我的班主任800字作文.docx

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我的班主任800字作文

我的班主任800字作文

　　【篇一：

我的班主任】

　　她有一幅金嗓子，她的歌声胜过百灵鸟，也胜过泉水叮咚。

她本该是歌唱家，但她为了边城的学生放弃了自己心爱的事业，毅然决然来到新疆全身心投入了教育工作。

无情的粉笔陈吞噬了她的金嗓子，使她患了严重的咽炎，她失去了金嗓子，失去了她本该拥有的轻松，但她从不后悔，她总是对我们说：

“我是边城园丁！

”

　　讲台上的她虽然个头不高，但目光炯炯，讲起课来，抑扬顿挫的声音犹如优美的音乐在教室中回荡，还有那使人发笑的肢体语言，根本看不出她是四十多岁的人了。

　　她就是我们的班主任，我们的英语黄老师。

　　为了达到自觉学习的目的，黄老师取消了单元测验。

同学们欢呼雀跃。

虽说不考试，但黄老师总是在课堂上提问，来检查同学们是否背单词、阅读课文等。

很少被查到的我心里美极了，寻思着：

到了期中考试再突击吧。

时光如水一般的流走，第一次期中考试到来了，突击的成绩并不理想。

偷懒给我挖了一个“又大又深的坑”，我重重地跌了下去，差一点“粉身碎骨”。

窗外是阳光明媚，而我觉得是寒冬腊月。

大部分同学都被绊倒了，黄老师见状语重心长地对我们说：

“一次考试说明不了问题，在那儿跌倒就从哪儿爬起来。

大家认真看《中学生良好习惯养成‘四字经’》对你们大有帮助。

”那以后教室里充满了学习的火药味，个个从自己家里找来了许多练习题互相学习，互相提问，互相背诵语法。

在与同学交流的中，不知不觉我变得虚心了，了解了许多学习的常识，知道了许多学习的方法，掌握了许多学习的技巧，我开始领悟到什么是自觉学习。

在她的谆谆教导之下，把一块块朽木雕城了美丽的工艺品；她使一枚枚原本不发光的金子发了光。

终于临近期末考试了，我扎扎实实地考好每一门，终于黄天不负有心人，在这半个多学期的努力之后，我们没有令黄老师失望，各门功课成绩可喜，使我们兴奋不已，也让黄老师欣慰。

当我们成功的时候她告诫我们：

山外有山，楼外有楼。

　　边城园丁培养我们茁壮成长，边城园丁使我们奋发图强。

边城园丁的歌声带领我们走向美好的明天！

　　【篇二：

我的班主任】

　　我的班主任姓李，她是我们班的语文老师。

李老师眼睛小小的，头发短短的，身体瘦瘦的，鼻子上架着一副眼镜。

虽然李老师戴眼镜，但她的眼睛非常锐利，同学们的小动作是逃不过她的眼睛的。

　　一二年级时，我上课不爱举手回答问题，害怕被同学们笑话。

一个学期过去，我一般只举过三四次手。

小李老师便鼓励我举手回答问题，她经常用评比的办法激励我们举手。

一次，老师给我们上《鹰》的一课，小李老师讲道：

“鹰的窝是用树枝建在悬崖峭壁上的……”我想说：

“鹰的窝建在悬崖峭壁上，那不是很危险吗？

”但我迟疑了很久都不敢举手，眼看着一个又一个同学的发言都获得了老师的表扬。

突然，我把手举起来了，小老师那双敏锐的眼睛马上发现了我，并大声叫了我的名字，我战战兢兢地说出了我的疑问——“鹰的窝建在悬崖峭壁上，那不是很危险吗？

”

　　“这个问题提得好！

”小李老师很满意地让我坐下，“学贵有疑！

在学习上面，会提问题的人比知道标准答案更厉害！

”小李老师又示意让全班同学给我鼓掌，那堂课，我还被评为“最有价值问题奖”。

从此，我的胆子变大，发言次数也勤了。

　　以前，我的作文写得很烂，整天写的作文都是“流水帐“。

为了提高我的作文水平，寒假里，小李老师经常把我带到他们家玩，和他的小孩一起完成作业，另一方面，老师还经常给我辅导作文。

老师经常对我说：

“作文应取材于生活，只有细心观察生活的人，才有好的素材。

”自从二年级，小李老师还挑选了班上的写作高手，组成了一个“采风团”，为了鼓励我，老师也让我加入了。

在采风团里，我们一起观看了“蚶江海上泼水”的壮观场面，一起参观了“玉湖豆腐厂”的流水作业，一起游玩了“福清天生林艺园”……每到一处，老师的指点和鼓励就如春雨点点，滋润着我的心田，不仅让我的作文开了窍，而且增强了写作的信心。

