关于家长选择幼儿园时的主导因素研究111模板.docx

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关于家长选择幼儿园时的主导因素研究111模板

（嫂子：

字体等请您根据要求再加以修改；建议将文中的“家长选择幼儿园因素的调查问卷”印刷上400份，并完成后附于论文后，显得更真实和有说服力。

水平有限，不足之处请直接增删处理。

）

关于家长选择幼儿园时的主导因素研究

【摘要】随着社会的发展，家长越来越重视子女的教育。

对大多数家庭来说，孩子入园是家庭中的一件大事，因为它直接影响孩子是否继续快乐、健康地成长。

但是，不少家长在选择幼儿园时，由于受主客观因素和自身及外部环境等方面因素的影响，存在着很多误区。

本文以本辖区内的师大幼儿园、交大幼儿园（高校附属性质）、兰飞幼儿园、万里幼儿园（企业所属性质）、安宁区幼儿园（公办性质）、大地幼儿园（私立性质）6所不同性质、不同级别幼儿园的不同年级的393位幼儿家长为研究对象，主要采用问卷法和访谈法，就关于家长选择幼儿园时的主导因素展开研究。

分析发现，影响家长选择幼儿园的主导因素按由高到低的顺序依次为：

环境、师资、费用、幼儿园形象、课程与教育理念、方便性、个别需求、幼儿园性质。

通过探讨家长对幼儿教育需求的概况，并以此研究结果为准绳，给家长选择幼儿园提出一些合理的意见和建议。

【关键词】选择幼儿园主导因素合理建议

一、问题的提出

幼儿园是幼儿在家庭以外生活的地方，选择合适与否，对孩子的成长有着很重要的影响。

孩子非常弱小，缺乏经验和阅历，无法替自己选择哪家幼儿园，也无法选择恰当的语言来表达自己在幼儿园的经历和感受，更无法思考自己目前的生活状态是否对自己有利，爸爸妈妈也担心宝宝一次入园不成功可能会对幼小的心灵造成阴影，以及再次入园会更费周折。

因此，爸妈都憋足一口气，志在一次成功！

所以，家长对幼儿园的选择，与幼儿的健康发展息息相关。

加之现今不少地方的幼教教育充斥着不同形式和特色的幼儿园，他们以各种信息方式进行宣传，对家长的正确选择也产生了干扰。

因此，开展关于家长选择幼儿园时的主导因素研究，显得很有现实指导意义。

二、问题的研究

为了详细了解和掌握家长选择幼儿园时的主导因素，我精心设计了如下调查问卷：

家长选择幼儿园因素的调查问卷

尊敬的家长，您好：

本调查是为了满足不同类型的家长选择幼儿园的因素所做的调查，所获信息只供研究统计之用，请您按照实际情况认真作答，问卷不必署名，所以无需顾虑，您的真实回答对我的研究非常重要，希望能得到您的真诚配合。

请您在您赞同的选项上打勾（√），您的答案很重要，谢谢您的合作。

1.请问您是孩子的（）

2.您更倾向于哪种幼儿园？

A.公立型B.私立型

3.您会接受月收费多少的幼儿园？

A.500元以内B.500～800元C.800～1000元D.1000元以上

4.您选择幼儿园考虑的因素有哪些（最多选三个）？

A.收费低B.教学理念新C.特色教育D.硬件及软件条件

E.安全保障F.伙食情况G.口碑好

5.您接受幼儿园离家最远的距离是多少？

A.1公里B.5公里以内C.5公里以上

6.您希望幼儿园老师的年龄是多少？

A.20～30岁B.30～40岁C.40～50岁

7.您认为一个班多少学生最合适？

A.15人以内B.15～30人C.30～40人D.40以内

8.您更希望孩子在幼儿园中能学到什么？

A.生活常识与简单知识B.与人相处的能力

C.积极乐观的生活态度D.学科知识

9.您对幼儿园老师的学历有何要求？

A.专科B.本科C.本科以上D.无所谓

10.您希望幼儿园老师对待小孩的态度如何？

A.严厉B.温柔C.耐心

11.您了解幼儿园的渠道？

A.报纸杂志电视B.实地考察C.网络D.朋友介绍

12.您对目前幼儿园所存在的问题有什么看法？

感谢您在百忙之中参与调查，愿您合家欢乐，祝您的孩子健康快乐地成长！

此次调查共发放调查问卷500份，收到有效调查问卷403份，根据问卷调查统计及与一部分家长访谈的结果来看，影响家长选择幼儿园的主导因素按由高到低的顺序依次为：

环境、师资、费用、幼儿园形象、课程与教育理念、方便性、个别需求、幼儿园性质。

（一）环境因素。

环境因素是影响家长选择幼儿园的首要因素。

这是因为家长对幼儿园教育质量的评判是从可见的物质设施上进行的，环境设施是儿童活动与发展的条件，也是最容易进行比较的。

环境因素方面，具体来说，包括宝宝的游戏、起居场所是否安全、够宽敞，教室的采光、通风条件是否良好，幼儿活动场地空间大小、环境是否优美、幼儿园硬件设备条件、卫生环境、幼儿园是否为新成立，以及设备是否安全，幼儿园周边环境等。

