进的动力。

所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目的，这个目的应是远期、中期、近期目的的结合，逐步实现目的的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。

作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目的。

在实现班集体奋斗目的的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目的的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目的的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

六、正确运用“德育考核评比”

上学期的“德育考核评比”对学生起到了很大的促进作用。

本学期在评价中继续坚持做到“激励胜于颂扬，表彰胜于批评”的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在浅笑中认识不足”，在轻松愉快的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生的安康成长。

七、协调与家长的关系，开好家长会

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。

在校外，我会经常与家长联络，交流学生的思想和学习情况。

对学生的优缺点不夸张，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长的配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面开展。

在家长会中可以打破以前教师说学生听的的模式，家长可以谈谈教育的感悟、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的感悟、自己的感受，做到人人互动。

八、循循善诱，做好“问习题生”的转化工作

由于“问习题生”往往和教师有隔阂，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧。

我认为以下几点很重要：

第一，充分尊重爱护学生，不能损伤学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真诚的爱，才能给他们以鼓励，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

第二，要注意表彰和批评艺术。

对学生宽容但不能纵容，严格但不能苛刻，这对问习题生尤为重要，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。

这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生领会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生追求上进的源动力。

第三，要为问习题生转化创造良好的环境和气氛。

可以和班内任课教师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我，同时，获得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。

对本班的“作业问习题生”继续采用作业登记、同学检查签名、家长检查签名、班主任检查、利用作业登记本及时家校联络的方法；对放学后不及时回家的学生继续要求该生每天回家后打电话向我报到的规定。

总之，我将尽自己最大的努力，带好学生、管好班级，为教育奉献力量。

七年级初一班主任工作计划范文格式5

本学期，本人仍担任七年级初一的班主任，通过上学期观察，学生的基础差异较大，学生的学习热情不高，不但学习成绩不够理想，而且行为习惯也很差，纪律观念淡薄，自控能力差，后进生较多。

因此，作为一名班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的开展动向，帮助他们克制学习上和生活上的困难。

根据班级的情况，本学期我的计划如下：

一、培养良好的班风

强化班级的总体奋斗目的，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。

培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。

抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。

利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。

作为班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为标准，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、加强班级管理，培养提高班干部的管理能力

首先，鼓励并要求大家严格遵守《实验中学生日常行为标准》、《班级管理办法》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。

要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加学校组织的各项活动，为班争光。

养成良好的生活习惯，保持四周环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。

开学初，及时召开班会，明确本学期的目的，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。

其次，严格要求班干部在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；

三、做好个别学生的教育工作

面向全体学生，分类施教。

加强对后进生的辅导，要从关心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。

及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的开展情况。

在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。

对于班级里一些较特殊的学生。

他们或是智力有问习题，或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋爱拿别人的东西。

做好这些特殊学生的教育工作。

详细做法如下：

对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不蔑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。

对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。

教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群；有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。

总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。

定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问习题。

四、及时了解学情

经常与科任教师获得联络，准确把握各学科学生对知识的掌握情况。

因材施教，重点在抓基础知识上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

五、对学生进行法制安全教育

对学生的法制安全教育要做到：

时时处处都得讲、时时处处都得做。

假如发现问习题及时处理，及时上报，想尽规定把问习题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。

尤其是学生校外安全和校内休息时间的安全，必须做好，确保安全工作万无一失。

六、学校教育与家庭教育相结合

平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作。

同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问习题所在，对症下药。

结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问习题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

计划只是一个期望，一个目的。

本人将在本学年中，在不断向有经验班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极创造良好的班风和学风，争取101班在本学期中做到稳步前进，成为一个积极向上的班集体。