高校教师岗前培训心得体会.docx
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高校教师岗前培训心得体会
高校教师岗前培训心得体会
通过参加这次短时间培训，让我开了眼界，学到了很多东西。
使我进1步认识到教师这1职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，更加坚定了我弄好教学、科研工作的信心。
并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高本身素质，处理好与同事和学生们的关系，兢兢业业，刻苦研究，为教育事业发展贡献自己的1份气力。
授课教师的精彩讲授、闪光的个人魅力，使我收获颇丰。
在培训进程中，老师们都不谋而合地谈到了当代教师身肩重担、角色特别这1问题，这仿佛是1个比较陈腐的话题，但细细体会、揣摩他们的话语，觉得很有份量。
这也使我对教师这1职业有了更深的思考和认识：
首先，教师是文化的传递者。
“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反应教师的重要性。
其次，教师是榜样。
学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要触及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的1种认同感。
第3，教师是管理者。
教师要有较强的组织领导、管理调和能力，才能使教学更有效力，更能增进学生的发展。
第4，教师是父母。
作为1名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是忘我的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
并且，教师还要善于发现每个学生的闪光点和发展需要。
第5，教师是朋友。
所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的和谐度、亲和力要到达知心朋友1样。
最后，教师是学生的心理辅导者。
教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
1、理解教师职业，提升自我素养
作为教师，师德是必备的。
在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反应教师的重要性。
其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要触及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的1种认同感;同时学生受教育的进程是人格完善的进程，教师的人格气力是无形的、不可估计的，教师要真正成为学生的带路人。
第3，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理调和能力，才能使教学更有效力，更能增进学生的发展。
第4，教师是父母，作为1名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是忘我的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
并且，教师还要善于发现每个学生的闪光点和发展需要。
第5，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的和谐度、亲和力要到达知心朋友1样。
最后，教师是学生的心理辅导者。
教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
作为教师，不但具有1定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
2、用新教育教学理念和心理学基础指引自己的工作
培训为我行将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的骨干教师根据自己的实际经验给我们介绍了1些当好教师的要点和方法，给我留下了深入的印象。
在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调剂和更新本身知识结构、毕生学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，通过“听课、评课”的指点，让我更加明确上好1堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
通过专家们的指点，让我从方法上得到了1些深化，特别是对待学生与管理班级。
1些具体的事例，让我深入地意想到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
1些生动的班会课，让我们掌声不断，让我的心为之感动，也让我反思自己，学习到了1种育人的新视角。
在这次培训中，老师所讲述的1些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采用。
3、正确的职业计划
培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
这次培训中，教师心理调适方面得到了很大的平衡，并取得了更多的方法，这对自己是1种鼓励。
鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色。
要在教师这1行业取得成绩，自己首先要酷爱这个职业，酷爱学生，酷爱教育事业，在教育教学进程中不断地学习不断地提高自己。
在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索合适自己学生的教学方式，这样，终究本身的价值才能够得以体现。
4、我的行动指南
通过培训，我进1步肯定了自己的方向，并且有了往后工作的指南针。
1.毕生学习，我们不但要提升本身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。
同时我们也要学会做事与人际交往。
教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于视察、研究、思考，处理好与学生、家长、同事之间的关系，那末相对来讲，工作起来就会更得心应手。
2.提升个人魅力，作为1名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指点。
这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中取得1种平和优雅的心情，在和学生相处的进程中取得学生的信赖。
书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做1位优秀的人民教师。
2.酷爱学生，不管学生做了甚么，你都要真心实意，关心爱惜学生，体贴与理解学生。
让学生觉得你始终是爱他们的。
真诚可以是1面镜子，也能够是1种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除真诚还能用甚么方式来感动他们，取得他们的信任呢?
