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语文暑假作业答案综述
济源一中2014级暑假语文作业
（一）答案
1、A（“老物件儿的精气神来自对工业化和商业化的粗制滥造的摒弃，也来自对艺术品的坚守”错，老物件儿的精气神与后者没有直接关系，原文是“工业化和商业化并不意味着粗制滥造，更不意味着放弃对艺术品质的坚守”。
）
2、A（“追求生产速度和经济效益”以偏概全，原文是“一味追求生产速度和经济效益”。
）
3、B（原文是“从天津泥人张彩色泥塑、杨柳青年画、河北蔚县剪纸等传统文化中获取创作灵感和素材”，“天津泥人张彩色泥塑”只是其中灵感之一。
）
4、C
5、B（一个皇帝一生可以用多个不同的年号。
如文中的“绍定三年”“嘉熙二年”“淳祐二年”都是宋理宗赵昀的年号，宋理宗用过八个年号。
）
6、B（“因而得罪了许多人”错，无中生有。
）
7、
（1）当时孟珙掌握重兵长期驻扎在长江上游，朝廷一向怀疑他难以控制。
（“权”1分，“上流”1分，“素”1分，整句2分。
）
（2）于是任命杜范为右丞相，杜范要把这个职位让给游似，皇上没答应，杜范就勉强支撑病体去觐见皇上。
（“拜”1分，“逊”1分，“力疾”1分，整句2分。
）
【参考译文】
杜范，字成之，黄岩人。
小时候跟随他的堂祖父杜烨、杜知仁游历，他的堂祖跟朱熹学习，到杜范时更著名。
嘉定元年，杜范被推举考中进士，调任金坛县尉，又调任婺州司法。
绍定三年，杜范主管户部架阁文字。
绍定六年，杜范升任大理司直。
杜范改任秘书郎，不久他被任命为监察御史。
他上奏说：
“先前权臣所用的台谏官，一定都是自己的亲信，他们互相约定好了以后，再发出命令。
台谏官弹劾攻击人和事，都秉承权臣的意思，所以制度荡然无存，风俗彻底败坏。
陛下亲自处理政事后，首先任用洪咨夔、王遂，彻底地矫正原有的弊病，赶走奸险邪恶的人。
”理宗十分赞同他的意见。
嘉熙二年，杜范被差遣为宁国府知府，第二年他到了宁国府，正赶上了大旱，杜范就见机行事，立即决定发放常平仓的粮食赈济，又劝退休的官员以及富人有积存粮食的进行散发，老百姓因此得以安定。
杜范刚到任时，仓库很多都空了，不久，库存的米就富余十万斛，钱也有数万，杜范就把这些都用来替下等户交公粮。
渡江过来的两淮地区的灾民有不少进行抢掠，他们的首领张世显尤其勇猛强悍，率领三千多人来到城外。
杜范派人犒劳他们，让他们不要骚扰、等待安置，但张世显暗中怀有攻城的想法。
杜范用计谋抓住并杀了他，发给其他人钱粮，让他们回去。
淳祐二年，杜范被提升为同签书枢密院事。
杜范进入都堂以后，凡是遇到处理事务有得失，授任官吏引起是非，他都坦率直言没有隐瞒。
丞相史嵩之表面上对杜范很宽容，内心其实忌恨他。
淳祐四年，杜范升任同知枢密院事。
因为李鸣复任参加政事，杜范不屑于和他共同执政，就辞官离去。
皇上派中使召他回来，并且下令各城门都不能放杜范出城。
太学生们也上书挽留杜范并谴责李鸣复，同时也谴责史嵩之。
史嵩之命令谏议大夫刘晋之等人讨论杜范和李鸣复的问题，杜范才就任。
正好史嵩之遇到丧事，想起用复官，没有成功，于是任命杜范为右丞相，杜范要把这个职位让给游似，皇上没答应，杜范就勉强支撑病体去觐见皇上。
皇上亲自写下“开诚心，布公道，集众思，广忠益”赏赐给他。
当时孟珙掌握重兵长期驻扎在长江上游，朝廷一向怀疑他难以控制，这时孟珙也写信来祝贺。
杜范给他回信说：
“古人说将相和谐那么士兵就会心悦而依附，从此我们只需相互团结同心报国。
