证券投资学授课教案.docx
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证券投资学授课教案
授课总学时
讲课学时
习题课学时
上机练习学时
学分
实验或上机学时
课堂讨论学时
复习总结学时
课
程
内
容
提
要
证券投资学作为一门专业必修课，是引领人们进入金融学术殿堂的专门能力课程。
通过学习本课程使学生掌握关于证券投资的基础知识、有价证券价格决定及证券组合基础理论；掌握证券投资的基本分析的理论和方法，了解证券投资技术分析的基本原理；正确理解证券市场的基本功能，了解证券监管现的基本理论。
课
程
教
学
目
标
【职业技能能力目标】
能明确证券市场的结构，了解市场的投资运作
能熟悉金融工具的特性，评估金融工具的投资价值
能评价股票与债券的发行目的、发行方式、发行价格、发行成本等方面的基本问题，并能对企业融资方式进行较理性的选择。
能熟悉证券交易的基本内涵与基本程序，正确的选择证券交易方式，顺利的完成证券交易
能收集影响证券市场价格的因素，股票价格指数以及股票行情表的解读，比较正确的判断证券价格
【知识目标】
掌握证券和证券市场的基础知识、基础理论；自觉遵守主要法规和职业道德规范；了解证券中介的类别；能运用股票、债券、证券投资基金等资本市场基础工具和金融期货、金融期权等衍生工具，对有关的产业、公司进行正确的分析，能正确的进行投资决策。
具备投资意识和风险意识。
熟悉证券的发行和流通，熟悉国家的证券监管的规定。
并养成独立、客观、公正、诚实守信、善于沟通和合作的品格，为上岗就业做好准备。
【职业基本素质目标】
具备一定文字及语言沟通能力具备一定沟通能力和组织协调能力
【职业技能证书考核要求】考取证券从业人员资格证书
课程
重点
股票与债券的发行目的、发行方式、发行价格、发行成本等方面的基本问题，并能对企业融资方式进行较理性的选择。
证券交易的基本内涵与基本程序，正确的选择证券交易方式，顺利的完成证券交易
影响证券市场价格的因素，股票价格指数以及股票行情表的解读，比较正确的判断证券价格
课程
难点
影响证券市场价格的因素，股票价格指数以及股票行情表的解读，比较正确的判断证券价格
作业
要求
课后练习
教材
证券投资实务2015年2月吴建鹏主编东北大学出版社出版
主要参考书
《证券投资》，黄中南主编，湖南师范大学出版社
证券从业资格考试辅导丛书（2011）证券投资分析
教案首页
授课题目
证券投资概论
授课形式
讲授+课堂讨论
授课学时
2
授课时间
第一周
班级（人数）
35
教学主要内容
（工作任务或教学单元或模块的主要内容、过程设计和时间分配）
1.课堂导引：
通过图片展示和讲述，引导学生对证券投资以及证券市场有一个初步的影响，从而激发学生对本课程的学习兴趣。
2.教学内容及时间分配（共90分钟）：
利用理论与实践相结合方法介绍基本内容。
具体来说
（1）通过对现实生活的举例来介绍证券投资主体的投资特点。
（2）通过举例介绍索罗斯与巴菲特的投资特点认识证券投资者与投机者的区别。
（3）通过对现实生活的举例介绍普通股、优先股的特点与内涵。
课堂师生互动
提问学生思考回答：
（1）我们为什么要投资证券？
（2）谁能够说出索罗斯与巴菲特的投资特点？
（3）同学们听说过哪些证券、股票？
图示图表
（1）证券投资者与投机者的区别。
（2）证券的种类。
（3）股票的种类。
4、板书设计重要术语、观点提示
3.课堂小结：
教学目标
1、明确证券基本概念2、投资的基本概念和基本范畴
3、证券投资的涵义、分类和目的
教学重点
