第三章人民解放战争第三次国内革命战争.docx

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第三章人民解放战争第三次国内革命战争

第三章人民解放战争（第三次国内革命战争）

第一节争取和平民主的斗争和内战的爆发

【教学目标】：

知识方面：

通过本节内容的学习，了解或掌握抗战胜利后中国社会的主要矛盾；美国对华政策；蒋介石“假和平，真内战”的方针政策；重庆谈判和《双十协定》；政治协商会议；全面内战的爆发。

能力方面：

通过对抗日战争胜利后中国政局特点的教学，培养学生综合分析问题的能力；通过对国民党发动内战阴谋的教学，培养学生通过分析历史现象提示事物本质的能力。

思想方面：

认识只有共产党真正代表人民的意愿和利益，认清蒋介石的反动本质。

【教学重点】：

重庆谈判和双十协定；全面内战的爆发

【教学难点】：

抗日战争胜利后的形势；政治协商会议上的斗争

【教学过程】：

〖导入新课〗：

抗日战争胜利后，中国的政局发生了哪些变化？

中国历史的走向将会怎样发展呢？

今天我们就学习这部分内容。

讲授新课：

一、国民党发动内战的阴谋

（思考：

抗战胜利后，国内主要矛盾发生了什么变化？

有何表现？

）（中国时局的特点表现为：

Ａ、美国把控制中国作为其全球战略的重要组成部分，实行扶蒋反共的基本政策。

Ｂ、蒋介石坚持独裁和内战的方针，要消灭人民革命力量Ｃ、共产党代表中国人民的渴求，争取和平民主，反对内战、独裁。

因此，抗战胜利后，中国时局的特点集中表现为一对矛盾。

即中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派之间的矛盾。

）

１、国内主要矛盾：

中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派之间的矛盾

２、美国对华基本政策：

扶蒋反共（思考其原因及表现）（小字及表格）

３、国民党蒋介石的政策：

打着“和平建国”的旗号，坚持“独裁和内战”的方针。

采取“假和平、真内战”的策略，三次电邀毛泽东到重庆“共同商讨”和平问题

４、中共的对策：

提出“和平、民主、团结”三大口号，派毛泽东、、在、陪同下到重庆同国民党当局举行和平谈判

二、重庆谈判和《双十协定》

（思考：

蒋介石为什么邀请毛泽东谈判？

意图是什么？

中共为什么去重庆谈判？

）（５２页第１节、学习指导、５２页第２节）

１、背景

２、时间：

１９４５年８月底－－１０月１０日

３、双方主要代表：

中共：

毛泽东、周恩来、王若飞

国民政府：

张治中

４、成果：

国民党当局同意和平建国的基本方针，签订《政府与中共代表会谈纪要》即《双十协定》

５、未达协议：

人民军队、解放区政权的合法地位问题（思考：

为什么中共让步了仍未达成协议？

）

（当时中国共产党已经是一个全国性的大党，中国共产党的力量已经成为中国政治中起着中流砥柱作用的一股强大的力量。

国民党想通过谈判诱使共产党交出人民军队和解放区政权，实现他们的“军令统一”“政令统一”，“相用软的一套把共产党吃掉。

”因此，在谈判桌上，国民党不可能承认人民军队和解放区政权的合法地位）

６、意义：

人民力量的胜利（为什么？

）（书后习题）

三、政治协商会议

（看教材“政协代表人数统计表”，分析会议的代表主要有哪三种政治力量？

）

（Ａ、以国民党为代表的坚持独裁和内战方针的反动力量Ｂ、有以共产党为代表的人民力量Ｃ、有以民盟为代表的中间力量）

１、召开：

１９４６年初，在重庆。

会议上的斗争围绕和进行，焦点是政治民主化和军队国家化（其实质是什么？

）（重庆谈判中关于人民军队和解放区问题争论的继续和发展）

