牛津译林版英语7A Unit4 导学案1.docx
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牛津译林版英语7AUnit4导学案1
七年级英语导学案
课题
7AUnit4ComicstripandWelcometotheunit
课型
导入课
时间
主备
审核
学生姓名
【学习目标】：
1. 掌握Itistimefor句型；
2. 学会谈论日常安排和活动。
【预习指导】：
翻译下列短语
1.醒来 2.去山里散步
3.很少出去 4.早饭后
5.需要好好休息 6.知道怎样玩的开心
7.给网友写信 8.告诉我关于他的喜恶
9.做早操 10.做课外活动
【合作探究】：
1、 学生听两遍Comicstrip中的对话，回答问题
1） DoesEddiegetuplate?
2） WhatdoesHobothinkofsomedogs?
3） WhatdoyouthinkofEddie?
2、再放录音，学生跟读，注重语音语调
3、朗读，背诵，表演该对话
4、呈现 Welcometotheunit 部分
HereisMillie’sdiaryentry.Nowlet’sreaditandfindoutwhatMilliedoeseveryday.
T:
Whendoesshegotoschool?
S:
Shegoestoschoolat7:
30AM.
用上面的句型和几位同学做示范问答。
5、请同学们两人一组就Millie的时间表进行问答练习，请几组同学展示。
6、小组讨论各自一天的活动安排，完成教材第23页A部分Myday表格。
7、讨论结果展示。
请三到五组同学各派一名代表到讲台前报告，报告本人的一天安排。
【知识延伸】
1） wakeup 叫醒 wakesb.up 把某人叫醒（sb.可使用宾格，也可使用人名）
wakeupsb. 把某人叫醒 （sb. 只能为人名）
如，wakemeup 把我叫醒 wakeupMillie/wakeMillieup 把米莉叫醒
翻译：
把她叫醒_________________ 把Peter叫醒_____________________
2） Itistimeforbreakfast.到了吃早饭的时间了
Itistimefor+n./Ving 如，Itistimeforhavingbreakfast.
我们还可以用另一个句型来表达：
Itistimetodosth.如，Itistimetohavebreakfast.
3） Iwanttogotosleep.我想上床睡觉。
gotosleep人睡 gotobed 上床睡觉
4） dohomework 做家庭作业 doafter-schoolactivities做课外活动
domorningexercises做早操 doeyeexercises 做眼保健操
5）be going to v（动词原形） sth 将要做某事
Iamgoingtoplayfootball.
Heisgoingtoplaybasketball.
翻译：
他们将要做他们的家庭作业。
____ ____ ____ ____ ____ ____ _____。
What be+sb（某人）+goingtodo?
某人将要去做什么？
Whatareyougoingtodoattheweekend?
Whatisshegoingtodointheafternoon?
翻译：
他将要去做课外活动吗？
He____goingto______________________？
6） havefun玩得开心，过的愉快 =haveagoodtime enjoyoneself
havelessons上课 havebreakfast/lunch/supper吃早、中、晚饭
【反馈运用】：
一、翻译下面词组
1）醒来______________________ 2）起床________________________
3）吃早饭____________________ 4） 去上学______________________
5）上课______________________ 6）做早操______________________
7）吃午饭____________________ 8）做课外活动__________________
9）做家庭作业________________ 10去睡觉_______________________
二、词汇知识
1.Mymother （ 叫醒我） at6a.meveryday.
2.Ifyouwanttobethin,youshouldtakesome___________（exercise）.
3.Let’sdosome___________（exercise）toreview（复习）thislesson.
4.Millieandherclassmatessometimesdoafter-school___________（活动）intheafternoon.
5.Wehavetoomuch____________（家庭作业）todoeveryday.
6.LucyandI_________（都）likeEnglishverymuch.
7.TheyhavePElessons____________（two）aweek.
8.Simon’sclassroomisonthe___________（one）floor.
9.Thechildren__________（花费）toomuchtime_________（chat）witheachother.
10.Amyisagood__________（swim）,she____________（练习）s everyday.
三、句型转换：
1.Doyouwanttogoshoppingthisafternoon?
