南湖游船上的曙光反思.docx

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《南湖游船上的曙光》教学反思

我设计这节课，形式多样，以活动体验为主。

课中打算采用看一看、听一听、想一想、议一议、唱一唱、做一做多种形式，充分体现新课程标准的要求，有效地调动了学生的参与学习的热情，在活动中积极与几个历史事件中的人物“对话”，寻找革命先辈的心灵踪迹，感受他们的真实叙事，体验他们的痛苦与快乐、艰苦与辛劳、追求与希望……在对话过程中中，与革命先辈不断融合，受到艰苦奋斗、无私无畏、百折不挠等革命精神和崇高品质的熏陶，激发他们对党和人民军队的热爱，对革命先辈的崇敬。