学校1819学年上学期七年级第二次月考语文试题附答案 1.docx
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学校1819学年上学期七年级第二次月考语文试题附答案1
秘密★启用前试卷类型:
A
2018-2019学年初中七年级第二次联考
语文试题
注意事项：
1．请将姓名、考号等相关信息按要求填写在相应位置；
2.考试时间为120分钟，卷面满分为150分；
一、积累与运用（36分）
1．三国时期，涌现出一批杰出书法家，钟繇就是其中之一。
钟繇是楷书创始人，其书法古朴、典雅，字体大小相间，整体布局严谨、缜密，历代评价极高。
请根据以上信息，推断这四幅作品中由他创作的一幅是（ ）（3分）
2.下列词语中字音字形全都正确的一组是（ ）。
（3分）
A．匿笑（nì）蜷曲（juǎn）骇人听闻（hài）踉踉跄跄（liàng）
B．嬉戏（xī）吮吸（shǔn）丝丝缕缕（lóu）絮絮叨叨（dāo）
C．枯涸（hé）威慑（shè）头晕目眩（xuàn）更胜一筹（chóu）
D．滑稽（jī）冰雹（bāo）随声附和（hè）忍俊不禁（jīn）
3.列各句中加点成语使用错误的一项是（）（3分）
A.女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
B.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
C.嫦娥三号向太空飞去，美丽的月球已经遥遥在望。
D．
我独自一人形影不离地来到万泉河广场．
4.从文学常识和课文内容的角度看，下列说法错误的一项是（）（3分）
A．童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》均出自丹麦人安徒生之手。
B．《再塑生命的人》中的王玉琳老师具有高超的教育艺术，她运用实物触摸的方法教作者海伦·凯勒拼读英语单词。
C.“塞翁失马，焉知非福”比喻坏事在一定条件下可以变为好事；《塞翁失马》说明祸与福在一定条件下可以互相转化的道理。
D．歇后语“唐僧念紧箍咒——痛苦在后（猴）头”里的“猴头”是指《西游记》里的孙悟空，也就是《小圣施威降大圣》里的“大圣”。
5．诗文默写。
（8分）
（1）《狼》中，表明“一狼洞其中”的目的的句子是：
。
（2）街市上陈列的一些物品，______________________。
（郭沫若《天上的街市》）
（3）《夜上受降城闻笛》表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是 ：
_______________________,__________________________。
（4）《观沧海》中写海上风大浪大，逼真地展现出大海波澜壮阔的气势的诗句是：
_______________________,__________________________。
（5）兴趣是最好的老师，用孔子的话来说就是：
_______________,_________________。
名著阅读。
（8分）
6、
（1）照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。
会众即刻分成两派：
一派要发电，一派不要发。
我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：
“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。
”这是一个高大身材，长头发，眼球百多黑少的人，看人总像在渺视。
他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：
说这话的是谁呢，有那么冷？
①文段选自《》（书名），作者是。
（2分）
②文中的“他”指的是，他是一个、的人。
（3分）
（2）鲁迅在一文中讲述了在留学时的学习生活, 记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时一生中重要的经历——。
（3分）
7.综合性学习（4分）
某初中学校在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：
材料一 课外阅读
读书兴趣及占比例
读书计划及占比例
关注点及占比例
读书笔记及占比例
深厚
13%
有计划
11%
写得怎样
10%
每读必做
0%
一般
48%
有时有计划
32%
怎么写的
14%
凭兴趣做
24%
无兴趣
39%
没有计划
57%
写了什么
76%
从不做
76%
材料二 语文学困生
阅读能力：
10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。
写作水平：
情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。
（1）读以上两则材料，写出你探究发现的结果。
（2分）
（2）该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动；仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。
（2分）
活动：
仿写示例：
读书犹如揽胜，山川之，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。
仿写：
8.找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面 （4分）
请假条
张老师：
今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。
2014年5月20日
请假人：
李明
修改：
（1）语言：
__________________________
（2）格式：
__________ ___________
二、阅读理解（54分）
（一）阅读下面的诗，回答问题。
（5分）
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
9.表达了诗人怎样的思想感情？
（2分）
10对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（）（3分）
A.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。
B.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。
C.诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。
D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。
（二）阅读下面的文言文，回答问题。
（15分）
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
【乙】
两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。