1.投资的基本概念和基本范畴2.证券投资的涵义、分类和目的
教学难点
证券投资的涵义、分类和目的
教学方法
讲授、讨论
教学场所（教具/设备）
多媒体
作业
（1）个人投资者与机构投资者的区别是什么？
（2）证券投资者与投机者的区别是什么？
教案首页
授课题目
证券投资概论
授课形式
讲授+课堂讨论
授课学时
2
授课时间
第一周
班级（人数）
35
教学主要内容
（工作任务或教学单元或模块的主要内容、过程设计和时间分配）
教学内容与教学组织设计：
1.课堂导引：
通过列举生活中人们在使用“投资”这个词汇的例子，分析这些所谓的“投资”有哪些共同点，从而引出投资的概念。
2.教学内容及时间分配（共90分钟）：
（1）生活中的“投资”（15分钟）
（2）投资的概念和目的（15分钟）
（3）投资和投机的关系（30分钟）
（4）投资的基本要素（15分钟）
（5）投资的基本程序（15分钟）
3.课堂小结：
教学目标
1、明确证券基本概念2、投资的基本概念和基本范畴
3、证券投资的涵义、分类和目的
教学重点
1.投资的基本概念和基本范畴2.证券投资的涵义、分类和目的
教学难点
证券投资的涵义、分类和目的
教学方法
讲授、讨论
教学场所（教具/设备）
多媒体
作业
课后习题
教学后记
投资有广义和狭义之分，而且这个概念常常与投机相混淆，因此，明确投资的概念是非常重要的，而要弄清楚这一点，就必须搞清楚投资和投机的关系，这对帮助学生形成良性的投资理念很重要。
识属于基本概念，学生比较容易理解和接受
教案首页
授课题目
证券投资工具
（1）
授课形式
讲授+课堂讨论
授课学时
2
授课时间
第二周
班级（人数）
35
教学主要内容
（工作任务或教学单元或模块的主要内容、过程设计和时间分配）
教学内容与教学组织设计：
1.课堂导引：
对当前股票市场的行情进行介绍，揭示股票市场在当代经济生活中的重要地位，以及股票市场的特殊魅力，引导学生对股票的关注。
2.教学内容及时间分配（共90分钟）：
利用理论与实践相结合方法介绍基本内容。
具体来说
（1）通过结合我国股票市场发展状况来介绍我国股票类型。
（2）通过结合我国债券市场发展状况来理解不同类型的债券。
课堂师生互动
提问学生思考回答：
（1）面额股票存在哪些缺陷？
（2）我们知道的B股、H股和N股有哪些？
（3）我国知道的债券有哪些？
图示图表
（1）我国不同类型股票票样。
（2）我国债券票样。
板书设计重要术语、观点提示
3、作业及思考题4、其他5.课堂小结：
教学目标
（1）理解股票的概念和特征
（2）了解股票的分类
（3）掌握股票筹资的特点以及债券收益的计算方法
教学重点
掌握股票筹资的特点以及债券收益的计算方法
教学难点
掌握股票筹资的特点以及债券收益的计算方法
教学方法
讲授、讨论
教学场所（教具/设备）
多媒体
教学后记
股票是证券市场的基础性投融资工具之一，理解股票的概念、特点、性质，有助于对以股票为基础证券的衍生证券的理解。
属于基本概念，学生比较容易理解和接受
教案首页
授课题目
证券投资工具
（2）
授课形式
讲授+课堂讨论
授课学时
2
授课时间
第二周
班级（人数）
35
教学主要内容
（工作任务或教学单元或模块的主要内容、过程设计和时间分配）
教学内容与教学组织设计：
1.课堂导引：
对比较五粮液和贵州茅台两只股票的价格差异，分析其中的原因，导入股票估值的概念。
（15分钟）
2.教学内容及时间分配（共75分钟）：
（1）股票估值的概念（15分钟）
（2）股票估值的方法（15分钟）
（3）影响股票价值的因素（15分钟）
