国庆假期七年级科学作业.docx
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国庆假期七年级科学作业
国庆假期七年级科学作业
10月1日：
第一节科学并不神秘
1、科学研究的前提是发现和提出新问题，下列属于科学发现的是（）
A、牛顿发现了万有引力B、小明发现了西湖十大美景
C、小王发现蚯蚓有触角D、小东发现自己说的很好
2、小明喜欢《科学》课程，在走进科学大门过程中，下列认识和做法不正确是（）
A、从探究身边的问题着手B、收集资料，发现规律
C、书本上的知识肯定是对的D、写论文报告，资源共享
3、科学家对自然界事物的存在、发展和变化的研究方法是（）
A、科学家就在实验室里研究自然界的现象，得出科学结论
B、科学家提出问题，收集资料，把考察、实验结果记录下来，分析论证，得出结论
C、科学家就在野外考察得出结论
D、科学家就在图书馆里查阅资料得出科学结论
4、学会科学探究是为了（）
A．培养分析问题、解决问题的能力B．当科学家
C．提高智商D．提高解题能力，得到好成绩
5、科学是研究各种___________，并寻找它们___________的学问。
每个小小的疑问，都
可能引发科学发现。
牛顿好奇于苹果落地而发现了___________；_______好奇于水的
沸腾发明了___________。
6、学习科学知识，学会科学探究本领，对我们的发展都至关重要，。
我们要________
_______、_______，运用_________和______，推动_________，协调__________关系，
为人类创造美好生活。
7、举一些身边的自然现象，对其中最感兴趣的现象提出自己的问题。
第二节实验和观察
1、在科学研究中借助仪器是为了（）
A、完成观察任务B、扩大观察范围C、得到观察结果D、延长观察范围
2、不借助仪器凭眼睛观察，有一定的局限性，下列有关观察的说法不正确的是（）
A、用显微镜可扩大观察范围B、用天文望远镜观察天体能获得更准确的数据
C、用放大镜观察指纹更清晰D、使用工具后的观察结果肯定正确
3、认识自然首先要学会观察，你觉得认识自然现象可能需要（）
①用眼睛看②用脑思考③用仪器和工具思考
A、只有①B、只有②C、只有③D、①②③都是
4、进实验室做实验，首先应明确的是（）
A、实验操作步骤B、实验目的C、实验仪器D、实验观察和记录
5、实验是科学研究中很重要的环节。
请同学们回家做“生鸡蛋在盐水中的沉浮”实验
观察：
①鸡蛋的形状__________②生鸡蛋在清水中沉浮情况_________________
③不断在清水中加盐，观察生鸡蛋沉浮情况：
_________________________
玻璃棒搅拌目的是__________________，搅拌过程中能否碰到烧杯壁或底？
_____
6、下列仪器中用来加热是______；取用少量固体药品是_____；滴加少量液体是_____
用做少量物体反应容器的是______；常用来搅拌的是______。
①烧杯②滴管③酒精灯④玻璃棒⑤药匙⑥试管
试管：
做化学反应容器；试管夹：
夹持试管；试管架：
放置试管；酒精灯：
加热；显微
镜：
观察微小的物体；停表：
测量时间；托盘天平：
测量质量；电流表：
测量电路中电
流；电压表：
测量电路两端电压；玻璃棒：
搅拌加快溶解、引流；药匙：
取粉末状固体
；烧杯：
配制溶液。
10月2日：
第三节长度和体积的测量
1、常用长度单位中,由小到大排列正确的是 （ ）
A、毫米、厘米、微米、分米、米、千米B、纳米、微米、毫米，厘米、分米、米
C、毫米、分米、厘米、微米、米、千米D、千米、米、分米、毫米、微米、纳米
2、下列单位换算过程正确的是（）
A．7.2m=7.2×100=720cm．B．7.2m=7.2m×100=720cm．
C．7.2m=7.2×100cm=720cm．D．7.2m=7.2m×100cm=720cm
3、一幢7层楼的普通住宅楼高约（）
A．2400cm．B．40m．C．0.24km．D．350dm．
4、下列物品中，其长度接近20cm的是（）
A、课桌的高度 B、铅笔的长度C、黑板的宽度 D、物理课本的厚度
5．下列数据中最接近1.62×106微米的是（ ）
A．一列火车长度B．一名初中生身高C．教学楼高度D．一只蚯蚓体长
6、一粗心学生测量记录忘写单位，他记录数据中，哪一个数据单位是米?
