部编版五年级语文下学期期中知识点整理复习专项提升练习及答案.docx
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部编版五年级语文下学期期中知识点整理复习专项提升练习及答案
部编版五年级语文下学期期中知识点整理复习专项提升练习及答案
班级：
_____________姓名：
_____________
拼音集训
1.看拼音，写词语。
pínɡwěnhénɡliánɡtuǒxiétiěquānshèzhì
diǎnfànzuìɡuòqièruòkànɡjùjīnɡtiáo
2.看拼音，写词语。
shúliànwèiwènjuànliànfánmáng
róngxìngniánlíngcāngbáishěnshì
3.看拼音，写词语。
shǎngshíhángxíngyǐnjiànfàngsì
jiǎolìhǎiōumáodùnmiáozhǔn
4.读拼音，写词语。
húdiédùjìjuànliànsùránqǐjìng
qídǎofēichílǒngzhàoyǎngzūnchǔyōu
5.看拼音，写词语。
sāoyǎnghuìwùluósīfùyōng
bítìmàoxiǎntánghuángmiáoxiǎo
词语补充
6.将词语补充完整，并选择填空。
熠熠发（______） 不可思（______） 极目远（______）
（______）然自得仪态端（______）（______）横交错
1．________，那草坪就像一块绿地毯。
2．一条条高速公路________，让都市变得四通八达。
3．老牛在茫茫的草地上________地吃着嫩草。
7.把下面的词语补充完整。
手（____）眼快精神抖（____）半（____）半疑（____）头十足
助人为（____）翻来（____）去全神（____）注闭目养（____）
自相（____）盾田忌（____）马垂头（____）气目（____）口呆
8.将下列词语补充完整，并选择合适词语填空。
（____）心（____）力亭（____）楼（____）（____）家（____）业
应（____）不（____）金碧（____）（____）一（____）半（____）
1．节日期间，超市柜台前挤满了新老顾客，营业员阿姨们真是（____）。
2．我举目远眺，发现博物馆门前的广场上灯火通明，（____）。
9.把下列词语补充完整，并选词填空。
怒发（____）（____）（____）（____）足食美中（____）（____）
不（____）一（____）金碧（____）（____）难以（____）（____）
1.在灯光的照耀下，这座宫殿显得更加（____）。
2.整个故事如此离奇，简直令人（____）。
10.把词语补充完整。
一（____）见（____）不由（____）（____）（____）（____）起敬
一（____）不（____）情不（____）（____）（____）（____）所思
句子对对碰
11.按要求写句子。
1．（修改病句）哪怕天气晴朗，我们就去野外画风景画。
__________________________________________________________________
2．（改为比喻句）大榕树为我们遮挡太阳。
__________________________________________________________________
3．（改为反问句）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。
__________________________________________________________________
4．（缩句）哈尔威船长照例走着从南安普敦到格恩西岛这条航线。
__________________________________________________
5．（改为双重否定句）这公园真漂亮。
___________________________________________
12.按要求完成句子练习。
1.童年的生活给我们留下了许多美好的回忆。
（缩句）
________________________________________
2.一颗颗水珠在荷叶上滚动，______________________。
（写比喻句）
3.爸爸大声地对儿子说：
“以后不许你再问我。
”（改成间接引语句）
__________________________________________________
4.我的脑海中浮现了两年前刚刚发生的事情。
（修改病句）
____________________________________________________
13.按要求写句子。
1．松鼠是一种漂亮又可爱的小动物。
（缩句）
_______________________________________________
2．她楼住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
（仿写比喻句）
________________________________________________
3．做笔记锻炼了我的记忆力。
做笔记增强了我的理解力。
（用恰当的关联词填空）
_______________________________________________
4．桂花开了，在很远的地方就闻到了香味。
（改为夸张句）
_________________________________________________
5．他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？
（改为陈述句）
_________________________________________________
14.按要求完成句子练习。
1．东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
（缩句）
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2．明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
（仿写句子）
____________________________________________________________________
3．即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
（用加点词写一句话）
____________________________________________________________________
4．成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
改为感叹句：