如果是用权术加以笼络，这是我杜范不屑于做的。
”孟珙非常感动和佩服。
不久，元朝的军队大举侵入五河，截断水流，设置营栅，并且派重兵包围合肥，使宋军不能进行救援，作了必定攻取寿春的打算。
杜范命令惟扬、鄂渚二地帅臣分别调兵从东西两面来策应，最后终于取胜。
杜范按功劳的大小进行奖赏，没有不恰当的，士兵们都能高兴。
不久，杜范去世，他被追赠为少傅，谥号是“清献”。
8.“争”字，用了拟人手法（1分），点出了“路转迷”的原因，好像道路纡曲，使人迷失方向是“岭水”故意“争分”造成的。
（2分）“暗”字，突出枕榔、椰树等常绿乔木的茂密，遮天蔽日，（1分）连溪流都为之阴暗（1分）。
9.颔联表面写在谪贬途中处处提心吊胆的情况：
害怕遇到毒雾，碰着蛇草；更担心那能使中毒致死的沙虫，连看见掉落的燕泥也要畏避（2分），有力地渲染了岭南地区的荒僻险恶（1分）。
实际上诗人运用双关的写法，用这种险恶的自然环境比喻官场的凶险，,用“毒雾”“蛇草”等来喻指奸佞小人,从而表达对他们的憎恶和畏惧之情（“比喻”答“象征”也对，3分）
10、
（1）万里悲秋常作客，百年多病独登台。
（2）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
（3）人则无法家拂士，出则无敌国外患者
11、
BD（答D给3分，B给2分，A给1分；答C、E不给分A、“她”并没有打算往哪儿逃；C、唱莲花落的原因是“她”埋怨的脸色和饥饿的驱使，“男人的尊严”属于无中生有；E、时局动荡，他们就不可能有太多的温暖和幸福。
）
（2）
为人热情，善良。
她拿出个馍馍来，老远的伸着胳膊拿着，吃完又给了“我”两个。
善解人意，做事大方。
跟着“我”唱莲花落，还打着竹板。
坚忍。
漂泊二十多年，一直唱着莲花落谋生。
（3）
多次出现，反复咏叹，形成强烈的视觉和感情冲击，便于营造氛围和抒发感情。
在结构上，前后呼应，使结构更严谨。
在主题上，表现“我”对“她”的深深爱意和两人相濡以沫、共度时艰的可贵品质，深化了文章主题。
“我”和“她”是两个人，可是现在“她”死了，剩下“我”一个人孤苦无依，与现在的的“我”形成对比，表达了“我”心中深深的悲痛和哀思。
（答对三点即可。
）
（4）
增加美感和文学气息。
“我”和“她”因为唱莲花落而加深了感情，心与心相通，并从此一起到处漂泊。
“我”和“她”一起唱着莲花落谋生，生活了二十多年，彼此不可分离。
“我”和“她”都因为战争失去了亲人，以唱莲花落谋生，深刻表现了时局的动荡和战争给人民带来的深重灾难。
（每点2分，共8分。
）
12、
（1）CE（C给3分E给2分A给1分，BD不给分。
A“创作了很多‘新东西’”错，他是想“搞新东西”，文中并没有具体的介绍。
B、“这里是他赚钱的主要场所”错，吴老的意思是这里是他创作的主要地方。
D“吴冠中能用左手绘画”典解文意，原文是“左手绘丹青”“右手做文章”，意思是他既会绘画，又能写作。
）
（2）
住在老居民楼，家里几乎没怎么装修，还是水泥地；
拒绝房地产老板要为其在大厦的顶层盖四合院的提议；
穿孙儿穿剩下的旅游鞋；
花两元钱找“蹲摊”的理发师理发。
（每点2分，答对三点即可。
）
（3）
吴冠中一向把鲁迅当成其“精神父亲”，很想在美术上面能够做出像鲁迅那样的成就；
吴冠中除了艺术天分外，对于工作十分敬业和勤奋，他在对艺术的追求中持有一种创新和殉道精神，就像一个鲁迅式的战士；
吴冠中无论在何种条件下，总是倡导艺术创新，大胆破除陈规，敢于吐露真言，这一点和鲁迅非常相似。