（）
A、一支新铅笔的长度：
0.175B、一本外文字典的厚度：
3.5
C、一枚壹角硬币的厚度：
2.4D、一名同学的高度：
16.4
14、在下列测量中，刻度尺的分度值应选1mm的是：
（）
A．量身高B．服装裁剪C．安装玻璃D．量教室的长度
7、有三把刻度尺，其最小刻度分别是分米、厘米、毫米。
你认为最好是（）
A．分米刻度尺；B．厘米刻度尺；C．毫米刻度尺；D．要根据测量要求而定
8、要测量学校操场的长度，比较合适的测量工具是（）
A有毫米刻度的学生用尺B有厘米刻度的三角板
C有厘米刻度的皮卷尺D以上三种工具都适合
9、下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中，正确的是（）
10．用刻度尺和三角板测量某圆柱体的直径，图2中正确的测量方法是（）
11、木尺受潮后膨胀，用它来测量物体的长度时（）
A．测量值将比真实值小B．测量值将比真实值大
C．测量值将与真实值一样大D．测量值将与真实值谁大谁小无法判断
12、要测量图2所示的一根曲线MN的长度，你认为可取的方法是（）
A．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值；
B．用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的
起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距
离，即是曲线的长度；
C．用橡皮筋代替细丝线，测量过程同B。
13、单位换算：
（1）1厘米=纳米；
（2）25分米=微米
（3）50分米=千米； （4）880毫米＝＿＿＿米＝＿＿＿微米
14、给下面的一些数据填上适当的单位：
（1）珠穆朗玛峰的海拔高度是8848；
（2）一枚硬币厚度为2.1；
（3）课桌长为0.580；（4）某同学身高是165.6；
15．用刻度尺测长度，图3铅笔的长度是；图4长方体长度是。
10月3日：
1、学校教学大楼的一间教室的体积大约是（）
A、200米3B、200千米3C、200分米3D、200厘米3
2．测量液体体积的常用工具是（）
A量杯或量筒B试管C天平D刻度尺
3、下列容器中刻度不均匀的是（）
A、刻度尺B、量杯C、温度计D、秒表
4．做某实验需要量取45ml的水，最好选用下列仪器中的（）
A100ml的烧杯B10ml的量筒C100ml的烧杯和滴管D50ml的烧杯和滴管
5、量筒测量50ml;液体体积，若视线是仰视，则测得体积比液体真实体积要（）
A更大B更小C一样大D以上三种都有可能
6、用量筒测量液体体积时小明采用俯视读数法，读出液体的体积为35毫升，
则此液体的真实体积将比35毫升（）
A．大B．小C．一样D．都有可能
7、一支量筒有50亳升水，当里面放入一木块，一半浸入水中，量筒的读数
是56毫升，则这块木块的体积是（）
A、6厘米3B、0.6分米3C、12分米3D、12厘米3
8、测量实际是一个比较过程，就是将一个量和一个公认的进行
比较。
测量长度的基本工具是________，国际单位制中长度主单位是_______。
国际单位制中固体体积主单位是________；测量液体体积的工具是_________，
液体常见体积单位有_________。
9、给下面的一些数据填上适当的单位：
（6）饮水机用的一桶水的体积大约是19；
（7）一瓶矿泉水的体积是200；（8）一个量筒测量范围为500。
10、单位换算：
（5）500毫升=升；（6）0.5立方米=升
（7）250升＝ 厘米3 （8）7Ⅹ106毫升= 米3
11、测量液体体积一般用，使用时量筒必须放在，若是凹形液面，读数视线要与相平，下图量筒内的液体的体积是。
12、量筒的刻度是均匀的，量杯的刻度上_____下_____，且没________。
13、小刚在用量筒和细线测量一块小石块的体积时，先往量筒里注入一定量的水，然后俯视量筒读数，再放入小石块，然后蹲下身去仰视读数，则可以肯定小刚测出的石块的体积比其实际体积（填“一样大”、“偏大”或“偏小”）。
14、甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。
甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2—V1，乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下后水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1—V2，比较这两种方法回答
