包络检波器的设计与实现.doc
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2013~2014学年第一学期
《高频电子线路》
课程设计报告
题目：
包络检波器的设计与实现
专业：
电子信息工程
班级：
11电信1班
姓名：
指导教师：
冯锁
电气工程学院
2013年12月12日
19
任务书
课题名称
包络检波器的设计与实现
指导教师（职称）
执行时间
2013~2014学年第一学期第16周
学生姓名
学号
承担任务
进程安排
12月8号课设理论讲解及仿真软件介绍、学生练习使用软件
12月9号电路图理论设计
12月10号仿真分析
12月11号整理、撰写说明书
12月12号进行测试或答辩
设计内容、要求
1．原理分析及电路图设计
2．用相关仿真软件画出电路并对电路进行分析与测试
（1）大信号峰值包络检波的观察分析；
（2）包络检波的惰性失真的观察分析；
（3）负峰切割失真的观察分析；
（4）观察负峰切割失真是所用电阻为电位器，阻值不同时，失真情况分析；
（5）检波器电压传输系数计算。
。
摘要
调幅波的解调即是从调幅信号中取出调制信号的过程，通常称为检波。
检波广义的检波通常称为解调，是调制的逆过程，即从已调波提取调制信号的过程。
对调幅波来说是从它的振幅变化提取调制信号的过程；对调频波，是从它的频率变化提取调制信号的过程；对调相波，是从它的相位变化提取调制信号的过程。
工程实际中，有一类信号叫做调幅波信号，这是一种用低频信号控制高频信号幅度的特殊信号。
为了把低频信号取出来，需要专门的电路，叫做检波电路。
使用二极管可以组成最简单的调幅波检波电路。
调幅波解调方法有二极管包络检波器、同步检波器。
目前应用最广的是二极管包络检波器，不论哪种振幅调制信号，都可采用相乘器和低通滤波器组成的同步检波电路进行解调。
但是，普通调幅信号来说，它的载波分量被抑制掉，可以直接利用非线性器件实现相乘作用，得到所需的解调电压，而不必另加同步信号，通常将这种振幅检波器称为包络。
为了生动直观的分析检波电路，利用了最新电子仿真软件Multisim11.0进行二极管包络检波虚拟实验,Multisim具有组建电路快捷、波形生动直观、实验效果理想等优点。
计算机虚拟仿真作为高频电子线路实验的辅助手段,是一种很好的选择,可以加深学生对一些抽象枯燥理论的理解,从而达到提高高频电子线路课程教学质量的目的。
目录
第1章设计目的及原理 4
1.1设计目的和要求 4
1.1设计原理 4
第2章指标参数的计算 8
2.1电压传输系数的计算 8
2.2参数的选择设置 8
第3章Multisim的仿真结果及分析 11
总结 16
参考文献 17
答辩记录及评分表 18
第1章设计目的及原理
1.1设计目的和要求
通过课程设计，使学生加强对高频电子技术电路的理解，学会查寻资料﹑方案比较，以及设计计算等环节。
进一步提高分析解决实际问题的能力，创造一个动脑动手﹑独立开展电路实验的机会，锻炼分析﹑解决高频电子电路问题的实际本领，真正实现由课本知识向实际能力的转化；通过典型电路的设计与制作，加深对基本原理的了解，增强学生的实践能力。
要求：
掌握串、并联谐振回路及耦合回路、高频小信号调谐放大器、高频功率放大器、混频器、幅度调制与解调、角度调制与解调的基本原理，实际电路设计及仿真。
设计要求及主要指标：
用检波二极管设计一AM信号包络检波器，并且能够实现以下指标。
l输入AM信号：
载波频率200kHz正弦波。
l调制信号：
1KHz正弦波，幅度为2V，调制度为40%。
l输出信号：
无明显失真，幅度大于6V
1.2设计原理
调幅调制和解调在理论上包括了信号处理，模拟电子，高频电子和通信原理等知识，涉及比较广泛。
包括了各种不同信息传输的最基本的原理，是大多数设备发射与接收的基本部分。
因为本次课题要求调制信号幅度大于1V，而输出信号大于5Ｖ，所以本课题设计需要运用放大电路。
本次实验采用二极管包络检波以及运算放大电路。
在确定电路后。
利用EAD软件Ｍｕｌｔｉｓｉｍ进行仿真来验证设结果。
总设计框图如1-1：
输入信号à非线性器件à二极管包络检波器
à运放电路à输出信号。
图1-1
二极管包络检波的工作原理：
检波原理电路图如图1-2
图1-2
检波的物理过程如下：
在高频信号电压的正半周期，二极管正向导通并对电容C充电，由于二极管正向导通电阻很小，所以充电电流I很大，是电容的电压Vc很快就接近高频电压峰值，充电电流方向如下图1-3所示：
图1-3
这个电压建立后，通过信号源电路，又反向地加到二极管D的两端。
这时二极管是否导通，由电容C上的电压Vc和输入电压Vi共同决定。
当高频信号的瞬时值小于Vc时，二极管处于反向偏置，处于截止状态。
电容就会通过负载电阻R放电。
由于放电时间常数RC远大于调频电压周期，故放电很慢。
当电容上的电压下降不多时，调频信号第二个正半周的电压又超过二极管上的负压，使二极管导通。
