人民教育出版社二年级上册小学生文明礼仪教育教案.docx
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人民教育出版社二年级上册小学生文明礼仪教育教案
人民教育出版社二年级上册小学生文明礼仪教育教案
篇一：
二年级文明礼仪教案
第一课请让我来帮助你
教学内容：
请让我来帮助你
主题：
克服依赖心理
教学目标：
克服依赖心理，学会宽容别人。
发现同学的缺点能当面指出。
初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学重点：
初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学难点：
消除依赖心理，学会宽容别人。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
1、师：
小朋友，我们在学校里一起生活、学习。
你觉得开心吗？
如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？
引出：
打小报告（板书）
2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？
3、你在哪些情况下，会去报告老师？
（教师随意板书）
二、看小品，明理。
小品1：
下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这
学生议一议：
请说小明是怎么做的？
对不对？
为什么？
小品2：
有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。
学生议一议：
说说冬冬这样做对吗？
为什么？
3、教师小结
刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。
所以我们“不要动不动就打小报告”（板书）
4、行为指导
如果你是他们，你会怎么做？
请你帮他们一下好吗？
板书：
请让我来帮助你
三、行为指导。
刚才我们同学说了好多事都要报告老师。
那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？
1、看板书指导。
并贴上小红星。
2、指名表演。
（1）丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。
（2）老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。
（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，丁丁说对不起，冬冬原谅了他。
四、表扬与奖励
1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。
2、夸夸能宽容别人的学生。
3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。
五、总结、唱歌
今天这堂课，使你学到了什么本领？
是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。
自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美丽。
全班齐唱《请让我来帮助你》
教学反思：
第二课不当“小皇帝”
教学内容：
不当“小皇帝”
主题：
克服任性
教学目标：
1.通过活动，帮助学生认清任性的坏处。
2、通过活动，引导学生自觉改掉任性的坏毛病。
教学重点：
认清任性的坏处。
教学难点：
改掉任性的坏毛病。
教学过程：
一、课前准备小品——任性的“小皇帝”
教师要事先挑选好六名学生，分别扮演不同的角色，同时指导学生进行排练（强调台词的语调和神态，注意形体动作以及道具的设计）。
1、教师课堂点题：
同学们，任性是我们生活中常常会见到的，今天我们来讨论一下任性的问题，先请大家观看一个小品。
2、出示思考题：
（1）谁是任性的“小皇帝”。
（2）“小皇帝”有那些坏毛病。
（3）任性又有那些坏处。
3、提出观看要求：
认真观看、积极思考，告诉学生这就是对同学的尊重。
二、讨论
1、讨论方法指导：
讨论是一种非常重要的学习方法，也是人与人之间相互交流的重要手段，在讨论的过程中，要各抒己见，求同存异，要心平气和地发表自己的见解，虚心、仔细地听取别人的见解。
2、就以上问题分四人一组相互讨论。
3、根据小品内容，结合自身情况，讨论任性有那些坏毛病和坏处。
三、展开
1、自我测试，完成调查卷（要求认真、如实的填写，告诉学生诚实是一个人的美德）
2、找出克服任性的方法
3、针对调查卷所出现的任性问题全班进行讨论交流。
四、小结
1、自我评价：
这堂课我们主要讨论了一个什么问题？
你认清了任性的坏处了吗？
在你身上是否存在任性的问题，找到改正的办法了吗？
你学会讨论的方法了吗？
你有收获吗?
