辅导员考察报告.docx

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辅导员考察报告

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辅导员考察报告

　　篇一：

考察报告

　　为开拓视野更新观念，深入学习高校先进理念和工作方法，增强我校辅导员工作能力，全院近50辅导员到高校参观考察。

本次考察院校为师范学院和农业高等专科学校。

选择这两所大学的主要基于以下考虑：

一是师院的教育类型比较齐备，在本科教育和专科教育方面经验比较丰富；农专在办学的方式和水平方面与我们学校较接近。

二学校处在快速发展期，学生管理工作理念先进，有一定代表性；三这两所高校所处的地域，以及办学中所遇到的问题与我们学院有相似之处。

　　考察过程过程不仅举行了座谈会，就大学生思想教育工作、辅导员队伍建设、校园文化建设、学生安全、心理健康教育、经济困难学生资助等方面进行了广泛深入的探讨和交流，还参观了校园，进行了对口交流。

本次考察内容丰富、涉及面广（:

辅导员考察报告），让我院辅导员深受启发，开阔了眼界，鼓舞了干劲。

现将学习考察情况汇报如下：

　　一、学生工作制度系统、规范

　　1、组织结构完善

　　学校成立有专门的学生工作委员会负责学生工作，成员有校长牵头，各院系书记及学生处、院团委、学工部、后勤处成员等几十个人、十多个部门组成。

学生处、团委、学工部协调合作共同完成学生工作。

　　2、思政教育系统——“五个一”工作制度

　　“五个一”是师范学院一向特色工作制度。

多年来，师院在各个系，各个部门中推广此项制度，取得令人满意的成绩。

如在外语学院开展的“五个一”活动是指：

每学年研读一本专业方向的学术著作；每学年撰写一篇读书报告或学术论文；每学期主讲一次公开课；每月听一次老教师或同一教研室教师的课；每学期结束写一份教研心得。

通过开展这项活动，极大地促进了青年教师教书育人的热情，鼓舞了他们积极投身科研的斗志，为学院的发展注入了新的活力。

自1994年形成的“一校、一班、一团、一刊、一库”（青年共产主义理论学校、学生干部培训班、德育讲师团、思想政治教育材料选编、思想政治教育音像库）为主要载体的德育格局，用最基本的遵循，给学生以理想，给学生以信仰，在贴近中坚定学生的理想，在服务中坚定学生的信仰。

　　3、校园文化建设完整——抓主题教育、抓品牌社团

　　抓主题教育，学校制定宏观指导计划，明确每月学生主题教育和校园文化活动的重点，各职能部门、院系分别组织实施，通过活动载体，引导学生开展专业教育、安全教育、诚信教育、创新教育等，以及“十佳校园明星”和“大学生自强之星”等活动，增强了学生工作的针对性和实效性。

同时，该校将一些校园文化活动以招标的形式让学生来组织承担，教师指导，让学生全面参与其中，得到锻炼。

抓社团建设。

主要让指导教师与社团结对共建，鼓励社团学生开拓创新，走出社团，走出本校，走向全国，积极参加其他高校以及全国性活动，打造品牌社团。

　　4、辅导员配比有较强的弹性。

　　考虑到辅导员的实际工作情况以及待遇，师院对辅导员和学生的配比，在保持质量的基础上，采取弹性制度。

首先是严格准入。

每年采用严格的准入制度从应届毕业生中选拔优秀的人才做辅导员，为辅导员队伍不断输入新鲜血液，增强队伍活力，同时保持专职辅导员数量。

二是加强辅导员队伍的流动性，允许辅导员转岗从事专业教育，注重从一线辅导员中选拔中基层管理干部，构建辅导员发展平台，畅通了出路。

三是大量聘用兼职辅导员，鼓励有时间、爱好和能力的教师任简直辅导员，提高辅导员待遇。

　　二、工作理念“以人为本”

　　1、辅导员队伍建设中引入关怀激励机制

　　在辅导员队伍建设方面，除了传统的加强制度建设，完善准入制度，严格评价及考核体系等外，更加注重辅导员的培训、培养和提高。

如单列辅导员培训经费，有计划的选送辅导员到重点大学锻炼；鼓励辅导员带课、科研；建立辅导员论坛，加强辅导员间的合作交流；每学期组织一次“学生工作研讨会”，确定主题，就学生工作中遇到的难题以及面临的挑战集中探讨，共同进步。

已经逐步建成了辅导员队伍的进修平台、教学平台、交流平台、科研平台。

同时，在辅导员职称评定方面，实行单列，设立科级、处级辅导员；在辅导员职级晋升方面，注重从一线辅导员中选拔中基层管理干部，从而较好的构建了辅导员的发展平台，畅通了出路，辅导员的归属感日益增强。

