广东省高考语文考点突破专题十二文言文阅读.docx

广东省高考语文考点突破专题十二文言文阅读.docx

《广东省高考语文考点突破专题十二文言文阅读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省高考语文考点突破专题十二文言文阅读.docx（100页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

广东省高考语文考点突破专题十二文言文阅读

专题十二　文言文阅读

A组　2013年高考题

一、（2013广东,5～9,22分）阅读下面的文言文,完成第1～5题。

张咏,字复之,濮州鄄城人。

太平兴国五年,郡举进士,议以咏首荐。

有夙儒张覃者未第,咏与寇准致书郡将,荐覃为首,众许其能让。

会李沆、宋湜、寇准连荐其才,以为荆湖北路转运使。

奏罢归、峡二州水递夫。

就转太常博士。

太宗闻其强干,召还。

张永德为并、代都部署,有小校犯法,笞之至死。

诏案其罪。

咏封还诏书,且言:

“陛下方委永德边任,若以一部校故,推辱主帅,臣恐下有轻上之心。

”太宗不从。

未几,果有营兵胁诉军校者,咏引前事为言,太宗改容劳之。

出知益州,时李顺构乱,王继恩、上官正总兵攻讨,顿帅不进。

咏以言激正,勉其亲行,仍盛为供帐饯之。

正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里。

初,蜀士知向学,而不乐仕宦。

咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行,为乡里所称;遂敦勉就举,而三人者悉登科。

士由是知劝。

咸平二年,夏,咏以工部侍郎出知杭州。

属岁歉,民多私鬻盐以自给。

捕获犯者数百人,咏悉宽其罚而遣之。

官属请曰:

“不痛绳之,恐无以禁。

”咏曰:

“钱塘十万家,饥者八九,苟不以盐自活,一旦蜂聚为盗,则为患深矣。

俟秋成,当仍旧法。

”五年,真宗以咏前在蜀治行优异,复命知益州。

会遣谢涛巡抚西蜀,上因令传谕咏曰:

“得卿在蜀,朕无西顾之忧矣。

”

咏与青州傅霖少同学。

霖隐不仕。

咏既显,求霖者三十年,不可得。

至是来谒,阍吏白傅霖请见,咏责之曰:

“傅先生天下贤士,吾尚不得为友,汝何人,敢名之!

”

（选自《宋史·张咏传》,有删节）

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（3分）（　　）

A.有夙儒张覃者未第　　　第:

科举考中。

B.推辱主帅推:

追究。

C.不痛绳之绳:

捆绑。

D.复命知益州知:

掌管。

解析:

C　本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。

C项,绳:

约束,制裁。

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）（　　）

A.

B.

C.

D.

解析:

C　本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A项,介词,“把”/介词,“因为”;B项,动词,“作为”/介词,“被”;C项,都是连词,表示承接;D项,代词,表示……的人/没有具体所指,表示句中停顿。

3.下列文句中,断句正确的一项是（3分）（　　）

A.正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/使各归田里

B.正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/使各归田里

C.正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信/使各归田里

D.正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信/使各归田里

解析:

A　本题考查文言文断句的能力。

首先,应结合上下文,大致了解前后文意,把握所断句子的基本意思,断开一些比较明确的地方。

如“正由是决行深入”“咏移文谕以朝廷恩信/使各归田里”。

其次,就是要抓住一些标志词。

如文中的“之际”,后面肯定要断开,人名“咏”前面要断开。

“时”若放入前一句句末,便与后句的“之际”形成并列,根据上下句意可知,这样会使前后矛盾,故应将“时”放入下句的句首,作“当时”解。

4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是（3分）（　　）

A.在张永德被惩办后不久,太宗就意识到张咏的意见是对的。

B.当李顺叛乱的时候,张咏敦促上官正出兵讨伐,并为之隆重饯行。

C.在歉收时,张咏主张对贩私盐的人从轻处分,并建议从此后都减轻刑罚。

D.真宗对张咏在四川的表现很满意,通过谢涛传达了对张咏的赞赏。

解析:

C　本题考查筛选文中信息的能力。

“并建议从此后都减轻刑罚”不对,文中表述为“俟秋成,当仍旧法”,意思是“等到秋天有了收获,再按旧法执行。

5.根据具体要求分别完成下列各题。

（10分）

（1）将下列句子翻译为现代汉语。

（7分）

①苟不以盐自活,一旦蜂聚为盗,则为患深矣。

（4分）

译文:

②傅先生天下贤士,吾尚不得为友,汝何人,敢名之!

