新人教版三年级数学倍的认识练习题和答案单选题.docx
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新人教版三年级数学倍的认识练习题和答案单选题
人教版三年级数学倍的认识
班级：
__________姓名：
__________考号：
__________
一、单选题（共30小题）
1.单选题（10分）648×9×0的答案是（ ）
A.620
B.3240
C.0
正确答案：
C
答案解析：
【分析】648×9×0，任何数与0相乘，结果都是0，然后再进一步解答．
【解答】解：
648×9×0=0；
故选：
C．
【点评】考查了有关0的乘法，0乘任何数都得0．
∙查看解析
【分析】648×9×0，任何数与0相乘，结果都是0，然后再进一步解答．
【解答】解：
648×9×0=0；
故选：
C．
【点评】考查了有关0的乘法，0乘任何数都得0．
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2.单选题（10分）﹣根铁丝剪了3次，平均每段长4米，原来这根铁丝长（ ）米．
A.12
B.14
C.16
正确答案：
C
答案解析：
【分析】根据题意可知，剪了3次，实际剪出了3+1=4段，可用4乘4进行计算即可得到答案．
【解答】解：
4×（3+1）
=4×4
=16（米）
答：
原来这根铁丝长16米．
故选：
C．
【点评】本题关键是理解：
段数=剪的次数+1这一知识点．
∙查看解析
【分析】根据题意可知，剪了3次，实际剪出了3+1=4段，可用4乘4进行计算即可得到答案．
【解答】解：
4×（3+1）
=4×4
=16（米）
答：
原来这根铁丝长16米．
故选：
C．
【点评】本题关键是理解：
段数=剪的次数+1这一知识点．
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3.单选题（10分）25×80的积，末尾有（ ）个0．
A.2
B.3
C.4
D.1
正确答案：
B
答案解析：
【分析】先计算出25×80的积，再根据积进行判断．
【解答】解：
25×80=2000
乘积是2000，末尾有3个0；
故选：
B．
【点评】解决本题要注意计算出算式的结果再判断，不要只凭因数末尾0的情况进行判断．
∙查看解析
【分析】先计算出25×80的积，再根据积进行判断．
【解答】解：
25×80=2000
乘积是2000，末尾有3个0；
故选：
B．
【点评】解决本题要注意计算出算式的结果再判断，不要只凭因数末尾0的情况进行判断．
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4.单选题（10分）一个游泳池长50米，游9个来回，一共游了多少米？
正确的列式为（ ）
A.50×2×9
B.50÷2×9
C.50÷9÷2
正确答案：
A
答案解析：
【分析】游9个来回，每个来回为两个单程，所以每次共游2×9=18（个）单程，根据乘法的意义，用游泳池长度乘所游的单程数即得每次游多少米．
【解答】解：
50×2×9
=100×9
=900（米）；
答：
一共游了900米．
故选：
A．
【点评】完成本题要注意游泳池长50米是每个单程的长度，而不是每个来回的长度．
∙查看解析
【分析】游9个来回，每个来回为两个单程，所以每次共游2×9=18（个）单程，根据乘法的意义，用游泳池长度乘所游的单程数即得每次游多少米．
【解答】解：
50×2×9
=100×9
=900（米）；
答：
一共游了900米．
故选：
A．
【点评】完成本题要注意游泳池长50米是每个单程的长度，而不是每个来回的长度．
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5.单选题（10分）“点滴事小，节约事大”，我国约有14亿人，如果每人节约10克粮食，全国就可节约大约（ ）吨粮食．
A.14000000
B.14000
C.1400
正确答案：
B
答案解析：
【分析】根据题意，先求我国14亿人节约粮食的克数，进而把克数换算成吨数，用克数除以进率1000000得解．
【解答】解：
1400000000×10=14000000000（克）
14000000000克=14000吨．
答：
全国就可节约大约14000吨粮食．
故选：
B．
【点评】解决此题明确求几个几是多少，用乘法计算；也考查了名数的换算．
∙查看解析
【分析】根据题意，先求我国14亿人节约粮食的克数，进而把克数换算成吨数，用克数除以进率1000000得解．
【解答】解：
1400000000×10=14000000000（克）
14000000000克=14000吨．
答：
全国就可节约大约14000吨粮食．
故选：
B．
【点评】解决此题明确求几个几是多少，用乘法计算；也考查了名数的换算．
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6.单选题（10分）两位数乘以两位数，积是（ ）
A.四位数
B.三位数
C.可能是三位数也可能是四位数
正确答案：
C
答案解析：