①宏观面
②行业面
③微观面
（4）股票投资收益的来源（15分钟）
（5）股息、红利与资本利得（15分钟）
3.课堂小结：
股票价格高低不同的根本原因是投资者对不同的股票估值不同，正确地对股票进行估值决定了投资者的成败。
教学目标
（1）理解影响股票价值的因素
（2）了解股票的估值的几种方法
（3）掌握股票投资收益的来源
（4）理解股票股息、红利和资本利得的来源
教学重点
股票估值的方法
教学难点
股票估值的方法
教学方法
讲授、讨论
教学场所（教具/设备）
多媒体
作业
股票投资收益的来源
教学后记
股票价格高低不同的根本原因是投资者对不同的股票估值不同，正确地对股
进行估值决定了投资者的成败
教案首页
授课题目
证券投资工具（3）
授课形式
讲授+课堂讨论
授课学时
2
授课时间
第三周
班级（人数）
35
教学主要内容
（工作任务或教学单元或模块的主要内容、过程设计和时间分配）
教学内容与教学组织设计：
1.课堂导引：
对比较年轻人和老年人炒股的不同特点，引导学生关注投资动机决定投资方式。
（10分钟）
2.教学内容及时间分配（共80分钟）：
（1）股票投资的动机与目的（15分钟）
（2）不同类型投资者在投资动机上的差异（15分钟）
（3）股票投资的基本思路（25分钟）
①价值投资
②策略投资
③短线投机
（4）在中国股市比较合理的投资思路（25分钟）
3.课堂小结：
不同的投资者有不同的投资动机，采取不同的投资思路，因而就有了不同的投资行为，这些思路本无优劣之分，关键是要找到适合自己的。
教学目标
（1）理解股票投资的盈利动机、避险动机和流动性动机
（2）了解不同类型投资者投资动机的差异
（3）掌握股票投资的基本思路
教学重点
股票的投资思路
教学难点
股票的投资思路
教学方法
讲授、讨论
教学场所（教具/设备）
多媒体
作业
不同类型投资者投资动机的差异
教学后记
不同的投资者有不同的投资动机，采取不同的投资思路，因而就有了不同的投资行为，这些思路本无优劣之分，关键是要找到适合自己的。
本概念，学生比较容易理解和接受
教案首页
授课题目
证券投资工具（4）
授课形式
讲授+课堂讨论
授课学时
2
授课时间
第三周
班级（人数）
35
教学主要内容
（工作任务或教学单元或模块的主要内容、过程设计和时间分配）
教学内容与教学组织设计：
1.课堂导引：
对比索罗斯和巴菲特，说明各自的投资理念和交易方式的不同。
（10分钟）
2.教学内容及时间分配（共80分钟）：
（1）股票投资的交易方式（15分钟）
（2）不同交易方式的差异（25分钟）
（3）股票投资者的分类（40分钟）
①按投资者的身份分类
②按投资者的投资思路分类
③按投资者的投资周期分类
④按投资者的策略特色分类
3.课堂小结：
我国股票市场有四种交易方式，不同交易方式有各自的特点，适合不同的人群
教学目标
（1）理解股票投资的不同交易方式
（2）了解不同交易方式的区别
（3）了解股票投资者的分类
教学重点
股票的信用交易、期货交易和期权交易
教学难点
股票的信用交易、期货交易和期权交易
教学方法
讲授、讨论
教学场所（教具/设备）
多媒体
作业
投资与投机的区别和联系
教学后记
不同的投资者有不同的投资动机，采取不同的投资思路，因而就有了不同的投资行为，这些思路本无优劣之分，关键是要找到适合自己的。
本概念，学生比较容易理解和接受
附件三：
教案首页
教案首页
授课题目
证券投资工具（5）
授课形式
讲授+课堂讨论
授课学时
2
授课时间
第四周
班级（人数）
35
教学主要内容
