福建省南安一中高一下学期期中考试语文试题含答案.docx
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福建省南安一中高一下学期期中考试语文试题含答案
南安一中2013～2014学年度下学期期中考
高一语文科试卷
本试卷考试内容为：
必修三。
七大题，共8页，满分１５０分，考试时间１5０分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。
2．考生作答时，请将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。
按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3．答案使用0．5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚（英语科选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号）。
4．保持答题纸纸面清洁，不破损。
考试结束后，将本试卷自行保存，答题纸交回。
第
卷阅读与鉴赏（77分）
一、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（10分）
1、连峰去天不盈尺，。
（李白《蜀道难》）
2、，孤舟一系故园心。
（杜甫《秋兴八首（其一）》）
3、画图省识春风面，。
（杜甫《咏怀古迹（其三）》）
4、，潦倒新停浊酒杯。
（杜甫《登高》）
5、沧海月明珠有泪，。
（李商隐《锦瑟》）
6、谨庠序之教，申之以孝悌之义，。
（孟子《寡人之于国也》）
7、君子博学而日参省乎己，。
（荀况《劝学》）
8、，功在不舍。
（荀况《劝学》）
9、，身死人手，为天下笑者，何也？
（贾谊《过秦论》）
10、，吾未见其明也。
（韩愈《师说》）
二、文言文阅读（24分）
（一）课内文言文阅读。
（9分）
11、翻译下列句子中加点的字词。
（6分）
①直不百步耳直：
②风雨兴焉焉：
③无以至千里无以：
④约从离衡离：
⑤然陈涉瓮牖绳枢之子瓮：
⑥而耻学于师耻：
12、写出下列句子的句式特点（判断句、宾语前置、状语后置、定语后置、被动句）。
（3分）
①树之以桑
②铸以为金人十二
③不拘于时
（二）课外文言文阅读。
（15分）
阅读下面的文言文，完成13-14题。
冯鲂字孝孙，南阳湖阳人。
王莽末，四方溃畔，鲂乃聚宾客，招豪杰，作营堑，以待所归。
是时湖阳大姓虞都尉反城称兵，先与同县申屠季有仇，而杀其兄，谋灭季族。
季亡归鲂，鲂将季欲还其营，道逢都尉从弟长卿来，欲执季。
鲂叱长卿曰：
“我与季虽无素故，士穷相归，要当以死任之，卿为何言？
”遂与俱归。
季谢曰：
“蒙恩得全，死无以为报，有牛马财物，愿悉献之。
”鲂作色曰：
“吾老亲弱弟皆在贼城中，今日相与，尚无所顾，何云财物乎？
”季惭不敢复言。
鲂自是为县邑所敬信，故能据营自固。
时天下未定，而四方之士拥兵矫称者甚众，唯鲂自守，兼有方略。
光武闻而嘉之，建武三年，征诣行在所，见于云台，拜虞令。
为政敢杀伐，以威信称。
迁郏令。
后车驾西征隗嚣，颍川资贼群起，郏贼延褒等众三千余人，攻围县舍，鲂率吏士七十许人，力战连日，弩矢尽，城陷，鲂乃遁去。
帝闻郡国反，即驰赴颍川，鲂诣行在所。
帝案行斗处，知鲂力战，乃嘉之曰：
“此健令也。
所当讨击，勿拘州郡。
”褒等闻帝至，皆自髡剔，负鈇锧，将其众请罪。