（改为同义句）
_________you_________________goshoppingthisafternoon.
2.Weusuallydoafter-schoolactivitiesat3:
30p.m. （改为否定句）
We _________ usually_________after-schoolactivitiesat3:
30p.m.
3.It’stimetohavelessons. （改为同义句）It’stime_________lessons
4.Milliehasbreakfastat7:
00a.m.（对划线部分提问）
_________________Millie_________breakfast?
订正、笔记栏
七年级英语导学案
课题
7AUnit4Reading1
课型
阅读课
时间
主备
审核
学生姓名
【学习目标】：
1.知识目标
1） 词汇：
本课时的四会单词
2） 词组:
chatwitheachother,twiceaweek,atlunchtime,haveagoodtime
3） 句型:
Ispendabouttwohoursadaydoingmyhomework.
2.能力目标 ：
能够运用已学知识，描述自己的校园生活。
3.情感目标 ：
学会合理安排时间，热爱自己的校园生活。
【预习指导】：
一．.生词library的意思是__________，它的复数名词是__________。
best的原级是_______和 两个单词，他们的比较级是_______。
first的基数词是 。
swimmer的意思是_________它的动词应该是________。
二．解释下列词组的意思
1. 学校生活_____________ _____2. 我最好的朋友________________
3. 在午餐时_____________________4. 坐在操场上的树下_____________
5. 相互聊天____________ _______6. 对我很好_____________________
7. 花一小时做作业_______ ____
8. 我最喜欢的课程__________________
9. 发电子邮件给我___ ________
10. 游泳俱乐部的一个成员___________
11. 每周二和周五__________ ___
12. 玩得开心_______________________
13. 喜欢打排球_____________________
【合作探究】：
Step1
T:
MilliealsowantstotellherschoollifetohernewonlinefriendTommy.Readhere-mailthenanswerthisquestion:
WhoisMillie’sbestfriend?
S:
Millie’sbestfriendisAmy.
Step2
T：
MillieisshowingAmyhere-mailtoTommybutAmydoesnotknowsomeofthewords.Readthee-mailagain,let’shelpAmymatchthewordswiththecorrectmeanings.（Page25 PartB2）
Step3
T：
AmyadvisedMillietosendTommysomepicturesofdifferentplacesinherschool.Pleasewritethecorrectwordsunderthepictures.（Page25PartB1）
Step4
T:
Pleasereadafterthetapeagainandfindoutwhateachparagraphtellsus.
Para.1 MyfriendsandI
Para.2 Myschoolandmyclass
Para.3 After-schoolactivities
Para.4 Schoollessonsandhomework
S：
Para.1 MyfriendsandI
Para.2 Myschoolandmyclass
Para.3 After-schoolactivities
Para.4 Schoollessonsandhomework
Step5
T：
ReadParagraph1andanswerthefollowingquestions.
IsMillie’sschoolbigorsmall?
Whichclassisshein?
Whydoesshelikeherclassroom?
S:
Herschoolisverybig.
SheisinClass1,Grade7.
Becauseit’sbigandclean.
T:
ReadParagraph2andanswerthequestions.
Wheredotheyliketogoatlunchtime?
S:
Playground.
T:
Whatdotheyalwaysdointheplaygroundatlunchtime?
S:
Theyalwayschatwitheachotherorplaygames.
她们经常相互交谈或做游戏。
T:
ReadParagraph3andtelluswhatMilliesfavouritelessonsare.
S:
HerfavouritelessonsareChineseandEnglish.
T:
HowlongdoesMilliespenddoingherhomework?
S:
Shespendsabouttwohoursadaydoingherhomework.
她每天花两个小时左右的时间做作业。
T:
ReadParagraph4andcompletethesentences..
Milliegoestotheschool_________everyday.
Milliepractises_________afterschool.
Amyisaverygood________.
PartThreePost-reading
Step6
T:
TommyisnowtellinghisfriendsaboutMillie’se-mail.WriteaTifthesentenceistrue.WriteanFifitisfalse.（Page26 PartC）
Step7 readthe“Reading”afterthetape.
【反馈运用】：
一、词汇。
A.根据汉语提示，写出正确的单词
1.Amyenjoys （聊天）withheronlinefriendattheweekends.