其中，幼儿园的安全管理是家长最看重的。

一方面是因为幼儿园的孩子都很小，活泼好动，缺乏自我护理的知识和能力，很容易发生意外；另一方面，由于媒体频频报道幼儿园安全事故，让家长们心有余悸，因为现在基本上都是独生子女，所以家长把安全放在了第一位。

（二）师资因素。

师资因素排在了影响家长选择幼儿园因素的第二位。

这是因为，幼儿的身心还很稚嫩，生活上需要教师细心照顾，心理上需要教师正确引导，学习上需要教师科学地教授，因此，家长普遍认为幼儿教师对于幼儿的成长和发展非常重要，会对幼儿良好性格的形成、健康心灵的培养产生重要的影响。

所以，教师的素质、水平也是家长最关心的因素之一。

通过问卷调查和访谈得知，家长最看重的是教师对孩子的态度。

家长在选择幼儿园的时候对老师的要求，都集中在老师的专业水平，老师对孩子的热爱程度，老师的责任心和爱心，以及老师之间的关系这些方面。

有一位在公办的安宁区幼儿园的家长认为，幼儿教师最重要的是要“细心”、“和蔼”、“对孩子亲切并一视同仁”、“负责任”，家长很喜欢老师与宝宝说话时蹲下来，态度一直保持和颜悦色，对宝宝有足够的耐心。

还有家长认为教师的专业素质和教育方法也很重要。

对于像大地幼儿园等私立幼儿园教师的频繁流动和兰飞、万里幼儿园等企业幼儿园师资不足，临时招聘幼儿教师的做法，大多数家长很有意见，许多家长指出频繁更换教师会影响幼儿的发展，临时招聘的幼儿教师专业水平和敬业精神不能让家长放心。

另外，家长对于家园沟通也提出一些看法，认为家园沟通很重要，希望能与老师多沟通，了解幼儿的发展。

（三）费用因素。

排在影响家长选择幼儿园因素第三位的是费用因素。

现在的幼儿大都是独生子女，为了孩子的健康成长，大多数家长非常愿意为孩子担负教育费用，而且生活水平的提高也让家长有能力支付幼儿的教育费用。

但不少家长也是视自己家庭的经济情况来选择相应的幼儿园。

一般来说，经济条件许可，家长还是愿意选择硬件条件较好的幼儿园。

幼儿上幼儿园所需的费用，包括托费，餐费，还有“特色收费”，如英语班费用，舞蹈课费用等，还包括放学后特长班费用，这样算来，总体费用也不少，因此，家长非常重视幼儿园的收费，对于幼儿园的收费高低，家长更重视的是收费项目是否清晰合理，所以幼儿园费用的透明度也是家长在意的因素之一。

总体上来看，母亲比其他亲属更关注幼儿的教育，父母比祖辈家长对幼儿园有更高的要求。

（四）幼儿园的形象因素。

在这个问题上，家长最在意最重视的是幼儿园的声誉，而并不在意幼儿园的办学历史和规模大小，这就给新办的幼儿园和规模较小的幼儿园留下了发展的空间，而家长对于幼儿园的声誉评价主要来自口口相传。

如不少家长给孩子选择幼儿园时，都希望自己的孩子能到大家口口相传的“好园”、“名园”上学，而且很多家长有一种“我们小区里不少孩子都上的这所好幼儿园，不把孩子送进去，孩子会自卑的”、“我部下的孩子都进了名园，我的孩子上不了就很没面子”；“我家里有钱，不把孩子送到贵的私立幼儿园显示不出我对教育的重视”的观点。

由此足见幼儿园的良好声誉对家长的选择也是影响很大的。

（五）所设课程与教育理念因素。

在所设课程与教育理念因素方面，家长认为最重要的是幼儿园要有明确的教育理念，所开设课程符合幼儿的认知水平和身心特点。

也许，幼儿园的教育理念和家长的教育理念有一定的差距，但是只要幼儿园有自己独特的一套科学的教育理念，是会得到家长的认同的。

但这也反映出家长自己可能缺乏明确的教育观念，对把孩子培养成什么样的人没有清晰的认识，在实际生活中，如果幼儿园与家长在认识上产生冲突，会对幼儿园的发展不可避免的产生一定的影响，甚至让家长和孩子无所适从，这一点不免让人担忧。

