教科版五年级上册第四单元《运动和力》检测题19.docx
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教科版五年级上册第四单元《运动和力》检测题19
五年级科学上册第四单元测试卷(科教版)
一、填空题:
(30分)
1、我们提水,感到水桶对手有向下的(拉力);我们背书包,感到书包对肩部有向下的(压力),物体都有一个向下的力,这就是(重力)。
2、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到(外力)作用时,形状很容易改变,物体在形状改变时它们会产生一个要(恢复)原来形状的力,这个力叫(弹力)。
当物体恢复到原来的形状后,弹力就会(消失)。
3、像皮筋在车轴上缠绕的方向与小车运动的方向是(相反)的。
4、气球里的气体喷出时,会产生一个和(喷出)方向相反的推力,这个力叫做(反冲力)。
我们的气球小车是被(反冲力)推动的
5、(喷气式飞机)、(火箭)都是靠喷气发动机产生的(反冲力)运动的。
升空的火箭,箭体靠(反冲力)向空中运动。
6、要使静止的物体运动起来,必须对物体(用力),要使物体运动得更快,必须对物体(用更大的力)
7、弹簧测力计就是测量(力)大小的工具,在生活中常常被叫做(弹簧秤)。
8、科学技术上统一规定用“牛顿”作为(力)的单位,简称“牛”。
,用符号(N)来表示。
9、使用弹簧测力计应注意:
拿起(测力计),先检查指针是不是指在(0)位置;读数时,视线与指针(相平);测量的力(不能)超过测力计的测量范围。
10、一个物体在另一个物体的(表面)运动时,两个物体的(接触面)会发生(摩擦),因此运动物体要受到一种(阻碍运动)的力,这个力叫(摩擦力)。
11、汽车在雪地上行驶时要在车轮上捆上铁链条,这是为了(增大)摩擦力。
12、给自行车的齿轮、链条抹机油,是为了(减小)摩擦力。
13、手按在桌子上拖动,会有一个力(阻碍)手的运动,这是因为手和桌面之间有(摩擦力)。
14、一个物体在另一个物体表面运动,有(滑动)和(滚动)两种方式
15、在车辆的(车轮)与轴之间都安装了(滚珠轴承),这样设计是为了(减小)摩擦力。
16、古时候,人们搬运(很重)的物体时,往往在物体下面放上(滚木)。
后来发明了安装(轮子)的车,用车来(运输)物体就更方便了。
17、同一个物体在桌面上的滚动摩擦力比滑动摩擦力(小)一些。
18、滚珠轴承里使用钢珠是为了(减小)摩擦力。
19、一个物体在另一个物体表面运动时,总是有(摩擦力)伴随着。
20、摩擦力在日常生活中既有(利)又有(害)。
21、在鞋底、轮胎表面上做(纹路)、在冰雪路上行使的车辆上装上(防滑链)是为了(增大)摩擦力,在旱冰鞋下安装(轮子)是为了(减小)摩擦力。
22、我知道的新型车辆有:
(太阳能汽车)、(卡丁车)、(月球车)。
23、要尽量做到平稳、安全,设计师设计赛车时要考虑(动力要大)、(空气阻力小)、(轮胎不打滑)、(行驶稳定)。
二、选择题:
(20分)
1、三个实验小组,设计小车载重的实验顺序,你认为其中(A)个小组排的顺序好。
A、第一实验小组:
先拉空车,再拉轻的,最后拉最重的。
B、第二实验小组:
先拉最重的,再拉轻的,最后拉空车。
C、第三实验小组:
不管什么顺序都一样。
2、树上的苹果成熟要掉下来是由于受到自身(C)的作用。
A、弹力 B、反冲力 C、重力D、摩擦力
3、给小车装上动力,下列说法正确的是(A)。
A、橡筋绕的圈数越多,弹力越大。
B、橡筋绕的圈数越多,弹力越小。
C、橡筋绕的圈数越多,小车越慢。
