人教版新课程标准学年七年级上学期期末考试生物试题I卷新版.docx
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人教版新课程标准学年七年级上学期期末考试生物试题I卷新版
人教版（新课程标准）2019-2020学年七年级上学期期末考试生物试题（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.某市出现多处油菜花美景，某生物兴趣小组决定利用周末去参观研究，他们应该采用的最主要的研究方法是（）
A．观察法
B．调查法
C．实验法
D．讨论法
2.在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验结束后，对蚯蚓的处理方法得当的是
A．留下来玩
B．放回大自然
C．把它解剖
D．可以吓胆小的同学
3.长期的进化使生物以多种方式适应环境而生存．下列不能体现生物适应环境的是（）
A．莲藕茎内有很多气道
B．荒漠中的骆驼尿液非常少
C．北极熊的体色是白色
D．人的皮肤出现白化现象
4.鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，应检查它有无
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
5.下列关于科学探究的叙述中，正确的是
A．一个对照实验组，可有多个变量
B．根据实验目的设计对照实验
C．假设与实验结论必须一致
D．想象可以代替实验操作
6.植物体在呼吸作用中分解有机物，释放的能量（）
A．全部用于植物的生理活动
B．全部以热能的形式放出
C．一部分用于生理活动，另一部分以热能形式散失
D．被植物储存起来
7.下列各种做法，最不利于观察到清晰细胞结构的是（）
A．用碘液对人体口腔上皮细胞进行染色
B．挑取一大块番茄果肉放在载玻片上制成临时玻片标本
C．慢慢粗调节准焦螺旋，使镜筒缓缓上升
D．撕取一块透明的洋葱表皮放在载玻片上制成临时玻片标本
8.下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（）
A．它们的个体发育起点都是受精卵
B．它们的结构和功能的基本单位都是细胞
C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
D．大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官
9.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是（）
A．将盖玻片直接平放在清水上
B．将盖玻片的一边先接触水滴后慢慢放下
C．在载玻片的中央滴一滴清水
D．将碘液滴在盖玻片的一侧，吸水纸从对侧引流
10.下列属于器官的一组是 （）
A．一个番茄果肉细胞
B．一块番茄
C．一块番茄表皮
D．一个番茄
11.下表中，农业生产活动与其目的不相符的一项是（）
农业生产活动
目的
A
移栽植物时剪去部分枝叶
降低蒸腾作用
B
播种前松土
抑制种子的呼吸
C
初春播种后覆盖地膜
提高土壤温度
D
给树木打针输液
补充水和无机盐
A．A
B．B
C．C
D．D
12.某同学使用显微镜观察临时装片时找到了物像，但物像不够清晰应调节（）
A．A
B．B
C．D
13.骨骼肌两端的肌腱属于（）
A．上皮组织
B．结缔组织
C．肌肉组织
D．神经组织
14.下列属于生命现象的是（）
A．生石花开出黄色的花朵
B．铁皮生锈
C．潮涨潮落
D．钟乳石慢慢长大
15.下列措施与所依据的生物学原理，对应错误的是（）
A．幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，与降低蒸腾作用没有直接关系
B．春季早播前松土和覆盖地膜，是为种子的萌发提供充足的空气和适宜的温度
C．合理密植、间作套种可充分利用光照，提高作物产量
D．夏季为路边的绿化树剪枝，目的是降低绿化树的蒸腾作用，促进植物生长
16.植物体的导管和筛管起到物质运输的作用。
有机物的运输结构和途径是
A．导管，沿“叶—茎—根”运输
B．筛管，沿“根—茎—叶”运输
C．筛管，沿“叶—茎—根”运输
D．导管，沿“根—茎—叶”运输
17.下列组织中，不属于植物组织的是
A．保护组织
B．基本组织
C．上皮组织
D．分生组织
18.“种瓜得瓜，种豆得豆，牛生牛，兔生兔”，是因为亲代传给子代的是（）
A．遗传物质
B．细胞膜
C．细胞质
D．营养物质
19.下列有关细胞构成生物体的叙述中正确的说法是
A．人体的细胞都由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成
B．分布于植物和动物体表的组织都有保护作用，属于保护组织
C．植物细胞的能量转换器（叶绿体和线粒体）均能将光能转化为化学能
D．细胞膜在极高温度下不再有控制物质进出的功能
20.绿色植物制造的有机物主要贮藏在：
A．输导组织
B．分生组织
C．营养组织
D．机械组织
21.洋葱细胞中有16条染色体，在细胞分裂过程中，染色体数目的变化情况是（）
A．8→16→8
B．16→32→16
C．32→16→32
D．32→16→16
22.室内放置花卉，科学的做法通常是（）