（为什么政治民主化和军队国家化这两个问题争论最激烈？

双方争论的实质是什么？

）

（抗战胜利后,国民党想继续坚持一党独裁统治，，而中共领导的人民军队和解放区，对国民党的的独裁统治是一个极大的威胁。

因此，国民党代表坚持“军队国家化是政治民主化的前提”，实质目的是以“民主”为诱饵，骗共产党交出军权。

共产党坚持先要“政治民主化”，这是与全国人民以及民主党派和无党派人士要求民主自由的愿望是一致的）

２、政协决议的内容：

改组国民政府，召开国民大会,实施《和平建国纲领》，整编全国军队，制定宪法。

３、意义：

有利于实现民主政治与和平建国，受到人民普遍欢迎

４、结局：

不久被国民政府撕毁

四、全面内战爆发

１、爆发：

１９４６年夏国民党军队先后向中原、、、等解放区发动进攻

（思考：

内战爆发后，形势怎样？

看５３页表格分析）

２、粉碎全面进攻：

毛泽东著名论断：

一切反动派都是纸老虎（体现的战略思想是在战略上藐视敌人，在战术上则要重视敌人）

主要目标：

歼灭敌人有生力量。

主要作战方法：

运动战战果：

８个月歼敌７０多万

３、粉碎敌人重点进攻

时间：

１９４７年春地点：

山东和陕北解放区战役：

陕北的青化砭、羊马河、蟠龙等战役，山东的孟良崮战役

〖小结〗：

〖作业〗：

书后问题

第二节国民党统治区政治经济危机的加深

教学目标：

知识方面：

通过本节内容的学习，了解或掌握“制宪国大”；国共关系破裂；国统区的人民民主运动；民主党派同蒋介石集团的决裂；《中美友好通商航海条约》；国统区严重的经济危机。

能力方面：

通过分析第二条战线的形成，培养学生归纳、概括和横向联系的能力；通过分析国统严重的经济危机对国民党政权产生的影响，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。

思想方面：

认识蒋介石对内独裁统治，反共反人民，对外卖国，投靠帝国主义的反动本质

【教学重点】：

“制宪国大”；国统区严重的经济危机。

【教学难点】：

第二条战线的形成

【教学过程】：

〖导入新课〗：

抗日战争胜利后，蒋介石坚持一党专政，一人独裁的方针，对解放区发动了全面进攻，但都遭到了失败，蒋介石集团更加孤立，国民党统治区陷入了重重危机。

〖讲授新课〗：

一、政治危机

１、原因：

国民党当局坚持独裁统治，摧残、迫害民主力量

２、表现：

（１）１９４６年１１月在南京召开“国民大会”，制定了《》，又称为“”，确认以蒋介石独裁统治为核心的国家制度（思考：

为什么此后蒋介石在政治上陷入空前孤立的境地？

）（５７页第１节）

（２）１９４７年春国民党关闭和谈之门，限令中共撤销驻、代表团，封闭《》，国共关系彻底破裂

（３）１９４７年，宣布民盟为“非法团体”，强令解散。

１９４８年初，沈钧儒、章伯钧等人在香港改组中国民主同盟，民盟改组后，与蒋介石集团决裂。

（看５９页表格了解民主党派简况）

二、国统区严重的经济危机

１、原因

（１）美国加紧经济侵略，与蒋介石签订《》，美国从中取得特权

（２）四大家族野蛮掠夺（看书了解其方式）

（３）战争的巨大消耗

２、表现

（１）财政金融：

极端紊乱，赤字惊人

（２）工商业：

大量倒闭破产，工业体系趋于瓦解（看书了解其原因）

（３）农业：

生产衰退，粮荒严重

三、第二条战线的形成

１、概念：

在国统区，以中国共产党领导下的学生运动为中坚，有各阶层人民广泛参加的人民运动，是相对于国民党军与解放军的战争即第一条战线而言。

２、形成原因：

国民党镇压民主运动，制造四大惨案：

一二一血案、较场口血案、下关惨案、李闻血案（看书了解各自概况）

３、形成（表现）

１９４６年冬，“抗议美军暴行运动”

