幼儿园升旗仪式活动计划.docx
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幼儿园升旗仪式活动计划
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幼儿园升旗仪式活动计划
篇一：
幼儿园升旗仪式计划
青年路幼儿园“六一”计划及方案
一、活动目标
1、通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节；
2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象；增强教师、家长、孩子们的环保意识。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（五月二十三日布置操场，张贴宣传标语"快快乐乐过六一"，五月二十三日前各班布置"六一"主题画展）。
2、以班为单位作好参加活动的准备
3、各班做好班级内的"好孩子"评比安排，做好“好孩子”的评选工作。
4、幼儿园准备活动奖品和礼品。
5、各项活动的组织工作确定专人负责。
三、活动时间及场地安排
5月28日：
庆"六一"大型文艺汇演。
青年路幼儿园20XX年5月6号
篇二：
大班组升旗仪式方案
“我爱五星红旗”升旗仪式活动方案
目的：
通过升旗仪式，让幼儿进一步了解国旗、升旗的意义，学习武警战士威武的站姿、抖擞的精神，并懂得尊敬国旗。
在以后的升旗过程中，会伫立、会自觉行注目礼，增强幼儿爱国旗、爱祖国的情感。
时间：
20XX/2
地点：
桐岐幼儿园操场
参加对象：
大班幼儿
1、练过入场仪式
2、准备好音乐、旗子。
3、大班进行过升旗仪式教育，熟悉国歌节奏。
活动准备：
1、升旗手排练（大班每班2名，共4名）
2、音乐（国歌、运动员进行曲、园歌）
3、队形（每班2排）
活动目标：
1、通过升旗仪式，萌发幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感。
2、通过看看、找找、说说，熟悉幼儿园的环境，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。
3、知道自己升班了,感受长大的快乐和自豪。
活动流程：
a、8:
30各班跟随着《运动员进行曲》进场
b、8:
40升旗手入场《出旗进行曲》
c、8:
45升旗仪式（唱国歌、幼儿行注目礼）
d、8:
55大班礼貌故事表演
e、9:
05全体人员《运动员进行曲》退场
注：
各班提前5分钟入场。
1、主持人宣布：
“桐岐中心幼儿园升旗仪式现在开始”
2、第一项：
“升国旗，奏岀旗曲！
”
3、第二项：
主持人宣布：
亲爱的小朋友们、老师们，早上好！
迎着朝阳，我们迎来了新的一天，能站在祖国妈妈的怀抱里，看着鲜艳的五星红旗冉冉升起，真是格外的幸福。
本周由我们大2班主持升旗仪式。
下面有请大2班的代表在国旗下表演：
尊敬的各位老师、亲爱的小朋友：
大家好！
我们是来至大2班的小朋友。
故事：
《有礼貌的小熊比利》小熊比利是一个有礼貌的孩子，每次在小区里面玩，碰到了认识的叔叔阿姨，爷爷奶奶都站好，鞠躬说：
“叔
叔，阿姨，爷爷，奶奶好。
”大家都喜欢小熊比利。
小熊比利的爸爸妈妈下班回来，小熊马上跑到门前，给爸爸妈妈放上拖鞋，然后，鞠躬：
“爸爸妈妈辛苦了。
”爸爸妈妈高兴的摸摸小熊的头说：
“小熊比利真乖，我们不辛苦。
”小朋友们，你们喜欢小熊比利吗？
为什么喜欢它？
