初中英语 句法 句子成分与种类第03讲A级.docx

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初中英语句法句子成分与种类第03讲A级

祈使句

有一天羊村来了一位不速之客X先生，他来到羊村后，就大声喊着：

你们都出来！

等所有的羊都出来之后，X先生说：

“你们不准说话！

安静！

”我要给你们讲几件事情，来帮助大家管理羊村！

他指着懒羊羊说：

“那只羊不准再吃东西啦！

”你们过马路时，你们一定要：

“小心危险！

”当你们吃饭的时候，你们一定要Goandwashyourhands.洗手！

对待邻居，你们一定要Bekind！

你们记住我说的话！

Don’tforget!

你是谁啊？

（大家一起问）我是X先生，这时候羊村所有的羊就对这位X先生感到特别的奇怪，就开始议论起来啦，X先生突然大声地说:

闭嘴！

大家突然安静下来啦，这时候在吃东西的懒羊羊说一句话，让大家顿时知道了X先生是谁，懒羊羊边吃东西边说：

“X先生，你为什么有一个尾巴，那个尾巴好像很想灰太狼的尾巴啊”，这个时候大家开始警觉起来，X先生说了一句：

“你们不要听懒羊羊所说的话！

我不是灰太狼！

但这时候大家都不相信了X先生，所有的羊来到了一起围攻X先生，把这位所谓的X先生暴打了一顿，最终大家一定猜到了吧，X先生的伪装的衣服背拽了下来，原来它就是灰太狼，他边跑边喊着一句话：

“我会再回来的!

”羊村又恢复了往日的平静，不过“X”先生就是灰太狼，他之前告诉给大家的那些事情，的确是每一人都应该养成的良好的习惯！

同学们你们猜到我们下节课的内容了吗？

我们下节课就要学习祈使句，你们猜到了吗？

（*^__^*）

Part1祈使句

一、定义：

用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令，因此在学校文法中也常称为命令句。

祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。

祈使句的动词都为一般现在时，句末则使用句号来表示结束。

例：

　　Goandwashyourhands.（去洗你的手。

——命令）

　　Bekindtooursister.（对姊妹要和善。

——劝告）

　　Lookout!

Danger!

（小心！

危险！

——强烈警告，已如感叹句）

　　Noparking.（禁止停车。

——禁止）

二、特征

三、表现形式

●肯定结构:

1.Do型（即：

动词原形（+宾语）+其它成分）。

如：

Pleasehaveaseathere.请这边坐。

有的祈使句在意思明确的情况下，动词可省略。

如：

Thisway,please.=Gothisway,please.请这边走。

2.Be型（即：

Be+表语（名词或形容词）+其它成分）。

如：

Beagoodboy!

要做一个好孩子!

3.Let型（即：

Let+宾语+动词原形+其它成分）。

如：

Letmehelpyou.让我来帮你。

●否定结构:

1.Do型和Be型当谓语的否定式都是在句首加don’t构成。

如：

Don’tforgetme!

不要忘记我！

　　Don’tbelateforschool!

上学不要迟到!

2.Let型的否定式有两种：

“Don’t+let+宾语+动词原形+其它成分”和“Let+宾语+not+动词原形+其它成分”。

如：

Don’tlethimgo./Lethimnotgo.别让他走。

3.有些可用no开头，用来表示禁止性的祈使句。

如：

Nosmoking!

禁止吸烟！

Nofishing!

禁止钓鱼！

四、“let”带头的祈使句

1.主要用法

1）表示“建议”。

这个句型里的“let”后头紧跟着一个第一人称的代词宾语，如：

Letmetry.Let’s...

2）表示“间接命令”或“愿望”。

这句型里的动词宾语是第三人称名词或代词，

如：

LetRoberttakechargeofthemarketingdepartment.

2.用“let”的祈使句时，必须注意下列几点：

1）“Let”后头除了是不带“to”的不定式动词之外，还可以是某些适当的副词，如out,in,down,alone等：

如：

Letthepuppyout.Openthewindowsandletthefreshairin.

2）用“Let’s”时，把谈话者的对象包括在内，如：

Let’stryit,shallwe?

；用“Letus”时，并不包括对方，如：

Letusdoitbyourselves,willyou?

五、祈使句用于两个重要句型中

1．“祈使句+and+表结果的陈述句”用来叙述肯定的条件。

2．“祈使句+or（else）+表结果的陈述句”用来叙述否定的条件，or（else）表示“否则；要不然”。

试比较：

Hurryupandyou’llcatchthetrain.（＝Ifyouhurryup，you’llcatchthetrain．）

Hurryup，oryou’llmissthetrain．（＝Ifyoudon’thurryup，you’llmissthetrain．）

六、祈使句由直接引语变成间接引语

当祈使句由直接引语变成间接引语时，其常用结构为“ask／request／tell／ordersb（not）todosth”。

如：

“Speakloudly，please!