至于学习的内容，有不少家长希望是可以与小学衔接的，因此，开设有英语教学及拼音、写字、算术等课程的幼儿园，家长是比较看重的。

不少家长之所以选择这类幼儿园，目的是为了让孩子早点起步，希望孩子在幼儿园时期就多认字、做算术，但这其实是过早地给予孩子压力，可能会造成孩子的厌学情绪。

我们认为，在学习上，幼儿园的孩子应以游戏为主，因为对于3－6岁的孩子而言，进幼儿园的主要目的是为了得到认知、情感、社会性和体能四方面的培养，而不是一定要学到什么样的知识。

但是现在很多家长却非常看重幼儿园的技能性教育，比如双语、算数等等，但事实上这种意识的强化并不正确。

幼儿园的功能在于正常实施保育、教育的任务，3-6岁的孩子究竟该学什么知识就应该以幼儿园教育纲要和幼儿园教育指导纲要为依据。

比如说大家关注的算数的问题，说出来有些家长可能会觉得很意外，因为幼儿园的孩子在数学上的学习目标是能完成10以内的加减法。

但现在有些幼儿园或培训机构在小班的时候就教了10以内的加减法，大班时就学习了100以内的加减法，其实这是超过孩子的学习范畴的，他们这么做也是为了迎合某些家长的心理。

即使孩子会算出来，往往也只是形成的一种条件反射。

幼儿园数学教学不是以技能为主，而是该以数量关系的学习为主，强调孩子用学到看似简单的数学知识，解决问题。

只有极少家长认为，幼儿最重要的是懂得做人的品德，学会理解别人，与人分享，培养习惯，学多少知识无所谓，只要开心就好，而对于学习的方式，家长希望是多些游戏和活动，少看电视等等。

这说明这类家长对学前教育有一些基本的认识，知道游戏、活动是幼儿主要和最佳的学习方式，并且积极地关注幼儿的情况。

（六）方便性因素。

宝宝的年纪小，幼儿园最好还是离家近些，方便接送，这是许多家长的意识。

政府现在也提倡“就近入园”，可以是离家近，也可以是离爸妈工作地近。

但也有一部分家长，宁愿舍近求远，为孩子选择适合的幼儿园，这也反映了目前城市家长对学前教育的重要性有了进一步的认识，不再认为幼儿园只是“看孩子的地方”。

（七）个别需求因素。

这个因素排名比较靠后，在这个方面，家长主要从幼儿的角度出发，认为幼儿对幼儿园的喜爱程度非常重要，而其他家长的背景是否与自己相似则是一般条件。

这也反映出家长普遍尊重孩子的意愿，能够设身处地的为孩子考虑。

如我在访谈中了解到这样一种现象：

有的孩子原来在兰飞、万里幼儿园（收费相对较低一些）上学，可后来又被家长转到大地幼儿园（收费相对较高）上学。

按理说转去后家长会因为费用的增加而产生埋怨，可令人意外的是，这些家长却因孩子转学到大地幼儿园而万分高兴，一问原因，才明白原来孩子是怕上幼儿园，现在是盼上幼儿园。

为了吸引更多的孩子就读，不少幼儿园开设了许多特色教育，如双语教育，艺术教育等，有些幼儿园设立在小区内或交通便利处，这些，也满足不同家长的个别需求。

（八）幼儿园属性因素。

有的家长认可公办幼儿园正规、规范、收费相对较低的特点，有的家长则认可民办幼儿园老师态度好、小班制等方面的特点，费用高点也觉得值得。

但是总体上，家长还是看重幼儿园的特色及对孩子的关注程度及孩子对所上幼儿园的喜欢程度，对幼儿园属公属私的性质并不十分在意。

这也为民办幼儿园凭借其灵活的办学政策，得到极大的发展留出了一定的空间，也为弥补不少地方幼儿教育资源的短缺提供了市场。

三、结论与建议。

综合上述关于家长选择幼儿园时的主导因素研究，我们可以得出如下一些结论：

一是家长对幼儿园的选择具有综合性的特征。

家长选择幼儿园时，不是仅凭单一的某种因素做出选择，而是包括环境、费用、师资、幼儿园形象、课程内容与教育理念、个别需求、方便性、幼儿园属性等多方面甚至可能还包括本研究之外的更广泛的要求，另外，家长对幼儿的期望不同，对幼儿希望得到发展的方面认识不同，因此对各种因素的重视程度也不同；二是家长对幼儿园的要求具有不统一性的特点。

