七年级政治第6单元《让生活充满阳光》复习学案教学设计.docx

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七年级政治第6单元《让生活充满阳光》复习学案教学设计

七年级政治：

第6单元《让生活充满阳光》复习学案（教学设计）

Studyingpoliticscanenableustounderstandsocietyearlierandestablishacorrectworldview,outlookonlife,andvalues.

（政治教案）

学校：

_________________________

年级：

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教师：

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教案设计/精品文档/文字可改

七年级政治：

第6单元《让生活充满阳光》复习学案（教学设计）

教材简介:

学政治可以使我们更早的了解社会，树立正确得世界观、人生观、价值观，本教学设计资料适用于初中七年级政治科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。

　　课题

　　让生活充满阳光

　　课型复习

　　备课人

　　学习

　　目标1.识记：

情绪的四种基本类型；情趣有高雅和庸俗之分。

2.理解：

情绪产生和变化的原因及不同情绪对个人行为和生活有不同的作用。

高雅和庸俗的情趣对人的作用不同。

3.运用：

学会调控情绪，理智面对学习压力；追求高雅情趣，更好把握自己

　　执教人

　　备课时间月　日授课时间月　日

　　重点1、调节和控制好自己的情绪2、过富有情趣的生活课时

　　1

　　难点1、情绪产生和变化的原因2、如何正确、全面地认识和把握好奇心和从众心理教学用具

　　多媒体

　　学案内容教法学法

　　课

　　前

　　预

　　习

　　素

　　材

　　搜

　　集

　　1、情绪产生变化的原因是什么？

（需要、情境）2、情绪对人有哪些影响？

（积极和消极两方面）3、怎样调节和控制自己的情绪？

（调节情绪、宣泄情绪）4、什么是高雅情趣？

5、庸俗情趣有什么危害？

6、为什么要培养高雅情趣？

（高雅情趣的意义）7、盲目从众有哪些危害？

8、生活中如何杜绝不良嗜好？

9、好奇心、兴趣、情趣的关系？

10、中学生怎样才能过富有情趣的生活？

（四条途径）组长检查完成情况每个小组分别派代表进行展示，小组互相纠错，教师点评，鼓励

　　关键

　　词语情绪，情趣，原因，影响，高雅情趣的意义，过富有情趣的生活

　　问题

　　提出1.情绪对人有哪些影响？

（积极和消极两方面）2.怎样调节和控制自己的情绪？

（调节情绪、宣泄情绪）3.为什么要培养高雅情趣？

（高雅情趣的意义）4.中学生怎样才能过富有情趣的生活？

（四条途径）

　　预习

　　反馈（5分钟左右）

　　检查

　　的

　　问题1.情绪对人有哪些影响？

（积极和消极两方面）2.怎样调节和控制自己的情绪？

（调节情绪、宣泄情绪）3.为什么要培养高雅情趣？

（高雅情趣的意义）4.中学生怎样才能过富有情趣的生活？

（四条途径）

　　存在的

　　问题

　　教学内容

　　教法学法

　　二次备课

　　导

　　学

　　过

　　程

　　（15

　　分钟左右）

　　环节一：

合作探究一：

1、少年时代的茅盾有广泛的兴趣爱好。

他十分喜欢看《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》、《聊斋志异》等古典名著，他充分利用时间，博览群书。

这为他后来研究古典文学和进行创作打下了坚实的基础。

2、当代美国首富比尔·盖茨，青年时就对计算机产生了浓厚的兴趣。

在大学就读时，他对电脑达到了入迷的程度。

他从对电脑的兴趣发展到自觉地、刻苦地学习、研究，终于开创了个人电脑的新时代。

一个人如果对未来没有希望、没有理想，那么他将永远是一个一事无成的人。

以上两位名人成功的经历对你有什么启示？

答题思路分析：

阅读时关键是抓住其中的有效信息，即在广泛的兴趣爱好的陶冶下，他们走向了事业的成功。

再回归教材，结合兴趣、情趣、志趣的关系，解答即可。

我的感悟：

他们的成功源于他们在中学时代对某一方面的特别浓厚的兴趣，兴趣在人的创造性活动与成才过程中起着重要的作用。

许多成就事业者往往是从兴趣开始的，兴趣产生乐趣，由乐趣发展高雅情趣，进而变为志趣，立志为之奋斗每个小组分别派代表进行展示，小组互相纠错，教师点评，鼓励每个小组分别派代表进行展示，小组互相纠错，教师点评，鼓

　　励

　　教学内容教法学法

　　二次备课

　　导

　　学

　　过

　　程

　　（15

　　分钟左右）

　　材料一：

我们要学会合理宣泄情绪，在适当的场合，用适当的方式，来排解不良情绪。

材料二：

我们要学会控制情绪，巧妙科学地利用心理暗示，对情绪进行调节。

材料三：

我们要通过自我激励，把痛苦、烦恼、忧愁等不良情绪转变为一种精神力量，把消极情绪化为积极行动。

自我评价：

请你谈一谈在本节课上，自己有哪些收获或疑惑。

每个小组分别派代表进行展示，小组互相纠错，教师点评，鼓

　　励

　　测试内容（主要典型性、代表性、开放性）　注：

此页不足，可添加附页。

　　达

　　标

　　测

　　试

　　（20分钟左右）

　　一、单项选择题1、《三国演义》中有一个“诸葛亮三气周瑜”的故事，因为不能控制自己的情绪，周瑜最后竟被活活气死了。

这个故事告诉我们（）　ａ．要学会避免产生任何情绪ｂ．情绪是不能调节和控制的　ｃ．人们在消极情绪面前是无能为力的ｄ．消极情绪有害身心健康2、下列行为中表现出高雅生活情趣的有　①晓东很注重自己的外表，每天早晨梳头、化妆即用去半个多小时②节假日小君喜欢和爸爸妈妈一起上网，查找学习资料，关心社会新闻③小孟爱好集邮，有时候碰见别人没取的信件上由自己喜欢的邮票就偷偷撕下来④小雨热爱滑冰，每个星期六总是抽时间去练习ａ.①②　ｂ.③④　ｃ.①③　　ｄ.②④3、当前一些同学热衷于看日本漫画书，而这些书大部分内容充满暴力且格调低下，对青少年的健康成长不利。

因此，我们应该：

①自觉抵制不健康文化的侵蚀②多读好书，培养高雅情趣③只看课本，不看课外书④丰富文化生活，提高辨别能力　ａ、①②③ｂ、②③④ｃ、①②④ｄ、①③④二、心灵驿站：

材料一：

据报载，在日本的某些大公司，建有一个特殊的房间，在这个房间里，悬空吊着沙袋。

如果有人对上司和同事不满又不便说出时，可以到这个房间去把沙袋看作是“上司或同事”，进行“拳击锻炼”，直到心情平静为止。

材料二：

当家长或老师批评自己后，如果心里有气，我们可以设身处地想一想，假如我是家长或老师应该怎么做呢？

这样就往往能理解家长、老师对自己的态度，心情也就会慢慢平静下来。

材料三：

古代爱国诗人屈原，因主张变革遭到保守势力的反对，后来又被放逐。

他内心痛苦万分，创作了长诗《离骚》，倾诉了诗人深沉的爱祖国、爱人民的思想感情，为我们留下了宝贵的精神财富。

阅读上述材料，请分别说出材料一、二、三对你的启示。

　　板

　　书

　　设

　　计

　　教学

　　反思

　　评价

　　反馈

　　备　课　组

　　分　管　领　导

可在这填写你的名称

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