１９４７年春，由上海学生掀起发展到全国的反饥饿、反内战、反迫害运动

“五二０”运动，上海、南京、杭州等地学生在南京游行示威，遭到殴打，这就是“五二０”血案

１９４７年台湾“二二八”起义

４、意义：

有力地配合着解放区斗争，成为反对国民党统治的第二条战线，标志新的人民革命高潮即将到来，蒋介石政府已处在人民的政治包围之中。

〖小结〗：

（略）

〖作业〗：

书上问答题

第三节解放战争的胜利发展

【教学目标】：

知识方面：

通过本节的教学，使学生了解或掌握解放区的土地改革；解放军的战略反攻；战略决战的胜利及意义。

能力方面：

通过对民主革命时期土地革命和土地改革的内容的教学培养学生综合分析和概括的能力；通过对解放战争进程的教学，培养学生对战争进程的分析、归纳和概括能力。

思想方面：

通过解放战争中敌我力量变化的教学，培养学生用辩证的方法看待历史事件的能力

【教学重点】：

解放军的战略反攻和战略决战

【教学难点】：

土地改革和解放战争迅速取胜的原因

【教学过程】：

〖导入新课〗：

抗日战争胜利后，蒋介石在美帝国主义支持下，发动了全面内战，中国共产党领导中国人民粉碎了国民党军队的全面进攻和重点进攻，使国内形势向着有利于人民的方向发展，人民解放军由战略防御转入战略进攻。

〖学习新课〗：

一、解放区的土地改革

１、原因：

抗日战争胜利后，农民迫切要求得到土地

（思考：

抗日战争胜利后，中国社会的主要矛盾发生了什么变化？

在新民主主义革命的各个时期我党制定土地政策的依据是什么？

）（引导学生从当时社会的主要矛盾和斗争任务去分析）（案、学习指导）

２、概况

１９４７年，全国土地会议制定《中国土地法大纲》（看书掌握其内容中规定的土改的方向、方法）

土地改革总路线：

（看书掌握其内容：

依靠的力量、团结对象、革命的目的）

３、结果：

经过一年多，一亿多农民获得了土地

４、意义：

激发了农民革命和生产的积极性，翻身农民踊跃参军，积极支援前线，成为解放战争迅速取得胜利的一个可靠保证

二、战略反攻

１、条件

解放战争敌我力量变化情况

（阅读６１页材料，做书后题）

２、概况（结合图掌握）

（１）主攻方向：

中原（外线作战情况）（思考：

选择中原作突破口的原因是什么？

）（学习指导）

１９４７年６月底，刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力跃进大别山

陈赓、谢富治率晋冀鲁豫解放军一部挺进豫陕鄂边区

陈毅、粟裕率华东解放军主力进攻豫皖苏

（２）内线作战情况

华北：

聂荣臻指挥华北解放军解放石家庄

东北：

林彪、罗荣桓指挥东北解放军解放东北广大地区

西北：

彭德怀、贺龙领导西北解放军收复延安

３、意义：

（１）主攻方向的三军布成品字阵势，打破了国民党军队的中原防御体系，威协南京和武汉。

（２）对扭转全国战局起了决定性作用，是人民解放战争走向胜利的历史转折点。

三、战略决战的胜利

１、决战前的形势

（结合下列表格思考：

战略决战时机成熟表现在哪些方面？

）

（出示敌我力量对比表，从军队数量、军队士气、人心向背等方面回答）

（１）解放军兵力迅速增长，战斗力大大提高，完成了土改，后方巩固。

（２）国民党军队人数下降，士气低落，被迫集中兵力，重点防守，发动反人民内战，处境孤立。

２、概况

（阅读教材并结合所学知识，思考：

为什么三大战役首先在东北发动？

）

（案、学习指导）

（阅读教材并看图，归纳辽沈战役的作战方针）

（关门打狗、书上）

（思考淮海战役作战的特点）

（“中间突破分段歼敌”方针、书上）

（阅读课本和图，思考平津战役的作战方针）

（分割包围就地歼灭的方针，即瓮中捉鳖，先打两头，后取中间。

书上）

３、意义

共歼灭和改编国民党军队１５０多万人，国民党的主力基本被消灭

为解放全中国奠定了基础，是人民战争的伟大胜利

（思考：

三大战役胜利的原因是什么？

）

（引导学生看课本插图、图表，从战略决策、方针、战术特点、人民的支持等方面考虑）（１、党中央、中央军委及时抓住战略决战的时机，正确选定决战方向，并针对各战场不同情况，制定出各具特点的作战方针，有力地确保这场伟大的战略决战的胜利。