　　十年树木，百年树人。

我为能有这样的插柳之恩而庆幸，班主任小李老师的恩情，我定终生不忘。

　　【篇三：

我的班主任作文】

　　牛老师和周围的老师又所不同，她长着一双单风眼，眸子明亮而又灵活，纯净如碧水，深隧似蓝天，殷红的嘴唇，好像两片带露的花瓣，说起话来，微凹的嘴角边，隐约挂着一丝儿笑意。

　　牛老师上课十分幽默，记得有一次，牛老师听我说：

“尽的部首是什么？

”同学们激动的将手举过头顶，高兴的喊着我，我，老师让我回答，只见牛老师幽默地说：

“今天同学们是怎么了，都学起小毛馿叫了。

”我们全班被牛老师逗得哈哈大笑，“王佳旭，你来回答。

”牛老师说。

对于这个十分简单的问题，他却吞吞吐吐的答不上来，我真为他着急，脱口而出：

“尽的部首是尸。

”这时，老师风趣的说：

“呀，咱班有几个叫王佳旭的，一个就把老师给气晕了，可千万别再有第二个王佳旭了。

”

　　牛老师同时也是一个严厉的老师。

记得有一次，牛老师出去听课，让劳动老师帮她代课，可是我们班同学怎么会怕一个小小的劳动老师呢？

自习课上，同学们拿着饮水机里的水，竟玩起了打水仗，不一会儿，两桶矿泉水被我们的淘气同学洒完了，我们心想：

这下可完蛋了，牛老师回来又要批评我们了，我们又没有好日子过了，该怎么办呢？

　　第二天，牛老师回来了，中队长丁欣雨把昨天发生的一切告诉了牛老师，牛老师一听顿时大怒，说：

“昨天谁洒水了都站起来吧。

”李晓雪、王佳旭、杨镇雨。

这时，老师说：

“丁欣雨你也有责任，难道他们洒水你就知道阻止他们吗？

你也站起来吧，所以这些站起来的同学，明天早上交给丁欣雨一块钱和抄写25课《自己的花是让看的五遍》。

”老师急的难耐，焦急地说：

“老师在外地开会，为了给你们多上一节课，还没开完就冒着挨批的危险跑了回来，可你们倒好，一个个都不让老师省心，真后悔当初教你们班。

”这时，教室里静的出奇，连同学们的呼吸声都能听见，我想这么好的老师，怎么能让她放弃我们班呢，我们一定要努力学习，一定让老师对我们刮目相看。

　　你瞧，这就是我们班的语文老师，同时也是一位幽默风趣的老师，牛老师充分表现出一位忠于教育事业的老园丁，对祖国花朵真挚的爱。

　　【篇四：

我的班主任】

　　我的班主任老师李老师长着苗条的身材，有长长的弯曲的头发，大大的、明亮的眼睛，非常漂亮。

李老师在我的心目中是一位幽默的、活泼的、聪明的老师。

　　幽默的李老师

　　李老师平时对我们要求很严格，但在我的心里并不害怕她，反而觉得她很温柔、很幽默。

有一次，李老师上课，讲新字和新课文的时候，看我们表现好，给我们出了一个很好玩的谜语：

厕所里挂钟，打一成语。

同学们一听哄堂大笑，都提起了精神猜了起来。

后来，大家结合新课文的内容，都猜出了谜语的答案，并开心地大声地说了出来：

“有始有终。

”李老师告诉我们，做事情不能有始无终，而一定要做到有始有终。

这一下，我们就牢牢地记住了这个成语，再也不会忘啦！

你说李老师幽默不幽默啊？

　　活泼的李老师

　　李老师在我的印象里非常活泼和可爱。

她经常组织我们参加各种又有趣又有意义的活动，比如说金秋快乐采摘、班级赛诗会、故事大王比赛、儿童节联欢会、圣诞节联欢会、元宵猜灯谜活动等等，每一次活动都能见到李老师兴致勃勃地给我们拍照、和我们一起游戏的快乐身影。

有一次课间操，李老师和我们班里最高的男生刘令琛一起摇起了大绳，让我们排成队一个一个跳过去，有了李老师的加入，同学们玩得开心极了。

有时周末我邀请了几个班里的同学一起去玩挖沙坑或者做游戏，都很想叫上李老师一起玩呢。

　　聪明的李老师

　　李老师很聪明，班里发生的所有事情都逃不过她的眼睛。

有时我们觉得李老师连脑后勺都长了眼睛，即使背过身去，她也能知道我们班级里发生了什么，是谁在说话，是谁在做小动作。

所以，只要平时李老师往教室一站，用眼睛扫一圈儿，教室里就会变得静悄悄的。

李老师每个星期五下午都会给我们讲一个绘本故事，李老师每一次都讲得特别生动和感人，我有好几次跟着故事情节，和故事里的主人公一起哭，一起笑，一起欢呼，李老师讲故事比妈妈讲得还好听，还让我们懂得了很多深奥的道理。