【分析】可用举例的方法进行解答，用最小的两位数相乘可确定两位乘两位数的积最少是几位，用最大的两位数相乘，可确定积最多是几位数．据此解答．
【解答】解：
因为10×10=100，积是三位数．
99×99=9801，积是四位数．
所以积可能是三位数也可能是四位数．
故选：
C．
【点评】考查了整数的乘法及应用，本题可用举例的方法进行解答．
∙查看解析
【分析】可用举例的方法进行解答，用最小的两位数相乘可确定两位乘两位数的积最少是几位，用最大的两位数相乘，可确定积最多是几位数．据此解答．
【解答】解：
因为10×10=100，积是三位数．
99×99=9801，积是四位数．
所以积可能是三位数也可能是四位数．
故选：
C．
【点评】考查了整数的乘法及应用，本题可用举例的方法进行解答．
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7.单选题（10分）一个三位数乘一个一位数，积是（ ）
A.三位数
B.四位数
C.两位数
D.无法确定
正确答案：
D
答案解析：
【分析】先用最大的三位数乘最大的一位数，求出积，看是几位数；再用最小的三位数乘0除外的最小的一位数，求出积，看是几位数；由此进一步判定即可．
【解答】解：
999×9=8991，8991是四位数；
100×1=100，100是三位数；
所以三位数乘一位数的积可能是四位数，也可能是三位数．
故选：
D．
【点评】本题采用极值法求出积的取值范围，求出最大的积和最小的积，进而求解．
∙查看解析
【分析】先用最大的三位数乘最大的一位数，求出积，看是几位数；再用最小的三位数乘0除外的最小的一位数，求出积，看是几位数；由此进一步判定即可．
【解答】解：
999×9=8991，8991是四位数；
100×1=100，100是三位数；
所以三位数乘一位数的积可能是四位数，也可能是三位数．
故选：
D．
【点评】本题采用极值法求出积的取值范围，求出最大的积和最小的积，进而求解．
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8.单选题（10分）两层楼之间有22个台阶，每个台阶的高度是15厘米，从一楼到四楼升高了（ ）
A.1320米
B.990厘米
C.1320厘米
正确答案：
B
答案解析：
【分析】根据已知条件，两层楼之间有22个台阶，每个台阶的高度是15厘米，那么从一楼到二升高了（15×22）厘米，再根据“植树问题”可知，从一楼到四楼要走（4﹣1）层楼梯，由此解答．
【解答】解：
15×22×（4﹣1），
=330×3，
=990（厘米）；
答：
从一楼到四楼升高了990厘米；
故选：
B．
【点评】此题解答的关键是从一楼到四楼走了3层楼梯．
∙查看解析
【分析】根据已知条件，两层楼之间有22个台阶，每个台阶的高度是15厘米，那么从一楼到二升高了（15×22）厘米，再根据“植树问题”可知，从一楼到四楼要走（4﹣1）层楼梯，由此解答．
【解答】解：
15×22×（4﹣1），
=330×3，
=990（厘米）；
答：
从一楼到四楼升高了990厘米；
故选：
B．
【点评】此题解答的关键是从一楼到四楼走了3层楼梯．
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9.单选题（10分）一个杯子里装了半杯水，连杯称一共400克．如果装满水，连杯称的重量（ ）
A.正好800克
B.小于800克
C.大于800克
D.无法确定
正确答案：
B
答案解析：
【分析】因为一个杯子里装了半杯水，连杯称一共400克，这400克包含半杯水和空杯的重量，所以半杯水的重量小于400克，则整杯水的重量只是比400克多了半杯水的重量，所以小于400×2=800克．
【解答】解：
因为400克包含半杯水和空杯的重量，所以半杯水的重量小于400克，装满水只是多出半杯水的重量，
所以连杯小于：
400×2=800（克）．
故选：
B．
【点评】解决本题的关键是明确400克包含半杯水和空杯的重量，所以半杯水的重量小于400克．
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【分析】因为一个杯子里装了半杯水，连杯称一共400克，这400克包含半杯水和空杯的重量，所以半杯水的重量小于400克，则整杯水的重量只是比400克多了半杯水的重量，所以小于400×2=800克．
【解答】解：
因为400克包含半杯水和空杯的重量，所以半杯水的重量小于400克，装满水只是多出半杯水的重量，
所以连杯小于：
400×2=800（克）．
故选：
B．
【点评】解决本题的关键是明确400克包含半杯水和空杯的重量，所以半杯水的重量小于400克．
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10.单选题（10分）一捆电线长200米，第一次用了25米，第二次用去的是第一次的4倍，这捆电线比原来短了（ ）米．
A.125
B.75
C.100
D.25
正确答案：
A
答案解析：
【分析】根据两次用去的倍数关系可知：
先用第一次用去的长度乘上4，就是第二次用去的长度，然后把两次用去的长度相加，就是用去的总长度，也就是这捆电线短的长度．