（工作任务或教学单元或模块的主要内容、过程设计和时间分配）
教学内容与教学组织设计：
1.课堂导引：
通过介绍国际金融危机的罪魁祸首——次级债，导入正题。
2.教学内容及时间分配（共90分钟）：
（1）债券的概念（15分钟）
（2）债券的基本要素（15分钟）
（3）债券的特征（15分钟）
（4）债券的分类（15分钟）
（5）债券筹资的特点（15分钟）
（6）债券收益的计算（15分钟）
3.课堂小结：
债券是证券市场的基础性投融资工具之一，理解债券的概念、要
素、特点、收益与风险，有助于对以债券为基础证券的衍生证券的
理解。
教学目标
（1）理解债券的概念、要素和特征
（2）了解债券的种类
（3）掌握债券筹资的特点以及债券收益的计算方法
教学重点
股票的信用交易、期货交易和期权交易
教学难点
股票的信用交易、期货交易和期权交易
教学方法
讲授、讨论
教学场所（教具/设备）
多媒体
作业
债券作为一种融资工具，有哪些优势和劣势？
教学后记
债券的特征、债券收益的计算、债券筹资的特点。
教案首页
授课题目
证券投资工具（6）
授课形式
讲授+课堂讨论
授课学时
2
授课时间
第四周
班级（人数）
35
教学主要内容
（工作任务或教学单元或模块的主要内容、过程设计和时间分配）
教学内容与教学组织设计：
1.课堂导引：
对比较五粮液和贵州茅台两只债券的价格差异，分析其中的原因，导入债券估值的概念。
（15分钟）
2.教学内容及时间分配（共75分钟）：
（1）债券估值的概念（15分钟）
（2）债券估值的方法（15分钟）
（3）影响债券价值的因素（15分钟）
（4）债券投资收益的来源（15分钟）
（5）股息、红利与资本利得（15分钟）
3.课堂小结：
债券价格高低不同的根本原因是投资者对不同的债券估值不同，正确地对债券进行估值决定了投资者的成败。
教学目标
（1）理解债券的概念、要素和特征
（2）了解债券的种类
（3）掌握债券筹资的特点以及债券收益的计算方法
教学重点
债券的信用交易、期货交易和期权交易
教学难点
债券的信用交易、期货交易和期权交易
教学方法
讲授、讨论
教学场所（教具/设备）
多媒体
作业
股票的持有人有哪些权利和义务？
教学后记
债券的特征、债券收益的计算、债券筹资的特点。
教案首页
授课题目
证券投资工具（7）
授课形式
讲授+课堂讨论
授课学时
2
授课时间
第五周
班级（人数）
35
教学主要内容
（工作任务或教学单元或模块的主要内容、过程设计和时间分配）
教学内容与教学组织设计：
1.课堂导引：
展示当前我国基金市场的一些统计数据和典型案例，揭示证券投资基金在经济生活中的地位和作用，从而引导学生关注基金。
2.教学内容及时间分配（共90分钟）：
1、教学方法应用
利用理论与实践相结合方法介绍基本内容。
具体来说结合我国基金市场发展状况介绍基金的基本内涵与类型。
2、课堂师生互动
提问学生思考回答：
（1）我们知道的基金有哪些？
（2）分析为什么开放式基金是基金市场的主流？
（3）收入型基金与成长性基金的区别是什么？
3、图示图表
（1）我国封闭式基金的状况。
（2）我国开放式基金的发展状况。
（3）我国基金业的发展状况。
（4）我国基金品种。
4、板书设计重要术语、观点提示
教学目标
（1）理解证券投资基金的含义、性质
（2）了解证券投资基金的主要类型
教学重点
封闭式基金与开放式基金的区别。
教学难点
封闭式基金与开放式基金的区别。
教学方法
讲授、讨论
教学场所（教具/设备）
多媒体
作业
封闭式基金与开放式基金的区别有哪些？
教案首页
授课题目
证券投资工具（8）
