面临就业的毕业生该如何充实自己.ppt

面临就业的毕业生该如何充实自己.ppt

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小小组组成成员员组长：

冯晓娇组长：

冯晓娇组员：

马荣组员：

马荣崔莉崔莉郭煜坤郭煜坤乔雅霞乔雅霞罗华君罗华君陈雅坤陈雅坤崔莉崔莉冯晓娇冯晓娇乔雅霞罗华君马荣马荣郭煜坤郭煜坤陈雅坤陈雅坤活动方案提纲：

一、活动主题一、活动主题二、活动背景二、活动背景三、活动目标三、活动目标四、活动调查对象四、活动调查对象五、活动重难点五、活动重难点六、活动调查方式六、活动调查方式七、活动时间安排七、活动时间安排八、活动准备八、活动准备九、活动过程及成果展示九、活动过程及成果展示十、调查结果及分析建议十、调查结果及分析建议十一、活动方案总结十一、活动方案总结一、活动主题一、活动主题面临就业的毕业生面临就业的毕业生在校应怎样充实自己？

在校应怎样充实自己？

二、活动背景二、活动背景毕业是我们每个大学生所必经和面临的，我们毕业是我们每个大学生所必经和面临的，我们该如何面对这个现实问题呢？

为此我们小组展开了该如何面对这个现实问题呢？

为此我们小组展开了探讨，特此进行了本次活动方案。

探讨，特此进行了本次活动方案。

11：

学好乃至精通自己的专业课，对大学生而言，：

学好乃至精通自己的专业课，对大学生而言，专业就是自己将来的饭碗，不管社会怎样变化，学专业就是自己将来的饭碗，不管社会怎样变化，学好自己的专业课，毕业不论走哪都有口饭吃。

好自己的专业课，毕业不论走哪都有口饭吃。

22：

和成功的毕业生及就职的毕业生交流一下。

在：

和成功的毕业生及就职的毕业生交流一下。

在交流中，他会告诉你什么是成功必不可少的，并且交流中，他会告诉你什么是成功必不可少的，并且你自己也知道，自己现在没有的，你究竟少了什么你自己也知道，自己现在没有的，你究竟少了什么？

让你在今后日常生活中多加锻炼，提高自己综合？

让你在今后日常生活中多加锻炼，提高自己综合素质。

素质。

33：

有空和长辈聊聊天，他可以帮你避免在将来走：

有空和长辈聊聊天，他可以帮你避免在将来走很多弯路和错路，他会帮你意识到，其实人生很短很多弯路和错路，他会帮你意识到，其实人生很短暂，抓紧时间做自己想做的事，而不是整天浮躁不暂，抓紧时间做自己想做的事，而不是整天浮躁不安。