在教师生涯中，我将本着对学生对职业的酷爱，坚决地走下去。
3.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。
教师职业没有最好，只有更好。
在不断的反思与积累中取得属于自己的经验与方法，并且能将这类方法深化为1种理论，这便是做1名教师的最高境地了。
用实际行动来为教育做贡献，同时实现本身价值。
学校是1个大家庭，教师是家庭的1份子。
我们要在建立和培养良好的师德、师风的基础上，要把教育当做自己的事业。
通过这次培训中各位领导的讲话，我被完全的震动了，只有当你把所从事的工作当作自己的事业来做，才能真正投入其中，并乐在其中。
把学生当做自己的孩子真心实意为他们着想。
看到他们进步要及时给予肯定和鼓励，发现不足要耐心的说服教育。
学生就是1个个跳动的音符，教师就是音乐家，只有用血汗去认真的谱写，才能把他们演奏成欢快的乐章，用自己的全部的爱和热忱去感染学生，而这必须是发自心底的，师生之间的和谐度亲和力要到达朋友1样这就要请教师必须要有爱心了解不同学生的心理特点心理困惑心理压力等能给予他们及时的帮助。
才能使教学更有效力更能增进学生的发展。
除此以外，教师的责任心、进取心、奉献精神、团队精神相当重要的，更重要的是要把他当作1种服务性行业来对待，比例高老师说的向空姐学习，人家那空姐是多么服务态度好，多么服务周到。
新的生活、新的责任、新的角色多少有些陌生，领导们的讲话充满对新教师的鼓励。
鼓励我们要赶快适应特教中心的教学环境、生活环境、人际关系环境等，是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色。
鼓励我们要做1名毕生学习型老师，做1名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。
高尔基曾说过：
“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。
”或许，对我们新教师来讲，只要有克服困难的信心，才能获得好的开端，而好的开端，便是成功的1半。
在今后的学习工作中我将不断开辟进取，脚踏实地，以1名优秀教师的标准严格要求自己，不断提高自己的业务水平，深入调查研究总结规律，掌控特点，构成新的工作思路，用自己的热忱，良好的师德，进取的心态做好自己的本职工作。
作为行将上岗的新教师，我参加了为期3天的新教师岗前培训。
短暂的教师培训使我收获颇丰，感触颇多，同时也令我豁然开朗。
从1场场精彩的讲座中，我更进1步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往的那1套不成熟的观念。
1些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及高深的理论论述，使我的教育教学观念进1步得到更新，真是受益非浅。
下面就谈谈我对新教师培训的点滴体会：
通过3天认真的培训和自己的学习，我明白了教师的使命和职责，并且改变了我本来1些毛病的思惟。
教师自古以来就秉持着“传道、授业、解惑”的职能，教师即“烛炬”，燃烧自己去照亮学生，只讲奉献而不求回报，以致于在社会重重的无形压力下，教师肩负着无形的压力。
但那只是之前腐朽思想的观点，我觉得教师是1个高尚的职业，它既不伟大也不渺小，但它却在现今社会上有着不可忽视的地位。
俗语说：
“再穷不能穷教育”，教师是教育的传播者，这也是它的独特的地方，容许不了忽视。
同时，正由于它不容许忽视，所以处在这个行业中，每一个教师都必须有责任感，教书育人两重重担予1身，它不但代表着教好学生的文化知识与技术，而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原则。
所以，要想做1名合格的教师，不误人子弟，就必须酷爱自己的选择，调剂好心态，靠着责任感，努力做好工作!
但是，光靠责任感也是不行的，还必须在头脑中储存“墨水”，想给学生1滴水，教师就必须有长流水的趋势，孳孳不倦地学习，储备丰富的知识，这样才能教给学生更多的知识。
这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这个事实。
他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。
从事这个行业面对的是1群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。
例如学习“如何提高教师的职业修养”、“如何做好班主任工作”等。
我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
在面对新的情况，在推动素质教育，提倡更新教育理念的同时，我觉得教师的劳动应当充分体现灵活、机动性，以学生为本，1切为了学生，1切服务于学生。
本来我认为教师在毕业后，工作时只要勤备课，勤批作业，勤解题，勤答疑就好了。
但是现在看来，这是绝对行不通的，我们在学校里学的专业知识其实不是和时期牢牢相扣。
教育的理念、方法、情势日新月异，只有不断地学习，不断地更新自己，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使自己的教学工作到达最优化，教育活动才最有效力!