（3分）

译文:

解析:

本题考查理解并翻译文中的句子的能力。

本题考查一词多义、词类活用、宾语前置和判断句式。

①“苟”是一词多义,这里是表假设,“如果”的意思;“自活”是宾语前置,正常语序为“活自”,养活自己;“蜂”是名词作状语,你蜜蜂一样;“患”是一词多义,这里是“祸患”的意思。

②“傅先生天下贤士”是判断句式;“尚”是连词,尚且;“名”是词类活用,名词活用作动词,称呼名字。

参考答案:

①如果不靠贩卖私盐养活自己,一旦像蜜蜂一样聚集在一起做盗贼,那么成为祸患就严重了。

②傅先生是天下很有才德的人,我尚且不能和他成为朋友,你是什么人,竟敢直呼他的名字!

（2）从文章中找出能体现张咏“惜才”的两个事例。

（可自己概括,也可引用原文）（3分）

解析:

本题考查筛选整合文中信息的能力。

解答此题,首先要把握题干要求,因为题干信息是考生筛选文中信息的出发点。

此题题干中的关键词是“张咏”“惜才”“两个”等。

其次要结合原文信息,紧扣具体语境,从张咏的诸多事迹中筛选出有关其“惜才”的事迹,或用自己的话概括,或直接引用原文。

答案:

（示例一）①在四川鼓励文士应试考取功名。

②对傅霖念念不忘,恭敬有加。

（示例二）①咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行,为乡里所称;遂敦勉就举,而三人者悉登科。

②求霖者三十年,不可得。

至是来谒,阍吏白傅霖请见,咏责之曰:

“傅先生天下贤士,吾尚不得为友,汝何人,敢名之!

”

参考译文:

张咏,字复之,是濮州鄄城人。

太平兴国五年,郡中要举荐进士,评议要把张咏作为第一名推荐。

（郡中）有一个老儒生叫张覃的一直没有考中,张咏就和寇准一起写信给郡将,举荐张覃为第一名,众人都赞许他能谦让别人。

恰逢李沆、宋湜、寇准接连举荐张咏很有才能,（朝廷）就让他出任荆湖北路转运使。

（其间）上奏免去了归、峡二州水递夫（在递运饮用水的驿站服役的人）的劳役。

（后来）就转任太常博士。

太宗听说张咏精明干练,就召他回来。

张永德担任并、代二州的都部署,有一个小校触犯了法令,被张永德鞭笞而死。

太宗下诏审查张永德的罪责。

张咏缄封退还诏书,并且上奏说:

“陛下正委派张永德以防守边关的重任,如果因为一个小校的缘故,追究侮辱主帅,臣担心下属会有轻慢上司的心理。

”太宗没有听从。

不久,果然出现营兵控告军校的情况,张咏再次引用前面的事上奏,太宗改变了态度安抚他。

张咏出京担任益州知州,当时李顺作乱,王继恩、上官正总领军队讨伐叛军,却按兵不动。

张咏用话语激励上官正,鼓励他亲自出战,还隆重地为上官正设宴饯行。

上官正因此决定出兵深入敌后,取得重大胜利。

当时正是叛军大肆入侵掳掠之际,百姓大多被威逼胁从。

张咏发布文告,向他们讲明朝廷的恩德信用,让他们各自回归家乡。

起初,蜀地的文士都愿意学习,却不乐于做官。

张咏察访到郡里的文士张及、李畋、张逵三人都有学识和美好品行,被乡里的人称赞;于是就敦促勉励他们参加科举考试,而这三个人都考中了。

士人们从此都接受劝勉鼓励。

咸平二年,夏天,张咏凭借工部侍郎的身份出任杭州知州。

（由于）接连几年（庄稼）歉收,很多百姓靠贩卖私盐来维持生计。

官府抓获了几百名犯法的人,张咏全部减轻对他们的惩罚并遣送他们回家。

下属官员劝说道:

“不狠狠地惩罚他们,恐怕无法禁止（贩卖私盐的行为）。

”张咏说:

“钱塘州十万多户人家,饥饿的人十有八九,如果不靠贩卖私盐养活自己,一旦像蜜蜂一样聚集在一起做盗贼,那么成为祸患就严重了。

等到秋天有了收成,再按旧法执行。

”咸平五年,真宗因为张咏以前在蜀政绩优异,再次任命他做益州知州。

适逢朝廷派遣谢涛巡视西蜀,皇上就令他向张咏传达谕旨说:

“有你在蜀,朕在西方没有后顾之忧了。

”

张咏与青州人傅霖年轻时一同求学。

傅霖一直隐居不愿出仕。

张咏显达以后,访求傅霖三十年,始终没找到。

到这时傅霖前来拜会张咏,守门的小吏报告说傅霖请求拜见,张咏责备他说:

“傅先生是天下很有才德的人,我尚且不能和他成为朋友,你是什么人,竟敢直呼他的名字!

