英语课外活动总结.docx

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英语课外活动总结

英语课外活动总结

这学期开校不久,学校为了提高学生的综合素质,利用每天下午活动时间，成立了英语课外活动小组。

感触颇深。

　　课外活动不单单是课堂知识的延伸。

因此，在备课时我们以课本内容为基础，学习更多的常见单词与句型，让语言的学习更有实用性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣。

做任何事情，兴趣是的老师。

在备课中，我们斟酌了如何更高效力地提高孩子学习的积极性。

从教学内容的选取上，我们偏向于孩子们常见的、喜欢的物品。

如：

动物、食品、学习用具等。

在情势上，我们采取多种情势丰富课堂教学。

在游戏中创设愉快的教学情形，通过歌曲、韵句的学习来巩固知识，培养小学生学习英语的兴趣。

　　英语是1种韵律优美，歌唱性很强的语言。

由于学生年龄与生理的特点，我们将“唱”作为1个切入点，设计“唱”的方式，发挥“唱”的功能。

在学习动物名称时，将动物的发声与名称利用歌曲，韵句的情势串起，既形象有便于记忆，学生掌握也很快捷。

　　在课外活动，我们尽可能让孩子在课堂内能发言。

毕竟学习英语的目的在于应用英语进行交换，表达各自的思想感情。

在课堂的练习中以口语为主，着眼于初步的语言交换，为他们创造宽松、和谐的环境，消除学生紧张、恐惧、焦虑等不良情绪;鼓励他们多说，常说，建立他们的自信心。

　　固然，适当的鼓励与表扬是不可缺少的。

哪怕我们教师的1句赞美，1只竖着的大拇指，1个期待的眼神，也会鼓励孩子更主动，更积极地学习。

　　课后，我们及时总结，相互交换，增进教学。

　　我实习的学校位于承德兴盛山区，交通闭塞，资条件缺少。

受传统英语教学模式的影响，学生学习英语的兴趣不高，听说能力较差。

因此，作为新1代英语教师，我深知培养学生英语学习兴趣，提高听说能力的重要性。

为此，在平时的课堂教学中我10分注意学生活动，是学生真正成为课堂教学的主体。

　　本学期，我担负初1两个班的教学工作，在教学中，为了提高学生的英语学习能力，激起学生的英语学习兴趣，我组织了屡次课外教学活动，下面就其中的两次进行总结。

　　1、“我是明星，我爱英语”