2、教师小结：
今天我们讨论了“任性”，大家都很认真，也在克服任性方面动了不少脑筋，相信同学们一定不愿做任性的孩子，对吗？
六、总结：
任性是一个大坏蛋，千万别和它做朋友。
教学反思：
篇二：
小学二年级文明礼仪上册第五课教案
第五课公共场所我们“小声点”（总第13课时）
篇三：
二年级文明礼仪校本教案
二年级文明礼仪教案
第一课整洁庄严升国旗
教学目标：
1、了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。
2、激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感。
教具准备：
1、课前布置学生收集有关国旗的资料。
2、升国旗的录像。
课时安排：
1课时
教学过程：
（一）创设情境，激趣导入。
师：
每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动？
谁来说说升国旗时的情景？
那么，升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢？
现在让我们一起来学习。
（二）汇报课前收集的资料，享受成功的快乐。
1、小组内交流。
2、小组代表发言，汇总资料
3、教师小结：
五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。
（三）出示升国旗课件，学生以立正、敬礼的姿态诵读儿歌。
（四）联系生活，拓展延伸。
说说你在什么时候，什么地方看到过升国旗，要以用几句话描述，
也可用笔画一画，并给画起个名字，小组内交流。
（五）教师总结
这节课你学得高兴吗？
你有哪些收获？
教学反思：
第二课课堂守纪律
教学目标：
认知：
1、知道课堂纪律的基本要求。
2、懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。
情感：
1、愿意遵守课堂纪律。
2、对不遵守纪律的行为不满。
行为：
1、听到上课铃声立即进教室。
2、上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。
教学过程：
一、同学小组交流。
上课都应该遵守哪些纪律？
为什么要遵守这些纪律？
二、全班交流。
三、夸夸班中上课守纪律的好同学。
四、请他们说说是怎么做到上课守纪律的。
五、全班展开讨论。
六、写一写：
如何争做上课守纪律的小标兵。
在纸上写出上课守纪律的要求，在自己做得好或不够的要求下面配上画，鼓励或提醒自己。
教学反思：
第三课要守信
教学目标：
使学生知道守信是尊重他人的表现，讲信用的人才能得到别人的信任。
教育学生答应别人的事就要尽力做到；没能做到要及时说明原因，表示歉意，从小做一个守信用的人。
教学过程：
一、故事感知，明白道理。
出示《卖金鱼的“怪”奶奶》。
１、思考回答：
①卖金鱼的老奶奶为什么不卖那对金鱼，有钱也不赚？
②老奶奶答应了年轻人要给他们留着那对金鱼，她是急做到的?
③这位怪奶奶是个怎样的人，这个故事告诉了我们什么？
2、小结：
守信就是说到做到，答应了别人的事，即使困难，也要努力做到。
板书：
说到做到→守信→答应了的事要努力做到
出示创意思考。
1、如果老奶奶卖掉了那对金鱼，会怎么样呢?
如果年轻人不来了，会怎样呢?
2、小结归纳：
守信是尊重他人，为他人着想的表现，一种美德。
不守信的人得不到别人的信任，守信的人才能得：
大家的信任。
板书：
得到别人的信任
二、行为辨析，深化认识。
三、树立榜样，激情导行。
1、守信是中华民族的传统美德。
宋庆龄奶奶就是一个很好的榜样，出示《我不能失信》。
宋庆龄奶奶一生坚持说到做到，因此，深受人们的尊敬和信赖。
2、我们敬爱的周总理也是一个非常守信的人，教师讲述周总理派人看望张二廷的故事。
大家想想，当张二廷看到总理派人来看望他时，他心里会怎么想?
3、许多名人，伟人都很讲信用，那么我们身边的家长、邻居、老师、同学是不是守信呢?
你自己是不是守信呢?
学生充分发表意见，从正反两方面来体会守信的好处和不守信的害处。
四、总结课文，提出希望。
只有守信的人才能得到别人的信任。
做到守信还要注意：
答应了的事就要努力做到，不该答应的事不要答应；做不到的事不要随便答应。
老师希望同学们从身边做起，从小事做起，做个说到就做到，守信用的好孩子。
第四课同学间的礼仪
教学目标：
1、使学生懂得同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
2、让学生知道同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。
班会形式：
主题发言师生交流小组讨论
班会过程：
（一）主题发言。
同学是与自己一起工作的人，与同学相处得如何，直接关系到自己的学习、事业的进步与发展。
如果同学之间关系融洽、和谐，人们就会感到心情愉快，有利于工作的顺利进行，从而促进事业的发展，反之，同事关系紧张，相互拆台，经常发生磨擦，就会影响正常的学习和生活，阻碍事业的正常发展。
我相信大家一定感受到同学间礼仪的重要性，下面请大家回想一下，自己曾经以怎么样的态度对待什么事情，到最后取得什么成果，从中大家有什么启发。
（二）同学们自愿发言或点名发言。
处理好同学关系，应注意以下几点：
1、尊重同学
2、物质上的往来应一清二楚
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