帝且赦之，使鲂转降诸聚落，县中平定，诏乃悉以褒等还鲂诛之。
鲂责让以行军法，皆叩头曰：
“今日受诛，死无所恨。
”鲂曰：
“汝知悔过伏罪，今一切相赦，听各反农桑，为令作耳目。
”皆称万岁。
是时每有盗贼，并为褒等所发，无有敢动者，县界清静。
鲂性矜严公正，在位数进忠言，多见纳用。
建初三年，以老病乞身，肃宗许之。
元和二年，卒，时年八十六。
（节选自《后汉书》，有删节）
13、下列句子中加点的词解释不正确的一项是（）。
（3分）
A、鲂将季欲还其营将：
带领B、蒙恩得全全：
全部
C、诏乃悉以褒等还鲂诛之悉：
全，都D、并为褒等所发发：
告发
14、以下各组句子中，全部表现冯鲂“有方略”的一组是（）。
（3分）
①聚宾客，招豪杰，作营堑，以待所归
②鲂自是为县邑所敬信
③时天下未定，而四方之士拥兵矫称者甚众，唯鲂自守
④使鲂转降诸聚落
⑤汝知悔过伏罪，今一切相赦，听各反农桑，为令作耳目
A、①②④B、③④⑤C、②④⑤D、①③⑤
15、下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）。
（3分）
A、虞都尉据城反叛，申屠季的兄长被虞都尉诛杀，走投无路之下，申屠季投奔冯鲂。
B、冯鲂带着申屠季回营垒路上，斥走申屠季仇人的弟弟，后来又拒绝申屠季的财物。
C、冯鲂仁义忠正，虽天下大乱，他人拥兵自重、称王称帝，只有他始终拥护光武帝。
D、延褒等人认罪悔过，免于受罚，答应戴罪立功充当官府耳目，使得县境盗贼日减，
16、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）、为政敢杀伐，以威信称。
（3分）
（2）、鲂性矜严公正，在位数进忠言，多见纳用。
（3分）
三、诗歌鉴赏（12分）
（一）课内诗歌鉴赏。
（6分）
17、阅读下面的诗歌，完成后面题目。
登楼
杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主①还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》②。
【注】①后主，指蜀汉刘禅，宠信宦官，终于亡国；②《梁甫吟》是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇。
（1）、首联、颔联写登楼所见，由近及远富有层次感，是近景，是远景。
（可用诗句原文回答）（2分）
（2）尾联两处用典，请简要分析。
（4分）
（二）、课外诗歌鉴赏。
（6分）
18、阅读下面的诗歌，完成后面题目。
无题①
唐韩偓
水自潺湲日自斜，尽无鸡犬有鸣鸦。
千村万落如寒食，不见人烟空见花。
【注】①这首诗写于唐朝灭亡不久后的公元910年，诗前原有小序：
“自沙县抵龙溪县，值泉州军过后，村落皆空，因有一绝。
”
（1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？
反映了怎样的社会现实？
（3分）
（2）“尽无鸡犬有鸣鸦”用了对比反衬手法，请就分析其在诗中的具体表现和表达效果。
（3分）
四、文学名著、文化经典阅读（20分）
（一）文学名著阅读（10分）
19、下列各项对作品故事情节的叙述，不正确的两项是（）（）（5分）
A、曹操因叔父告密受责，心生一计，假装中风，等父亲来后，又安然无恙，此后叔父揭短失效。
B、张飞酒后使性鞭打曹豹，徐州被吕布袭取，刘备家眷陷于徐州，张飞欲拔剑自刎，刘备劝阻。