（每点2分）
（4）吴冠中先生这句话是对人生价值的独到理解，其中的“完成”应是实现的意思，（1分）就人的一生来说，不能以是否完成某一任务，实现某一目标作为评价依据，只要是一生一直为人生的高尚理想努力奋斗就是有意义、有价值的人生。
（3分）这句话的后半句强调的是“不非得痛苦地活那么长”，意思是指在痛苦中没有生活质量地无谓地活着，那样延长的生命是没有意义的。
（4分）（言之成理即可）
13、C（群轻折轴：
轻的东西积多了，也能压断车轴。
比喻听任小的坏事发展下去，也能造成严重后果。
集腋成裘：
腋：
腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘：
皮衣。
狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。
比喻积少成多。
众擎易举：
比喻大家同心协力就容易把事情办成。
）
14、B（A否定失当，去掉“不”；C成分残缺“票房”后加“宝座”；D语序不当，“不仅是向外的正义追求，也是自我向内的道德自律”两个分句语序调换。
）
15、C（第一空，承接上文，省略了主语“你”，句式一致，不需要“使”字。
第二空和第三空的顺序，由下文的“但”字得出，应先说“成功”，再说“失败”。
整句意思是说“也许是成功，也许是失败”，失败了“但那沉甸甸的壮丽的旅程，足以使你感叹自己拥有着无悔的人生”。
）
16、①鲁迅是新中国的圣人（或：
鲁迅是现代中国的圣人）
②是因为他具有最根本的精神素质（或：
原因在于他的最根本的精神素质）
③具有真正独立的思想个性（或自由意志）
17、示例：
排放增加、大气自净、气象条件，是造成北京严重空气污染的三大因素。
（3分）排放增加这是最根本的原因；其次，大气本身的自净能力衰减；再者，北京的气象条件很不利于大气污染物扩散。
（3分）
18、参考立意：
位置与价值环境的影响力等
暑假作业二参考答案
1．【答案】D【解析】D项，原文是“或许不是人的一个单纯用具”，或然变已然。
2．【答案】A【解析】A项原文“手机的沉默，在某种意义上，也意味着这个人可能处在一种特殊的状态。
”是充分条件，而选项变成了必要条件，“手机的意义和功能也没有体现出来。
”说法也太绝对。
3.【答案】C【解析】C项，不一致。
“乘兴而行，兴尽而返。
”是随心所欲的情怀，文中的情形是失落沮丧的情感。
4.【答案】A【解析】原文标点为“汝翼却杲馈遗，惩其违抗，实伸国威，苟缘此罢斥，是进退边将皆敌主之矣。
臣谓宜谕王杲送还俘掠，否则调兵剿杀，毋事姑息以蓄祸”。
5.【答案】C【解析】“致仕”指官员辞职回家。
6.【答案】D【解析】“并下令逮捕袒护王杲的赵完”错，应是皇帝下令逮捕赵完。
7．【答案】
（1）张先生卓越出众，人们还没有了解他，把他放到复杂环境中，（他的）杰出的才能就会显露出来。
（得分点：
“识”“器”“见”各1分，句意2分）
（2）罢免几个懦弱的将领，创建平阳堡来沟通两河，把游击巡逻之军迁移到正安堡来保卫镇城，进攻守卫的器械全部加以经营谋划。
（得分点：
“黜”“具”“经画”各1分，句意2分）
【参考译文】
张学颜，字子愚，肥乡人。
考中嘉靖三十二年进士。
隆庆五年二月，辽地巡抚李秋被免职，大学士高拱想用张学颜，有入怀疑张学颜（的能力），高拱说：
“张先生卓越出众，人们还没有了解他，把他放到复杂环境中，（他的）杰出的才能就会显露出来。
”侍郎魏学曾稍后到达，高拱迎接并问：
“谁可以担任辽地巡抚？
”魏学曾思考很久，说：