A．白天、晚上都放在室内
B．白天放室内，晚上搬出
C．白天搬出，晚上放室内
D．以上均可以
23.目前，保护珍稀野生动植物资源十分有效的措施是（）
A．禁止捕杀
B．植树造林
C．建立自然保护区
D．以上都是
24.移栽茄子秧、黄瓜秧时，其根部总是带有一个土坨，这是为了
A．防止秧苗出现萎蔫现象
B．防止秧苗的幼根和根毛受到损伤
C．有利于根系吸收水分和无机盐
D．有利于秧苗根的呼吸
25.下列叙述错误的是（）
A．不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素决定了各种栖息地的特征
B．影响生物生存的关键因素是栖息地的破坏和丧失
C．自然灾害是破坏生物栖息地的主要因素
D．在不同的栖息地，生活的生物类群是不同的
二、连线题
26.
27.请将“验证绿叶在光下合成淀粉实验”中的操作步骤与相关原理进行连线
三、综合题
28.据媒体报道，截至2017年3月19日，我省农作物受旱面积为254.447万亩，其中轻旱251.326万亩，重旱3.121万亩；全省157条河道断流，274座水库干涸，7532眼机电井出水不足，从水文、气象等因素看，抗旱形势不容乐观。
请回答：
（1）水是生命之源，农作物所需要的水分绝大部分是通过____________以水蒸气的形式散失到大气中。
（2）干旱影响春播，是因为水分是___________的必要条件，农民伯伯常在雨后播种就是这个道理。
（3）下表为某植物不同器官含水量统计数据，表中数据说明：
___________。
部位
根尖嫩梢
树干
干燥的种子
肉果类果实
含水量/%
60～90
40～50
10～14
60～90
（4）缺水会引起农作物减产，其主要原因是水是__________的原料。
（5）“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用促进生物圈的___________。
29.2017年6月5日，在这个绿意盎然的夏日，“美丽中国——我是行动者”主题活动启动仪式于北京梅地亚中心举行。
相信在这次活动进行过程中，我们国家的生态会越来越好。
（1）生态系统是在一定的区域内，____________和____________所形成的统一整体。
（2）在生态系统中，____________是生产者；____________是消费者。
（3）在各生态系统中紊有“地球之肺’’之称的是__________生态系统，其有净化水源蓄洪抗旱的作用。
（4）实验中．除了要观察的一个因素外，其他因素都必须相同的一组实验，叫做__________实验。
该实验中要设置__________组和__________组。
30.如图为菜豆种子结构示意图。
请据图回答：
（1）图中的1、2、3、4一起构成种子的[5]_________，它将来发育成一个植物体。
（2）在结构上，菜豆种子不同于玉米种子的是：
菜豆种子中没有____________；菜豆种子中[4]子叶的数目是______片，而玉米种子的子叶数目是________片；菜豆种子中营养物质主要贮存在__________中，而玉米种子的营养物质主要贮存在__________中。
（3）图中[6]是__________，具有_________________的作用。
四、实验探究题
31.近年某地再现镉含量超标大米的报道．为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：
该同学提出的问题：
重金属元素镉对人类有多大的危害呢？
（1）实验过程：
①取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D。
②用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表。
③实验结论：
根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率________。
说明镉含量越高，对人体的危害________。
（2）请根据上述实验设计回答下列问题。
①该同学设置A组的目的是________，该实验的实验变量是________。
（3）为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须________ （填相同或不同）．
（4）该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现________
（5）“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用“镉大米”喂鸡，但镉通过食物链最终不断在人体内________ ，仍然会对人体造成危害．
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
21、
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23、
24、
25、
二、连线题
1、
2、
三、综合题
1、
2、
3、
四、实验探究题
1、
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