如图3中t1到t2的时间为二极管导通（如图1-4）的时间，在此时间内又对电容充电，电容的电压又迅速接近第二个高频的最大量。
如图3中t2至t3时间为二极管截止（如图1-5）的时间，在次时间内电容又通过负载R放电。
这样不断地反复循环。
所以，只要充电很快，即充电时间常数RdC很小（Rd为二极管导通时的内阻）而放电时间很慢即放电时间常数RC很大，就能使传输系数接近1。
另外，由于正向导电时间很短，放电时间常数又远大于高频周期，所以输出电压Vc的起伏很小，可看成与高频调幅波包络基本一致，而高频调幅波的包络又与原调制信号的形状相同，故输出电压Vc就是原来的调制信号，达到解调得目的。
图1-5二极管截止
图1-4二极管导通
图1-6
根据上述二极管包络检波的工作原理可设计出符合本次课程设计“包络检波器的设计与实现”检波器，其原理电路图如图1-7所示。
图1-7包络检波器电路图
第2章包络检波器指标参数的计算
2.1电压传输系数计算
等幅载频：
Kd==cos
AM波：
Kd=
理想：
R>>RD,φ→0,Kd=1
理想：
R>>RD,φ→0,Kd=1
2.2参数的选择设置
①vs较小时，工作于非线性区；
②R较小时，RD的非线性作用↑。
解决：
R足够大时，RD的非线性作用↓，R的直流电压负反馈作用↑。
但R（RC）过大时，将产生：
（a）惰性失真（τ放跟不上vs的变化）；
（b）负峰切割失真（交流负载变化引起）。
（a）惰性失真（如图）
图2-1
由图可见，不产生惰性失真的条件：
vs包络在A点的下降速率≤C的放电速率
即：
=RC
（b）负峰切割失真（交流负载的影响及m的选择）
图2-2
Cc为耦合电容（很大）
直流负载为：
R
交流负载为：
R交=（RRL）/（R+RL）
∵Cc很大，在一个周期内，Vc（不变）≈Vs（Kd≈1时）
∴VR=VAB=Vc[R/（R+RL）]
由图：
临界不失真条件：
Vsmin=Vc-mVs≈Vs-mVs=Vs（1-m）
m较大时，若VR>Vsmin,则产生失真。
则要求：
=RC
例：
m=0.3,R=4.7kΩ时，要求：
RL≥2kΩ；
m=0.8,R=4.7kΩ时，要求：
RL≥4.7kΩ；
即：
m较大时，要求负载阻抗RL较大（负载较轻）。
负峰切割失真的改进:
图2-3检波器的改进电路
R直=R1+R2
R交=R1+（R2RL）/（R2+RL）=R1+R交'
即：
R1足够大时，R交'的影响减小，不易负峰切割失真。
但R1过大时，VΩ的幅度下降，一般取R1/R2=0.1~0.2
（2）检波电路后接射随（Ri大）,即检波电路的RL大。
（3）晶体管和集成电路包络检波，为直接耦合方式，不存在Cc
第3章Multisim的仿真结果及分析
如下图所示为Multisim的仿真原理图
图3-1仿真原理图
a）如果将仿真原理图中开关A、C闭合，打开仿真按钮，此时二极管包络检波后的波形，如下图：
图3-2检波不失真波形
此时输出的为正弦波，输出波形不失真，与试验要求相符。
b）如果将仿真原理图中开关B、C闭合，打开仿真按钮，此时二极管包络检波后的波形，如下图：
图3-3惰性失真的波形
此时输出波形呈锯齿状变化，输出发生了失真，为惰性失真，与试验要求相符。
C）如果将仿真原理图中开关A、D闭合，再将滑动变阻器旋钮移到100%，即使电路接。
电阻为最大。
打开仿真按钮，观察示波器，可得到二极管包络检波后的波形，如下图：
图3-4切割失真
此时发现输出的正弦波底部被切割了一部分，输出发生了失真，为底部切割失真，与试验要求相符。
再次旋动滑动变阻器到75%，观察示波器，看到输出波形如下图：
图3-5切割失真
发现输出的正弦波底部也被切割了一部分，发生了失真，为底部切割失真，与试验要求相符。
与图3-4相比，发现图3-5切割的更多，即失真变大。
继续旋动滑动变阻器到50%，观察示波器，看到输出波形如下图：
图3-6切割失真
发现输出的正弦波底部也被切割了一部分，发生了失真，为底部切割失真，与试验要求相符。
与图3-4与图3-5相比，发现图3-6切割的更多，即失真更大。
结论：
滑动变阻器接入电阻越小越易发生切割失真，即失真越明显。
总结
这次的设计，给自己的印象很深刻。
通过本次实验的课题设计，对本课题有了一定的了解。
但是，在对该课题有一定的了解的前提下，也发现了很多问题，当然，都是自身的不足。
认识到理论与实践之间的差距，联系实际的应用去理解知识比一大堆理论来的直接与清晰明了。
在设计中难免会遇到很多学习中不会注意到的问题，比如说在调制中在取某些值后输出是失真的波形，在设计开始并没有想过会存在那样多的问题，当着手时才发现要完成一个信号的调制与解调，在元器件、电路和取值都要有一部分的要求。
当然，在设计中也遇到很多学习上的问题，有些地方自己根本看不明白，但经过同组有些同学一提，才发现有些很简单的地方自己却并不理解，确实是一个很纠结的问题。
不过，我相信，通过自己的努力，不会让自己失望的。
参考文献
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