【解答】解：
25×4+25
=100+25
=125（米）
答：
这捆电线比原来短了125米．
故选：
A．
【点评】解决本题关键倍数关系进行列式，注意是求“短了多少米”，而不是“还剩下多少米”．
∙查看解析
【分析】根据两次用去的倍数关系可知：
先用第一次用去的长度乘上4，就是第二次用去的长度，然后把两次用去的长度相加，就是用去的总长度，也就是这捆电线短的长度．
【解答】解：
25×4+25
=100+25
=125（米）
答：
这捆电线比原来短了125米．
故选：
A．
【点评】解决本题关键倍数关系进行列式，注意是求“短了多少米”，而不是“还剩下多少米”．
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11.单选题（10分）350×80的积末尾有（ ）个0．
A.2
B.3
C.4
D.5
正确答案：
B
答案解析：
【分析】根据整数乘法的计算方法，求出350×80的积，然后再进一步解答．
【解答】解：
350×80=28000；
28000的末尾有3个0；
所以，350×80的积末尾有3个0．
故选：
B．
【点评】求两个数的积的末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．
∙查看解析
【分析】根据整数乘法的计算方法，求出350×80的积，然后再进一步解答．
【解答】解：
350×80=28000；
28000的末尾有3个0；
所以，350×80的积末尾有3个0．
故选：
B．
【点评】求两个数的积的末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．
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12.单选题（10分）一根粗细均匀的竹竿（长约1米），在中点的位置打个小孔并拴上绳子．左边的塑料袋在刻度3上，放4个棋子，右边的塑料袋在刻度4上，放（ ）个棋子才能保持平衡．
A.2
B.3
C.4
D.6
正确答案：
B
答案解析：
【分析】根据题干，由杠杆平衡原理可得：
在竹竿平衡的情况下，每个袋子中的棋子数与对应刻度的乘积是一定的，即每个袋子中的棋子数与对应刻度成反比例，据此即可求解．
【解答】解：
3×4÷4
=12÷4
=3（个）．
答：
放3个棋子才能保持平衡．
故选：
B．
【点评】本题是利用数学知识解决物理问题，是生活中常用到的内容．
∙查看解析
【分析】根据题干，由杠杆平衡原理可得：
在竹竿平衡的情况下，每个袋子中的棋子数与对应刻度的乘积是一定的，即每个袋子中的棋子数与对应刻度成反比例，据此即可求解．
【解答】解：
3×4÷4
=12÷4
=3（个）．
答：
放3个棋子才能保持平衡．
故选：
B．
【点评】本题是利用数学知识解决物理问题，是生活中常用到的内容．
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13.单选题（10分）学校三年级有4个班，每个班的学生人数在35至40人之间．请问这个学校三年级一共大约有（ ）名学生．
A.80
B.100
C.150
D.200
正确答案：
C
答案解析：
【分析】假设每个班都是35人，那么4个班的总人数是140人，假设每个班都是40人，4个班的总人数是160人，所以这个班的人数在140～160之间，由此选择即可．
【解答】解：
最少：
35×4=140（人），
最多：
40×4=160（人），
结合选项可知：
这个学校三年级一共大约有150名学生；
故选：
C．
【点评】解答此题主要根据乘法的意义，求出4班的最少人数和最多人数，然后与选项进行比较即可．
∙查看解析
【分析】假设每个班都是35人，那么4个班的总人数是140人，假设每个班都是40人，4个班的总人数是160人，所以这个班的人数在140～160之间，由此选择即可．
【解答】解：
最少：
35×4=140（人），
最多：
40×4=160（人），
结合选项可知：
这个学校三年级一共大约有150名学生；
故选：
C．
【点评】解答此题主要根据乘法的意义，求出4班的最少人数和最多人数，然后与选项进行比较即可．
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14.单选题（10分）三
（1）班要买6箱饮料，每箱12瓶，每瓶饮料5元，一共需要（ ）元．
A.569
B.655
C.360
D.645
正确答案：
C
答案解析：
【分析】先根据总价=数量×单价，求出每箱的钱数，再依据总钱数=每箱钱数×箱数即可解答．
【解答】解：
5×12×6
=60×6
=360（元）；
答：
一共需要360元．
故选：
C．
【点评】解答本题的关键是：
依据等量关系式：
总价=数量×单价，求出每箱的钱数．
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【分析】先根据总价=数量×单价，求出每箱的钱数，再依据总钱数=每箱钱数×箱数即可解答．
【解答】解：
5×12×6
=60×6