C、孙策中毒箭身亡，死前交代，倘内事不决，可问周瑜，外事不决，可问鲁肃，其弟孙权掌权。
D、刘备三顾茅庐得孔明，孔明提出先取荆州为家，后取西川为基业，以成鼎足之势，再图中原。
E、赵云三进三出救下阿斗，长板桥上，关羽巧设疑兵，三声断喝吓死夏侯杰，断桥阻敌被识破。
20、阅读下面《三国演义》选段，回答问题。
（5分）
却说孙权差人来柴桑郡报周瑜，说：
“我母亲力主，已将吴妹嫁刘备。
不想弄假成真。
此时还复如何？
”瑜闻大惊，行坐不安，乃思一计，修密书付来人持回见孙权。
请问周瑜的计谋是什么？
诸葛亮如何让刘备想回荆州的？
刘备是怎么回到荆州的？
（二）文化经典阅读（10分）
21、阅读下面的《论语·颜渊》选段，完成后面题目。
（5分）
12.2仲弓问仁。
子曰：
“出门如见大宾，使民如承大祭。
己所不欲，勿施于人。
在邦无怨，在家无怨。
”仲弓曰：
“雍虽不敏，请事斯语矣。
”
（1）、将文中画线句子翻译成现代汉语。
（2分）
己所不欲，勿施于人。
（2）、请分别用一个字概括孔子认为从哪几方面努力才能做到仁。
（3分）
22、阅读下面的《论语·宪问》选段，完成后面题目。
（5分）
14.42子路问君子。
子曰：
“修己以敬”曰：
“如斯而已乎？
”曰：
“修己以安人。
”曰：
“如斯而已乎？
”曰：
“修己以安百姓。
修己以安百姓，尧舜其犹病猪。
”
（1）、将文中画线句子翻译成现代汉语。
（2分）
修己以安百姓，尧舜其犹病猪。
（2）结合文段，从方法、态度、目标三方面概括孔子认为如何才能成为君子（用原文词语）。
（3分）
方法：
，态度：
，目标：
。
五、现代文阅读（11分）
阅读下面的文字，完成23-25题。
蓝眼老人
张炜
我第一眼见到他实在是吃了一惊。
老人个子很矮，不会超过一米六五，而且真正是瘦骨嶙峋，衰老不堪。
实际上他只有六七十岁。
他走起路来蹑手蹑脚，像踩在云朵上一样颤颤悠悠。
我注意到他露在黑色袖管外面的一双手和半截胳膊，皮肤皱得厉害，近乎透明，青青脉管清晰可辨。
最使我感到异样的是那双眼睛：
竟是蓝色的，或者是灰蓝色的，很大很圆。
他看着我，神情非常专注亲近，但带着一丝警觉。
他伸出手，用力握住我的手——手力很大，就像整个人一样令我吃惊。
我见到他的时候，他正经人介绍，受雇于某个部门作史志编撰工作。
很长时间以来他都是独身一人。
好像他在这个犄角上来来往往，干什么都可以，干什么都可以活下去。
难以想象的粗活，以至于眼前的这种需要文心纤细的工作，对他来讲差不多都是一样。
他曾经是一位教师，教过小学和中学，后来又不知什么原因失业了。
有很长时间他不得不流浪打工，甚至靠讨要度日。
他在教书的时候结识过一个女人，但她不久就离开了——同时还让他失去了住所，所以当年有一多半时间要在牲口棚、打工者的通铺或田野的草垛中，在庄稼地和泥沟里过夜。
人们说最奇怪的是，当这个人从一些肮脏不堪的地方钻出来时，身上总是非常洁净。
他全身上下未沾一丁点草屑和泥土。
他常常几个月的时间弄不到一分钱，但即便这样，也没人发现他从果园和庄稼地里偷过一点食物。
他的食物都来自劳动，或直接的乞讨。
在他眼里，乞讨同样是一种体面的、讲得过去的职业。
也就是在这样颠沛流离的岁月中，他遇到了又一个女人，一个命运和他差不多的女人。
他们一起游荡、找事情做。
这时候他才觉得应该有一个固定的居所。
于是他就立志要盖一座房子。
这对于他简直是个太大的奢望。
可是他执拗得很，每天有一点儿时间，就在收获过的庄稼地里忙碌。
原来他在寻找遗落的砖块石头。