同时，还注意提高辅导员待遇。

　　2、校园建设注重人文环境和自然生态的协调发展

　　首先，两个学校的校园建筑注重老与新的结合，延续一贯的建筑风格；建筑

　　与建筑间的绿色空间或者连廊不仅美观，而且体现了校园内的人性化设计的原则，以“腾飞”为含义的标志很好的反映了学校开放、奋进的设计理念。

其次，校园内古树参天，草地遍校，结合不同的杉树及银杏树筑成具有信阳特色的典型绿化形式。

既有原始的草地和绿色山坡，又注重大面积的人工培植，既有有信阳特色的主题性树种栽培，又保证主体树木下的多层次的灌木群落的相互搭配，和谐美观。

　　一项完善制度的形成不是一蹴而就的，它需要一个长期的探索、吸纳、实践、完善的过程。

以人为本工作理念的形成也需要多方面的培养。

总之，以需求为导向，引导学生成长：

以服务为依托，体现以学生为本；以尊重为基础，成就学生未来的工作方式值得我们学习和借鉴。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，行动是达到目的的唯一途径，期待我校学生工作提高到更高一个层次。

　　篇二：

高校辅导员先进个人材料

　　亦师、亦友、亦亲人，真爱学生

　　——xxxxxxxx辅导员xx事迹材料

　　个人简历

　　xx，男，白族，1987年6月出生，中共党员。

20XX年7月毕业于云南农业大学，20XX年9月至今担任xxxxxxxx建筑工程学院10级工程造价和09、10级建筑经济管理专业4个班（共245人）学生辅导员，现任xxxxxxxx建筑工程学院学生处处长。

20XX年9月担任xxxxxxxx建筑工程学院团总支书记。

　　xxxxxxxx是一所以工科类为主的院校。

xx负责的建筑工程学院在学校学生有2600余人，管理工作十分繁杂，在进校的几年中，我兢兢业业努力工作，认真研究学院学生处的管理及班级的学生管理，在辅导员的工作中是学生的知心朋友。

在工作中取得了很好的成效。

得到了学生及家长的好评。

先将xx的工作事迹汇报如下：

　　一、亦师，与学生共同成长刚踏出校园，看到自己学生进入班级的那一天，心里说不出的激动与惆怅。

如何才能让这群刚踏入大学的孩子尽快的融入适应大学生活，树立自己的目标，规划自己的人生。

新生入学难免有很多地方不太习惯，新的室友、食堂的饭菜、学习的知识等等，在反复的了解并记忆了班级每一个学生的基本信息，容貌、民族、家庭环境、学生爱好。

坚持进宿舍，下班级、入食堂与每一位学生进行交流谈话，了解

　　学生的思想和学习情况。

班级、操场、食堂、路边、宿舍都能看到与学生交谈的身影。

还指导班级在课余期间开展各种活动，让学生尽快融入到集体中，感受集体的温暖。

学生也很快渡过了这个转折期，树立了自己的人生观和价值观的同时还培养了对班级的荣誉感。

对于学习。

开学至今就严打考勤。

不定时抽查班级学生。

及时的对问题、违纪学生进行教育。

维护班级制度的同时也了培养学生的自主学习习惯，召开班会介绍学习经验、学习方法，促进学生们的学习交流。

因为知道只有狠抓学风才能让学生掌握专业素质教育在这个竞争激烈的社会中站稳脚跟。

在深知要给学生一碗水，自己本身就要有一桶水的同时。

发现自身的能力和知识的有限，深刻地感知到了自己在教学过程中的“心有余而力不足”，于是积极努力参加各种培训，学习科学文化知识和教育理论。

此外，我还刻苦钻研教育，吸取前辈们的经验，改善自身的不足。

为了更好地充实自己，锻炼自己，我还积极参加各级教研活动，不断尝试教改，投身到社会实践活动中。

20XX年被评为学校“教育先进工作者”。

　　1、思想素质良好，政治信念坚定

　　在思想政治素质方面较好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。

自参加工作以来，一直从事辅导员及教学一线工作，教学工作热情饱满，特别是在担任建筑工程学院学生处处长和团总支书记期间，很好地配合系领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。

所分管的教师队伍和学生队伍都取得了显著的成绩，

　　在20XX年度学校总结与表彰大会上凭借一年的努力，所带学院学生处获得了"20XX年先进集体"对系日常的教学管理工作细致周到，在每周星期四召开建筑工程学院辅导员例会，总结上报各班一周工作情况，学生各方面问题的处理情况，每月班主任们都会上交工作日志及工作材料。

经过一个月以来每位同事的综合表现和上报材料来给各位同事考评，再向上级部门做工作汇报。

而且在每年的活动开展表现出较强的组织领导能力和综合协调能力，出色地完成了组织上交给的任务，得到了院系领导的肯定，为建筑工程学院的发展建设做出了较大的贡献。

　　2、优化教学水平，热心教书育人

　　“师者，所以传道授业解惑也”。

本人一直承担xxxxxxxx体育专业课程的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量，先后讲授过的课程有《形势与政策》和《体育》。

其中体育课程一直在努力提高，力求精益求精。

在具体工作中，能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。

备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。

无论是重复课还是新开课，都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生的严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。