“张学颜可以。
”高拱高兴地说：
“相契合了。
”于是把张学颜的名字呈上去，升任右佥都御史，任辽东巡抚。
辽东镇边界长二千多里，城寨有一百二十所，三面与敌人相邻。
官兵七万二千人，每月供给大米一石，折合银子二钱五分，马匹冬天、春天供给草料，每月折合银子一钱八分，即使年成好也不够维持几天。
从嘉靖戊午年大饥荒，三分之二的士兵、马匹逃走死亡。
前任巡抚王之诰、魏学曾相继安抚集聚，没有恢复全盛时期的一半。
接着由于饥荒、旱灾，饿死的人很多。
张学颜首先请求救济，充实军队，召回流亡迁徙的百姓，整修兵器，购买战马，严明赏罚。
罢免几个懦弱的将领，创建平阳堡来沟通两河，把游击巡逻之军迁移到正安堡来保卫镇城，进攻守卫的器械全部加以经营谋划。
建州都督王杲因为向投降的人索要财物而没有得到，就进入抚顺抢劫，守将贾汝翼指责他。
王杲更加恨了，约了各部落做强盗，副总兵赵完指责贾汝翼挑起事端，张学颜上奏说：
“贾汝翼拒绝王杲赠送礼品，惩罚王杲违抗命令，实在是伸张了国威，（贾汝翼）如果因为这个而被罢免，这是升降边将都由敌人主导了。
我认为应该命令王果送还俘虏掠夺去的人和物，否则调兵剿灭他，不要姑息而积下祸患。
”赵完害怕，赠送金貂给张学颜，张学颜揭发他，皇帝下令逮捕赵完，而发布命令给王杲，按照张学颜的计策办。
各部落听说大军将要出动，都逃窜藏匿在山谷。
王杲害怕，十二月约了海西王台送还俘虏、物资讲和，张学颜因此安抚他。
当时张居正掌握国政，认为张学颜精于心计，十分倚重信任他。
张学颜写了《会计录》用来查考核算出纳。
又上奏一条条详细地测量土地的条例，处理两京、山东、陕西功臣皇族的庄田，清理超额、脱漏、假借各种弊端。
又贯彻到全国，获得官民屯牧湖陂八十多万顷。
百姓穷困赔钱亏累的，用湖陂赋税来抵偿。
从正德、嘉靖耗费亏空以后，到万历十年，被认为最富裕，张学颜出过力。
张学颜八次上疏请求退休，朝廷允许他退休回去。
在家中去世。
8.【答案】“闹”字有“热闹”之意，运用拟人的修辞手法，写出了黄叶漫天飘飞的
景象。
（3分）“闹”字反衬出秋风萧瑟，落叶飘飞的凄凉，这看似“热闹”的秋景让漂泊在外的作者更觉无奈、感伤。
（2分）
9．【答案】①长年漂泊，身不由己的孤独之苦。
“渺渺扁舟”“片帆飞影”“都付沙鸥”写出了作者孤身一人在天地间的渺小孤独。
（3分）②时光流逝，宦海沉浮的人生凄凉之感。
“聚散两悠悠，白了人头”表达了这种情感。
（3分）
10.【答案】
（1）问君能有几多愁？
恰似一江春水向东流。
（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（3）知之为知之，不知为不知。
11.
（1）【答案】DE（选对一项2分，选对两项5分。
）
【解析】A项“小说着重批判了这种黑白不分的愚昧的人”表述错误；B项“村里人就都嚷嚷”错误，应为以前在老白那里得到好处的人；C项“突出运用了细节描写”不太准确，文中并没有过多运用。
（2）【答案】①为人耿直，作风正派。
不和别的女人挤眉弄眼。
②做事公道，不以权谋私，不享受任何特权。
③聪明，有头脑，用有虫眼的豆子战胜了想要投机取巧的老白。
（每点2分。
有其它概括，言之有据亦可。
语义相近亦可。
）
（3）【答案】三处暗示：
①老白提出用选豆子的方法选队长时，老甩“乜了眼老白，就想起满坡焦黄的庄稼，应了”，这就暗示老甩想到了对策，用有虫眼的豆子；②选举过程中，老白那边作弊，“有人看出了蹊跷，拿眼去瞪老甩，老甩却不管不顾咧着嘴笑”；投票完毕后，“我是队长!