２、广大人民解放军指战员英勇作战，不怕牺牲，坚决执行党中央、中央军委的命令。

３、各解放区人民大量物力、人力支援，以及国统区革命群众在中共地下党领导下开展各种形式的斗争，有力地配合了军事战场的斗争。

因此党中央正确决策，人民解放军英勇作战，广大人民群众的支持是三大战役胜利的主要原因。

）

〖小结〗：

（略）

〖作业〗：

学习指导

第四节人民解放战争的胜利

【教学目标】：

知识方面：

通过本节的教学，使学生了解或掌握毛泽东发出“将革命进行到底”的伟大号召；中共七届二中全会；国民党假和谈的骗局；渡江战役；人民解放战争迅速取胜的原因。

能力方面：

通过对国共和谈的教学，培养学生把握事件的本质，分析历史事件的能力；通过对人民解放战争迅速取胜原因的教学，培养学生综合分析、归纳和概括能力。

思想方面：

通过对七届二中全会内容的教学，使学生认识到中国共产党的远见卓识对今天仍有指导意义。

通过对人民解放战争迅速取胜原因的教学，认识国民党失道寡助，共产党得道多助，并进一步认识到走社会主义道路是中国人民的必然选择。

【教学重点】：

中共七届二中全会；人民解放战争迅速取胜的原因。

【教学难点】：

认识到走社会主义道路是中国人民的必然选择

【教学过程】：

〖导入新课〗：

人民解放战争经过三大战役，共歼灭和改编国民党军队１５０多万，国民党军队的主力基本上被消灭，推翻国民党反动独裁统治，夺取新民主主义革命的胜利已为时不远。

１９４９年元旦，毛泽东发出“将革命进行到底”的伟大号召。

〖学习新课〗：

一、“将革命进行到底”

１、毛泽东在１９４９年新年献词中号召：

“将革命进行到底”。

蒋介石在１９４９年元旦发出求和声明，企图用假和平作缓兵之计。

毛泽东发表对时局的声明，提出了和谈的八项条件，在内外压力下蒋介石下野，李宗仁出任代总统，表示愿意和谈。

（为了迎接全国革命的胜利）

２、七届二中全会：

（１）召开：

１９４９年春，在河北省平山县西柏坡村召开了七届二中全会。

（２）内容：

党的工作重心由乡村转移到城市；提出了促进革命取得全国胜利的方针；规定了胜利后党在政治、经济、外交方面的基本政策和中国由农业国转变为工业国；由新民主主义社会转变为社会主义社会的总任务。

（读６７页的材料，思考：

对今天的指导意义）

（３）意义：

解决了革命胜利后，中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题。

３、北平谈判：

（１）时间：

１９４９年初

（２）双方代表：

中共方面：

周恩来；国民党方面：

张治中。

（３）内容：

达成《国内和平协定》最后修正案。

（４）结果：

国民政府拒绝签字，假和谈骗局被彻底揭穿。

４、渡江战役：

（１）开始时间：

１９４９年４月２１日

（２）南京解放：

时间：

１９４９年４月２３日

意义：

国民政府覆灭。

（思考：

为什么人民解放战争仅用不到三年的时间，就推翻了国民党的统治？

根本原因是什么？

）（见学习指导）

二、人民解放战争迅速取胜的原因：

１、国民党方面：

政治孤立，失去民心；经济崩溃，物价上涨；军队厌战，士气低落；贪官横行，统治腐败；美援断绝，蒋桂分裂。

２、共产党方面：

（新民主主义革命胜利的基本经验）

中共的正确领导；马克思列宁主义毛泽东思想理论指导，走经过新民主主义向社会主义发展的道路；有一支人民的革命军队，坚持武装斗争；有最广泛的革命统一战线；得到人民群众的积极支持。

结论：

中共领导人民走社会主义道路是中国近代历史发展的必然，是中国人民的历史选择。

（思考：

书后问答题。

）

〖小结〗：

（略）

〖作业〗：

书后问答题

第三章人民解放战争（第三次国内革命战争）

第一节争取和平民主的斗争和内战的爆发

【学习目标】：

知识方面：

通过本节内容的学习，了解或掌握抗战胜利后中国社会的主要矛盾；美国对华政策；蒋介石“假和平，真内战”的方针政策；重庆谈判和《双十协定》；政治协商会议；全面内战的爆发。