D、橡筋绕的圈数与小车的快慢无关。
4、在一定限度内,橡皮筋下端挂的挂钩越多;橡皮筋产生的弹力( B )。
A、不变B、越大C、越小
5、下面的物体没有产生弹力的是(A)。
A、弹簧B、拉开的弓C、捏扁的海棉
6、衣裤松紧带、票夹、弓箭等物体都是利用了物体的(D)。
A、重力 B、摩擦力 C、反冲力D、弹力
7、下面物体中,靠反冲力运动的有(C)。
A、火车B、汽车C、冲天鞭炮
8、2.5牛(B)克力。
A、等于250B、大于250 C、约等于250
9、1牛顿相当于(A)的力。
A、100克B、1000克C、200克D、2000克
10、使小车运动慢的因素可能有(B)。
A、载重量小B、摩擦力大C、拉力大
11、小车2秒钟行使了60厘米,如果想让小车3秒钟行使60厘米,可以(C)。
A、加大拉力B、减小载重量C、减小拉力
12、下列现象中,增加了摩擦力的是(B)。
A、滑冰B、刹车C、滑动变滚动
13、人们搬运物体时,在物体下面放上滚木,是为了( B )。
A、避免货物损坏 B、减小摩擦力 C、增大摩擦力
14、对于相同的物体,滚动的摩擦力和滑动的摩擦力谁小( A )。
A、滚动 B、一样大 C、滑动
15、小车刹车时比行使时受到的摩擦力(B)。
A、小B、大C、相等
16、鞋底一般都有纹路,这样的设计是(C)。
A、为了漂亮、美观B、为了减小摩擦力,防滑C、为了增大摩擦力,防滑D、没有什么用处
17、人们在机器的齿轮中加入润滑油,主要目的是为了(A)。
A、减小摩擦力B、增大摩擦力C、增加动力
18、赛车的车身重心很低是为了( C )。
A、节省材料B、美观漂亮C、行驶稳定
19、真正的赛车时速要达到(C)千米以上。
A、100B、200C、300
20、设计我们的小赛车车身长不能超过(A)厘米。
A、25B、30C、35
三、判断题:
(20分)
1、( √)重力的方向是竖直向下的。
2、(√)垫圈越多,产生重力越大,拉动小车越快。
3、(×)我们还知道弓箭、弹簧等物体都有弹力。
4、(×)热气球是利用反冲的原理制成的。
5、(√)气球能推动小车运动,是因为气球里空气的反冲力。
6、(√)重力是科学家牛顿发现的。
7、(√)用重力牵引小车,小车刚好能运动起来时,拉力的大小相当于小车受到摩擦力的大小。
8、(×)同一辆小车,同样大的码力,运1吨红砖会比运2吨红砖速度慢。
9、(√)在地面运动的物体都会与地面发生摩擦。
10、(×)货车是用来运货物的,所以运的货物越多越好。
11、(×)控制小车快慢的因素只有载重的多少。
12、(×)汽车刹车时,车轮与地面的摩擦是滚动摩擦。
13、(√)黑板擦和黑板的摩擦是滑动摩擦。
14、(×)滚动摩擦力比滑动摩擦力大。
15、(√)滚动轴承可以把轮和轴之间的滑动变成滚动。
16、(√)车轮与地面之间没有摩擦力,汽车就开不动了。
17、(√)滚珠轴承里使用钢珠是为了减小摩擦力。
18、(√)新鞋底上的花纹主要是为了增大与地面的摩擦力。
19、(×)在日常生活中摩擦力只有坏处而没有好处。
20、(√)体操运动员往手上擦镁粉是为了增大摩擦力。
四、探究题:
(30分)
1、实验名称:
拉力大小与小车运动的关系。
我的推测:
拉力越小,小车运动得越慢;拉力越大,小车运动得越快。
材料及作用:
小车:
用来作重物;细绳:
连接线;垫圈:
用来作拉力;秒表:
用来计时;木板:
用来作平面。
要
改变的条件:
垫圈数量不改变的条件:
小车重量木板线绳
实验步骤:
(1)、标明小车运动的起点和终点,每次实验都要从起点开始,终点结束。