”老白喊罢，老甩也不言语，厮跟着“哈哧哈哧”笑：
这两处“笑”体现了老甩对赢得选举胸有成竹。
（找到暗示处，4分；分析2分）
（4）【答案】这篇小说通过正直能干的老甩战胜投机取巧的老白当选队长的故事，赞扬了像老甩一样朴实正直、作风正派、不讲特权而又充满智慧的好干部，谴责了不务正业、贪图享受、作风败坏的害群之马。
（4分）这篇小说在反腐倡廉的当今时代有着积极的现实意义，它告诉我们：
人民群众要的是清廉正直、给百姓办实事的党员干部，不干事、作风坏的官员必将被人民唾弃。
这篇小说还启示我们：
对待腐化堕落的干部不能姑息，要运用智慧和腐败者作斗争，要营造廉洁的社会氛围。
（4分）
12.⑴【答案】DE（选对一项2分，选对两项5分。
）
【解析】A项“跃居香港首富宝座”于文无据；B项本文并非以时间为序；C项“具有丰富的文化底蕴”夸大其词。
⑵【答案】①范围广（涉及的领域、地域广）。
其慈善行为涉及教育、卫生、文化、交通等领域；遍及大陆、香港、台湾。
（2分）②侧重教育。
大部分捐资放在兴学育才上。
（2分）③首创“兴办公益，世代不断”的壮举，成立基金会，使其慈善行为可以代代传下去。
（2分）
⑶【答案】①善于经营，有眼光，且有踏实实干精神。
分析示例：
早年创业，从越南到印尼再到香港，凭借智慧与苦干，跻身富翁行列。
②慷慨无私。
分析示例：
大范围、多领域的捐助行为。
③重视文教。
分析示例：
捐助侧重于教育领域，且重视自己子女的教育。
④待人谦逊、平易、诚恳。
分析示例：
对于来访者，不论职位高低，不论生熟内外，尽可能地亲自接待迎送。
（以上四点，每点2分，答出任意三点即可。
其中概括1分，结合文章内容分析1分。
）
⑷【答案】内涵:
这句谚语是说，真正有修养的人为人都是谦和低调的，而不会刻意地去炫耀、张扬，但即便如此，他的善行也会遍及他人，他的人格魅力也会在无形中影响他人，从而被人敬重。
正如古语所云“桃李不言，下自成蹊”。
（2分）
结合文本分析:
文中的田家炳先生，一生做了那么多慈善事业，他并未因此居功，而受惠者自然会感激并且敬重他；他待人谦逊诚恳，而与他接触的人也自然会被他的人格魅力所感染。
（2分）
联系实际分析示例:
国学大师钱钟书、季羡林，“两弹一星”功臣于敏等人，都是贡献极大而且极其质朴谦和的，其人格魅力会感染和影响了无数人。
相反有些社会知名人士的“高调慈善行为”，只会招致争议甚至反感。
（4分）
13．【答案】B【解析】一本正经：
形容很规矩，很庄重，有时带有贬义。
道貌岸然：
形容神态庄严（现多含讥讽意）。
郑重其事：
形容对待事情非常严肃认真。
从感情色彩上说，“郑重其事”是中性词，“道貌岸然”是贬义词，而“一本正经”是中性词，也可以含有贬义。
“一本正经”通常强调人的表情、动作正经庄重；而“道貌岸然”则强调人的外貌衣着庄重，其实道德败坏。
第一句中有“板着脸”“走”等表情、动作的词语，所以用“一本正经”。
第二句中强调主席台和所谓“专家”，显然有讽刺意味，所以用“道貌岸然”。
第三句中“小心翼翼递上去，请实习单位的领导签字盖章”可知强调的是严肃认真，所以用“郑重其事”。
14.【答案】A【解析】B项不合逻辑，近二百多公里，自相矛盾。
C项表意不明,可以理解为网友们的指责是不负责任的，也可理解为高考状元自暴自弃、自甘堕落，沦落为流浪汉的行为是不负责任的。
D项句式杂糅，删“十分精彩”。