谋分捉之，各登一树，相去数十步。
少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。
竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。
其一竖又在彼树致小狼鸣急。
狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。
前树又鸣，又转奔之。
口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。
竖下视之，气已绝矣！
（选自《聊斋志异·牧竖》）
【注释】①牧竖：
牧童。
竖，童仆。
②跑：
兽类用足扒土。
同“刨”。
③奄奄：
气息微弱的样子。
11．下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（）（3分）
A.两狼之并驱如故故令嗥
B.目似瞑，意暇甚意甚仓皇
C.狼不敢前跑号如前状
D.相去数十步一狼径去
12、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）
A.屠自后断其股，亦毙之。
狼闻声四顾，始望见之。
B.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
乃悟前狼假寐，以刀劈狼首。
C.复投之，后狼止而前狼又至。
狼亦黠矣，而顷刻两毙。
D.竖于树上扭小狼蹄、耳。
晋平公问于师旷曰。
13．比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（）（3分）
A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。
B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。
C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。
14、把文言文阅读材料中的划线句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
（2）竖下视之，气已绝矣！
（三）阅读下面文言文，完成11-14题。
（12分）
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，
才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
怠慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
15.解释下列句中加点的词。
（4分）
（1）夫君子之行 （ ）
（2）俭以养德 （ ）
（3）非宁静无以致远 （ ）
（4）淫慢则不能励精 （ ）
16.翻译下列句子。
（3分）
（1）夫学须静也，才须学也。
译文：
（2）非学无以广才，非志无以成学。
译文：
（3）年与时驰，意与日去。
译文：
17.下列朗读停顿不正确的一项是 （ ）（2分）
A.夫/君子/之行
B.静/以修身，俭/以养德
C.淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性
D.年/与时驰，意/与日去
18.作者写这封信的用意是什么？
（2分）
答：
19.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
（1分）
，。
（四）现代文阅读（22分）
请阅读下面选文，回答18—22题。
（10分）
蝉 小思
①今年，蝉鸣得早。
杜鹃花还没有零落，就听见断续的蝉声了。
近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。
②一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤抖，没有声响。
它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。
那么小，却那么的响，竟响彻一个夏天！
曾这样问：
何必聒聒？
那只不过是一个夏天罢了！
③朋友说：
知道吗？
它等了17年，才等到一个夏天。
就只有这个夏天，它从泥土里出来，从幼虫成长过来。
等秋风一吹它的生命就完结了。
④17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？
⑤朋友说：
那本来的生活历程就是这样。
它为了生命的延续，必须好好的活着。
哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。
⑥哦！
那是蝉的生命意义！
⑦斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！
20、选文的文体是（1分）
21、选文突出的写作手法是先抑后扬。
结合课文说说抑在哪里？
扬在哪里？
一抑一扬表达了作者怎样的思想感情？
（3分）
抑：
扬：
思想感情：
22、选文里有句话是全文的文眼，说说对它的理解。
（2分）
文眼：
理解：
23、联系上下文，体会文中划线语句的含义。
（2分）
“斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！
”的含义：
24、选文篇幅短小，结构完整。
举例说明文章是怎样首尾照应的？
（2分）
请阅读下面的文章，回答23—28题。
（12分）
初冬月 陈国华
①秋意尚浓，恍然就到了初冬，月亮也带着秋温，走进了冬的夜空。
②天黑得早了，晚饭后摸黑回宿舍，过了山头，豁然见西南山坡上空这轮橙黄明净的初冬月，低垂圆满，硕大清新，一种美好亲切的感觉顿从心底漾起。
夜幕中，黑森森的山峰错落而列，视野尽处，一岭横天际接晚霞；渐暗的余霞边，山的剪影如淡淡的水墨画，近山的轮廓则像浓墨涂出的一样；山坡西南出口的方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，给人今月专为此处明的美感。
这月光山色太美了！
望着明月，似乎忘却了自身的存在，只剩下一缕美好的情感，羽化在这月色之中。
③独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了，而白天无暇顾及甚至早已忘却不了的，有的却会清晰的想起来。
如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。
但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心放松，呼吸都变得轻微均匀，不易觉察。
我像一条游到清水里“偷清”的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或俳佪，如醉如痴。
④橙黄的月，橙黄的光，橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。