他不停地收集，大约用了一年多的时间，就攒起了足够的砖石。
接着就开始垒屋。
有那个女人做帮手，但大多数时间还是他自己。
自己设计，自己打基，一点一点砌墙。
就这样，三间屋子盖起来了，他没花一分钱，却耗去了两年多的时间。
新房落成的同一个月份里，他们有了自己的孩子。
女人没有奶水，他就到海河沟汊里寻一些富含蛋白质的动物。
而他自己吃的多是菜叶，是一些食物屑末。
一年之后，他的女人还是死去了。
他把女人亲手埋葬在离新房子不远的地方。
孩子好不容易跟他长到了三岁，最后却因为一次严重的食物中毒，抢救未成死亡。
孩子也埋在了母亲旁边。
像刚开始一样，剩下他一个人在大地上徘徊。
在贫困到极点的生活中，他仍然想为别人做点什么，一直想。
因为他觉得不能这样白白度过宝贵时光。
有一次，他在一个村镇夜晚的场院上看到了放幻灯片，似乎从中受到了启发。
然而放幻灯需要一台机器，需要电，这些他都没有。
想来想去，他用拣来的木头做了一辆地排车，又像琢磨盖屋那样动用巧思，在车子上做成一个暗箱，两端再挖上方孔：
当这车子支起时，两个方孔就与太阳形成了一道直线——光源有了。
他又把自己收集的一些碎玻璃片切割成大小统一的一叠。
细细绘上故事，一一插到暗箱的方孔上——这就可以在遮光的一面墙壁上放出幻灯。
这奇特的装置被他拉着走遍了大街小巷，吸引了一批又一批孩子，当然还有许多老人、成年人。
他在幻灯片上绘制的都是一些科学常识，模范人物。
这样一直延续到被聘去做史志编撰。
于是他有了一点儿工资。
微薄，却令他极为珍视。
他从食堂打饭，从来都是一块咸菜一个窝头，几乎把所有的钱都省下来。
一年多的时间里，他竟买来了成套的外语教学录音带和课本，以及其它书籍。
他把这一切都小心地包好，放在柜子里，说将来有一天要把它们送给一所学校。
因为机关减员，到处人满为患，这个老人的去职只是个时间问题。
可他自己并没想到这些。
因为他在走廊上步履依旧，神情依旧。
他根本就没有失业的忧虑。
到时候他又要回到野地里去了，回到那个空荡荡的屋子，像过去一样。
23、下列对小说有关内容的分析与概括，不正确的两项是（）（）（3分）
A、开头叙写“我”第一眼见到老人时的感受，并巧妙地设置了悬念，激发读者的好奇心。
B、难以想象的粗活和需要文心纤细的工作，老人都能做好，可见他性格好、适应能力强。
C、走投无路之时，老人宁可乞讨也不偷窃，在他看来，乞讨是体面的、讲得过去的职业。
D、老人自制放映幻灯的机器，走遍大街小巷，深受人们的欢迎，因此被聘去做史志编撰。
E、小说以“我”的视角，叙述老人的曲折经历，语言质朴，但包含着对老人的尊敬之情。
24、结合全文，概括蓝眼老人形象特征与精神品质。
（4分）
25、小说叙述形式主要有顺序、倒叙和插叙三种，本文属于哪种叙述形式？
请简要分析。
（4分）
第Ⅱ卷表达与交流（80分）
六、语言文字运用（3分）
26、根据材料提供的语境，小明回答具有幽默特点的一项是（）（1分）
双胞胎兄弟小明和小亮，在五年级一班学习。
一次，老师布置了个作文题目《我的妈妈》。
第二天，老师批改作文时，发现两人的作文一模一样，于是就生气地把小明叫到办公室，指着作文说：
“说，你的作文怎么和你弟弟的一模一样呢？
”小明回答：
“”
A、老师，因为我们是双胞胎啊！
B、老师，因为我们的妈妈是同一个人呀！
C、老师，因为我们心有灵犀！
D、老师，因为我们写的是同一个作文题目呀！
27、按照口语交际的要求，为下面母女对话选择最恰当的答案①（）②（）（2分）