15.【答案】C【解析】从句式上看，这一小句和前一小句的主语都是“（这种）动态美”，前一小句是“给人”，后一小句以“使人”承接，前后连贯；从这一小句的内部结构来看，主干为“使人产生……感觉”，用“仿佛在行船中突然看到青山”来修饰“感觉”更为合适。
16.【答案】①随着观察角度的变化 ②当观察角度由斜视变为透视时 ③光线、颜色、观察角度（意思对即可，写对一句1分，两句3分，三句5分）
17.【答案】①“萧萧”是杜甫写近体诗时使用最多的叠词。
②杜甫在五言近体诗中使用叠词的次数明显高于七言近体诗。
③杜甫在五言近体诗中使用叠词的位置通常在句首，其次在句末。
（意思对即可，每点2分，共6分。
）
18.写作提示：
针对“稻米”事件，三方人士表现不同的观点和做法。
材料中的三方态度实际为考生提供了三个不同写作角度，考生可任选一个角度阐述自己对这一事件的看法；也可以在这三个态度的基础上提炼出自己的观点，从整体上来谈。
暑假作业三答案
一、（9分，每小题3分）
1．B（概念混淆。
“它随着城中人口的聚集和居民生活需求的增加而产生”有误。
根据文意，早期的“市”并非城市生活的产物。
）
2．C（以偏概全。
“商人和手工业者则可在所居住的坊里开店经营”有误。
原文说“但在‘市’周围的坊里，往往由于有商人和手工业者居住，所以有所例外”，可见“可在所居住的坊里开店经营”的“商人和手工业者”只是少数个例。
）
3．C（曲解文意。
“这一过程发端于唐代中叶以后的肃宗至德年间”有误。
根据原文，应是发端于“唐代中叶以后”的某个时期，开始是“在一些坊内开始出现商贸活动，有的甚至破坏坊墙而临街设店”，到肃宗至德年间“人们纷纷穿破坊墙而临街设铺”，对坊市制的破坏已经较前更甚了。
）
二、（36分）+
4.（3分）A
5.（3分）B.左迁，被贬官。
6.（3分）B（“建议均被采纳”分析有误）
7.（10分）
（1）（5分）请求派轻兵从小路赶到滑台，等他们走到一半路时（等他们渡到一半时
），就可发动攻击。
（大意2分，“乞”“间道”“时”【通“伺”】）各1分）
（2）（5分）金州残损破败得特别严重，人口所剩不多，郭浩招募聚集流落在外的人，开辟耕地，把自己的规划安排发布各地。
（大意2分，“残弊”“辑”“规置”各1分）
8.（5分）“月黄昏”三个字营造了凄迷、萧索、沉寂的氛围，（2分）表达了诗人孤寂怅惘的心绪（3分）。
9.（6分）①“应有”表推想，传达出诗人在孤寂中力寻旧影的复杂心情，既有希冀，又有怅惘。
②“犹有”表所见。
道出去年系舟的痕迹还在，表明停留的旅客不多，传达出诗人孤寂怅惘的心绪。
（每点3分，意思对即可）
10.（6分）
（1）秋风萧瑟洪波涌起
（2）闻道有先后 术业有专攻（3）小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中（每答出一空给1分，有错别字则该空不给分）
三、（25分）
11.（25分）
（1）（5分）答A给3分，答D给2分,答C给1分，答B、E不给分。
（2）（6分）①推动情节发展，为后文埋下伏笔。
老李受到启发，自己垫钱还给老憨。
②使情节平中见奇，讲故事中断了平实的叙述，掀起了波澜。
（每点3分，意思对即可）
（3）（6分）①正义感强、嫉恶如仇。
知道老憨钱被劫走，他恶狠狠地骂了歹徒。
②心地善良，有同情心。
老憨向他求助，他再三向我讨办法。
③懂得感恩，仗义大方。
对家乡和乡亲们心怀感恩，自己垫钱帮助老憨。
（每点2分，意思对即可）
（4）（8分）“城里的月光”喻指老李善良、高洁的品格，又指农民工老憨感受到的温暖和光辉。