能力方面：

通过对抗日战争胜利后中国政局特点的学习，培养我们综合分析问题的能力；通过对国民党发动内战阴谋的学习，培养我们通过分析历史现象提示事物本质的能力。

思想方面：

认识只有共产党真正代表人民的意愿和利益，认清蒋介石的反动本质。

【学习重点】：

重庆谈判和双十协定；全面内战的爆发

【学习难点】：

抗日战争胜利后的形势；政治协商会议上的斗争

【学习过程】：

一、国民党发动内战的阴谋

（思考：

抗战胜利后，国内主要矛盾发生了什么变化？

有何表现？

）

１、国内主要矛盾：

同之间的矛盾

２、美国对华基本政策：

（思考其原因及表现）（小字及表格）

３、国民党蒋介石的政策：

打着“”的旗号，坚持“”的方针。

采取“”的策略，三次电邀毛泽东到重庆“共同商讨”和平问题

４、中共的对策：

提出“”三大口号，派、、在、陪同下到重庆同国民党当局举行和平谈判

二、重庆谈判和《双十协定》

（思考：

蒋介石为什么邀请毛泽东谈判？

意图是什么？

中共为什么去重庆谈判？

）

１、背景

２、时间：

年月底－－月日

３、双方主要代表：

中共：

、、

国民政府：

４、成果：

国民党当局同意的基本方针，签订《》即《》

５、未达协议：

合法地位问题（思考：

为什么中共让步了仍未达成协议？

）

６、意义：

人民力量的胜利（为什么？

）（书后习题）

三、政治协商会议

（看教材“政协代表人数统计表”，分析会议的代表主要有哪三种政治力量？

）

１、召开：

年初，在。

会议上的斗争围绕和进行，焦点是和（其实质是什么？

）

（为什么政治民主化和军队国家化这两个问题争论最激烈？

双方争论的实质是什么？

）

２、政协决议的内容：

改组，召开,实施《》，整编，制定。

３、意义：

有利于实现与，受到人民普遍欢迎

４、结局：

不久被撕毁

四、全面内战爆发

１、爆发：

年夏国民党军队先后向中原、、、等解放区发动进攻（思考：

内战爆发后，形势怎样？

看５３页表格分析）

２、粉碎全面进攻：

毛泽东著名论断：

（体现的战略思想是在上藐视敌人，在上则要重视敌人）

主要目标：

。

主要作战方法：

战果：

８个月歼敌７０多万

３、粉碎敌人重点进攻

时间：

年春地点：

和解放区战役：

陕北的、、等战役，山东的战役

〖小结〗：

〖作业〗：

书后问题

第二节国民党统治区政治经济危机的加深

【学习目标】：

知识方面：

通过本节内容的学习，了解或掌握“制宪国大”；国共关系破裂；国统区的人民民主运动；民主党派同蒋介石集团的决裂；《中美友好通商航海条约》；国统区严重的经济危机。

能力方面：

通过分析第二条战线的形成，培养我们归纳、概括和横向联系的能力；通过分析国统严重的经济危机对国民党政权产生的影响，培养我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。

思想方面：

认识蒋介石对内独裁统治，反共反人民，对外卖国，投靠帝国主义的反动本质

【学习重点】：

“制宪国大”；国统区严重的经济危机。

【学习难点】：

第二条战线的形成

【学习过程】：

一、政治危机

１、原因：

国民党当局坚持独裁统治，摧残、迫害民主力量

２、表现：

（１）年月在南京召开“”，制定了《》，又称为“”，确认以为核心的国家制度（思考：

为什么此后蒋介石在政治上陷入空前孤立的境地？

）

（２）年春国民党关闭和谈之门，限令中共撤销驻、代表团，封闭《》，国共关系

（３）１９４７年，宣布为“非法团体”，强令。

１９４８年初，、等人在改组，民盟改组后，与决裂。

（看５９页表格了解民主党派简况）

二、国统区严重的经济危机

１、原因

（１）加紧经济侵略，与蒋介石签订《》，美国从中取得特权

（２）野蛮掠夺（看书了解其方式）

（３）的巨大消耗

２、表现

（１）：

极端紊乱，赤字惊人

（２）工商业：

大量，工业体系趋于（看书了解其原因）

（３）农业：

三、第二条战线的形成

１、概念：

在，以领导下的运动为中坚，有广泛参加的人民运动，是相对于国民党军与解放军的战争即第一条战线而言。

２、形成原因：

国民党镇压，制造四大惨案：

血案、血案、惨案、血案（看书了解各自概况）

３、形成（表现）

年冬，“运动”

