四语导学案+练习案 梁仕齐.docx

四语导学案+练习案 梁仕齐.docx

《四语导学案+练习案 梁仕齐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四语导学案+练习案 梁仕齐.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

四语导学案+练习案梁仕齐

5　古诗三首

【导学提示】

本课的精读课文是三首古诗，都是写的景色的。

《江畔独步寻花》的作者是代的。

诗人抓住了、、

这几种景物，生动地写出了春天。

表达了诗人

的思想感情。

其中动态描写的诗句是：

。

《寒食》是（朝代）诗人写的。

这首诗写了春天京都城寒食节的景象。

《泊船瓜洲》是（朝代）诗人写的。

【自主空间】

1．我会按四线三格和田字格的要求工整书写生字。

理解词语是读懂诗歌的基础！

2.写出下列字词的意思。

留连：

自在：

泊：

间：

【交流论坛】

1．你从画里看到了什么？

从哪里看出？

2．体现了作者怎样的心情？

【实践园地】

请动动笔，默写三首古诗在下面的横线上

《江畔独步寻花》《寒食》《泊船瓜洲》

背诵默写是学习诗歌的终极目标！

【拓展天地】

1.选择最恰当的字填入括号内。

推、敲僧（）月下门

旺、浓、闹红杏枝头春意（）

起、动、翻、皱、拂风乍起，吹（）一池春水。

2.自由填字。

想象比知识更重要

春风吹（）了树梢，吹（）了小草，吹（）了河水，吹（）了花苞。

3.想象一下，春天满城飘柳絮什么样？

4.举国上下都在过寒食节而皇宫又在干什么呢？

如果你是长安的百姓看到这些你会有什么感受？

6.《桂林山水甲天下》导学案

【导学提示】

这是一篇精读课文，描写的是桂林山水的美丽景色，表达了作者对桂林自然风光的和之情。

课文按先后的写法，抓住桂林山水的特点，以优美的语言生动形象地描绘出了桂林山水的美景。

【自主空间】

1．我会按四线三格和田字格的要求工整书写生字。

难点字可以多写几遍。

2.我能根据要求填空。

A．跟“兀”同音的字有（）（）（）。

B．跟“瑕”同音的字有（）（）。

C．攀登的“攀”共有（）笔，第12笔是（）。

D．跟“绵”形近的字（都有“帛”字）有（）（）。

E．跟“骆驼”偏旁相同的字有（）（）（）（）（）

3.我能判断对错。

A．“波澜壮阔”的“澜”读lán，不读luán。

（）

B．“峰峦”的“峦”读lán，不读luán。

（）

4.下面这些词语，我把能理解的词写在下面，词语意思批注在课文的相关词语旁：

波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟拔地而起

奇峰罗列色彩明丽危峰兀立怪石嶙峋

5.第一自然段。

“甲天下”是什么意思？

与我们曾经学过的哪课题目相似？

【交流论坛】

1.桂林山水给我留下最深刻的印象是：

2.我还知道了课文先以为总起句，概括了桂林山水的景色堪称天下第一，接着具体写了桂林山的特点和漓江水的特点，最后以一句总结全文，充分表达了作者赞美桂林山水之情。

3.读《桂林山水》一文，我发现：

4.我有几点疑问想与同学交流：

疑问一：

疑问二：

【实践园地】

1.理解“桂林山水甲天下”、“舟行碧波上，人在画中游”的意思，并思考：

作者引用这两句话要说明什么？

2.课文第二段和第三段在表达上有什么相同的地方？

背诵是训练记忆力的最佳方法

3.背诵课文。

【拓展天地】

黄山

人们都说：

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

”我也有幸来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。

我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过这“云奇山异”的黄山。

黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态，奇瑰艳美，使人疑心它不是天然生成的，而是能工巧匠制作的盆景；黄山可真高啊，一座座山峰连绵起伏，耸入云端，从山顶往下一看，云在脚下（漂浮飘拂），人在山上好像仙人那样，能腾云驾雾，悠然而去；黄山可真险啊，我有生以来还没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似峭，山石横如断，几乎九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊胆寒，似乎一失足即刻就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，更常看见飘在天空中的浮云，却从没看见过像滔滔流水似的人间银河——黄山云海。

黄山的云可真白啊，白得像一匹白锦缎，又犹如刚下的雪，那么纯净，那么润泽，别有一番神采；黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到缥缈恍惚，给人以充分想象的余地，引起美感。

这真是“绵绵长飘三万尺，疑是银河落九天”。

难怪从黄山归来的人都说：

“黄山云海是一个奇观。

”的确（名不副实名不虚传）啊！

这样的云环绕着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中______的霞，山顶的松林，山间的枫树，山下