（4分，意思对即可）以此为题，使主题思想更加深刻，体现了作者对农民工在城市境遇的关注，对社会问题的思考。
（4分，意思对即可）
四、（25分）
12.（25分）
（1）（5分）答B给3分，答E给2分,答A给1分，答C、D不给分。
（2）（6分）①思想方面：
用“和而不同”的思想实现文化共处；从对话中寻求相互理解和尊重，取得共识。
②学术活动方面：
组建文化书院、讲习班、函授班等，推动文化启蒙。
③学术著作方面：
编撰系列专著，从学术的层面探讨研究。
（每点2分，意思对即可）
（3）（6分）①开头引用，表明汤一介对历史文化作用的深刻认识，总领下文；②结尾引用，表明他对自己学术生涯的谦虚评价，收束全文。
（每点3分，意思对即可）
（4）（8分）①儒家思想是中国文化的主体思想，在中华文化中地位重要；；②编纂《儒藏》能够填补这方面的空白；③使中华文明延续，有利于增强文化自信；④让儒学作为中华文化的重要部分在世界上发挥更大作用。
（每点2分，意思对即可）
五、（20分）
13.（3分）D
14.（3分）C（A.成分残缺，可在“矛盾“后加“的化解”。
B.成分赘余，可删去“最好是”。
D.偷换主语，可把“创立了”改为“创立的”）
15.（3分）C
16．（6分）16.①如何预防流感呢②（每年）注射流感疫苗③增强身体的抵抗力（每处2分，意思对即可）
17.（5分）传感设备 采集信息 网络连接（写上1个给1分，写上2个给3分，写上3个给5分）
六、（60分）
18.（60分）参考角度：
①坚持或信守诺言；②责任感；③坦然对待别人的看法。
参考译文：
郭浩字充道，德顺军陇干人。
徽宗时，（郭浩）曾经率领一百名骑兵到达灵州城下，夏人以一千名骑兵来追赶他们，郭浩亲手斩杀两名骑兵，提着首级返回。
跟随种师道进军修筑葺平砦，敌军占据并堵塞水源，用来使我军干渴，郭浩率领几百名精锐骑兵夺回了水源。
敌人攻打石尖山，郭浩迎着敌阵前进，被流箭射中左肋，发怒而不去拔箭，奋力大呼，活捉到贼人才停止；各军跟着他前进，敌军逃走，（郭浩）由此出名。
多次升迁任中州刺史。
钦宗即位，因为种师道推荐，郭浩被皇上召见问话，他上奏说：
“金军在外征战，时间长了想着回家。
请求派轻兵从小路赶到滑台，等他们走到一半路时，就可发动攻击。
”正逢朝廷大臣议和议战意见不同，（郭浩的建议）没有被采纳。
皇上询问西边事务，郭浩说：
“我在任时就听说警报，担忧夏人一定会乘机侵占边境，希望挑选将领设防。
”不久西夏军队果然进攻泾原路，夺取了西安州、怀德军。
绍圣年间开拓的土地，又全部失去。
建炎元年，担任原州知州。
二年，金军攻取长安，泾州守将夏大节弃城逃跑，百姓也投降了。
郭浩正好在半夜时来到郡中，他只率领了二百人，捉到金兵不杀，让他们返回，说：
“替我告诉你们的将领，我是郭浩，想要交战就立即来决一死战。
”金军于是退去。
绍兴元年，金军攻破饶风岭，盗取梁、洋，进入凤州，攻打和尚原。
郭浩与吴璘前去救援，斩杀俘获敌人数以万计。
升任邠州观察使，调任兴元府知府。
饥民在米仓山聚结作乱，郭浩讨伐平定了他们。
调任利州知州。
金人用十多万步兵骑兵攻破和尚原，进犯窥探川口，到达金平杀戮，郭浩与吴玠大败金军。
吴玠查究本路提点刑狱宋万年暗地里与敌方勾结，利州的审讯结果不同，由此吴玠与郭浩意见不一致，朝廷就调任郭浩担任金州知州兼任永兴军路经略使。
金州残损破败得特别严重，人口所剩不多，郭浩招
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