_____________________________
5．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
仿写：
_______________________________________________
6．仿照例句的句式，发挥想象，写一写“夏之色”和“冬之色”。
例：
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情。
秋之色为凉的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
仿写：
夏之色为_______，如________，如________，____________。
冬之色为________，如________，如________，_____________。
15.按要求写句子。
1．前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（改为肯定句）
____________________________________________________
2．王丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。
（缩句）
____________________________________________________
3．请用“骄傲”一词的贬义和褒义各写一句话。
贬义：
_______________________________________________
褒义：
_______________________________________________
4．它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。
（以燕子为描写对象仿写句子）
____________________________________________________
课文内容填空
16.积累运用。
1．《三国演义》中的蜀国军师_______是家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，是智慧的象征，与他相关的成语有___________，与他相关的故事有______________。
在我国四大古典文学名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这位军师是_______，他的绰号是_______，这部作品是《______》。
2．《乡村四月》一诗中通过刻画在水田插秧的农民形象，从而体现出劳动紧张、繁忙的诗句是“____________，____________”。
17.根据本单元所学内容填空。
1．《威尼斯小艇》一文从__________、_________和坐在船舱里的感觉以及________等几方面，介绍了水城威尼斯独特的交通状况和____________，展示了这座水上城市的特有风光。
表达了__________之情。
2．《牧场之国》一文。
描写了荷兰牧场风光的_________，也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的______，把荷兰牧场风光的_____美和_____美表现的淋漓尽致。
3．《金字塔》一文课文分_____篇短文，分别采用________和_______的方式介绍了埃及金字塔，展现出了古埃及人民_______________。
18.根据课文内容填空。
1．我们在感恩、回报母爱的时候，经常会想到唐代诗人孟郊的《_________》中的诗句：
_________，__________。
2．古诗中充满着童真童趣。
杨万里的“_______，________”绘声绘色地描写了儿童以冰为钲的童趣；而雷震的“__________，_________”生动形象地描写出儿童天真、调皮的神情。
3．自古以来，月亮对于中国人具有独特的含义，常常寄托了中国人的______之情。
季羡林先生的记忆中也是“__________”。
4．《梅花魂》通过写一位身在异国他乡的老华侨对_________的挚爱，表现了他对祖国的________之情。
19.根据所学内容填空。
1．诗人张继的著名诗句“____________，____________。
”勾画了江南深夜的秋景，表达了自己的愁苦心境。
2．明亮的月夜固然美，_________的暗夜，也有无数的萤火虫_________。
即使是__________的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着__________在飞行，这情景着实________。
3．《四季之美》让我们感受了春天最美是_____，夏天最美是_____，秋天最美是_____，冬天最美是_____。
从中，我们可以体会到作者_________、_________的感情。
20.根据所学内容填空。
1．当同学浪费时间时，我会用______来激励他要珍惜时间。
2．《示儿》的作者是______代的______，诗是作者以遗嘱的口吻写给自己的儿子的。
其中，表达诗人遗憾的诗句是______，______。
表达诗人临终嘱托的诗句是______，______。
3．干将发硎，______。
天戴其苍，______。
纵有千古，______。
前途似海，______……美哉，______，______！
壮哉，_____，_____！
这段话选自_____写的_____。
课外阅读
21.阅读短文，完成练习。
三打白骨精（节选）
一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。
走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。
悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。
它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。
唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。
正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。
妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。
唐僧责怪悟空无故伤人性命。
悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。
唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。
师徒们吃了桃子继续赶路。
山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。
唐僧一见，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。