年春，由上海我们掀起发展到全国的、、运动

“”运动，、、等地我们在游行示威，遭到殴打，这就是“五二０”血案

１９４７年台湾“”起义

４、意义：

有力地配合着斗争，成为的第二条战线，标志即将到来，已处在人民的政治包围之中。

〖小结〗：

（略）

〖作业〗：

书上问答题

第三节解放战争的胜利发展

【学习目标】：

知识方面：

通过本节的学习，使我们了解或掌握解放区的土地改革；解放军的战略反攻；战略决战的胜利及意义。

能力方面：

通过对民主革命时期土地革命和土地改革的内容的学习培养我们综合分析和概括的能力；通过对解放战争进程的学习，培养我们对战争进程的分析、归纳和概括能力。

思想方面：

通过解放战争中敌我力量变化的学习，培养我们用辩证的方法看待历史事件的能力

【学习重点】：

解放军的战略反攻和战略决战

【学习难点】：

土地改革和解放战争迅速取胜的原因

【学习过程】：

一、解放区的土地改革

１、原因：

抗日战争胜利后，迫切要求得到土地

（思考：

抗日战争胜利后，中国社会的主要矛盾发生了什么变化？

在新民主主义革命的各个时期我党制定土地政策的依据是什么？

）（从当时社会的主要矛盾和斗争任务去分析）

２、概况

年，会议制定《》（看书掌握其内容中规定的土改的方向、方法）

土地改革总路线：

（看书掌握其内容：

依靠的力量、团结对象、革命的目的）

３、结果：

经过年多，一亿多农民获得了土地

４、意义：

激发了农民的积极性，翻身农民踊跃，积极支援，成为迅速取得胜利的一个可靠保证

二、战略反攻

１、条件

解放战争敌我力量变化情况

（阅读６１页材料，做书后题）

２、概况（结合图掌握）

（１）主攻方向：

（外线作战情况）（思考：

选择中原作突破口的原因是什么？

）

年月底，、率晋冀鲁豫解放军主力跃进

、率晋冀鲁豫解放军一部挺进边区

、率华东解放军主力进攻

（２）内线作战情况

华北：

指挥华北解放军解放

东北：

、指挥东北解放军解放东北广大地区

西北：

、领导西北解放军收复

３、意义：

（１）主攻方向的三军布成品字阵势，打破了国民党军队的，威协。

（２）对扭转起了决定性作用，是的历史转折点。

三、战略决战的胜利

１、决战前的形势

（结合下列表格思考：

战略决战时机成熟表现在哪些方面？

）

（看敌我力量对比表，从军队数量、军队士气、人心向背等方面回答）

（１）解放军迅速增长，大大提高，完成了，巩固。

（２）国民党军队人数，士气，被迫集中兵力，重点防守，发动反人民内战，处境。

２、概况

（阅读教材并结合所学知识，思考：

为什么三大战役首先在东北发动？

）

（阅读教材并看图，归纳辽沈战役的作战方针）

（思考淮海战役作战的特点）

（阅读课本和图，思考平津战役的作战方针）

３、意义

共歼灭和改编国民党军队多万人，基本被消灭

为奠定了基础，是人民战争的伟大胜利

（思考：

三大战役胜利的原因是什么？

）

（看课本插图、图表，从战略决策、方针、战术特点、人民的支持等方面考虑）

〖小结〗：

（略）

〖作业〗：

学习指导

第四节人民解放战争的胜利

【学习目标】：

知识方面：

通过本节的学习，使我们了解或掌握毛泽东发出“将革命进行到底”的伟大号召；中共七届二中全会；国民党假和谈的骗局；渡江战役；人民解放战争迅速取胜的原因。

能力方面：

通过对国共和谈的学习，培养我们把握事件的本质，分析历史事件的能力；通过对人民解放战争迅速取胜原因的学习，培养我们综合分析、归纳和概括能力。

思想方面：

通过对七届二中全会内容的学习，使我们认识到中国共产党的远见卓识对今天仍有指导意义。

通过对人民解放战争迅速取胜原因的学习，认识国民党失道寡助，共产党得道多助，并进一步认识到走社会主义道路是中国人民的必然选择。

【学习重点】：

中共七届二中全会；人民解放战争迅速取胜的原因。

【学习难点】：

认识到走社会主义道路是中国人民的必然选择

【学习过程】：

一、“将革命进行到底”

１、毛泽东在１９４９年新年献词中号召：

“”。

在１９４９年元旦发出声明，企图用作缓兵之计。

毛泽东发表的声明，提出了和谈的八项条件，在内外压力下蒋介石下野，出任代总统，表示愿意