(2)、从挂一个垫圈开始,一个一个增加垫圈,直到小车可以运动起来。
(3)、再多个多个地增加垫圈,观察和记录小车的运动是怎样变化的。
实验结论:
拉力越小,小车运动得越慢;拉力越大,小车运动得越快。
设计简图:
2、实验名称:
摩擦力大小与物体重量的关系
我的推测:
物体重,运动时的摩擦力大;物体轻,运动时的摩擦力小。
材料及作用:
纸盒:
用来装钩码
钩码:
用来作重物
测力计:
用来测量摩擦力大小
细绳:
连接物体与测力计
要改变的条件:
物体重量
不改变的条件:
接触面光滑程度运动方式(滑动与滚动)
实验步骤:
(1)、在纸盒内装上不同个数的钩码。
(2)、分别将装有一个钩码、三个钩码、五个钩码放在同一表面。
(3)、用测力计测量用了多少力。
实验结论:
物体重,运动时的摩擦力大;物体轻,运动时的摩擦力小。
教科版五上《运动和力》单元测试卷
一、填空(每空1分共30分)
1.重力的方向是(向下)的,在垫圈拉动小车的实验中,拉力大小是用(牛)来表示的。
2.生活中利用弹力的例子有(拉力器)、(弓箭)和(衣裤松紧带)等。
3.(喷气式飞机)、(火箭)和(游泳)(划船)(运动员起跑)都是靠反冲力运动的。
4.要使静止的物体运动起来,必须对物体(用力),要使物体运动得更快,必须对物体(用更大的力)。
5.测量力大小的工具是(测力计),在生活中常被叫做(弹簧秤)。
6.生活中人们习惯用(克)、(千克)来表示力的大小,科学技术上规定力的单位是,(牛顿)简称(牛),用(N)表示。
1牛≈100克的力。
7.物体间接触面越(大),摩擦力越大;物体越重,摩擦力越(大)。
8.有利的摩擦我们需要设法(增大)它,有害的摩擦我们需要设法(减小)它。
9.真正的赛车时速要达到(300)千米以上,同时要尽量做到(平稳)、(安全)。
要设计(流线型)车身使阻力减小。
10.设计的一般程序是:
(明白设计什么、用途是什么)(收集想法,研究问题)→(选出最好想法,进行设计)→(思考设计方案进行改进)。
二、判断(每题2分共20分)
1.要使汽车更好地行驶,汽车各部分摩擦越小越好。
(×)
2.没有轮子的物体运动是滑动,有轮子的物体运动就是滚动。
(×)
3.有弹性的物体不是任何时候都有弹力。
(√)
4.拉力越大,弹力越大。
(×)
5.弹簧测力计的指针没有指在“0”位就不能进行测量。
(√)
6.滚珠轴承是一种将滑动转变为滚动的装置。
(√)
7.传动齿轮间的摩擦、磨损是必要的。
(√)
8.设计所有的车辆都要保证动力强、速度快。
(×)
9.气球小车和橡皮筋动力小车对小车的重量要求不同(×)
10.任何时候滚动都比滑动省力得多。
(×)
三、选择(每题3分共15分)
1.橡皮筋动力小车行驶距离的远近和(③)有关。
①橡皮筋的根数②橡皮筋的长短③橡皮筋绕在车轴上的圈数
2.使用弹簧测力计读数时,视线要与(②)相平。
①刻度②指针③提环
3.刚好能使一个物体运动起来的力就是这个物体受到的(①
①摩擦力②重力③拉力
4.对汽车刹车时的状态描述正确的是(③)。
①摩擦力减小,车辆马上停止。
②摩擦力增大,车轮滚动一段距离才停下。
③车轮与地面摩擦力增大,车轮要滑行一段才停下。
5.毛巾在玻璃板上滑和玻璃板在毛巾上滑,两种情况下的接触面光滑程度(②)。
①相同②不同③说不清
四、实验探究
实 验 计 划
我们提出的问题
测量物体滑动和滚动时摩擦力的大小
我们的推测
实验材料
相同条件
不同条件
实验方法、过程
实验结论
五、我问你答
1、使用弹簧测力计应注意些什么?
2、交通部门为什么要限制汽车超载?
3、你认为自行车有哪些地方设计得比较好?