妈妈反对女儿与同学通信，这让女儿很不开心。
①妈妈：
还生气呢？
妈妈爱你才不让你与同学通信的。
女儿：
（）
A、你不就是希望我一心学习吗？
你咋知道我们不是谈学习？
B、我终于明白了，妈妈爱我就是约束我的行动！
C、我承认妈妈是爱我的，可你的爱令人窒息。
D、妈妈，如果你真的爱我，就应该信任我。
②女儿：
我是公民，有享受通信自由的权利。
妈妈不让我与同学通信是违法的。
妈妈：
（）
A、法律条文是给那些违法的人准备的，妈妈管自己的女儿也违法吗？
B、真是没白读书啊，竟然和妈妈讲起法律来了！
C、不用和我讲法律，哪个公民都得听他妈妈的！
D、可你是未成年的公民，得接受父母的监护和教育呀！
十、写作（70分）
28、请以《张弛有度》为标题，写一篇不少于800字的议论文。
南安一中2013～2014学年度下学期期中考
高一语文科参考答案
一、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（10分）
1、枯松倒挂倚绝壁。
2、丛菊两开他日泪，
3、环珮空归夜月魂。
4、艰难苦恨繁霜鬓，
5、蓝田日暖玉生烟。
6、颁白者不负戴于道路矣。
7、则知明而行无过矣。
8、驽马十驾，
9、一夫作难而七庙隳10、小学而大遗
二、文言文阅读（24分）
（一）课内文言文阅读。
（9分）
11、翻译下列句子中加点的字词。
（6分）
①直：
只是，不过
②焉：
于此
③无以：
没有用来……的（办法）
④离：
使离散（击破）
⑤瓮：
以（用）破瓮做
⑥耻：
以……为耻
12、写出下列句子的句式特点（判断句、宾语前置、状语后置、定语后置、被动句）。
（3分）
①状语后置句②定语后置③被动句
（二）课外文言文阅读。
（15分）
13、B（保全）
14、D（②表现因其仁义而得敬信；④表现光武帝对冯鲂的重用。
）
15、C（无中生有，文中难以看出“始终拥护光武帝”）
16、
（1）、（冯鲂）治理敢于杀伐决断，凭借威严信誉著称。
（得分点：
省略句1分，“以”1分，句意1分）
（2）、冯鲂性格矜持、严肃、公正，在职屡次进献忠言，大多数被采用。
（得分点：
被动句1分，“数”1分，句意1分）
三、诗歌鉴赏（12分）
（一）课内诗歌鉴赏。
（6分）
17
（1）、“花近高楼”，“锦江”、“玉垒”、“浮云”
17
（2）、远望蜀国后主刘禅祠，借刘禅宠爱宦官最终导致亡国这一典故，暗讽君王重用奸邪，昏聩误国，表达自己对国家前途的担忧；（2分）借诸葛亮未遇之前诵读《梁甫吟》安慰自己这一典故，表达对诸葛亮的敬仰之情，写出诗人空有效仿诸葛亮辅佐朝廷的抱负却报国无门的抑郁与自遣之情。
（2分）
（二）、课外诗歌鉴赏。
（6分）
18、
（1）这首诗通过潺湲的水流、西斜的落日、噪耳的鸦鸣声、死寂荒凉的村落和似锦繁花，描绘了一幅人烟荒芜、了无生机、一片死寂的夕阳村落图。
反映了唐末战乱造成人们流离失所、家破人亡的社会惨象。
（2）①诗中一“无”一“有”对比，以“有”衬“无”，突出“千村万落如寒食”的荒凉破败、了无生机的惨象展现在人们眼前。
②以声衬静，鸦鸣声反衬环境的寂静，强调了历经战乱后的千村万落不见人烟、一片死寂。
③将空有鸣鸦声而无鸡犬的景象与想象中过去鸡犬成群的生机、和谐景象对比，突出了眼见的荒凉死寂与心中的悲伤。
（答出任意一点3分，意思对即可）
四、文学名著、文化经典阅读（20分）
（一）文学名著阅读（10分）
19、CE（C、内事不决，可问张绍；外事不决，可问周瑜。
E、七进七出，张飞而不是关羽。
）