那你们是有礼貌的孩子吗？
有礼貌的孩子应该是怎样的？
好，谢谢大家。
附：
主持稿
亲爱的小朋友们，全体老师们，五星红旗是我们国家的象征，是我们可爱的解放军叔叔用年轻的生命和热血染成，我们爱国旗要像爱自己的生命一样。
今天我们在这里举行升旗仪式，希望通过这次活动，让我们对国旗有更深刻的认识。
下面我宣布：
升旗仪式开始，请升旗手到位，并准备，全体肃立，行注目礼，奏国歌——升旗仪式结束，全体退场。
20XX年2月？
日
“我爱五星红旗”升旗仪式活动反思
结合大班幼儿幼小衔接，我们小朋友一起举行了“我爱五星红旗升旗仪式”活动。
通过这次活动收获颇多：
（一）增强国旗意识，加深了对祖国的认识
通过开展升旗仪式教育后，小班幼儿大部份都能准确说出国旗的名称，并会贴出五颗星星在国旗上位置，中班的幼儿已能说五颗星星所代表的意义。
大班幼儿对国旗的认识加深了，知道国旗是中华人民共和国的标志，代表着祖国的形象，懂得要爱护国旗，珍惜国旗，要为祖国争光。
通过升旗仪式教育，许多幼儿
都能回答如“我们祖国的名字叫什么？
”“我国的首都在哪里？
”“我国最长的城墙在哪里？
叫什么？
”等等，幼儿对祖国的认识进一步加深了。
（二）争当小旗手活动，激发了幼儿积极向上的情感。
通过观看录像，看了兵叔叔们神气的踏步、升旗姿势后，更是激发了我们小朋友争当升旗手的愿望。
老师就以此来鼓励小朋友，一贯表现较好的、起到模范作用的或者某方面有所进步的孩子都可当选。
被选上的孩子站在国旗下，知道自己的进步得到同伴和老师的肯定，受到了集体的欢迎时，心里便会产生一种愉悦感和满足感，从而进一步促使自己的行为向良好的方向发展，使优点得以巩固。
通过评选小旗手活动，对其他幼儿无疑也起了一个促进的作用，激发了幼儿奋发向上的思想，努力使自己的行为符合规范的要求，争取当上一名小旗手。
（三）增强老师的责任感，提高了他们的组织能力。
在活动之前我们老师要把爱国主义的教育内容和知识，采用不同的形式带给幼儿，每位老师事前都必须做好充分的准备，注意搜集材料，如在报纸杂志上找，在电视新闻上找，在我们身边的人和事去找，还要把材料整理好通过不同的形式能够理解的方式告诉幼儿。
这不仅扩大了教师的知识面，增加了教师对祖国悠久历史传统文化的了解，还提高了教师的思想文化素质和语言表达能力。
20XX年2月？
日
篇三：
大班组升旗仪式方案
“我爱五星红旗”升旗仪式活动方案
目的：
通过升旗仪式，让幼儿进一步了解国旗、升旗的意义，学习武警战士威武的站姿、抖擞的精神，并懂得尊敬国旗。
在以后的升旗过程中，会伫立、会自觉行注目礼，增强幼儿爱国旗、爱祖国的情感。
时间：
20XX/2
地点：
桐岐幼儿园操场
参加对象：
大班幼儿
1、练过入场仪式
2、准备好音乐、旗子。
3、大班进行过升旗仪式教育，熟悉国歌节奏。
活动准备：
1、升旗手排练（大班每班2名，共4名）
2、音乐（国歌、运动员进行曲、园歌）
3、队形（每班2排）
活动目标：
1、通过升旗仪式，萌发幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感。
2、通过看看、找找、说说，熟悉幼儿园的环境，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。
3、知道自己升班了,感受长大的快乐和自豪。
活动流程：
a、7:
40各班跟随着《运动员进行曲》进场
b、7:
50升旗手入场《八一军歌》
c、7:
55升旗手踏步走到升旗处《歌唱祖国》
d、8:
00升旗仪式（唱国歌、幼儿行注目礼）