下列问题：
（1）你做此实验将选择哪种方法：
（选填“甲”或“乙”）
（2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出
的石块体积可能不相等，比较大的是
（选填“甲”或“乙”）。
（3）如果甲同学实验读数如右图所示，则这块碎
石的体积是厘米3。
10月4日：
第四节温度的测量
1、0℃的冰与0℃的水相比较（）
A、0℃的冰比0℃的水冷B、0℃的水比0℃的冰冷
C、0℃的水与0℃的冰冷热程度相同D、以上说法都正确
2．某同学从气温计上读得当时的气温为—5℃，则下列读法中正确的（）
A零下5度B负摄氏5度C零下5摄氏度D零下5度
3、将右手放到一盆冷水中，左手放到一盆热水中，过一会儿把双手同时放到一盆
温水中，则两手的感觉是（）
A．右手热，左手冷B．右手热，左手热
C．右手冷，左手热D．右手热，左手冷
4．用体温计测得小明的体温为37.3℃，若没有把水银甩回玻璃炮就去测量小英和小
刚的体温，如果小英和小刚的实际体温为37.1℃和38.4℃，那么两次测量结果应
该是（）
A37.3℃和38.4℃B37.1℃和38.4℃C37.1℃和37.4℃D37.3℃和37.4℃
5、小李同学想测量一杯水的温度，但他得到的却是一指没有刻度的温度计，于是
他想了一个办法：
他先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后在液柱
的上端对应处做了个记号A，然后在1标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在
沸水中一段时间后也在对应的液柱上端处作一个记号B，用刻度尺测得两标记
间的距离为40厘米，最后他用温度计来待测一杯水的温度，发现液柱所处位
置距A点24厘米，则这杯水的温度（）
A．20℃B．30℃C．40℃D．60℃
6、有一支温度计刻度数据不准确，将温度计放在冰水混合物中时，读数为2oC，
放在标准大气压下的沸水中时，读数为102oC，现测得气温为20oC，那么室
内实际的气温是（）
A.18oCB.20oCC.22oCD.24oC
7.体温计的准确程度比一般温度计高，这是因为（）
A、体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一段特别细的玻璃管。
B、体温计的里装的是水银。
C、体温计的玻璃泡容积大而玻璃管又很细。
D、体温计的测量范围小。
9、下列有关体温计的说法中，错误的是（ ）
A体温计既可测量体温，又可测量冰和沸水的温度
B体温计一次使用后，应使上升的水银柱甩回到水银泡中
C体温计能精确到0.1℃D体温计离开人体后再读数是允许的
10、在使用温度计测液体温度，以下做法中不正确的是（）
A．使用前必须观察它的量程，认清它的最小刻度值
B．温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁
C．温度计玻璃泡浸入被测液体中，应立即读数
D．读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线要与温度计中的液体面相平
11、体温计的水银面指在38℃上，某同学在未甩的情况下，分别量出生病同学的体
温，测得结果第一次为38.5℃，第二次为39.5℃，第三次为39℃，则下列说法
正确的是（）
A．只有第一次正确B．只有第三次不正确
C．只有第三次正确D．第三次肯定正确，第一、二也可能正确
12、物体的称为温度，温度计是利用水银、酒精等液体的原理制成的。
南方夏天最高气温高达37℃，读作，北方冬天最冷有零下40摄氏度，写作。
13、请读出甲、乙两温度计的读数。
甲读数是；乙读数是。
甲：
乙：
10月5日：
第五节质量的测量
1、质量为3.5x106毫克的物体可能是（）
A一头牛B一只鸭C一只鸡蛋D一粒米
2、质量是50克的物体可能是（）
A一粒米B一只大公鸡C一只鸡蛋D一支圆珠笔
3、以下是某同学使用托盘天平称量物质时的操作方法，错误的是（ ）
A取用砝码用镊子夹取B称量完毕后把砝码放回砝码盒中
C砝码放在右盘 D称量时，先加质量小的砝码，再加质量大的砝码
4、下列说法正确的是（）
A50克的铁块比50克的木块质量大B50克的冰块比50克的水的质量大
C75千克的宇航员到月球上，他的质量要变小
D20克的食盐水和20克的砝码，它们的质量相等
5、一个物体的质量大小取决于（）
A物体外部的形状B物体所处的位置
C物体的状态和物体的温度D物体所含物质的多少
6、用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放错了位置，若天平平