清虚的夜空里，我仿佛感觉到了月光的流泻，感觉到了月光的韵律，颖悟到人的情感与月光波动的相依相融；在这柔和美丽的月光下，只要一凝神一动情，仿佛就能听到低回优美的《梁祝》曲，看到飘逸如梦的《天鹅湖》……难道这些作品的诞生也经历了月光的孕育，作者的灵感也得到过月光的滋润和浇灌？
不然，这些美好的东西怎会还原在这月光之中？
⑤山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。
真没想到白天反复经过反复看过的山，经月光的再创造，竟如仙境。
山上的树木挤挨着、拥抱着，进入了梦乡。
松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云如絮，像幽幽夜幕里的泼墨画。
山在呼吸，树在呼吸，空气在呼吸，夜在呼吸……此刻凝目，能看到天涯；此刻倾听，可听及海角。
听者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。
⑥月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。
独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月光而灵魂安宁。
⑦感谢生活感谢大自然的赐予，我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤，泊进了这一汪月色，际遇了这处明丽如梦的风景。
陶醉在月华天籁中，我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的，也没有想到要走出这月色，走出这个恬静和悦的梦境。
⑧在时间的长河里，我们仅有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就会去日苦多，万事成磋砣。
君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落……大王月，霜晨月，关山月，红楼月，俱往矣！
山河沉寂无言，酣然入梦；人不惜月月自明，吾辈该如何把握这一缕月光？
初冬月高悬不语，娟然如洗。
[注释]旖旎：
娇柔的意思。
徜徉：
安闲自在地步行。
磋砣：
光阴白白地过去的意思。
25、给加横线字注音。
（2分）
凝神（）一缕（）
26、请根据上下文，体会文中加点词语的作用。
（2分）
山坡西南出口的方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下。
27、给第④段省略号处补写一个结构相同，衔接的句子。
（2分）
听到低回优美的《梁祝》曲，看到飘逸如梦的《天鹅湖》，
28、第⑤段中，作者运用多种修辞手法描绘出了一幅幅优美的画面。
请任选一个你认为最美的句子，并简述理由。
句子：
（1分）
理由：
（2分）
29、选文运用多种手法极力铺陈初冬月的美景，说说表达了作者怎样的思想感情？
（3分）
三、作文（60分）
每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐等。
身体的变化，生活的酸甜苦辣，从个人解不开的疙瘩到对周围事物的思虑，有多少事、多少想法藏在人的心里。
请以“心事”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：
（1）除诗歌外，文体不限，不要少于600字；
（2）文中不要出现本人的姓名、校名（3）卷面整洁，书写工整。
2018-2019学年初中七年级第二次联考
语文答案
注意事项：
1．请将姓名、考号等相关信息按要求填写在相应位置；
2.请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
3.考试时间为120分钟，卷面满分为150分；
一．1.C2.C3.D4.B
5.
（1）意将隧入以攻其后也
（2）定然是世上没有的珍奇
（3）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡4）秋风萧瑟，洪波涌起
（5）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
6.
（1）朝花夕拾鲁迅（周树人）范爱农倔强耿直、愤世嫉俗、负责任、穷困潦倒（两点即可）
（2） 藤野先生日本弃医从文
7.①当前绝大多数初中学生对读书缺乏深厚兴趣和整体性计划，缺少正确的读书目的和读书方法（或积累思考的习惯），因此导致了部分学生尤其是语文学困生阅读能力和写作水平的低下状态。
（2分）
②活动：
开展“成长离不开阅读”主题演讲活动。
举办“名人与书”故事会。
开展“被一本书感动”好书推介活动。
举办“学会阅读”读书经验与方法交流会……（2分）
仿写：
读书犹如探宝，高山之灵芝，深海之珍珠，地下之金石，尽归囊中。
（2分）
8.这封信格式有两处错误：
（1）称呼没有顶格写，
（2）“敬礼”应移到下行顶格写。
9.对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤
10.B11.B12.A13.、D
14、①禽兽的欺骗手段能有多少呢？
只不过增加笑料罢了。
②牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。
15.
（1）行为操守
（2）连词，表示前者是后者的目的（用来……）（3）达到远大目标（4）放纵懈怠
16.1.学习必须精心专一，而才干来自于学习。
2.不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。
3.年纪随同时光而急速逝去，意志随同岁月而消失。
17.A18.告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
19.非淡泊无以明志，非宁静无以致远
20.（1分）散文
21、（3分）抑：
在说蝉的生命短暂扬：
指禅活出了无限的光彩
思想感情：
表达了作者对生命的渴望，对生命的期待
22、（2分）哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。
不管是写蝉的聒噪声、病蝉弱小，还是蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天的短暂，都是因为此句才有意义和光彩，给人振奋。
23、（2分）蝉的生命短暂，但蝉执著等待，想到这些，为他们感到惋惜，“我”以往对他的不敬全消散了。
24、（2分）结尾“想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！
”与开头“使事忙的人听了很烦”照应，由“烦”变成“宽恕”言尽而意无穷。
25.（2分）nínglǚ
26.（2分）写出了峰峦连绵起伏。
无边无际和纵向的雄伟气势。
27.（2分）示例：
品到了淡雅磬香的《茉莉花》
28.（3分）能找出句子给分,能扣住修辞手法结合内容谈画面的优美即可给满分。
29.（2分）对宁静、淡泊、美好生活的向往，以及对美好人生的追求。
（意思相近给满分）
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