　　角色配音，角色模仿是英语口语训练的1种很好的方式，在本次活动中，我首先让学生们欣赏电影《人鬼情未了》里的经典对白，让学生大致了解故事情节。

在听3遍以后，将全班同学分成3组，进行角色配音，角色模仿，看哪1组模仿得像，模仿的好。

　　在上边试听模仿环节以后，学生会对故事情节及对白更加了解。

下1环节就要将表演带劲活动中了，让学生表演，把讲台变成舞台。

学生是演员，教师是导演。

学生在表演故事情节中的对白以外可以加入自己的语言，自己的思想。

做到声情结合，使学生尽量多的得到听说机会。

　　在此项活动中，我总结了4项注意事项：

　　1、让学生模仿原声带中的语音腔调。

　　2、对1些较难的句子，老师要领读，领读时语音腔调要有感情色采，要尽可能把各个角色的性情特点淋漓尽致的表现出来。

　　3、随着情节的发展要有贴切的动作，逼真的表情使学生有身临其境之感。

　　4、要准备1些简单的道具，使学生表演时更有真实感。

　　看英文电影，模仿声音是英语学习的重要途径。

通过本次活动，提高了学生的听说能力，使学生在听说方面有了长足的发展，有滴水穿石之效，充分体现了灵活多样的教学手段，行之有效的教学方法的重要性。

　　2、gettingstarted（playagamelearnenglishsongs）

　　初中生的英语课本有时课文内容很枯燥，单词量大，学生掌握其起来很困难。

因此，我设计了1些活动来调动学生学习英语的积极性。

在unit71单元中就有许多关于国家和地球的单词，为了使学生更好的掌握单词，我采取了以下方法：

　　1、放学后，学生自带凳子到操场做成1圈。

　　2、教师站在当中，将学生编号，并开始游戏。

　　首先，依照数字的顺序将学生编号为1、2、3。

这1进程有点像体育课上的1、2报数反复要求学生记住自己的号码。

　　然后，向学生交代游戏规则。

站在圆圈中间的人负责喊1个号码，被叫到号码的同学需要马上站起来，和同1号码的同学交换坐位，不准坐回自己的坐位。

在交换坐位的时候，站在圆圈中间的人要想法找到空位坐下，最后没有坐位的.同学将留在圆圈中间，而这位同学必须拼写出学生提出的本单元的5个单词，完成以后，游戏继续。

　　当游戏进行到1定程度的时候，教师要有必要将学生的编号进行调剂，在调剂进程中想法融入更多的本单元的

　　知识。

　　3、当学生在游戏中被充分激起了兴趣同学逐步掌握所有单词以后，将同学们围城的大圈逐步缩小，然后组织学生学唱本单元的英文歌，先跟录音机模唱，然后再自己试唱。

　　通过本次活动，学生较好的掌握了第7单元的单词，对本单元有了更深的印象，调动了学生学习英语的兴趣。

　　现代课堂英语教学10分重视“任务型教学活动”。

这就要请教师根据教学目标，并结合学习内容设计各种贴近学生实际生活的交际任务，学生在完成任务的进程中学习英语知识，发展语言技能，提高英语综合应用能力。

英语课外活动是以学生的兴趣爱好为动身点，学生带着真实的任务去学习，有益于调动学生学习英语的积极性，体现了学生的主体性地位，突出“以人为本”的教育思想。

同时，组织课外教学活动有助于提高教师驾驭课堂教学的能力，也有益于密切师生感情。

　　希望所有实习生和老师高度重视课外活动对到达良好教学效果的作用。

不断提高组织课外教学活动的能力，获得更好的教学效果。

　　长时间以来，学生的学习耗时多而效力低，1直是困扰广大教师的1块心病。

造成学生学习的高消耗低效力的关键何在？

我以为，除教学观念、教学内容、教学手段和教学方法的陈腐与滞后等诸多缘由以外，主要是很多教师忽视了对学生非智力因素的开发和培养、学生对语文学习缺少兴趣而至。

兴趣是最好的老师，“是人们从事活动的强大动力”，“是开发智力的钥匙”。

因此，要提高办事效力，必须想方设法调动办事者的兴趣。

一样的道理，要提高学生的语文学习效力，关键在于广大教师如何开启学生的兴趣大门，充分提高他们的朗诵能力，使他们对学习兴趣盎然，欲罢不能，构成1种强大的内驱力。

真正提高学生学习的效力。

　　兴趣既是学习的动力，又是激起创造性思惟的催化剂。

教师要想方设法开辟学生思路，拓宽兴趣渠道，使学生对学习能常常保持持久而稳定的兴趣。

　　在小学阶段学生应具有的各种能力中，朗诵能力应居首位，学生如果不完善地掌握在个工具，就不可能地完成各科的学习，因而可知培养小学生的浏览能力是10分必要的任务，大量的心理学家研究和实践表明，小学生良好的学习习惯、注意力、意志、品质等心理素质不够稳定，特别男孩对学习兴趣不够浓厚，在学习上存在着很多的问题，随着年级的升高，知识内容和难度的增加，致使他们学习能力、效力和学习成绩降落，同时造成了对学习的畏难和厌倦的情绪，长时间

　　下去必将会影响今后的学习。

如何改变现状，就要多渠道的展开课外兴趣小组活动。

在本学期中我校兴趣小组就展开的很好。

　　活动展开的常常性。

我校兴趣小组每周最少活动1次，全学期共展开活动107次，学生的兴趣爱好广了，学习的积极性也高了。

　　通过展开故事演讲比赛，提高了朗诵能力和口语表达能力和课外搜集资料的能力，

　　激起了同学们的学习兴趣。

养成了良好的学习习惯，培养了学生学习的自信心。

　　学生通过兴趣活动掌握了许多良好的学习方法，也提高了学习成绩。

　　兴趣小组是孩子们爱好的活动情势，其核心是“兴趣”，我想，在课堂教学中如果也能关注学生的兴趣，重视学生的兴趣体验，就可以让学生学得主动积极，学得轻松愉快，学得确有成效，真正提高学生学习的效力。

　　学校领导表示，现在老师们很辛苦，但是通过努力，教育办出了特点，有的家长带着孩子来报名参加兴趣小组。

并表示将来还要添置很多装备用于展开活动，兴趣小组的活动1定要锲而不舍的展开下去。

　　长时间以来，学生的学习耗时多而效力低，1直是困扰广大教师的1块心病。

造成学生学习的高消耗低效力的关键何在？

下面是小编整理的高中英语课外活动总结，欢迎来参考！

　　在高中英语教研组成员的共同努力下，侨声中学英语口语角经过1个学年的成长，在继承原有特点的基础上进1步加强了活动的组织性发展了新1批的忠实支持者和参与者。

我们向每一个来到我们英语角的人传递我们英语角的核心理念，即”speakenglish&enjoyyourselves”，来这里开心肠说英语是我们对所有朋友转达的1个想法。