我是很期盼星期五啦！

又能听到好听的绘本故事了！

所以，李老师真是太聪明了！

让我们轻松地爱上了学习。

　　每次从学校回来，我总是会叽里呱啦地对着妈妈说个不停，告诉她学校里的有趣事。

这就是我对妈妈描述的班主任老师，我很爱我的班主任李老师。

　　【篇五：

我的班主任】

　　无论是主科老师还是负科老师，都深深地印在了我的脑海里。

现在，我就介绍介绍我们亲爱的班主任——陈老师。

她可是我心目中最最能干，最最聪明的的老师。

　　陈老师很高，又有点瘦，乌黑的头发像闪闪发光的水晶钻石一样地整齐地披在她的两肩。

陈老师对她的那件黑色的风衣一往情深，这件风衣很长，一直齐拢陈老师的膝盖。

再配上陈老师严肃的表情，像一个博学的绅士。

　　陈老师最值得我们敬佩的就是她的温柔的性格，一般情况下，她不会火冒三丈，最多在同学们的面前指出，并让同学们齐心合力帮助改正缺点，加上讲讲道理，给同学们机会，让同学们加以改正。

　　陈老师最常见的讲道理的方法是用比喻的方法，把一件坏事，用意个形象而丑陋的事物比喻出来，使我们想到确实如此，才能知错就改。

不过还是有一些人认为这是一种很不文明的做法。

不过现在的学生这么难管教，也只有这种方法形象一些吧！

有一次，一个同学把作业本拿来写起了作文，这可是从一开始，陈老师反复强调的话题，现在又有人知法犯法，当然应该严惩不待！

所以陈老师又发挥起了她的“丑陋形象法”，她怒气冲冲地扯着嗓门儿，瞪着哪个知法犯法的同学，动气了嘴巴：

“你家的厕所装的你家的饭菜吗？

你们的厨房是用来拉屎的吗？

”我们班有一半的同学在得意洋洋地看着丢丑的同学笑，另一半同学则夸张地作出恶心的动作，仿佛要把上辈子吃的饭也一起吐光。

的确，虽然这样的话听起来让人觉得很不舒服，但是这样的说服力就像那一把把机枪，在一瞬间，像闪电似的击败了许许多多的人，为了不再在班上丢丑，许多同学也都改了，但这都是些有尊严的同学，还有一部分在破坏自己尊严的同学，陈老师又给他们了一些“别致”的，专门送给他们的绰号“老大难”。

　　班上的坏人坏事多如牛毛，大多都是陈老师亲自出马解决的，将我们一个个思想还停留在小学时代的中学生改造成一个个爱班爱国的小大人，将我们破坏地不堪回首的班级体改造成一个良好，团结的班级体，将一群群的老大难改造成一个个知错就改的好少年。

　　这就是我们的好老师——陈老师，她的话，永远是我们生活中的指路明灯。

　　【篇六：

我的班主任】

　　无论是主科老师还是负科老师，都深深地印在了我的脑海里。

现在，我就介绍介绍我们亲爱的班主任——陈老师。

她可是我心目中最最能干，最最聪明的的老师。

　　陈老师很高，又有点瘦，乌黑的头发像闪闪发光的水晶钻石一样地整齐地披在她的两肩。

陈老师对她的那件黑色的风衣一往情深，这件风衣很长，一直齐拢陈老师的膝盖。

再配上陈老师严肃的表情，像一个博学的绅士。

　　陈老师最值得我们敬佩的就是她的温柔的性格，一般情况下，她不会火冒三丈，最多在同学们的面前指出，并让同学们齐心合力帮助改正缺点，加上讲讲道理，给同学们机会，让同学们加以改正。

　　陈老师最常见的讲道理的方法是用比喻的方法，把一件坏事，用意个形象而丑陋的事物比喻出来，使我们想到确实如此，才能知错就改。

不过还是有一些人认为这是一种很不文明的做法。

不过现在的学生这么难管教，也只有这种方法形象一些吧！

有一次，一个同学把作业本拿来写起了作文，这可是从一开始，陈老师反复强调的话题，现在又有人知法犯法，当然应该严惩不待！

所以陈老师又发挥起了她的“丑陋形象法”，她怒气冲冲地扯着嗓门儿，瞪着哪个知法犯法的同学，动气了嘴巴：

“你家的厕所装的你家的饭菜吗？

你们的厨房是用来拉屎的吗？

”我们班有一半的同学在得意洋洋地看着丢丑的同学笑，另一半同学则夸张地作出恶心的动作，仿佛要把上辈子吃的饭也一起吐光。

的确，虽然这样的话听起来让人觉得很不舒服，但是这样的说服力就像那一把把机枪，在一瞬间，像闪电似的击败了许许多多的人，为了不再在班上丢丑，许多同学也都改了，但这都是些有尊严的同学，还有一部分在破坏自己尊严的同学，陈老师又给他们了一些