”

二、（2013新课标全国Ⅰ,4～7,19分）阅读下面的文言文,完成第1～4题。

马文升,字负图,貌瑰奇多力。

登景泰二年进士,授御史。

历按山西、湖广,风裁甚著。

成化初,召为南京大理卿。

满四之乱,录功进左副都御史。

振巩昌、临洮饥民,抚安流移,绩甚著。

是时败寇黑水口,又败之汤羊岭,勒石纪之而还。

进右都御史,总督漕运。

淮、徐、和饥,移江南粮十万石、盐价银五万两振之。

孝宗即位,召拜左都御史。

弘治元年上言十五事,悉议行。

帝耕藉田,教坊以杂戏进。

文升正色曰:

“新天子当使知稼穑艰难,此何为者?

”即斥去。

明年,为兵部尚书,督团营如故。

承平既久,兵政废弛,西北部落时伺塞下。

文升严核诸将校,黜贪懦者三十余人。

奸人大怨,夜持弓矢伺其门,或作谤书射入东长安门内。

为兵部十三年,尽心戎务,于屯田、马政、边备、守御,数条上便宜。

国家事当言者,即非职守,亦言无不尽。

尝以太子年及四龄,当早谕教,请择醇谨老成知书史者,保抱扶持,凡言语动止悉导之以正。

山东久旱,浙江及南畿水灾,文升请命所司振恤,练士卒以备不虞。

帝皆深纳之。

在班列中最为耆硕,帝亦推心任之,诸大臣莫敢望也。

吏部尚书屠滽罢,倪岳代滽,岳卒,以文升代。

南京、凤阳大风雨坏屋拔木,文升请帝减膳撤乐,修德省愆,御经筵,绝游宴,停不急务,止额外织造,振饥民,捕盗贼。

已,又上吏部职掌十事。

帝悉褒纳。

正德时,朝政已移于中官,文升老,连疏求去,许之。

家居,非事未尝入州城。

语及时事,辄颦蹙不答。

五年卒,年八十五。

文升有文武才,长于应变,朝端大议往往待之决。

功在边镇,外国皆闻其名。

尤重气节,厉廉隅,直道而行。

卒后逾年,大盗至钧州,以文升家在,舍之去。

（节选自《明史·马文升传》）

1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是（3分）（　　）

A.登景泰二年进士　　　　登:

升职。

B.录功进左副都御史录:

记载。

C.振巩昌、临洮饥民振:

救济。

D.勒石纪之而还勒:

铭刻。

解析:

A　本题考查常见文言实词在文中的含义的能力。

A项,登:

考中。

由句子结构可推出,“登……进士”,不是“升职”意。

2.以下各组句子中,全都表明马文升劝谏皇上修身爱民内容的一组是（3分）（　　）

①新天子当使知稼穑艰难　②即非职守,亦言无不尽　③凡言语动止悉导之以正　④文升请命所司振恤　⑤减膳撤乐,修德省愆　⑥止额外织造,振饥民,捕盗贼

A.①②③B.①⑤⑥

C.②④⑥D.③④⑤

解析:

B　本题考查筛选文中信息的能力。

②表现马文升一心为国家考虑的崇高品格。

③写马文升劝谏皇帝如何教导太子。

④写马文升请求皇帝命令有关部门赈济百姓。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（3分）（　　）

A.马文升仕途顺利,政绩卓著。

他被委任御史以后,历任多项职务。

功业主要表现在两个方面:

一是处理受灾民众的善后问题;二是击败扰乱社会秩序的贼寇。

B.马文升为人正直,处事严明。

他敢于直言劝谏,奏事进言均得到采纳;又能够严格考察部属,曾罢免贪婪懦弱者三十余人,奸人怨恨,对他大肆威胁和污蔑。

C.马文升尽心军事,关注民生。

他任兵部尚书十多年,对屯田、边备等职责勇于进言。

在代吏部尚书时,南京等地遭遇风雨灾害,他又请求皇上救助灾地百姓。

D.马文升文武全才,声名远扬。

朝廷大事往往等他决断,又有显赫边功,外国皆闻其名。

为人重气节,品行端正,以至于大盗各处骚扰,也不去钧州他的家乡。

解析:

D　本题考查对文章内容的理解能力。

D项,“以至于大盗各处骚扰,也不去钧州他的家乡”曲解文意,原文为“大盗至钧州,以文升家在,舍之去”,意思是大盗来到钧州,因为马文升家在这里,就放弃了那里离开了,并不是“不去他的家乡”。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）在班列中最为耆硕,帝亦推心任之,诸大臣莫敢望也。

译文:

（2）家