”theteachersaidtome．（＝Theteacheraskedmetospeakloudly．）

“Don’tsmokeinthemeetingroom!

”hesaidtoTom．（＝HetoldTomnottosmokeinthemeetingroom．）

七、祈使句的另外表达方式

“No＋名词或动名词”表示祈使句

“No＋名词或动名词”结构表示禁止的祈使，一般用于指示、标牌、布告等。

Nosmoking!

禁止吸烟！

Nospitting!

不准随地吐痰！

Nolitter!

不准乱扔果皮纸屑！

Noentry!

不许入内！

Nothoroughfare!

禁止通行！

Noscribblingonthewall!

墙上不准涂写！

Noadmittanceexceptonbusiness!

非公莫入！

八、祈使句的反意疑问句 

1.基本原则：

若陈述部分为祈使句，反意疑问句通常用willyou,won’tyou,wouldyou等：

Mailthelettertoday,willyou?

今天就把信发掉，好吗?

Trytobebackbytwo,won’tyou?

设法两点之前回来，好吗?

Ifyouwanthelp,letmeknow,wouldyou?

如果你需要帮助，告诉我，好吗?

注意：

若陈述部分为否定式，则反意疑问句部分只用willyou：

Don’tforgettoposttheletter,willyou?

请别忘了寄信。

有时根据语境的需要，反意疑问句也可以用canyou,can’tyou等：

Givemesomecigarettes,canyou?

给我些香烟，可以吗?

Walkfaster,can’tyou?

走快点，不行吗?

一般说来，用willyou,won’tyou,wouldyou等构成的反意疑问句语气较委婉。

比较：

Bequiet,willyou?

请安静，好吗?

Bequiet,can’tyou?

你不能安静点吗?

2.当祈使句为Let’s…时，反意疑问句总是用shallwe：

Let’sphonehernow,shallwe?

我们现在就给她打电话，好吗?

Let’sgotothecinematonight,shallwe?

今晚咱们去看电影，好吗

3.当祈使句为Letus…时，反意疑问句用willyou

Letusknowyouraddress,willyou?

请把你的地址告诉我们，好吗?

4.当祈使句带有主语时，有时祈使句带有自己的主语，此时不要将其误认为是陈述句：

Jim,yougotheretohelphim,willyou?

吉姆，你去那儿帮他，好吗？

Yougirlsstandinthefrontrow,willyou?

你们女孩子站在前排，好吗？

注意：

不要将这类祈使句误认为是陈述句，而误用don’tyou这样的反意疑问句。

Exercise1

一、用所给词的适当形式填空。

1.It’sanimportantmeeting.__________（not,be）late.

2.____________（not,make）anynoise!

Yourmotherissleeping.

3.____________（not,speak）withyourmouthfulloffoodand____（be）polite.

4.____________（not,talk）and____________（read）aloud.

5.___________（not,leave）yourhomeworkfortomorrow,Larry.

6.____________（look）out!

Acariscoming.

7.____________（give）ustenyearsandjustseewhatourcountrywillbelike.

8.___________（not,let）thebabycry.

9.Wearmoreclothesoryou___________（catch）acold.

10.Let’s__________（not,say）anythingaboutit.

二、选择填空。

1.Herdoctorsaid:

“________worksohard”

A.StopB.Don’tC.Can’tD.No

2.Sandy,________tobehereat8o’clock.

A.issureB.issurethatC.willbesureD.besure

3.________whenyoucrosstheroad.

A.DocareB.CareC.DobecarefulD.Tobecareful

4.________inbed.It’sbadforyoureyes.

A.NottoreadB.Don’treadC.Don’ttoreadD.Notread

5.________Yourchild.We’lllookafterhim.

A.NottoworryaboutB.Don’tworryabout

C.NotworryforD.Don’tworrywith

6.Theyareverytired.Why________havearest?

A.nottheyB.donottheyC.don’ttheyD.notto

7.--Youlookrathertired.________stoppingtohavearest?

--Allright.

A.WhynotB.HowaboutC.WhynottoD.whydon’t

8.______tellalie.

A.HardlyB.NotC.NoD.Never

9.Please________lookoutside.Lookattheblackboard.

A.notB.don’tC.aren’tD.can’t

10.Whydon’tyoujoinusinthegame?

A.WhatnotB.WhynotC.WhytoD.Howto

11.______goforthebookalone,MsZhang.

A.Let’sB.LetmeC.LetusD.Allow

12.John,readthetextforus,________?

A.doesheB.willheC.doyouD.willyou

13.Let’sdoitatonce,________?

A.shallweB.willyouC.doweD.doyou

1.今天学了祈使句的哪些用法？

2.祈使句有什么样的语气？

3.用英语举出祈使句的两个句子

Exercise2

一、翻译句子。

1.不要在河里游泳。

2.禁止谈话。

3.让他们别站在那里。

4.别让他们站在那里。

5.禁止停放自行车。

二、单项选择。

1.TheTVistooloud.Please________.

