“国培计划2015”学员学习指导手册.doc
《“国培计划2015”学员学习指导手册.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“国培计划2015”学员学习指导手册.doc（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
国培计划（2015）——甘肃省中小学（幼儿园）教师
信息技术应用能力提升工程
学员学习指导手册
姓名：
________________________
所在班级：
________________________
职务：
________________________
职称：
________________________
工作单位：
________________________
电子邮箱：
________________________
手机：
________________________
前言
为了各参训学员在“国培计划（2015）”——中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程中掌握远程培训平台的操作流程和具体要求，做好网上学习、研修并有一个良好的学习体验，我们特编制学员学习指导手册，供您参考。
本手册将通过图文结合的方式，呈现培训过程中平台注册、在线学习、网络研修、发帖回帖、作业提交等环节的操作方法和要求，帮助您尽快适应网络学习的环境，快速进入学习状态。
2015年，我们将竭诚为参训教师提供更优质、更高效的服务与保障工作！
祝所有参训教师有一个愉快的培训体验！
西北师范大学服务咨询方式：
礼县助学QQ客服：
2175607504
康县助学QQ客服：
3172532031
文县助学QQ客服：
3177752715
西和县助学QQ客服：
3107461820
宕昌县助学QQ客服：
1837270480
武都区助学QQ客服：
3299404399
工作时间：
周一至周日8:
30-21:
00
一、培训课程简介篇
培训课程由教师专业发展类、综合类、技术素养类、专题类课程构成。
一）教师培训课程
主题名称
教师专业能力发展类课程
主题目标
帮助教师利用教师工作坊、网络研修社区等，有效开展合作学习，进行协同备课、经验分享、课例研究、专题研讨、教学反思等校本及区域研修活动，立足岗位，转变教学观念，促进自身专业成长。
进度规划
学习时间：
1周
课程系列
中小学信息技术应用能力培训课程标准解读（必修）
信息技术引发的教育教学变革（必修）
主题任务
要求：
认真学习以上课程系列，了解中小学信息技术应用能力培训课程体系结构，感知信息技术是如何引发教育教学变革，并结合自身的教学实践谈一谈你的看法。
作业：
1.在课程讨论区发帖（至少发5条帖，回5条帖）
课时学分
课时：
6学时学分：
15分
主题名称
技术素养类课程
主题目标
帮助教师树立主动应用信息技术的意识，适应不同的信息技术环境，学会操作常用信息技术设备，运用常用软件，使用网络教学平台，能够进行数字教育资源的获取、加工和制作等。
进度规划
学习时间：
3周
课程系列
多媒体演示文稿的制作（初级）（必修）
微课的制作（选修）
学科工具的应用或者微信在教育中的应用（选修）
主题任务
要求：
认真学习以上课程系列，熟练掌握多媒体演示文稿的制作技能，学会微课的基本制作，了解各学科工具或微信在教育教学中的应用情况，结合自己的实际教学制作一个教学作品，谈一谈你的心得体会。
作业：
1.提交一个作品
2.在课程讨论区发帖（至少发5条帖，回5条帖）
课时学分
课时：
12学时学分：
25分
主题名称
综合类课程
主题目标
帮助教师整合信息技术，系统掌握教学模式，优化课堂教学，转变学习方式，使教师掌握多媒体教学环境下的讲授、启发教学以及网络和移动学习环境下的自主、合作、探究学习。
进度规划
学习时间：
4周
课程系列
综合类课程：
分环境分学科分学段
简易多媒体教学环境支持的小学学科教学（语文、数学、英语、科学）必修
交互多媒体教学环境支持的学科教学（语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物）必修
主题任务
要求：
认真学习以上课程系列，了解中小学课堂教学模式，掌握多媒体教学环境下的教学以及网络和移动学习环境下的自主、合作、探究教学；根据你的实际教学经验对课程里面提供的教学方案进行修改，提出自己的观点。
作业：
1.提交一个教案修改方案
2.课程讨论区发帖（至少发5条帖，回5条帖）
课时学分
课时：
16学时学分：
30分
主题名称
专题类课程
主题目标
帮助教师在教育教学关键环节合理利用信息技术，提升教育教学有效性，合理利用信息技术优化导入、讲解、技能训练、总结与复习、评价等教学环节，合理利用信息技术支持学习任务设计、学习小组的组织与管理、学习过程监控、学习评价等环节。
进度规划
学习时间：
3周
课程系列
专题类课程：
技术支持下分学段分学科分环节的教学
教学环节包括：
导入、讲授、总结与复习、评价等
示例：
技术支持的小学语文识字教学（必修）
技术支持的小学语文导入教学（选修）
技术支持的小学语文讲授教学（选修）
主题任务
要求：
认真学习以上课程系列，学会利用技术来支持课堂某关键环节教学以及用技术来进行课堂管理、监控、评价，并结合后续的校本研修活动，进行教学反思活动，提交反思报告，发布自己的观点。
作业:
1.提交一份反思心得（培训总结）
课时学分
课时：
10学时学分：
20分
二）教学点教师培训课程
主题名称
教师专业发展类课程
主题目标