安。

44：

培养自己的爱好，并且潜心研究其中的一种，：

培养自己的爱好，并且潜心研究其中的一种，俗话说，艺多不压身嘛！

另外，就业时，多个能力俗话说，艺多不压身嘛！

另外，就业时，多个能力多条路。

多条路。

55：

学会为人处事，大学校园其实是一个小社：

学会为人处事，大学校园其实是一个小社会，我们应该在生活中学会交流，沟通合作，会，我们应该在生活中学会交流，沟通合作，应为这些都是我们步入社会必不可少的活动。

应为这些都是我们步入社会必不可少的活动。

66：

多参加体育锻炼，生命因运动而精彩，不：

多参加体育锻炼，生命因运动而精彩，不管毕业，是找工作还是继续进修，身体始终管毕业，是找工作还是继续进修，身体始终最重要，身体是革命的本钱。

最重要，身体是革命的本钱。

三、活动目标：

三、活动目标：

11：

调查在校毕业生的学习，心理情况，与：

调查在校毕业生的学习，心理情况，与毕业生交流中提高自己的综合素质。

毕业生交流中提高自己的综合素质。

22：

通过各种形式的调查，（采访，问卷，：

通过各种形式的调查，（采访，问卷，写日记等），明确毕业生应具备的能力，从写日记等），明确毕业生应具备的能力，从而去努力实现自己的人生价值。

而去努力实现自己的人生价值。

33：

小组活动交流合作学习，心态乐观，面：

小组活动交流合作学习，心态乐观，面对挫折和失败，健康快乐成长。

对挫折和失败，健康快乐成长。

四、活动调查对象：

四、活动调查对象：

在校应届毕业学生在校应届毕业学生五、活动重难点：

五、活动重难点：

通过调查，采访等，有深刻通过调查，采访等，有深刻的反思，树立面对就业毕业的反思，树立面对就业毕业的信心。

能提出建议。

的信心。

能提出建议。

六、活动调查方式：

六、活动调查方式：

aa问卷问卷bb写日记写日记cc采访调查采访调查dd讨论讨论ee整理（收集）资料整理（收集）资料ff交流合作探究交流合作探究七、活动时间安排七、活动时间安排1010月月1010日日1010月月1212日出问卷日出问卷1010月月1515日日1010月月2020日调查中日调查中1010月月2121日日1010月月2222日汇报结果日汇报结果1010月月2323日日1010月月2424日采访日采访照相照相1111月月11日日1111月月44日总汇报日总汇报1111月月1010日展示日展示八、活动准备八、活动准备照片资料，（采访中）的照相机，调查问卷，个人照片资料，（采访中）的照相机，调查问卷，个人日记，计划和总结，汇报课件。

日记，计划和总结，汇报课件。

1.1.首先，我们成立了活动小组，共同探究学习，交首先，我们成立了活动小组，共同探究学习，交流。

流。

2.2.制定了我们自己的计划，任务，并分摊给小组制定了我们自己的计划，任务，并分摊给小组各个成员去完成，并总结汇报。

各个成员去完成，并总结汇报。

3.3.做课件等成果展示。

做课件等成果展示。

九、活动过程及成果展示九、活动过程及成果展示实施过程中小组成员都积极参实施过程中小组成员都积极参与，虽然辛苦，但很快乐和充实。

与，虽然辛苦，但很快乐和充实。

展示总结中我们将资料统统展示展示总结中我们将资料统统展示到课件中，向同学及老师介绍，到课件中，向同学及老师介绍，在展示中有专人讲解我们的成果，在展示中有专人讲解我们的成果，最后奉上我们自己的活动评价及最后奉上我们自己的活动评价及反思，同学老师点评。

反思，同学老师点评。

十、调查结果及分析建议十、调查结果及分析建议本次发放问卷本次发放问卷5050份份,回收率为回收率为98%.98%.详细问卷见详细问卷见附件。

附件。

我们的同学来自五湖四海，对于就业的方向我们的同学来自五湖四海，对于就业的方向大家是各有所谋。

子曰：

大家是各有所谋。

子曰：

“学而不思则罔，学而不思则罔，思而不学则殆思而不学则殆”。

临近毕业，我们都面临的。

临近毕业，我们都面临的问题是严肃而紧迫的。

问题是严肃而紧迫的。

同学们的全面素质，理论基础，适应能力，同学们的全面素质，理论基础，适应能力，创新意识，创业意识有几何尚未可知。

希望创新意识，创业意识有几何尚未可知。

希望通过此次调查活动，使我们有所触动，有所通过此次调查活动，使我们有所触动，有所思考。

经过对同学们的意见收集，得出如下思考。

经过对同学们的意见收集，得出如下分析建议分析建议：

（一一）毕业生择业程序：

毕业生择业程序：

11、做好心理准备，确定择业目标。

、做好心理准备，确定择业目标。

22、全面收集掌握需求信息。

、全面收集掌握需求信息。

33、自荐应聘或由学校负责向用人单、自荐应聘或由学校负责向用人单位推荐。

位推荐。

44、领取就业报到证。

、领取就业报到证。

（二二）专业是本钱：

在有关选择的专业专业是本钱：

在有关选择的专业与否的这个问题上，有近与否的这个问题上，有近88成的同学是选择英成的同学是选择英语专业的。

再深入一层的了解，答案是肯定语专业的。

再深入一层的了解，答案是肯定的：

学不予致用，学有何用？

的：

学不予致用，学有何用？

（三三）就业目标务实就业目标务实薪资期望不高：

就业形薪资期望不高：

就业形势严峻，毕业生对理想工作是否放低了要求势严峻，毕业生对理想工作是否放低了要求？

调查显示，整体看来毕业生的就业变得更加调查显示，整体看来毕业生的就业变得更加务实。

务实。

30%30%的求职者认为理想的工作就是在有的求职者认为理想的工作就是在有前途的行业里谋职；前途的行业里谋职；15%15%的毕业生并不要求高的毕业生并不要求高薪资，而是强调公司要有激励员工的良好机薪资，而是强调公司要有激励员工的良好机制；要求专业对口、能学有所用以及要求薪制；要求专业对口、能学有所用以及要求薪资、福利好的毕业生分别有资、福利好的毕业生分别有19%19%和和17%17%；另有另有10%10%的毕业生认为在优秀的企业就职就是的毕业生认为在优秀的企业就职就是理想的工作；另外有理想的工作；另外有9%9%的毕业生期望能在理的毕业生期望能在理想的城市工作，并能够落户想的城市工作，并能够落户。