20、建议软禁刘备在东吴，让他沉湎酒色（1分）；让赵云告诉刘备，曹操率大军进攻荆州，催刘备回荆州（1分）；刘备与孙夫人商议，借口到江边祭祖，离开东吴，孙权、周瑜派兵追杀，先被孙夫人斥退一批，又被诸葛亮伏兵阻击（3分）。
（二）文化经典阅读（10分）
21、
（1）、自己所不喜欢（不乐意）的（事情），不（把它）强加在别人身上。
（所字结构1分，句意1分）
（2）、敬、慎、忠、恕（任选三点，一点1分）
22、
（1）、修养自己使百姓都安乐,尧舜恐怕都还担心（忧虑）做不到这点呢。
（病1分，句意1分）
（2）方法：
修己；态度，敬；目标，安人、安百姓。
五、现代文阅读（11分）
23、BC（B项看不出“都能做好”，也无法推断出“性格好”；C项强加因果，被聘是经人介绍。
）
24瘦弱衰老；双眼与众不同；手力恨大；（2分，一点1分，）；洁身自好；生活适应能力强；富有智慧；勤劳；乐于奉献；乐观。
（2分，任选两点，一点1分）
25、插叙。
文章开头先叙写老人外貌，再写他的史志编撰工作，点出我与老人相识；中间插叙老人历经教师、婚变、流浪汉、再次成家、家破人亡、播放幻灯等种种坎坷起伏的命运；结尾再又回到老人做史志编撰的情况，并对老人今后的情况做了预测。
六、语言文字运用（3分）
26、B27、CD
十、写作（70分）
参考2013年福建省高考作文评分标准。
附文言文参考译文：
冯鲂字孝孙，南阳湖阳人。
王莽末年，天下分崩离析，冯鲂便召聚宾客，招养豪杰，建造营垒壕堑，来应对形势所趋。
这时湖阳大姓虞都尉据城拥兵而反，（他）以前就跟同县申屠季家有仇，就杀了申屠季之兄，想要灭了申屠家族。
申屠季逃亡归附于冯鲂，冯鲂带着申屠季打算回自己营垒，路上遇到了虞都尉的堂弟虞长卿，（长卿）想抓走申屠季。
冯鲂怒斥长卿说：
“我与申屠季虽不是老相识，但他走投无路来归附我，我自当用生命来担保，你还有什么说的？
”就和申屠季一起回去了。
申屠季感谢地说：
“蒙您大恩得以保全，没有用来报答的方法，家中的牛马财物，我愿全部都献给您。
”冯鲂气愤地说：
“我年迈的父母和幼弱的弟弟都在贼人占据的城里，今日一起（回来），尚且无所顾及，说什么牛马财产？
”申屠季惭愧，不敢再再说什么。
冯鲂从此受地方上所崇敬、信任，所以能据守营垒（保全并）巩固自己。
当时天下还没有平定，但四方之士聚集军队诈称王的特别多，只有冯鲂仅求自卫，而且很有心计谋略。
光武帝听说后赞赏他，建武三年，征聘他来到自己的临时住地，在云台见面，任命他为虞县县令。
（冯鲂）治理敢于杀伐决断，凭借威严信誉著称。
改任郏县令。
不久光武帝向西征讨隗嚣，颍川一带盗贼群起，郏县强盗延褒等拥众三千多人，围攻县府，冯鲂带领官吏随从七十多人，力战好几天，弓箭射光了，城池沦陷了，冯鲂才逃跑离开。
光武一听郡国反叛，立刻奔赴颍川，冯鲂到光武帝临时住地拜见。
光武帝巡查冯鲂战斗的地方，知道冯鲂是尽力作战的，就表扬他说：
“这可是一位强有力的县令。
所该讨伐的（反贼），不要拘于州郡界限（一律追讨）。
”延褒等人知道光武帝来了，都自己剃去头发，背着斧头铡刀，带着部下来请罪。
光武帝暂且先宽恕了他们，派冯鲂转巡各地收降各聚落，县中平定下来，光武便下诏把延褒等统统交给冯鲂惩罚。
冯鲂严厉斥责他们，要执行军法，（他们）都叩头说：
“今日受到严惩，死了也没有什么不满。
”冯鲂说：
“你们知道认罪悔过，现在可以全部赦免你们，听任你们各自回家去种田务农，替县令做耳目。
”他们齐呼万岁。
从这时起，这一带只要一有盗贼，都被延褒等人告发，没有人敢任意作乱，县内很清静。