教育要与时俱进，教师只有学习!
虽然这几天接触到的只是理论知识，但今后，我会结合这几天所学的知识，努力扩大本身的知识面，不断深度研究，改正不足，争取在各个方面做得更好，做1名合格的中学教师。
8月17日至28日，作为厦门大学嘉庚学院新录用的专任教师，我们接受了学院组织的1系列岗前培训，以下是培训后的1些体会。
首先，培训扎实“有料”。
王瑞芳院长和戴1峰副院长的理念沟通、院情总览使我们认识到独立学院的特性、优势及劣势；嘉庚学院的位置、战略目标及实行路径等，使我们的脑海里马上有了1幅图景。
由此建立了危机意识，也认识到只有通过大家的努力共同把学院办好，才是与这个组织共同成长。
其次，重视效力和公平，王院长在讲话中屡次使用“组织”1词，让我们体悟到院领导10分重视组织文化建设及对组织行动的引导和规范等，也让我们体会到组织的强大气力，组织的协力远不是1个人的气力可比的，关键还在于“组织”，也即组织规范的制定及其履行力。
第3，风格细腻、务实。
此点从教务部、教学与科研增进部及人力资源部的报告中可以体现出来，其它诸如ppt技能、教务管理系统等软件的培训也使我们尽快熟习了学校平常教学所需要的技能。
第4，重视“以心传心”。
新老教师见面会独具特点，几位来自1线的、已脱颖而出的老师的教学经验可以总结为两个字——“用心”，工作用心处，各种自创或鉴戒的招数用起来才到位，也才会有良好的效果。
第5，构建服务文化。
学院各部门之间、师生之间强化了服务意识而淡化了管理的色采，如学院尽量为学生提供良好的服务，学院各部门为老师服务，老师为学生服务等等，服务的意识使各部门真正配合起来，顺利运转，真正体现了“以学生为中心”这1主旨。
总之，培训期间体会非常多，相信各位新同事也有同感。
通过培训，学院的愿景、“以学生为中心”的办学理念及“有效教学见长”的办学特点已得到广泛认同，学院已有的组织文化使新进人员在思想上与组织保持1致，也是今后工作的动身点和立脚点，培训的效果是好的。
作为1名刚走出校园的大学毕业生，现在再次走进校园，走进那个非常熟习的教室，心中的激动难以抑制，只是唯1不同的是身份的转化，从坐在教室接受知识变成了站在讲台之上传授知识，我的内心是非常激动和自豪的。
为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到4川师范大学参加为期1个月的高校教师岗前培训。
这次教师岗前培训内容丰富，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。
作为1名行将走上工作岗位的年轻教师，虽然已具有了1定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺少正确的理论指点。
通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，之前1些认识模糊的问题，现在弄清楚了，从前的1些情感体验，如今也找到了理论支持，更加重要的是，我深深体会到，教育确是1门艺术，1门大学问，值得我用1生的精力去研究。
通过培训，我得到了很大的收获，下面是我的教师岗前培训心得体会：
首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。
教师是文化的传递者。
师者，所以传道、授业、解惑也，这是从知识传递的角度来反应教师的重要性。
教书育人是教师的职业特点。
就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为1名合格的民航飞行员。
这也就是传道、授业。
教师是榜样。
学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要触及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的1种认同感。
同时学生受教育的进程是人格完善的进程，教师的人格气力是无形的、不可估计的，教师要真正成为学生的带路人。
教师是父母。
作为1名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是忘我的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
并且，教师还要善于发现每个学生的闪光点和发展需要。
教师是学生的心理辅导者。
教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
这也就是解惑。
作为1名飞行教员，由于行业的特殊性，加上军事化得管理，使得我们和学生可以说是朝夕相处，在飞行上又是1对1的教学模式。
所以随时与学生保持者联系，只要学生有事，都应当及时在他们的身旁。
了解学生、关心学生、引导学生，站在学生1生发展的角度对学生负责。
这个1名成功的飞行教员应当具有的。
其次，本次教师岗前培训让我明白今后的教学除技能之外，还应当讲求方法和策略。
在教师岗前培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了1些当好高校教师的要点和方法，给我留下了深入的印象。