A.turnitdownB.toturnitdownC.turndownitD.toturndownit

2._______lateagain,Bill!

A.Don'ttobeB.Don'tbeC.NotbeD.Benot

3._______crosstheroaduntilthetrafficlightsturngreen.

A.NotB.Won'tC.Doesn'tD.Don't

4.Pleasehelpmecarryit,______?

A.willIB.willyouC.shallID.shallwe

5.Don'tmakesomuchnoise,______?

A.willyouB.won'tyouC.shallweD.doyou

6.Doyouknowthegirl______underthetree?

A.standB.tostandC.standingD.stood

7.Kate,_______yourhomeworkheretomorrow.

A.bringB.bringsC.tobringD.bringing

8.________methetruth,orI'llbeangry.

A.TellingB.TotellC.ToldD.Tell

9.I'vekeptthedog_______Maomaoforalongtime.

A.NameB.namedC.namingD.toname

10.Don'tyouknowthat_______isgoodforourhealth?

A.swimB.swimmingC.swamD.swims

今天所学的祈使句你都会了吗？

熟练的：

不太熟练的：

一、单项选择。

1.I’msureyou’drathershewenttoschoolbybus,________?

A.hadn’tyouB.wouldn’tyouC.aren’tyouD.didn’tshe

2.Ifyoutalkniceandpolite,peoplelistentoyou.Ifyoushout,thisisnogood,________?

A.doyouB.don’tyouC.isitD.isn’tit

3.--Ican’tunlockthedoor.

--_______thekeytheotherway.

A.TrytoturnB.TryturningC.TryingtoturnD.Tryingturning

4.Sarahhadherwashingmachinerepairedthedaybeforeyesterday,______she?

A.hadB.didC.hadn’tD.didn’t

5.Whenyou’vefinishedwiththatbook,don’tforgettoputitbackontheshelf,__________?

A.doyouB.don’tyouC.willyouD.won’tyou

6.--WhatshouldIdowiththispassage?

--________themanideaofeachparagraph.

A.FindingoutB.FoundoutC.FindoutD.Tofindout

7.--Englishhasalargevocabulary,hasn’tit?

--Yes.________morewordsandexpressionsandyouwillfinditeasiertoreadandcommunicate.

A.KnowB.KnowingC.ToknowD.Known

8.--Hello,ZhuHua.I’llhavetoreturntoCanadabecauseI’veworkedhereforayear.

--________!

A.WhattimefliesB.HowtimefliesC.WhatdoestimeflyD.Howdoestimefly

9.--Whatsportdoyoulikebest?

--Springboarddiving（跳板跳水）.________todiveintowaterfromhighboard!

A.WhatafunisitB.HowfunitisC.HowafunisitD.Whatfunitis

二、完形填空。

Itwasacoldmorning,andEduardoOrtegareceivedalargeenvelope.Initwashisdream.Buthewastoonervousto1it.Heputtheenvelopeintohis2andcaughttheschoolbus.

Eduardoarrivedat3withtheenvelope.Hewalkedpasthisclassmatesandsatdownintheschoollibrary.Hetookadeepbreath,drewtheenvelopeoutofhispocketandcarefullyopenedit.Ashereadthewords,“Congratulations…4havebeenaccepted,”hewasalreadyintears.

Herememberedthelonghoursworkinginthefields,pickingstrawberriesandbeans.Duringthoseyears,Eduardowasmuchmorethanachild5.Afterworkeveryday,histiredfriendsdrankcoffeeorslept.Eduardowenttotheeveningschool.Hestudied,read,andwrotepoemsandshortstories.Althoughhe6manyclasses,hebecamethebeststudent.

Whenhewasthirteen,Eduardo7oneofhisdreams—toflyonanairplaneforthefirsttime.Hewroteapoemthatwonaprize—atriptoSanFrancisco.Asheflew,hepromisedhimselftobecomeapilot.Helovedto8.

EventhoughEduardoworkedtohelphisfamily,hisfather9encouragedhimtogotoschool.So,whileheworked,healsostudied.Manydays,hethoughtitwas10,tootiredtoreadhisbooks.Buthisfatherjustsmiledandtoldhimhecould11it.

So,now,Eduardoknewhisdreamofbecomingapilotwasnot12.Heknewthatitwashisfather’sdream,too.Hewouldsoonbecomeapilot,flyingeverydaytoalltheexcitingplacesintheworld.

1.A.openB.knowC.answerD.write

2.A.carB.mailboxC.deskD.pocket

3.A.homeB.schoolC.theairportD.thepostoffice

4.A.IB.weC.youD.they

5.A.workerB.writerC.waiterD.pilot

6.A.watchedB.missedC.tookD.left

7.A.wantedB.foundC.realizedD.thought

8.A.flyB.jumpC.studyD.work

9.A.alsoB.stillC.some