冯鲂性格矜持严整，威严而公正，在职屡次进献忠言，大多数被采用。
（章帝）建初三年，用年老多病（的理由）请求辞职，肃宗同意请辞一事。
元和二年，（冯鲂）去世，当时的年纪是八十六岁。
附诗歌鉴赏：
这首诗写于唐亡后不久后梁开平四年（910）。
诗题中的沙县、龙溪县、泉州均在今福建境内。
诗中所描写的“千村万落如寒食”的凄凉景象，就是作者从沙县到龙溪县的沿路所见。
杜甫的名句“国破山河在，城春草木深”，写的是安史之乱时国家残破的景象。
这首诗的立意与此相类，不过他写的不是“国破”，而是“村破”，写的是泉州军浩劫农村造成人烟绝灭的荒凉萧瑟景象。
过去有人评注杜甫上述两句诗说：
“‘山河在’，明无余物矣。
‘草木深’，明无人矣。
”认为诗的可贵之处，是“意在言外，使人思而得之”。
像杜诗这样只说“有”什么，不说“无”什么，确实使诗含蓄蕴藉，艺术手法高明。
而韩偓这首诗同时写“有”又写“无”，以“有”衬“无”，却也有异曲同工之妙。
诗人沿路看到的村庄“有”什么呢？
“有鸣鸦”；“无”什么呢？
“无鸡犬”。
能“见”到的是什么呢？
是“花”；“不见”的又是什么呢？
是“人烟”。
这样，一“有”，一“无”，一“见”，一“不见”，就把“千村万落如寒食”的荒凉破败的惨景，描绘成一幅具体形象的艺术画面，活脱脱地展现在人们眼前。
衬托是一种有效的艺术手法。
以丑衬美，美者更美；以动衬静，静者更静；同样，以“有”衬“无”，也可以使“无”更显得一无所有，如果说，我们从杜诗可以看出含蓄之美，那么，从韩诗则可以看出衬托之妙。
古代不少诗人喜用“自”、“空”二字，常把这两个字用在同一联的上下句形成对仗。
例如“山莺空曙响，陇月自秋晖”（何逊《行经孙氏陵》），“过春花自落，竟晓月空明”（许浑《旅夜怀远客》），“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”（杜甫《蜀相》），等等，韩诗也用了这两个字，可是用法独特，另具一种韵味。
他似乎觉得用一个“自”字份量还不够，所以在首句一连用了两个“自”字。
他又并不把“自”与“空”对仗，他不是在第二句，而是在末句才用了个“空”字。
“水自潺湲日自斜”这两个“自”字，和“不见人烟空见花”的“空”字，两相呼应，呈现出当时农村的一切都是自生自灭，无人问津，空空荡荡，一派荒废。
这样，既把“千村万落如寒食”的悲惨景象展现了出来，同时也把诗人对泉州军暴行的愤怒之情含蓄不露地表达了出来。
薛雪在《一瓢诗话》中称赞杜甫善用“自”字，他在列举了杜诗“村村自花柳”等一连串运用“自”字的诗句之后说：
“下一‘自’字，便觉其寄身离乱、感时伤事之情，掬出纸上。
”我们读韩偓这首诗中的“自”字、“空”字，能感受到诗人的“感时伤事之情”并且寓情于景，含蓄不露。
韩偓爱花成癖，在他现存的诗集中，专门以花为题的如《梅花》、《惜花》、《哭花》等就有十多首。
但是，他在写上面这首诗时，却全然没有欣赏花的情致。
因为花同人比起来，总还是人更能引起诗人的注目。
“不见人烟”了，哪还有心思赏花呢？
“空见花”的“空”字，就明显地流露了他对“不见人烟”的怅惘、感伤之情。
12.2译文：
仲弓问怎样才是是仁，孔子说：
“出门办事，好比去接待贵宾，毕恭毕敬；使用民力，好比承办重大祭祀，诚惶诚恐。
自己不喜欢的，不要强加于人。
仕于诸侯邦国家没有怨气（不会招来怨恨），（没有为诸
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