2.WedonothaveanEnglishlessonon （星期二）.
3---Arethereany （图书馆） inyourschool?
---Yes,therearetwo.Oneisbigand （另一个） issmall.
4.Mycousinwithhisfamily （去）totheGreatWall （一年两次）.
B．写出所给单词的正确形式
5.Amyoften （swim）intheswimmingpool.Sheisagood （swim）.
6.Sheisalwaysthe （one）onetogettoschool.
7.Lucyspendstwohours （play）thepianoeveryday.
8.Simondraws （well）.Hepractices （draw）twiceaweek.
二、任务型阅读
Onschooldays,Americanstudentsusuallygetupat7:
00.Theyusuallyeateggs,toast（吐司）andaglassofmilkforbreakfast,Thentheygotoschool.Nearlyallthestudentswalktoschoolortakeayellowschoolbus.Veryfewridebikes.Theystarttheirclassesat8:
30or9:
00.
At noon,studentseatlunchatschool.Theusuallunchismeat,vegetables,fruit,bread.
Americanchildrenlikesugarandafterthemealtheyhaveasmallpieceofcakeorcookie.
TheyplayorwatchTVbeforesupper.
Attheweekends ,therearetwodaysforactivities.Studentsusuallygoshoppingwiththeirfriendsorhaveatripwiththeirfamilytoseetheirgrandparentsorgototheparkforapicnic.
根据短文内容，完成下列各题。
1.HowdoAmericanstudentsusuallygotoschool?
________________________________________________________________
2.WhatdoAmericanstudentsusuallyhaveforlunch?
_________________________________________________________________
3.TranslatetheunderlinedsentenceintoEnglish.（将画线句子译成英语）
________________________________________________________________
4.AmericanstudentshavelessonsonSaturdays.（T/F）
_______________________ ___
订正、笔记栏
中七年级英语导学案
课题
7AUnit4ReadingII
课型
阅读课
时间
主备
审核
学生姓名
【学习目标】：
1.知识目标
1） 词汇：
本课时的四会单词
2） 词组:
chatwitheachother,twiceaweek,atlunchtime,haveagoodtime
3） 句型:
Ispendabouttwohoursadaydoingmyhomework.
2.能力目标：
能够运用已学知识，描述自己的校园生活。
3.情感目标 ：
学会合理安排时间，热爱自己的校园生活。
【预习指导】：
一、词组翻译：
1. 一周两次_________________________
2. 在8点开始_______________________
3.一个阳光中学的学生___________________
4. 做早操___________________________
5. 喜欢互相聊天________________________
6. 开心地听音乐________________________
7. 在图书馆看书_____________________
8. 在星期四下午_____________________
9. 练习弹钢琴__________________________
10. 写信给网友____________________
【合作探究】：
Step1.Revision
Askthestudentstomakesentenceswiththenewwords.
Askthestudentstoreadthetexttogether.
Step2.Presentation
Askthestudentstoreadandmakesentenceswiththenewphrases:
chatwithsb.practisedoing haveagoodtime eachother
benicetosb. domorningexercises
Step3.Practice
Askthestudentstofillintheblanks.
Amy’scousin,Shirley,wantstoknowwhatAmyandherfriendsdoafterschool.CompleteAmyandShirley’sconversation.
Step4.Homework
1.Pleasecopyandtranslatethenewphrasesandmakesentences.
2.Askthestudentstoreadandactthedialogue.
【知识延伸】：
1.inthemorning/afternoon/everning:
泛指一般意义的上午、下午或晚上，通常与介词 in 连用；若是特指具体某一天的上午、下午或晚上，则与介词 on 连用。
如：
（1）Youmustgetupearlier 你早晨必须起早一点。
（2）Sometimesshestaysathome 有时星期天晚上她都呆在家里。
（3）Tomwasborn themorningofMay25,1989.
2.first:
n.第一，最初；adv.最早，最初；adj.第一流的；最初的，num.第一
（1）Whowas ?
谁是第一个男人？
（2）WhatshouldIdo ？
我该首先做什么？
短语 atfirst1.首先；最初， Hugotriedtobepatient.
3.chatwitheachother=talkwitheachother 互相交谈
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