衡时，左盘放有100克和50克的砝码各1个，游码所对的刻度值是6克，
则物体的质量为（）
A156克B150克C144克D154克
7、托盘天平调节好以后，在称量时发现指针偏在标尺中央的左边，这时应（）
A把右端的平衡螺母向右旋出一些B把左端的平衡螺母向左旋出一些
C向天平右盘中增加砝码或将游码向右移动D将天平右盘中砝码减少
8、对质量的理解，下面的说法不恰当的是（）
A质量是表示物体所含物质的多少B物体的质量就是我们平时所说的重量
C物体的质量跟形状、温度、位置等无关D物体的质量有物体本身决定
9、关于托盘天平的调节，有以下几个步骤①调节天平两端的平衡螺母。
②天平
放在水平面上③移动游码到零刻度线④加减砝码或移动游码使天平平衡⑤左
盘放称量物体⑥读数。
正确的顺序是（）
A、②③①⑤④⑥ B、①③②⑤④⑥ C、①②④⑤③⑥ D、①③④②⑤⑥
10、关于0℃的水结成0℃的冰的过程，下列说法正确的是（）
A、温度下降B、质量不变C、质量变小D、状态不变
11、下列说法正确的是（）
A将一铝块压成铝片，它的质量减少B将一铝块熔化成铝水，它的质量不变
C将一铝块从地球上带到月球，它的质量变小
D将一粗糙的铁块磨成光滑的圆柱体，它的质量不变
12、某同学要称量10.2克食盐，10克以上用砝码，1克以下用游码。
其操作方法
如下：
①取10克砝码放右盘；②调节天平平衡；③左盘添加食盐到指针位于分
度盘中央刻度线；④移动游码到0.2克处。
其合理顺序是（B）
A、①②③④B、②①④③C、②③④①D、②④③①
13.使用托盘天平测量物体的质量时，下列各种情况会造成测量结果比真实值偏小的是
A.调节天平的横梁时，指针偏向分度盘中线处的左侧就停止调节
B.调节天平的横梁时，指针偏向分度盘中线处的右侧就停止调节
C.使用的砝码已经磨损
D.测量者的头部偏向分度盘中线处的右侧，造成视线与指针不垂直
14、质量表示__________________，质量的基本单位是_________
15．某托盘天平的砝码有：
100克砝码一个，50克砝码一个，20克砝码两个，10克砝码
一个，5克砝码一个，游码最大读数为5克，这个托盘天平的最大称量为______克．
16.在使用托盘天平测质量时，首先应将___________移到标尺左边0刻度处，然后调节
__________，使指针指在__________的中央。
若指针偏向左侧，应将左端平衡螺母
向____移，或将右端平衡螺母向________移。
在称量时，若指针偏向左侧，应___
______（选填“增加”“减少”）砝码或移动________使天平平衡。
17、某同学用天平测量一块不规则的铁块的质量
（1）请写出图3中托盘天平主要结构的名称：
1、＿＿＿＿＿ 2、＿＿＿＿＿＿
3、＿＿＿＿＿
（2）称量前要明确天平的＿＿＿＿＿＿。
使用天平时，取放砝码应用＿＿＿＿＿；
潮湿物品或化学药品＿＿＿＿＿（填“能”
或“不能”）直接放在托盘上。
（3）用托盘天平称取一盛有试剂的烧杯，
若右盘上放有100克的砝码1个，50克
砝码2个，20克砝码1个，游码位置如、
如图4所示，天平指针在刻度盘的中间。
则烧杯和试剂总质量为＿＿＿＿＿克。
10月6日：
第6节时间的测量
1、周期性的运动可作为测量时间的标准，如：
①脉搏；②日出日落；③地球绕太阳的公转；④人的生长。
这四项中可用来粗略测量时间的是（）
A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④
2、“日晷”是古代人用来计量（）
A、质量B、体积C、长度D、时间
3、走时正确的指针式手表的秒针，一昼夜内转过的圈数是（）
A24B86400C、1440D、43200
4、在SI中，时间的主单位是（）
A日B小时C分D秒
5、用手表测量某同学的脉搏为每分钟75次，则该同学的心脏每跳动一次所用的时间为（）
A、0.8秒B、0.08秒C、0.6秒D、1.33秒
6、下列单位的换算，正确的是（）
A、180秒=180秒×1/60=3分B、1.8米=1.8×1000=1800毫米
C、0.5千克=0.5千克×1000克=500克D、0.556升=0.556×1000毫升=556毫升
7、时间主单位是________用________表示。
常用单位还有________等。
任何具有________的运动都可以作为测量时间的标准，实验室用来计时的停表有____________和__________两种
8、2小时=______分=_________秒。
1天=______=__________秒。
100短跑的世界记录大约是______秒。