帮助教师利用教师工作坊、数字资源全覆盖项目等，有效开展合作学习，进行协同备课、经验分享、课例研究、专题研讨、教学反思等校本及区域研修活动，立足岗位，转变教学观念，促进自身专业成长。
进度规划
学习时间：
2周
课程系列
教学点数字教育全覆盖项目（必修）
《中小学教师信息技术能力标准》（试行）解读（必修）
主题任务
要求：
认真学习以上课程系列，了解中小学信息技术应用能力培训课程体系结构，感知信息技术是如何引发教育教学变革，并结合自身的教学实践谈一谈你的看法。
课时学分
课时：
4学时学分：
20分
主题名称
技术素养类课程
主题目标
帮助教师树立主动应用信息技术的意识，学会操作常用信息技术设备并能解决常见的问题。
有效应用相关平台，能够进行数字教育资源的获取、加工和制作等。
进度规划
学习时间：
4周
课程系列
数字资源环境设备的安装及常见问题解决（必修）
数字资源的类型及获取（必修）
主题任务
要求：
认真学习以上课程系列，熟练掌握数字资源环境设备的安装，能解决数字资源环境设备的常见问题，了解数字资源的类型及获取方式，能有效应用在教育教学中。
作业：
1.提交一个作品
课时学分
课时：
16学时学分：
40分
主题名称
综合类课程
主题目标
帮助教师整合数字资源，系统掌握教学模式，优化课堂教学，转变学习方式，利用数字化教学资源，观摩相关知识点的示范实录，教学设计，使教学点教师具备资源的获取，应用能力，解决开不出课、开不好课的问题。
进度规划
学习时间：
5周
课程系列
利用数字资源组织教学（必修）
利用数字资源优化教学（必修）
主题任务
要求：
认真学习以上课程系列，了解中小学课堂教学模式，掌握多媒体教学环境下的教学，利用数字化教学资源，针对实际情况，设计“探究——协作”式的教学设计方案，并将自己的学习心得体会与他人共享。
作业：
1.提交一个教学设计方案
2.提交一份学习心得体会
课时学分
课时：
30学时学分：
40分
二、培训流程篇
一）学员学习流程
三、评优标准篇
在本次培训中为了表彰优秀、激励先进，调动学员的学习积极性，提高此次“国培计划”中小学教师信息技术应用能力提升培训质量，特制定此学员评优办法。
一）评优工作流程及原则
3.1.1建立评优审核小组
成立省评优审核小组，在培训结束后，根据评优办法评选出优秀学员，优秀学员名单将在西北师范大学教师信息技术应用能力研修平台门户网站公示并颁发优秀学员证书。
（）
3.1.2学员评优流程
助学辅导教师推荐——市县项目管理员筛选核定——西北师范大学教师信息技术应用能力研修平台门户网站公示并存档——发放优秀学员证书。
3.1.3评优原则
1.坚持公平、公正、公开评选的原则，实行多层次、全方面考核，坚持过程性评价与最终成绩两种考核相结合，力争科学、准确的进行评价。
2.评选名额按参训学员总人数的比例计算（10%）。
3.确保评优项目的真实性，及时公示评优结果，接受公众的核实与举报。
二）评优办法
1.积极参与网络课程的学习研修，按要求优质完成各项学习任务。
2.积极参与课程平台的互动交流并能发起有效主题帖，发起的主题帖引用数、被推荐数较多并位居班级前列。
3.提交的各门课程的作业和成果成绩优良，推优次数位居全班前列。
4.在网络研修和校本研修实践活动中能积极参与，能提出具有研究价值的实践性主题，能坚持不懈开展行动研究，能主动组织和影响周围教师参与研修活动，能对所做的研修活动积极反思、及时总结、深入实践、提升自我者优先考虑。
5.在学习研修过程中，能申报与信息技术应用能力提升主题相关的校、市县、省等不同级别的科研项目或相关获奖者优先推优。
三）学员评价考核表
表1学员评价考核表
考核项目
考核内容
评价方式
课程学习
按照培训要求学习四类课程，完成规定的学时≥50。
包括登录课程平台观看课程视频、浏览网络课件、查看相关文本资源、上传或下载相关资源，完成作品等。
平台自动评价
课程作业
完成各类课程作业，一个微课（或PPT课件）、一个修改完善后的教学设计方案、
人工评价
反思心得
撰写发表自己的学习心得、总结体会、反思、研修随笔等。
平台自动评价+人工评价
网络研修
对各类课程设置的相关讨论话题进行发帖回帖，每个讨论区发帖数不少于5条，回帖数不少于5条；
积极参与本研修组线上线下的各项研讨活动，做好研讨记录并积极分享自己的思考和经验。
平台自动评价+人工评价
校本研修
将课程学习的内容付诸课堂教学实践，通过完成校本研修计划，积极参与听课、评课活动，与本校教师深入交流。
完成听课、评课记录表，有条件的学校完成课堂实录。
人工评价
注：
以上评优项如遇数据相同，最终将以学员登录平台次数为补增评优条件。
四）奖励办法
对优秀学员统一颁发优秀学员证书。
四、平台操作篇
学员学习流程
操作步骤
可视化截图
平台登录
1.在浏览器地址栏里输入网址：
，进入平台首页。
（nltsgc为“能力提升工程”首字母）
2.进入后可以看到右侧有一个用户登录页面，输入用户名和密码后即可登录（用户名为本人身份证号，初始密码为：
654321各县区可能存在不同）
3.登录成功后，点击“个人中心”即可。
4.初次进入“个人中心”后会自动弹出“请完善并确认您的个人信息”的弹窗提示。
核对身份证及姓名无误后点击下方的“确认”即可。
（身份证号为各位学员的登录账号，如若进行修改，请务必告知各班级的助学研究生，让其帮助进行同步修改，否则可能会导致不能正常登录）
进入项目
1.选择项目“甘肃省2015年“国培计划”——中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程”，并点击“进入项目”，之后会有一个短暂的跳转，属于正常现象。
2.进入项目后在当前页面找到“进入个人空间”，点击进入。
（为了方便您的学习，我们有专门的值班客服QQ
升级会员 