在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调剂和更新本身知识结构、毕生学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，培训老师给我们上了1堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课进程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
并且高校教师应当与时俱进，本身就应当走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。
最后，本次的教师岗前培训让我对未来的工作充满信心。
对刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指点老师也10分注意我们的这类心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿1个中心，那就是充满对新教师的鼓励。
鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。
鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或说是浪漫的生活态度。
鼓励我们要做1名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。
如何做1名合格的大学教师？
新教师岗前培训已进行两周了，两周的校史及教学技能的培训使我收获颇丰。
静下心来思考，主要有以下几点心得：
第1，要有专业的技术知识和教学技能。
教师的重要任务就是教书育人，扎实的专业知识是教师的必定要求，而良好的教学技能又可以提高教师对课堂的驾驭能力。
民办高校的学生相对公办高校的学生来讲，学习自主性差、学习能力较低，这就要求民办高校教师针对民办高校学生这1特点，使用多样的教学方法，在授课进程中增加互动性和灵活的教学手段，尽最大可能地调动学生的积极性，增强知识对学生的渗透力。
第2，要有良好的思想品质。
教书育人，不但要向学生传授知识，还要教学生学会做人。
德智体美劳全面发展是学校遵守的基本原则，教师不但要把学生培养成利用型人材，还要在思想道德上把学生培养成有责任心、有使命感的社会合格人材。
第3，要有良好的沟通能力。
在民办高校，教师不但承当着教师的责任，还被赋予了各种使命，面对如此，教师需要的不单单是抗压能力，还要具有良好的沟通能力。
不论是与学生，还是同事和上级领导，都要积极沟通，有问题就解决问题，以免产生没必要要的误解。
培训过后，我们行将真正进入教师的岗位，在实践中学习和进步，让自己早日成为1名合格的大学教师。
本次高校教师岗前培训的内容10分丰富、情势也多种多样，包括高等教育学、高等教育心理学、教师职业道德修养、高等教育法规4门课程的系统学习。
虽然时间只有105天，但内容却是充实的，对我们新教师来讲更是毕生受益。
这半个月是我教师生活的出发点，我得到了很大的收获，不但是新知识的取得，更是对教师新的诠释，是人生真理的又1次升华。
现将自己的心得体会总结以下：
1、对理论学习的认识
1、对高等教育学的学习
在今年的培训中，高等教育学老师在讲课方面有了变化，没有依照课本循序渐进地讲，而是有4个老师的专题讲座和1个讨论课组成。
这类授课方式既给了我们很系统的知识，又调动了我们自学的积极性。
通过这门课的学习使我对教师这个职业有了新的认识。
我深入地认识到：
首先，教师是文化的传递者。
“师者，传道、授业、解惑也”，从知识传递的角度来反应了教师工作的重要性，传道授业的老师，解惑的学者。
其次，教师是榜样。
学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要触及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的1种认同感。
同时学生受教育的进程是人格完善的进程，教师的人格气力是无形的、不可估计的，教师要真正成为学生的带路人。
第3，教师是管理者。
教师要有较强的组织领导、管理调和能力，才能使教学更有效力，更能增进学生的发展。
第4，教师是父母。
作为1名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是忘我的、同等的，要时时为学生着想，就像父母对待自己的孩子1样。
同时，教师还要善于发现每个学生的闪光点和发展需要，有针对性地给予帮助和关怀。
第5，教师是朋友。
所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的和谐度、亲和力要到达知心朋友1样。
对学生要多说鼓励的话、安慰的话、开导的话，少说讽刺的话、冷漠的话、伤人的话。
最后，教师是学生的心理辅导者。
教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
2、对教育心理学的认识
教育心理学是心理学与教育相结合的产物。
学习教育心理学的重要任务在于揭露学生掌握知识和技能，发展智力和能力，构成道德品质、培养自我意识、调和人际关系的心理规律，揭露学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础上，提高教育的科学性和有效性，增进教育事业的发展。