（四）心态不容乐观：

对自己的就业前景持（四）心态不容乐观：

对自己的就业前景持何种态度的问题上，同学在心态何种态度的问题上，同学在心态上比较的悲观上比较的悲观,大部分是由于对自身缺乏自信大部分是由于对自身缺乏自信心心,造成的造成的.这是一个问题。

择业的竞争在某这是一个问题。

择业的竞争在某种程度上也是心理素质的竞争，大学生在择种程度上也是心理素质的竞争，大学生在择业时面对来自各方面的压力，很容易出现不业时面对来自各方面的压力，很容易出现不良的心理，严重的会出现心理障碍。

这时，良的心理，严重的会出现心理障碍。

这时，保持良好的择业心境就非常重要，它能使同保持良好的择业心境就非常重要，它能使同学们理智地看待竞争，冷静地分析形势。

坦学们理智地看待竞争，冷静地分析形势。

坦然面对各种困难，乐观地消除障碍。

所以，然面对各种困难，乐观地消除障碍。

所以，培养健康的择业心理，必须提高自身的心理培养健康的择业心理，必须提高自身的心理素质，并因此才可能保持良好的择业心境。

素质，并因此才可能保持良好的择业心境。

（五）不能客观自我评价（五）不能客观自我评价,职业生涯规划模糊职业生涯规划模糊:

据据调查调查,同学们对自身的评价趋于比较偏激的因素同学们对自身的评价趋于比较偏激的因素,能否客观的评判自己优缺点能否客观的评判自己优缺点,这是就业之前的一这是就业之前的一个课题个课题;另外另外,在有关职业生涯的规划上面在有关职业生涯的规划上面,同学同学认知不够认知不够,基本处于一种模糊的状态基本处于一种模糊的状态,在问到有关在问到有关大型人才交流市场的时候基本回答是还没去过。

大型人才交流市场的时候基本回答是还没去过。

职业生涯规划，是指个人发展与组织发展相结合，职业生涯规划，是指个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选总结和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标地职业，编制相应的工作、择实现这一事业目标地职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺教育和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。

同学的进取心与责任序和方向做出合理的安排。

同学的进取心与责任心、自信心、自我表现认识和自我表现调节、情心、自信心、自我表现认识和自我表现调节、情绪稳定性、社会敏感性、社会接纳性、社会影响绪稳定性、社会敏感性、社会接纳性、社会影响力等，这些都是影响个人职业生涯发展的因素。

力等，这些都是影响个人职业生涯发展的因素。

（六）最迫切需要就业心理辅导：

大学生就业心理辅（六）最迫切需要就业心理辅导：

大学生就业心理辅导是指为大学生在信息服务、求职训练、职业定向、导是指为大学生在信息服务、求职训练、职业定向、职业分析、兴趣的了解与测试方面提供各种服务及信职业分析、兴趣的了解与测试方面提供各种服务及信息咨询活动。

就业是大学生人生的重大转折息咨询活动。

就业是大学生人生的重大转折,面对目前面对目前不容乐观的就业形势不容乐观的就业形势,给大学生带来了很大的思想、心给大学生带来了很大的思想、心理压力理压力,也使部分大学生产生这样或那样的心理障碍也使部分大学生产生这样或那样的心理障碍,这既不利于就业这既不利于就业,也影响了大学生的工作和学习。

通过也影响了大学生的工作和学习。

通过分析大学生存在的一些就业心理状况分析大学生存在的一些就业心理状况,进行合理引导进行合理引导,开展就业心理辅导开展就业心理辅导,使每位大学生都能拥有一个理想的使每位大学生都能拥有一个理想的工作岗位。

正确分析大学生就业中存在的心理障碍工作岗位。

正确分析大学生就业中存在的心理障碍,指指导大学生客观地认识社会、认识自己导大学生客观地认识社会、认识自己,及时调整自己的及时调整自己的就业期待就业期待,做好充分的就业心理准备