悟空头痛难忍，连忙哀告。
唐僧喝道：
“你为何不听劝说？
”“它是妖精！
”唐僧非常生气：
“胡说！
哪有那么多妖精！
你无心向善，你去吧！
”悟空说：
“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！
”唐僧大惊：
“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！
”悟空说：
“若无松箍咒，你还带我走吧。
”唐僧无奈：
“我再饶你这一次，但不可再行凶了。
”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。
悟空把金箍棒藏在身后，走上前迎着妖精，笑道：
“你瞒得了别人，瞒不过我！
我认得你这个妖精。
”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神在半空中作证。
众神都在云端看着。
悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。
妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着：
白骨夫人。
（有改动）
1．根据文章内容填空。
白骨夫人为了吃到唐僧肉，先后变成了____________、____________和___________。
但每一次都被孙悟空识破诡计。
2．唐僧多次责怪孙悟空打死妖怪，说明他是怎样的人（）
A．自说自话B．胆小怕事C．不明是非D．唯我独尊
3．节选部分开头先写“山势险峻，峰岩重叠”，对比理解不正确的一项是（）
A．为孙悟空摘桃作铺垫。
B．为妖怪出场渲染气氛。
C．说明只有险恶的环境才会出妖怪。
D．交代故事发生的地点。
4．文中画“”句子中的“夺过”换成“接过”好吗？
为什么？
____________________________________________________
5．孙悟空第三次除妖，与前两次最大的不同是什么？
作者为什么要这样安排？
___________________________________________________
22.课外阅读，完成练习。
发明家富尔顿
富尔顿是美国的工程师、发明家。
富尔顿从小只爱画画，不爱读书。
一天，老师对他说：
“孩子，你只是图画画得好，别的功课不行，这样偏科会影响以后发展的。
”可是，他把老师的话当作耳旁风。
有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。
他想：
“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法来改变这种情形呢？
”
不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。
他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。
他又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨？
轮子该怎么造？
造好后装在什么位置最合适？
船身又该怎样改装……这些问题*画画是不能解决的，该怎么办呢？
这时候，富尔顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。
从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。
1．写出下列词语的近义词：
费力──（______） 合适──（______） 盘算──（______）
2．根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”：
⑴ 富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。
（_____）
⑵ 富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。
（_____）
3．填空：
“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。
”这句话中，“老师的话”指___________。
“领悟”的意思是______________。
23.阅读理解，完成练习。
读书要讲方法
“一生勤苦书千卷”是北宋文学家欧阳修的诗句，也是他毕生一辈子勤奋学习的真实写照。
多看多做多商量就是欧阳修学习上的经验之谈他在平时的学习中，坚持做到多读优秀作品，多动笔练习写作，多和朋友讨论求学中的问题。
靠这“三多”，欧阳修的文学水平提高得很快。
有一次，洛阳的镇守修了一座房子，请欧阳修、谢希深、尹师鲁各写一篇文章庆贺。
三人写好后，欧阳修发现尹师鲁的文章语言精练，结构严谨，非常佩服，决心向尹师鲁学习。
于是，他登门拜访尹师鲁，和他讨论写文章的方法，一谈就是一个晚上。
欧阳修终于找到了自己的不足之处，将自己的文章修改后，交给尹师鲁看，尹师鲁看后惊叹地说：
“欧阳修的进步，真是一日千里啊！
”
欧阳修善于学习，讲究学习方法，像这样的人还有很多。
唐代韩愈读书时，总要列出提纲，便于理解、记忆；宋代朱熹提倡读书要循序渐进，熟读深思……古人总结出来的读书方法，值得我们学习、借鉴。
科学的学习方法是打开知识大门的金钥匙。
自古以来，凡是学有所成的人都很重视学习方法。
我们小学生在学习中也要讲究学习方法，这样才能获得最佳的学习效果。
1．根据意思从文中找出相应的词语。
（1）（学习、工作）按照一定的步骤逐渐深入或提高。
（______）
（2）跟别的人或事相对照，以便取长补短或吸取教训。
（______）
2．“一日千里”形容（）
A．跑步速度快。
B．学习进步大。
C．日子过得快。
3．“一生勤苦书千卷”中的引号表示（______），“三多”的引号表示（______）。
A．着重指出的部分。
B．表示引用。
C．表讽刺与否定。
D．表特定称谓。
4．文中画横线的句子有语病，修改病句。
_______________________________________
5．给第二自然段没有标点的地方加上标点。
6．读了这篇文章，我们知道了欧阳修、韩愈和朱熹的学习方法，它们分别是：
______；_____；_____。
7．文中最后一自然段出现的一个比喻句是：
______这句话把______比作_____。
请你仿照这句话，以“书”为本体写一个比喻句：
______。
8．你在读书或学习上一定也有自己的方法，请你有条理的表述，和大家分享一下。
_________________________________________
月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼。
众人来到堂前空地上。
洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:
“来!