因此，对教育心理学的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟习和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，以尽快成为1名合格的大学教师，全面实行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进行教学改革。
只有应用符合科学规律的教学方式、方法，才能到达事半功倍的效果。
在学习进程中，田丽丽副教授3天的课程让我基本上掌握了学生的心理，和如何帮助新入校大学生更好地适应大学生活，尽快从1个中学生到1个大学生的转变。
3、对高校教师职业道德修养有了更进1步的认识
道德主要是调剂人们相互关系的行动准则和规范。
“师者，人之模仿也”，古往今来，多少人用诗1般的语言来赞美教师，赋予教师以崇高的荣誉。
1个社会，1个民族，1个国家如果没有广大教师的辛苦而有效的劳动，那末这个社会、国家、民族的文明进程势必中断，人类将永久处于愚昧无知的状态当中。
因此，教师职业是1种崇高而又神圣的职业。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师职业之所以崇高，不但由于它的光荣，还在于它的忘我奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。
如果1个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质言行1致地做学生的榜样，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。
所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时期赋予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建设高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。
但在罗尉副教授的课堂上我听到了很多不愿听到的新闻，“范跑跑”、“杨不管”、70岁博士生导师遭潜规则，某某高校校长抄袭，某院士抄袭，等等，这些新闻让我们不能不对当下的教师职业道德现状堪忧。
4、对高等教育法规概论的认识
通过胡劲松教授的讲授使我对高等教育法规有了整体的认识，明确了高校教师的权利和义务，学会了应用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。
国家颁布的《教育法》、《教师法》、《高等教育法》等法律法规以确保科教兴国战略的实行，同时也用法律情势确保了教师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。
2、思考
作为1名马上走上工作岗位的辅导员，在半个月理论的学习进程中，各位教授的讲授让我明白了很多道理，并为我行将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
1、养成做事仔细的习惯
虽然说辅导员的工作主要是指点好大学生的思想政治工作，但要完成这项工作，不是光靠嘴巴说说就能够解决的，它需要我们把具体的工作落到实处，办到细节，从而潜移默化的感染学生。
由于每件事情都不是偶然产生的，它都是由“量”积累到1定“度”而爆发。
在这当中，我们辅导员要在“度”来临之前把事情解决，固然这个“度”是很难掌控的，这就需要我们仔细视察。
我们是学生1线的直接负责人，时刻把学生的安危放在工作的第1位，把所有的隐患熄灭在萌芽状态。
2、不断摸索有效管理学生的方法
在管理学生方面，首先要有爱心和责任心，但唯一这些是不够的，我们要会爱学生。
人的思想都是动态变化的，因此不管我们碰到的学生思想多么卑劣，都不能放弃对他的教育。
要使他有所转变，作为辅导员要自己塑造好榜样，并让他感遭到你对他的关注，同学对他的关心，在爱心的熔化下相信他会被感动的。
其次要对学生真诚，真诚地去和学生聊天，去分享他们的快乐。
再次还要掌握学生心理，帮助贫困生。
这里的贫困生既包括心理上的也包括经济上的，90后的孩子生活环境比较复杂，要让他们健康、积极向上的成长需要老师、家长和社会的共同努力。
面对心理上有问题的学生，首先辅导员态度要端正不要大惊小怪，告知学生这是正常现象不是疾病，还要多和他们交换沟通，建立信任关系。
另外，面对经济贫困的大学生，我们要给予特殊照顾，除公道颁发国家奖、助学金外，可以再增设1些勤工俭学岗位。
最后，适时的鼓励学生。
鼓励是调动学生积极性的进程，根据每一个学生的不同需要实行不同的鼓励方法。
3、不断自学，提高本身素质
很多人认为辅导员人人都能做，对素质要求不高。
其实不然，要想做好1名合格的辅导员唯一工作豪情是不够的，还需要不断自学，坚定政治立场，不断地提高本身的政治素质和思想境地；加强业务学习，了解教育管理学、教育心理学、领导
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