e、8:
05大班礼貌故事表演
f、8:
10全体人员《运动员进行曲》退场
注：
各班提前5分钟入场。
1、主持人宣布：
“桐岐中心幼儿园升旗仪式现在开始”
2、第一项：
“升国旗，奏岀旗曲！
”
3、第二项：
主持人宣布：
亲爱的小朋友们、老师们，早上好！
迎着朝阳，我们迎来了新的一天，能站在祖国妈妈的怀抱里，看着鲜艳的五星红旗冉冉升起，真是格外的幸福。
本周由我们大2班主持升旗仪式。
下面有请大2班的代表在国旗下表演：
尊敬的各位老师、亲爱的小朋友：
大家好！
我们是来至大2班的小朋友。
故事：
《有礼貌的小熊比利》小熊比利是一个有礼貌的孩子，每次在小区里面玩，碰到了认识的叔叔阿姨，爷爷奶奶都站好，鞠躬说：
“叔叔，阿姨，爷爷，奶奶好。
”大家都喜欢小熊比利。
小熊比利的爸爸妈妈下班回来，小熊马上跑到门前，给爸爸妈妈放上拖鞋，然后，鞠躬：
“爸爸妈妈辛苦了。
”爸爸妈妈高兴的摸摸小熊的头说：
“小熊比利真乖，我们不辛苦。
”小朋友们，你们喜欢小熊比利吗？
为什么喜欢它？
那你们是有礼貌的孩子吗？
有礼貌的孩子应该是怎样的？
好，谢谢大家。
附：
主持稿
亲爱的小朋友们，全体老师们，五星红旗是我们国家的象征，是我们可爱的解放军叔叔用年轻的生命和热血染成，我们爱国旗要像爱自己的生命一样。
今天我们在这里举行升旗仪式，希望通过这次活动，让我们对国旗有更深刻的认识。
下面我宣布：
升旗仪式开始，请升旗手到位，并准备，全体肃立，行注目礼，奏国歌——升旗仪式结束，全体退场。
20XX年2月？
日
“我爱五星红旗”升旗仪式活动反思
结合大班幼儿幼小衔接，我们小朋友一起举行了“我爱五星红旗升旗仪式”活动。
通过这次活动收获颇多：
（一）增强国旗意识，加深了对祖国的认识
通过开展升旗仪式教育后，小班幼儿大部份都能准确说出国旗的名称，并会贴出五颗星星在国旗上位置，中班的幼儿已能说五颗星星所代表的意义。
大班幼儿对国旗的认识加深了，知道国旗是中华人民共和国的标志，代表着祖国的形
象，懂得要爱护国旗，珍惜国旗，要为祖国争光。
通过升旗仪式教育，许多幼儿都能回答如“我们祖国的名字叫什么？
”“我国的首都在哪里？
”“我国最长的城墙在哪里？
叫什么？
”等等，幼儿对祖国的认识进一步加深了。
（二）争当小旗手活动，激发了幼儿积极向上的情感。
通过观看录像，看了兵叔叔们神气的踏步、升旗姿势后，更是激发了我们小朋友争当升旗手的愿望。
老师就以此来鼓励小朋友，一贯表现较（:
幼儿园升旗仪式活动计划）好的、起到模范作用的或者某方面有所进步的孩子都可当选。
被选上的孩子站在国旗下，知道自己的进步得到同伴和老师的肯定，受到了集体的欢迎时，心里便会产生一种愉悦感和满足感，从而进一步促使自己的行为向良好的方向发展，使优点得以巩固。
通过评选小旗手活动，对其他幼儿无疑也起了一个促进的作用，激发了幼儿奋发向上的思想，努力使自己的行为符合规范的要求，争取当上一名小旗手。
（三）增强老师的责任感，提高了他们的组织能力。
在活动之前我们老师要把爱国主义的教育内容和知识，采用不同的形式带给幼儿，每位老师事前都必须做好充分的准备，注意搜集材料，如在报纸杂志上找，在电视新闻上找，在我们身边的人和事去找，还要把材料整理好通过不同的形式能够理解的方式告诉幼儿。
这不仅扩大了教师的知识面，增加了教师对祖国悠久历史传统文化的了解，还提高了教师的思想文化素质和语言表达能力。
20XX年2月？
日
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