来!
”林冲只好也从地上拿起一条棒来说:
“请教了。
”
洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。
两个教头就在月光下一来一往,交起手来。
战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:
“我输了!
”柴进问:
“还没见二位较量呢,怎么便输了?
”林冲说:
“小人戴着木枷,就算是输了吧。
”柴进连忙请两个差人开了枷,笑着说:
“请两位教头使出本事,再试一棒。
”洪教头提起棒来就要打。
柴进说:
“慢!
二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢谁就将这银子拿去。
”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。
洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。
林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。
洪教头跳起来大喊:
“来!
来!
来!
”举起棒劈头打来,林冲往后一退。
洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。
林冲看他 气势汹汹, 脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。
洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。
众人见此情景,哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。
1．给上文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。
2．本文选自施耐庵写的长篇小说《______》。
这部小说成功塑造了一百零八位好汉形象，如宋江、____、____等。
这部长篇小说还有许多脍炙人口的故事，如_____、_____等。
3．请在横线处填上合适的关联词。
（ ）
林冲看他 气势汹汹， 脚步已乱，便抡起棒一扫。
A．因为……所以……B．不但……而且……
C．虽然……但是……D．不是……就是……
4．“措手不及”的意思是（ ）。
A．手不知放哪里好B．临时来不及应付C．手够不着的地方D．比不上
5．下列对文中画“ ”的句子理解不正确的一项是（ ）
A．一个“使”，一个“还”，写出了洪教头的步步紧逼和林冲的礼节性防守。
B．“把火烧天”写出了洪教头欲置人于死地，“拨草寻蛇”写出了林冲点到即止。
C．文中洪教头和林冲两人的动作形成对比，烘托出了洪教头的勇猛无敌。
D．洪教头的动机是恼恨林冲和赢得银子，而林冲是出于无奈、礼节性应对。
6．请用简洁的词语分别概括林冲和洪教头的性格特点。
（1）林冲：
_______________________________
（2）洪教头：
_____________________________
7．选文的主人公是林冲，作者却用了大量笔墨描写洪教头，这样安排是否喧宾夺主？
为什么？
________________________________________________
25.阅读短文，回答问题。
（体会细节描写中蕴含的情感）
童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。
那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。
我在五里外上小学，六岁的妹妹在家做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早贪黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。
我兴冲冲地对娘和妹说：
“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。
”①妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馒头。
开完典礼，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家路上，我看着三个热腾腾的大馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。
吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那一个。
三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。
又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才还厉害。
咋办？
干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。
娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？
娘说过，她不喜欢麦粑呀！
……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星儿了。
我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。
②娘笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：
“平娃娘，平娃娘！
你家的平娃带馒头回来了吗？
你看我家的二丫，发三个馒头，一个都不舍得吃，饿着肚皮给我带回来了！
”
娘从灶间抬起头，笑着说：
“可不，我家平娃也把馒头全带回来了，你看——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！
“你看，老师说我家平娃学习好，还奖励了两个呢！
”
二丫娘看着我，我慌乱地点点头……
那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：
“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！
”妹妹大口大口地咬着馒头，我却“哇”的一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
1．“日子清贫得像一串串干枯的空笼花”运用了________的修辞方法，形
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