授课形式
讲授+课堂讨论
授课学时
2
授课时间
第五周
班级（人数）
35
教学主要内容
（工作任务或教学单元或模块的主要内容、过程设计和时间分配）
教学内容与教学组织设计：
1.课堂导引：
通过探讨金融衍生工具的过度运用与过度投机从而造成金融危机的案例，引导学生对金融衍生工具的学习兴趣。
2.教学内容及时间分配（共90分钟）：
利用理论与实践相结合方法介绍基本内容。
课堂师生互动
提问学生思考回答：
（1）我们知道的金融衍生工具有哪些？
（2）比较金融期货与金融期权的区别有哪些？
图示图表
（1）金融期货的收益风险图。
（2）金融期权的收益风险图。
板书设计
重要术语、观点提示
作业及思考题
3.课堂小结：
教学目标
（1）理解各种金融衍生工具的含义、性质
（2）了解各金融衍生工具的主要类型
教学重点
各金融衍生工具的性质。
教学难点
各金融衍生工具的性质。
教学方法
讲授、讨论
教学场所（教具/设备）
多媒体
教案首页
授课题目
证券市场
（1）
授课形式
讲授+讨论
授课学时
2
授课时间
第六周
班级（人数）
35
教学主要内容
（工作任务或教学单元或模块的主要内容、过程设计和时间分配）
1、多媒体演示：
教师收集有关证券流通市场的组织机构、运行示意图的相关资料制成多媒体课件进行演示（30分钟）
2、案例分析：
证券投资与证券投机的关系，二者在证券市场的发展过程中作用如何？
（30分钟）
3、讨论目前我国证券投资的现状如（30分钟）
课堂师生互动
提问学生思考回答：
（1）注册制的优点和缺点是什么？
（2）核准制的优点和缺点是什么？
（3）公募发行的优点和缺点有哪些？
（4）私募发行的优点和缺点有哪些。
板书设计重要术语、观点提示
4、作业及思考题5、其他
教学目标
1．理解并掌握证券市场的功能；
2．掌握证券发行市场的构成和发行程序；
3．掌握证券交易市场的构成
教学重点
掌握证券发行市场的构成和发行程序；
掌握证券交易市场的构成
教学难点
掌握证券发行市场的构成和发行程序；
教学方法
讲授与引导学生思考相结合，习题课
教学场所（教具/设备）
多媒体
作业
（1）试分析注册制与核准制的特点及利弊？
（2）试分析公募发行和私募发行方式的特点及利弊？
（3）结合现实分析证券承销方式的选择。
教案首页
授课题目
证券市场
（2）
授课形式
讲授+讨论
授课学时
2
授课时间
第六周
班级（人数）
35
教学主要内容
（工作任务或教学单元或模块的主要内容、过程设计和时间分配）
1.课堂导引：
以美国股票市场的活跃与美国经济繁荣在时间上的一致性说明股票市场对经济的作用，引导学生关注股市的功能。
（10分钟）
2.教学内容及时间分配（共80分钟）：
（1）股票市场的构成（25分钟）
①美国股市的构成
②中国股市的构成
（2）股票市场的分类（25分钟）
（3）股票市场的功能（30分钟）
①价值发现功能②投资与融资功能
③资本配置功能
3.课堂小结：
教学目标
（1）理解股票市场的构成
（2）了解股票市场的分类
（3）理解股票市场的功能
教学重点
股票市场的构成
教学难点
股票市场的构成
教学方法
讲授与引导学生思考相结合，习题课
教学场所（教具/设备）
多媒体
作业
课后习题
教学后记
融投资工具中最基本也是最重要的一种形式，本章内容重在对债券概念和特征的理股票市场为了服务于不同的企业和投资者，都是有不同层次和功能的子市场组成。
解，掌握债券种类之间的差别，基本内容学生比较容易理解
教案首页
授课题目
证券市场（3）
授课形式
讲授+讨论
授课学时
2
授课时间
第七周