9、下面是北京—上海的列车时刻表。
停靠站
到达时间
开车时刻
里程
北京
＿＿
13:
20
0
济南
20:
21
20:
29
497km
蚌埠
1:
16
1:
24
979km
上海
5:
45
5:
53
1458km
杭州
7:
30
＿＿
1664km
火车从济南站开出到杭州站，共需花费＿＿＿＿＿分钟
10月6日：
第7节科学的探究
1、下列不属于科学探究的一般方法的过程的是（）
A、根据问题提出假设B、收集证据，检验假设是否正确
C、根据收集的证据，得出结论D、先找合适的工具
2、当你感冒到医院里看病时，通常医生问你是否头疼、咳嗽、鼻塞，然后给你测量体温，医生采取这些行动的直接目的是为了（）
A、交流B、获取事实证据C、制定计划D、检验与评价
3、自2002年11月16日，中国广东佛山发现第一起后来称为SARS（非典型肺炎）的病例以来，中外科学工作者联合研究5个月的时间，于2003年4月16日找到了引起非典型肺炎的元凶——冠状病毒，中外科学工作者这种联合研究说明科学探究过程需要（）
A.提出问题B.合作与交流C.制定计划D.检验与评价
4．中医给病人诊病时讲究“望、闻、问、切”，其主要目的是为了（）
A．提出问题：
病人得的是什么病？
B．建立假设：
病人得的可能是×××病
C．获取相关的事实或依据，以证实医生心中对病人病情的初步猜测
D．为了积累更多的临床经验，以便与其它医生进行更好的交流
5、科学探究是一种重要的学习方式，包括、、设计实验计划、、、交流和评价等基本过程。
6、夏天洒在教室地上的水不见了，针对这个现象，你能提出什么问题？
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、喝汤时，小明发现汤有点淡，于是，他拿了一勺盐打算加到汤里去。
小明妈妈告诉他：
“盐太粗了，应当用细盐，细盐溶的比较快。
”你觉得小明妈妈有道理吗？
你认为小明妈妈说的有道理吗？
你认为食盐的溶解还与哪些因素有关？
请帮助小明同学完成下列探究过程？
（1）提出问题：
食盐的溶解快慢与哪些因素有关？
（2）建立假设：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）设计实验方案（选择其中一个影响因素设计方案）：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）收集事实证据：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）检验假设。
（6）交流。
8、小明家昨晚买了一条鲫鱼养在院子的脸盆里。
第二天早上，小明发现鱼不见了。
为知道鱼失踪的原因，小明问妈妈鱼是不是被杀掉了，妈妈说没有；小明查看脸盆周围的地面，也没发现鱼跳出来痕迹；小明爸爸想起来，昨夜听到家里狗和猫的叫声，小明过去查看，发现狗被锁着，而脸盆周围的桌面上有猫爪印，并且在不远的邻居家的墙脚下找到了被吃剩的鱼尾巴，小明恍然大悟。
根据上述材料回答：
（1）写出小明探究的问题
（2）写出小明对鱼失踪原因的另外3种猜测
如：
①鱼被妈杀掉了②
③④
（3）写出小明获取对应的事实和证据：
如：
①小明妈说没杀鱼②
③④
（4）写出小明最后得出的结论：
9、阅读下文：
在美国科罗拉多州，有一天，有7个孩子突然病倒了，并伴有腹泻、胃痛、发烧、呕吐等症状。
数日后，又有43人出现了相同的症状。
化验结果显示，所有的患者都感染了一种能够通过染菌的肉或蛋传播的细菌。
那么孩子们是怎么感染上病菌的呢？
为什么有些孩子感染了，而另一些孩子却没有？
研究员认为这些细菌来自于某些染菌的食物。
他们对孩子们进行了询问。
但孩子们说：
他们没有在一起吃饭!
那么孩子们一起参加过什么活动呢？
调查发现，他们去动物园参观了蜥蜴展览。
研究员经检查发现了一只蜥蜴确是此病菌的携带者。
但展览的动物是不许触摸的，又怎么会感染到孩子们身上呢？
于是，研究员仔细询问了孩子们在展区的活动，并将他们提供的信息与那些没有得病的孩子进行比较，发现洗过手的孩子没得病，而没洗手的孩子则病了。
对信息的进一步筛选和分析发现，凡是接触过木栅栏又没洗手的孩子都病了。
而对木栅栏的检验的确发现了该病菌。
原来孩子们得病的过程是这样的：
他们爬上围护蜥蜴的木栅栏，没有洗手就直接吃了东西，病菌就由口腔进入了他们的体内。
研究员在研究上述病因时：
①提出的问题是_______________________________________________________；
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