的清泉，让你感到像是走进了连绵不断的画卷。

这真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间。

奇山异树云中裹，天下美景归黄山”。

1.用“√”画出文中括号里能与上下文搭配的词语。

2.从下面的词语中选择能与上下文搭配的词语填在文中横线上。

A.红叶似火B.五彩缤纷C.淙淙作响D.郁郁葱葱

3.黄山“山”的特点是、、；黄山“云”的特点是、、。

用文中的一个词概括黄山的特点是。

4.文中画横线的诗句，是根据朝诗人的《》改写的，诗的原句是：

，

5.这篇文章与《桂林山水》，在表达上有什么相同点？

请列出几点。

7.《走进丽江》导学案

【导学提示】

这篇课文介绍的是我国省丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观，表达了

。

【自主空间】

1．我会按四线三格和田字格的要求工整书写生字。

难点字可以多写几遍。

2.看拼音写词语

Xióngwěizhìpǔfǎngzhīxiàxún

（）（）（）（）

拼音可是我们的拦路虎哦

Fēngmàoángshǒushǎnshuò

（）（）（）

3.填空

（）斑斓（）动魄

（）遐迩（）皑皑

（）的雪山（）的大江

（）的峡谷（）湖泊

（）的土地（）的景观

（）的雪山（）的民风

【交流论坛】

1.我能用一句话概括出丽江的特点：

2.课文重点写了丽江哪几个地方？

3.课文是采用（）的写法介绍丽江的。

课文是围绕（）这句话来写的。

介绍的主要景点是（）和（）。

4.从课文中摘一句你喜欢的句子，抄下来，并说说你喜欢的理由。

【实践园地】

1．默读全文，了解五彩池的特点是什么？

2．五彩池的水显现出不同颜色的原因是什么?

3．课文是从哪些发面介绍五彩池的？

【拓展天地】

1．课文的的3、4段带着我们领略了古城的独特美，说说这两个自然段介绍了丽江古城的什么特点？

2．课文中有很多优美的语句展现了古城的神奇和美丽，边读边把它画出来，谈谈自己的体会。

3．观察插图，结合课文中相关的句子说说玉雪山的特点。

4．丽江还有很多迷人的景观：

，，，

，，。

8.《五彩池》导学案

【导学提示】

这篇课文写了“我”到四川松潘旅游时，在藏龙山上看到五彩池的情景。

课文通过讲述五彩池的、和，以及池水的和池水显出不同颜色的，使我们感受到五彩池美丽的景色，感受到大自然的神奇。

【自主空间】

1．给加点字注音。

（）（）（）（）（）（）

一亩拇指舀水一簇簇珊瑚

2．比一比，再组词。

簇（）柠（）檬（）瑚（）拇（）

族（）拧（）蒙（）湖（）姆（）

3.把词语补充完整

腾云（）雾（）山遍野

五光十（）树木（）草

4．用直线恰当地连接词语。

昆明湖静得像一块碧玉

一定要使用直尺连线哦！

金黄色池边像仙境一样

池底的水就像不平的折光镜

彩灯喷泉又像一圈彩带

昆明湖绿得像一面镜子

5．按要求填空

查加点的字

音序

音节

在词中的意思

丘陵

险峻

矗立

漫山遍野

【交流论坛】

1．课文是从哪些方面来写五彩池的？

2．用“”画出文章的比喻句。

这句话把比作

。

3．明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色呢？

4．为什么说“五彩的瑶池就在人间，不在天上”？

【实践园地】

1.选出下列句子中不是比喻句的句子。

（）

A.碧蓝的海水一望无际。

B.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。

C.他有大海一样的胸怀。

D.画家惊讶地看着小姑娘，心潮像海浪一样翻腾。

2.下列说法中正确的是（）

A.因为五彩池的水五颜六色，所以称为“五彩池”。

B.五彩池位于昆仑山。

C.五彩池中所有的溪水都来自同一条溪流，且都是清水。

3.连线题。

一定要使用直尺连线哦！

昆明湖静得像一块碧玉

金黄色池边像一面镜子

池底的水就像一圈彩带

无数的水池像不平的折光镜

昆明湖绿得像巨幅地毯上的颗颗宝石

4.请简要说一说五彩池神奇在何处？

【拓展天地】

五彩池

那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。

无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展在巨幅地毯上的宝石。

水池大的面积不足一亩，水深不过一丈，小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。

池边是由金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……

更使我惊奇的是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。

有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。

可是把水舀起来看，又跟普通的清水是一个样，什么颜色也没有。

1.把搭配恰当的词语填一填。

晴朗的阳光一条彩带

无数的日子一圈溪流

灿烂的水池一种颜色

2．找出文中的比喻句。

（用原文回答）

语文百花园二

一、读拼音，写词语

Dàngyàngshǎnshuò

（）（）

Chúnpǔsècǎibānlán

（）（）

二、选择带点字的正确读音，用“”表示。

画卷（juǎnjuàn）观赏（shǎnshǎng）

江畔（bànpàn）纺织（fǎngfāng）

之间（jiānjiàn）归还（huánhái）

三、比一比，再组词。

瑕（）旬（）棉（）恋（）幕（）

假（）句（）绵（）峦（）暮（）

四、读一读，根据读音组词语。

五、把下面的词语补充完整。

（）地（）起闻名（）（）源源（）（）

（）峰（）立连（）不（）（）云（）雾

六、联系句子，理解加点字的意思。

1.绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

瑕：

2.桂林山水甲天下。

甲：

七、选词填空

欣赏观赏

1.我非常（）他这个人雷厉风行的办事风格。

2.去年国庆节，我（）了市图书馆举办的书画艺术展。

浏览游览

3.去年暑假，爸爸带我（）了闻名中外的万里长城。

4.试卷刚发下来，我就迅速地（）了一遍。

八、注意带点的字，仿照例子写词语。

例：

千山万水

九、对比句子，说说你更喜欢哪一句，为什么。

1.夜深了，欢乐的山村又安静了下来。

2.夜深了，欢乐的山村又沉沉地入睡了。

十、仿写句子。

我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

我们驱车奔驰在，来观赏。