班级（人数）
35
教学主要内容
（工作任务或教学单元或模块的主要内容、过程设计和时间分配）
教学内容与教学组织设计：
1.课堂导引：
列举近期中国证监会督办的证券违法犯罪案件，引导学生认识我国股票市场存在的不足。
（10分钟）
2.教学内容及时间分配（共80分钟）：
（1）我国股票市场的发展历程（15分钟）
（2）我国股票市场存在的问题（45分钟）
（3）我国上市公司的股权分置改革（20分钟）
3.课堂小结：
任何股票市场都是由不成熟走向成熟的，我国的股市发展很快，但很不成熟，还存在不少的问题，如果解决了这些问题，国之大幸。
教学目标
（1）理解股票市场的构成
（2）了解股票市场的分类
（3）理解股票市场的功能
教学重点
股票市场的构成
教学难点
股票市场的构成
教学方法
讲授与引导学生思考相结合，习题课
教学场所（教具/设备）
多媒体
作业
课后习题
教学后记
融投资工具中最基本也是最重要的一种形式，本章内容重在对债券概念和特征的理掌任何股票市场都是由不成熟走向成熟的，我国的股市发展很快，但很不成熟，还存在不少的问题，如果解决了这些问题，国之大幸。
握债券种类之间的差别，基本内容学生比较容易理解
教案首页
授课题目
证券市场（4）
授课形式
讲授+讨论
授课学时
2
授课时间
第七周
班级（人数）
35
教学主要内容
（工作任务或教学单元或模块的主要内容、过程设计和时间分配）
1、多媒体演示：
教师收集有关证券流通市场的组织机构、运行示意图的相关资料制成多媒体课件进行演示（30分钟）
2、案例分析：
（30分钟）
证券投资与证券投机的关系，二者在证券市场的发展过程中作用如何？
3、讨论目前我国证券投资的现状如何（30分钟）
教学目标
1、证券市场历史沿革、结构
2、证券发行市场的特点、参与者
3、证券流通市场机构、功能、组织形式
教学重点
掌握证券发行市场的构成和发行程序；
掌握证券交易市场的构成
教学难点
证券流通市场机构、功能、组织形式
教学方法
讲授与引导学生思考相结合
教学场所（教具/设备）
多媒体
作业
课后习题
教学后记
债券特别是国债是金融投资工具中比较重要和常见的一种形式，本章内容重在对债券概念和特征的理解，掌握债券与债券之间的联系差别，基本内容学生比较容易理解，但缺乏直观的理解
附件三：
教案首页
教案首页
授课题目
讲授+案例分析
授课形式
案例分析
授课时间
第八周
班级（人数）
35
教学主要内容
（工作任务或教学单元或模块的主要内容、过程设计和时间分配）
1、多媒体演示：
教师收集有关证券投资基金的相关资料制成多媒体课件进行演示，了解我国目前金融衍生品的现状（50分钟）
2、案例分析：
认股权证的实例分析讲解（40分钟）
活动一通过行情系统了解认股权证
活动二通过行情系统比较同一上市公司的债券与权证
活动三认识权证的发行条款及要素
活动四计算权证的价值
活动五权证投资分析
模块2操作股指期货
活动一比较股指期货与债券现货
活动二了解市场上交易的衍生产品
活动三熟悉股指期货合约的构成要件及制度设计
活动四股指期货的投资策略
教学目标
1、金融衍生产品的起源
2、金融期货和期权的涵义和交易特点
3、可转换债券基本要素和投资价值分析
4、认股权证的特征及其操作
教学重点
金融期货和期权的涵义和交易特点
可转换债券基本要素和投资价值分析
教学难点
可转换债券基本要素和投资价值分析
教学方法
讲授、讨论、习题课
教学场所（教具/设备）
多媒体
作业
课后习题
教学后记
本章内容较多法律性的知识，学生学习比较乏味，只要学生掌握基本的原理原则
升级会员 