即不同的家长，不同的孩子，对幼儿园的选择没有统一的模式，不是千篇一律的，而是受各种因素的影响，呈现纷繁复杂，不完全统一的特点。

不同性质、不同级别幼儿园的家长对幼儿园的教育需求有所不同。

不同背景的家长，经历不同，个性不同，对幼儿园的认识不同，使得对于幼儿园的选择也不尽相同，而幼儿园的属性，定位的差异也会影响家长的选择。

例如，本科学历的家长比大专学历的家长更重视师资队伍，但是大专学历的家长比本科学历的家长更重视幼儿园的费用。

鉴于此，幼儿园应在家长众多的要求中，坚持正确的理念，确立适宜的定位，树立自己的风格，从而满足不同层次家长的需求。

从上述关于家长选择幼儿园时的主导因素研究中，我们也不难看出不少家长在选择幼儿园时存在一些误区，比如：

1、重硬轻软。

有些父母在择园时将眼光对准了一些收费很高的私立幼儿园。

不可否认的是，这些私立园在硬件设施上是一流的，甚至是装修豪华，电脑多媒体、空调等一应俱全（空调房和过度的装修会产生有害空气，对小孩身体不利）。

但是在软件上，也就是老师的素质、园所的教育理念、教育计划和教育活动的设置上是否是一流的，就需要父母仔细地考察一番了，而不能盲目地根据硬件设施来判断一所幼儿园的好坏。

选择幼儿园关键看是否有好的教育思想、教学方法。

好的硬件设施固然可以发挥一定作用，但不是决定性因素，更重要的还是要看幼儿园提供的服务和教育。

2、“从此可以放心了”。

有很多父母都以为只要把孩子交给幼儿园就可以放心了。

这种重幼儿园教育，轻家庭和社会教育的做法是不可取的。

其实，家庭教育对孩子身心发展最重要。

家庭与幼儿园经常沟通、配合才能让孩子快乐成长。

3、重知识灌输，轻品德培养。

有的父母片面认为学前教育就是早学知识，即认字、背唐诗、学加减法，幼儿园开的课程越多越好。

其实，在幼儿期培养良好的品德和行为习惯，才是最重要的。

4、重专长训练，轻平衡发展。

有些父母给孩子选择幼儿园总要看这所幼儿园是否开设有特长班，如双语幼儿园、音乐、体育、艺术幼儿园等，若有，就选择；若没有，就弃之而去。

但这些特色园也存在着良莠不齐的现象，因此父母应慎重选择。

其实，幼儿阶段重在全面发展，对幼儿园兴趣的培养不能过早定向，盲目跟风，过多地偏重一个项目，必然影响其他潜能的发现和发展。

即使培养专长，对3至4岁的幼儿也不能要求太高。

所以，选择幼儿园时要看这里能不能给孩子提供一个全面发展的空间。

针对上述误区，我们建议年轻的爸爸妈妈们，在为您的宝宝选择幼儿园时，应从以下几个方面来综合考虑：

1、孩子的性格。

根据自己的观察，分析一下自己的孩子：

是属于乐观活泼型的，还是属于细腻冷静型的？

乐观型的孩子对事物充满了良好的理解力，很容易从中找到快乐的源泉，一般的环境就足以使他其乐无穷。

像这样的孩子，家长就不必太紧张，可以就近轻松考虑选择对家长和孩子都有利的幼儿园。

如果是性格敏感的孩子，非常容易受到伤害，个人意志又非常强大，性格独特，就要考虑选择一个注重孩子个体发展，并对孩子的心理和人格有特殊关注的幼儿园。

2、孩子的能力。

人的天赋不同，所呈现出来的能力也会不同。

有的孩子感受能力特别强，对事物有着精细独特的感觉，并能很好地表达出来，让身边的人们能够感受得到，有的孩子却不是这样。

所以，家长有必要考虑选择一所对孩子的感受能够进行良好回应、并能从孩子的感觉出发将他引领到其它项目中的幼儿园。

3、孩子的发展需要。

孩子的唯一天职就是发展，怎样才能很好地帮助他们发展是所有成人要考虑的事。

作为家长，我们必须为孩子选择一个能够真正帮助他们成长的幼儿园，使其在人生最重要的建构时期，为将来成长为一个适合于生存、有利于社会的理想成人打下坚实的基础。

要让宝宝无忧无虑地度过幼儿园生活，爸妈首先应该关心的是宝宝每天在幼儿园里是否开心，是否喜欢上幼儿园，是否喜欢他的老师和小伙伴。

快乐是一种心理感受，只有宝宝自己最清楚。

看看已经在园的宝宝是快乐还是沉闷，你就可以大致知道这个小天地是否真的适合你的宝宝，也就明白你的选择是否适合你的小宝宝。

我相信，聪明年轻的爸爸妈妈们，一定会为自己的小宝宝选择一所适宜的幼儿园。

参考文献：

[1]庞丽娟等《通过立法强化政府在学前教育事业发展中的职责》（《学前教育研究》）

[2]段平《择园-老师会照顾好我的宝宝吗》2010年（5）

[3]陈熙熙《选择民办幼儿园莫如三误区》（幼儿教育.2005年）