=360（元）；
答：
一共需要360元．
故选：
C．
【点评】解答本题的关键是：
依据等量关系式：
总价=数量×单价，求出每箱的钱数．
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15.单选题（10分）两个数相乘的结果是3200的算式是（ ）
A.1700×4
B.160×2
C.400×5
D.400×8
正确答案：
D
答案解析：
【分析】把ABCD中的式子就是出结果，然后再进行选择即可．
【解答】解：
A.1700×4=6800
B.160×2=320
C.400×5=2000
D.400×8=3200
故选：
D．
【点评】本题运用整数的乘法的计算法则进行计算即可，注意计算的结果0的个数．
∙查看解析
【分析】把ABCD中的式子就是出结果，然后再进行选择即可．
【解答】解：
A.1700×4=6800
B.160×2=320
C.400×5=2000
D.400×8=3200
故选：
D．
【点评】本题运用整数的乘法的计算法则进行计算即可，注意计算的结果0的个数．
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16.单选题（10分）阳光小学每个年级都有136人，全校6个年级一共有（ ）人．
A.142
B.130
C.816
D.826
正确答案：
C
答案解析：
【分析】要求全校6个年级一共有多少人，也就是求6个136人是多少，根据整数乘法的意义，用乘法计算．
【解答】解：
136×6=816（人）；
答：
全校6个年级一共有816人．
故选：
C．
【点评】此题考查整数乘法意义及其运用：
求几个相同加数的和的简便运算．
∙查看解析
【分析】要求全校6个年级一共有多少人，也就是求6个136人是多少，根据整数乘法的意义，用乘法计算．
【解答】解：
136×6=816（人）；
答：
全校6个年级一共有816人．
故选：
C．
【点评】此题考查整数乘法意义及其运用：
求几个相同加数的和的简便运算．
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17.单选题（10分）一个因数是5，另一个因数是7，积是（ ）
A.53
B.12
C.35
正确答案：
C
答案解析：
【分析】因为因数×因数=积，由此直接列式即可解答．
【解答】解：
5×7=35，
答：
积是35．
故选：
C．
【点评】此题主要考查整数乘法的意义，直接列式解答即可．
∙查看解析
【分析】因为因数×因数=积，由此直接列式即可解答．
【解答】解：
5×7=35，
答：
积是35．
故选：
C．
【点评】此题主要考查整数乘法的意义，直接列式解答即可．
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18.单选题（10分）480×2×5的结果与算式（ ）的结果相等．
A.480×7
B.980×5
C.480×10
正确答案：
C
答案解析：
【分析】式480×2×5，可运用乘法结合律变为480×2×4=5=480×（2×4）=480×10，据此选择．
【解答】解：
480×2×5=480×（2×5）=480×10．
故480×2×5的结果与算式480×10的结果相等．
故选：
C．
【点评】此题考查了整数的乘法及应用，关键是学生对运算定律的灵活运用情况．
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【分析】式480×2×5，可运用乘法结合律变为480×2×4=5=480×（2×4）=480×10，据此选择．
【解答】解：
480×2×5=480×（2×5）=480×10．
故480×2×5的结果与算式480×10的结果相等．
故选：
C．
【点评】此题考查了整数的乘法及应用，关键是学生对运算定律的灵活运用情况．
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19.单选题（10分）一幢大楼有25层，每层有18个窗户，每个窗户有4块玻璃，这幢大楼一共有多少块玻璃？
列式正确的是（ ）
A.25×（18+4）
B.25×18×4
C.25×18÷4
正确答案：
B
答案解析：
【分析】根据题意，每层有18个窗口，有25层，那么共有25×18=450个窗户，再乘上块数4即可．
【解答】解：
25×18×4
=450×4
=1800（块）；
答：
这座大楼一共有1800块玻璃．
故选：
B．
【点评】关键是求出25层有多少个窗户，然后再乘上块数即可．
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【分析】根据题意，每层有18个窗口，有25层，那么共有25×18=450个窗户，再乘上块数4即可．
【解答】解：
25×18×4
=450×4
=1800（块）；
答：
这座大楼一共有1800块玻璃．
故选：
B．
【点评】关键是求出25层有多少个窗户，然后再乘上块数即可．
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