英语角为我们英语爱好者提供了1个除课堂以外的又1个锻炼与展现自己的平台，相对正式、传统的课堂，英语角轻松气氛更有得同学的英语学习与交换。

同时，大家还可以在英语角结识许多的新朋友。

　　相比去年的英语角，今年我们在活动内容上情势上以学生为主体，从学生普遍现有水平动身制定了1系列贴近学生生活的交换话题，并以轻松有趣的情势展开活动。

除在开始阶段向大家介绍与本期话题相干的英语知识，和freetalk，即参与者自行进行freetalk，自由交谈。

我们还在活动开始的时候增加了share这个环节，即主持人鼓动大家主动地与我们分享关于她（他）自己的任何经历，可以是她（他）最喜欢的1句话，也能够是1段有特点的自我介绍，乃至可以是个人材艺展现。

　　在总结去年经验的基础上，我们发现在经营英语角的时候，还增加了1种给予的情势，给大家带来新鲜的东西，让大家真实地感遭到来到我们英语角是真的有所得，有所学，是有收获与成长的。

只有这样才能保持我们英语角的特点与吸引力，不断扩大我们的品牌影响力，同时这也是克服英语角发展瓶颈的必经之道。

在每期英语角活动的前1周内，我们工作人员都会搜集大量的英语口语实用材料，并把材料印发给所有到场的英语爱好者。

我们通过前半年的努力工作使得来到英语角的同学都积极地参与和投入到活动当中来，享受说英语的乐趣。

我们的希望就是要让每个到英语角的人都能感觉到自己是英语角这个大家庭中的1分子。

由于英语角终究还是要靠大家积极地参与才能继续发展下去。

　　本学年英语角1共进行了3次活动，活动时间1般是每周4下午17：

30—18：

30在地理园举行。

　　英语角本学年活动情势多种多样，主题1般是根据当时的热门话题、西方和中国的传统节日而肯定的，实用性较强，旨在让同学们对中西方不同文化和风俗有更多的了解。

　　我们办过1期主题为sports的活动，邻近校运会。

学生对自己所喜欢的运动类型，和校运会参赛项目进行

　　了交换，师生之间进行了良好的互动，切实从平常生活角度锻炼学生的口语。

　　我们还办过1期主题为music的活动，让大家泛论自己所喜欢的音乐类型，和自己喜欢的歌手及缘由。

music这个话题贴近学生生活是大部份学生感兴趣的平常频繁接触到的话题，学生对音乐有很多的看法，尽舒己见。

　　本学期的英语口语角虽然缺少了外教的参与，但学生依然积极参与。

有很多口语水平相对薄弱的学生在老师的鼓励下勇于用英语表达自己并且越说越好，这也让所有参与进来的师生感遭到英语口语角为学生带来的良好影响。

　　举行这些情势多样的活动就是为了更好地服务全校的同学，英语角是对全校同学免费开放的，我们高中教研组所有的成员都在尽自己最大的努力来为大家提供1个良好的交换与学习环境。

即便有时候会由于各种缘由而致使活动不能很顺利地的进行，但是在大家不断地支持下，英语角通过了1道又1道的关卡和考验，1直发展到了今天。

我们相信，我们1定会越做越好！

　　英语社团招收的是8年级对英语感兴趣的学生，社团共有32人。

本着丰富学生的课外生活和课外知识，提高学生的英语学习兴趣的原则，在平时的活动时，尽可能采取多种手段的教学方式，安排生动有趣的内容，并且让学生完全参与，让他们自己决定上课的内容。

让语言的学习更有实用性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣。

做任何事情，兴趣是最好的老师。

因此，本学期，我将社团的教学内容分成歌谣教学、英语小短剧教学、英语文化风俗知识介绍、知识传授等。

　　在选材中斟酌了如何更高效力地提高孩子学习的积极性。

在情势上，我们采取多种情势丰富课堂教学。

主要是在游戏中创设愉快的教学情形，通过歌曲、韵句的学习来巩固知识，培养中学生学习英语的兴趣。

由于小学生学习英语时注意力延续时间较短，爱说好动，好奇心强，记忆力好，属直接感觉型的思惟类型，害臊，怕笑。

在教学进程中，我们创设1定的情形，增加1些游戏性活动，帮助他们理解与记忆。

　　英语是1种韵律优美，歌唱性很强的语言。

由于学生年龄与生理的特点，我们将“唱”作为1个切入点，设计“唱”的方式，发挥“唱”的功能。

也因此，按着学生的兴趣爱好，让每一个孩子都参与到其中来。

毕竟学习英语的目的在于应用英语进行交换，表达各自的思想感情。

在课堂的练习中以口语为主，着眼于初步的语言交换，为他们创造宽松、和谐的环境，消除学生紧张、恐惧、焦虑等不良情绪；鼓励他们多说，常说，建立他们的自信心。

固然，适当的鼓励与表扬是不可缺少的。

哪怕我们教师的1句赞美，1只竖着的

　　大拇指，1个期待的眼神，也会鼓励孩子更主动，更积极地学习。

课后，我们及时总结，相互交换，增进教学。

　　通过英语社团活动的学习，参与的学生在口语交际方面都得到了提高，在期末的口试中也得以体现；学生还借助小短剧表演的情势展现了自己的特长，学习的兴趣也得到了很好的培养与提升。