　　一个人做好工作不仅要具备必要的知识和技能，更离不开感情和爱心的投入。

经常在课下与学生交流，理解学生的意见和心声，征求学生对自己教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上

　　的困难，耐心解答、正确教育和利导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质，阅读优秀书刊，这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。

　　3、服务意识较强，倾心学生管理

　　为人谦和，与同事们打交道总是带着微笑，热心周到。

无论是自己工作分内的还是分外的，都积极参与，乐于为教师和学生服务。

经常早出晚归，加班加点，兢兢业业，毫无怨言，及时认真完成工作任务。

记得在20XX年4月份建工学院10级工程造价十班的怒江的学生李培在凌晨2点急性阑尾炎，学校校医室无法治疗，我在第一时间把这位同学送到了安宁市人民医院，并与其父母取得了联系，垫付费用并陪同其手术照顾直到李培家人赶到。

在20XX年9月份10级建筑经济管理三班楚雄学生周正明在凌晨3点胆结石突然发作，学校校医室无法救治，我在第一时间将其送至安宁市人民医院治疗，于中午将病情稳定的周正明送返学校并通知家长将其带回昆明权威医院进行手术，对学生付出的点点滴滴都深深的镂刻在学生们心中，而这样类似的例子在从事辅导员工作至今数不胜数。

有同事评价讲到：

这种扎实的工作作风，无私奉献的敬业精神，以身作则的榜样力量深深感动和激励着身边的工作人员和学生，在学生的心中是一位好老师，在教师的心中是一位好同事。

　　二、亦友，与学生共同生活

　　想学生所想，急学生所急，爱学生所爱，学生喜欢上网，就用网络与学生交流，建QQ群、开通微信，手机24小时都不关机，与学生

　　沟通渠道不拘一格，效果显著。

一次次QQ群里的“滴滴”声，一次次短信和电话的想起都见证了辅导员工作必须及时，必须到位，必须与时俱进。

　　20XX年7月在昆明第四届运动会开幕式上看到学生表演的节目气势磅礴，震撼人心，就不禁想起在开幕式前的一个月与学生通吃、同住、通行、同乐的生活。

不论下雨，伤病大家都坚持在自己的岗位上为的只有一个共同的目的，将最好的节目展示在开幕式上，展现出我校学生的优良作风。

那是的我们就好像一个战壕里的战友一样，辛苦但很满足。

20XX年4月在班级学生马上进入紧张的期末复习前夕，为了缓解同学们的压力，带领班委实地考察策划并组织全班学生进行自助烧烤和晚上的篝火联欢

　　也经常到球场和学生一同挥汗如雨；也经常进宿舍与学生大战象棋；也经常到班级和学生大谈小说；也经常在电脑面前和学生pk反恐，那时的我们是朋友

　　三、亦亲人，设身处地为学生

　　不只一次，电话在深夜响起。

学生突发阑尾炎，胃痉挛等等。

都必须立刻送往医院，每次都担心不已，每次都亲自陪同，就像亲人那样对他们关心备至。

对于学校学生不过是几千分之一，对于班级学生不过是几十分之一，但对于家长这孩子可能就是家庭的全部。

亲人们将孩子送到学校里来。

应该感受到每个家庭的期盼和莫大的信任，相亲相爱，相伴相学。

自从踏上辅导员岗位，就以坚定的信念一路走过。

我以成为是一名辅导员而感到无比自豪，我愿意在这个岗位上努力奋

　　篇三：

关于对辅导员兼职上课考察的情况报告

　　关于辅导员兼职上课考察的情况报告

　　按教学安排和学校关于辅导员兼职上课，从事助教的文件精神，社科部于13-14周组织专家组对本学期从事毛邓三概论教学的辅导员上课情况进行检查。

现将情况总结如下：

　　一、组建毛邓三专家组

　　经部务会讨论，决定成立毛邓三专家组。

组长：

李祥斌组员：

李春光邹春攸熊吕茂黄启明余呈先许春红。

　　二、听课任务分配

　　李祥斌：

金莉刘彦刘妮妮陈丹

　　李春光：

逄清秀杨丽敏刘巧云

　　邹春攸：

霍贺张春静张希中

　　杜家远：

杨丽敏李克钦刘巧云

　　熊吕茂：

刘妮妮刘春丽王慧李克钦

　　黄启明：

刘春丽胡自浩张希中

　　余呈先：

胡自浩金莉霍贺逄清秀

　　许春红：

王慧刘彦陈丹

　　三、听课情况汇总

　　李克钦85优秀

　　刘春丽优秀优秀（听课老师说，是个人才）

　　刘彦84

　　金莉8688

　　张希中优秀优秀

　　张春静优秀良

　　陈丹88

　　刘妮妮

　　杨丽敏75（继续做辅导员,同时兼修专业,待机转岗教学）

　　王慧86

　　刘巧云70（做一名合格的老师,任务还很重）

　　逄清秀70一般（还要做一些努力）

　　霍贺由于受伤没有听成

　　胡自浩由于出差没有听成

　　社科部毛三专家组20XX年12月5日