可以说，英语社团活动的展开给学生提供了1个练习英语口语的好机会，好场所。

在这里，孩子们不但学到了知识，还更促进了学习英语的自信心，对今后的学习有很好的增进作用。

固然，在这个进程中，我们还有做得不够的。

在以后课外活动的实行中，我们还应更系统、更全面地完善教案，准备更多的教具，活跃、丰富我们的社团。

在内容上，选择更切合实际的，与生活密切相干的用语，让学生“乐学，善学”，且“学以致用”。

　　英语作为另外一种语言，具有非常大的灵活性和应用性的。

英语只有在应用中学习才能够学的更劳，真实的掌握这类语言。

只靠课堂上的4105分钟来学习是不够的。

因此，展开课外的教学非常是有必要的。

　　展开课外英语教学活动可以巩固和提高学生在课堂上所学的知识，学生可在课外活动中把从课本上所学到的语言知识，拿到实际中来利用，从而弥补课堂上的不足；也能够培养学生的自学能力和创造能力，激起他们对英语的兴趣。

通过组织活动，我知道了在组织活动中应当注意：

　　1、全面斟酌，公道安排时间、课外活动的地点和情势等。

　　2、要结合现实情况，安排课外活动要符合学生的心理。

特别是初中生，他们现在正处于叛逆时期，处于身心剧变时期，容易固执和偏激，组织的活动1定要顾及到他们的心理成长特点。

　　3、在活动中，老师1定要充分参与其中。

　　时光荏苒，光阴似箭，转眼间我在志远实习了3个多月了。

在这段时间产生了很多事，有好的，也有坏的；但是就是这些点点滴滴的事情，编织成了我最美好的回想之1。

下面我将本学期主要组织的课外活动例举出来：

　　1、作文比赛

　　英语作文非常能够体现学生的英语水平，也能够锻炼应用所学知识，表达自己的感情因此，为了提高学生的英语水平，我每一个大周（两小周）就会举行1下作文比赛，然后自己出钱给写得较好的学生和进步大的学生发奖品。

虽然奖品不是很好，但是学生们都很珍惜。

通过作文比赛，学生的作文水平有了显著地提高。

　　2、“展现自我”

　　在讲到第7单元“EnjoyYourHobbies”的时候，我组织了“展现自我”的活动。

活动的主要内容：

向大家展现自己，包括兴趣爱好、特长、将来的梦想、等等。

　　活动要求：

必须用英语向大家展现自己，提早做好准备，可以把自己的爱好收藏带到学校向大家展现。

在这次的活动中，我从另外一个角度更进1步地了解了学生，拉近了与学生之间的距离。

　　他们有着各种各样的兴趣爱好。

有的人喜欢搜集邮票，他从小学就开始收藏，到现在已有34本了；有的人喜欢画画，特别是话动画片里的人物，班里有个男生画了很多《7龙珠》的简笔划，特别是孙悟空（7龙珠里的主人公）。

他说他很喜欢孙悟空，所以画了许多的孙悟空，并且希望将来长大了能像孙悟空那样利害；有的喜欢打乒乓球；愈甚至有的喜欢叠星星。

而给我最大印象的是我的课代表，他很喜欢悠悠球，并且玩的很溜。

他给大家表演了悠悠球，10分的精彩。

怪不得总是看见他在玩悠悠球。

　　而我也向大家展现了我的兴趣爱好，那就是搜集硬币，各国的，不管面值多少我都会搜集起来。

我的这个爱好是从高2开始的。

那个时候我的哥哥是海员，有1次他给我带回了美国的硬币，在看到25分的硬币的那时起，我就喜欢上的硬币。

从那以后，我就常常让我的哥哥从国外给我带回硬币。

　　最后，我们评比谁的爱好最特殊，学生都推选喜欢叠星星的那个男生。

由于展开的课外活动准备充分而又很合适学生们的心理，他们不但在活动中学到了知识，提高了英语的水平，而且更加喜欢英语了，在课堂上和课下都更加积极地学习英语，真实的在英语中找到了乐趣。